競爭的作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的競爭的作文，歡迎大家分享。
競爭的作文1
在科技飛速發(fā)展的今天，各行各業(yè)都有競爭對手，連我們中學(xué)生也不例外。
在學(xué)習(xí)上，我的競爭對手是——王書林，別看他五大三粗，人高馬大，一看就像頭腦簡單，四肢發(fā)達，但在學(xué)習(xí)上，可真謂“一夫把關(guān)，萬夫莫開”。
這次考試，我的總成績七百六十三分，他七百七十分，只相差七分，看著王樹林那囂張的臉色，驕傲的聲音，狂傲的氣焰，我暗暗握緊拳頭，心想：我一定要超過王書林。
這次考試，他最大的優(yōu)勢，是四門副科全部都上了90分，而我的副科成績……慘不忍睹。我最大的優(yōu)勢是三大主課都上了135分以上，而他，除了數(shù)學(xué)成績還可以，另外兩門課像我的副科成績一樣。
此外，還有一位不容小視的對手，逯彥杰，這次考試，他的總成績足足和我相差了五十分，讓我和王樹林兩個大男人佩服而又羞愧的五體投地，恨不得找個地縫鉆進去，畢竟她光歷史成績就是九十八分，讓我和宋俊飛兩位歷史課代表嘆為觀止，所以，他成為我們?nèi)嗲笆餐臄橙耍呀?jīng)連續(xù)三次居全班之冠，但我堅信，只要我努力學(xué)習(xí)，背好副科，縮短我們的差距，就一定能夠超過他的。
是對手，讓我們迸發(fā)學(xué)習(xí)動力，是對手，使我們頑強進取，是對手，讓我們變得更充實。
競爭的作文2
4月8日，一場激烈的競爭終于拉開了帷幕。
那天，風(fēng)和日麗，萬里無云，操場上鑼鼓陣天，場景動人。
鼓號隊敲鑼打鼓，彩旗隊揮舞旗幟，好像在為各位運動員加油！
我參加了跑步，就先說預(yù)賽吧。我準(zhǔn)備好，聽見發(fā)令槍“啪”的一聲，我用迅雷不及掩耳之勢沖了出去，以閃電般的速度奔馳在跑道上。我班喊起了口號：“五班，加油！五班，加油！”我一直努力跑著。大約跑了30米后，只聽在8跑道上的朋友吶喊一聲：“啊！”他從第八名超到第二名，我落到了第七名。我咬牙挺胸，奮不顧身沖上前去超到第五名。眼看就要到重點了，我?guī)е瑢W(xué)的加油聲，充足了馬力，超到了第四名，沖過終點。
但我對決賽很失望，我經(jīng)過我們班同學(xué)陣地時，不時看他們一眼，本來從第二落到第三，中途又絆了一跤，再加上風(fēng)刮起沙子，朝我們的眼睛襲來，這真是雪上加霜啊！結(jié)果跑了倒數(shù)第一。
真是高手云集呀！
閉幕式時，校長宣讀我們班獲得了第三，唉，怎么會這樣呢？
指導(dǎo)教師 崔梅茹
競爭的作文3
競爭大賽就要開始了，評委是語文課本和數(shù)學(xué)課本，參賽選手鉛筆盒和書包。
裁判一吹哨，比賽就開始了，語文課本說：“鉛筆盒，你先說說你的優(yōu)點和用途吧！”鉛筆盒立刻脫口而出“我的用途是裝筆類，所有的筆都在我的肚子里，而且，我還盡職，你們看，我肚子的邊上光被鉛筆的頭扎著，可是，我沒說過一次痛，不像那個爛書包，成天和主人不能離開，把主人的背都壓彎了！”“一邊去！”書包說，“你憑什么說是我把主人的腰壓壞的，我告訴你，我之所以沉是因那兩個評委和別科的書本都塞進了我肚子里，再說了，你不也擠在我肚子里嗎？你不是也給我增加重量嗎？再說了，我整天裝著一大堆書本，而你不就整著一些破筆嗎？你覺得那樣就牛了嗎？你知道這么多書多么重嗎？你肚子里面的破筆，有幾兩重啊？這比賽就算你贏！”“你……”“你什么你，這場比賽我贏定了！我有功勞！”“反正我是最盡職的，誰都不能和我相比！”
“停！”語文課本說，“大家都有功勞，沒有了鉛筆盒，主人沒筆，不能寫字，但是，沒有書包，主人也不能抱著書本去上學(xué)啊？”“是！你們都有優(yōu)點！”參賽雙方聽了羞愧地低下了頭。
從此以后，他們互相幫助，共同為主人服務(wù)。
競爭的作文4
哎呀，怎么吵起來了呀，天吶，原來是標(biāo)點符號們吵了起來，平時他們還相親相愛的，今天是怎么了？走看看去。
站在演講臺上高談?wù)撻煹氖钦l呀？哦，原來是句號。只見她問我的發(fā)表者言論，文章中最重要的是我要是沒有我，文章就得一口氣讀下來吶。得多累呀。
剛說完，便不甘示弱的。跳了出來，我的作用才最大呢？一句話太長就要用我停頓一下，不然可是會喘不過氣的。
你們都不要吵了！不慌不忙地走上了講臺。敲了敲桌子，說我才是最重要的，我能幫助人們抒發(fā)情緒，高興的傷心得等等都要用到我，你們行嗎？
話音剛落，問號就急不可耐地跳了出來。那你抒發(fā)情緒疑問的感情么？做不到吧？所以我才是最重要的。
這時省略號走了出來，我才是最重要的一個內(nèi)容，重復(fù)就要用上我要是沒有我頓的早就沒了耐心的，誰還去管你們。
標(biāo)點們互不相讓，終于作者發(fā)話了，不要吵了，在文章里你們都是不可或缺的一部分，只有把你們都用上才能寫出好的文章，你們都是最重要的，所以你們要團結(jié)，標(biāo)點們聽了都滲入了沉思。然后都鄭重的點了點頭。
競爭的作文5
校園是我們學(xué)習(xí)成長的地方，這里到處留下了我們的歡聲笑語。
在陽光明媚的早晨，同學(xué)們就像一只只自由飛翔的小鳥奔向了操場，開始一場男生VS女生的跑步接力比賽。排好隊形只等老師一聲口令“預(yù)備備……跑。”這場激烈的比賽就拉開了序幕。女生開頭的是文藝雙全的徐同學(xué)，別看她身材瘦小可跑起來卻一點兒也不慢，而她的對手是班上尤為調(diào)皮搗蛋的王同學(xué)，第一局打了個平手，男女隊繼續(xù)比拼，你追我趕，互不相讓，很快就到我了，這個時候女生隊還是稍微有一點落后于男生隊，我不安地看了一下我的對手，竟然是班里跑的較慢的吳同學(xué)，站在我身后的賈同學(xué)一直鼓勵我：“嵐，加油，你一定要超過他。”接力的同學(xué)離我越來越近，三米、二米、一米“啪”的一聲，接棒成功，只聽見女生都在為我加油吶喊，我使出吃奶的勁拼命地跑，這時的我心中就只有一個信念“超過去、超過去、超過去…”就在那一瞬我反超了男生隊，“耶!”全班的女生都歡呼起來了。但是比賽仍在繼續(xù)，男生隊也不甘示弱。最終，在全班女生的努力下總算是贏得了這場比拼。
同學(xué)們懷著喜悅的心情，邁著輕快地腳步朝教室走去。美好的一天就這樣開始了。
競爭的作文6
如今，我們生活在一個處處有競爭的社會，這個社會所需要的是實力，是關(guān)系！當(dāng)時，有了競爭才有了動力，因此有人曾說過競爭是社會經(jīng)濟發(fā)展的一個重要推動力，有了競爭就能使人們互相努力，堅持比對方做的更好，這樣培育出許多各方面的人才，為社會做貢獻。
競爭中實力也是十分重要的，現(xiàn)在各個階段的人們有些就靠虛假的方法去作弊，贏得上司的贊揚，說一個謊言，就要用更多的謊言去彌補它，一個一個的謊言，終究讓你活在虛假的世界中，有了實力，把它裝在腦袋里，別人怎么拿都拿走，它終究是你的。
關(guān)系？關(guān)系是什么，可能這對任何人來說都不陌生吧，這在當(dāng)今乃至今后的社會中，都處于一個重要的地位，也是一樣的，各個階段的人都需要關(guān)系，學(xué)生家長有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，才能讓孩子能進先進，學(xué)習(xí)好的班級。工作者有單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，做的工作都能輕松一點。
這就是競爭的重要性！
競爭的作文7
今早大課間的時候，別人在后操場玩，而我們五，六年級則在教室里準(zhǔn)備令人緊張的寫字比賽，因為是要挑選出好的去市里比賽，面對這樣的競爭，有誰能平靜的下心來。
比賽開始了，我注意著每一個將要寫的字，就是生怕寫錯字，因為只要寫錯一個字，那就沒法進入最好的等級了。我一筆一筆，小心翼翼地寫著，當(dāng)我寫得十分專注的時候，樓嘉誠的一句話把我驚醒了，原來陳俊衫寫錯了字，要上去拿紙重寫，樓嘉誠看陳俊衫的字那么差，就不想讓陳俊衫去拿紙，因為在他看來，陳俊衫拿了也是浪費紙。
這一來，我可火了，可是現(xiàn)在正在比賽，所以沒去說，于是埋頭繼續(xù)寫字。事情就這樣過去了。我練啊練啊練，可是不管再怎么認真，也無發(fā)投入到當(dāng)時的沉醉。當(dāng)我寫到還剩下一行的時候，意想不到的事情發(fā)生了——我在寫“跟來往的船只打招呼”的時候，竟錯把“打招呼”的“打”字給漏掉了。我陷入了苦惱，真不知該怎么辦，如果重寫，時間不夠；若繼續(xù)寫，那沒法去比賽。
一番苦想之后，最后我決定，繼續(xù)寫，因為交了總比不交強，于是我交上練字紙，結(jié)束了這場比賽。我也漸漸輕松了。
競爭的作文8
自從，習(xí)字閱讀考后，老師就給我們每個人都找了一個對手，我是二號，我的對手也是二號，他的名字叫張嘉樂。
有一次真情作文考試，我在考場上，想了又想，誒！終于想出了一個好的選材，當(dāng)然也是我們老師舉例過得，我認認真真的寫，慢慢的想，忽然，我想到了我的對手張嘉樂！我心里堅定的想，我一定要超過張嘉樂！我想后就更認真了。
再看看我的對手張嘉樂吧！他也是絞盡腦汁，認真的在審題，她那認真的她臉?biāo)坪跻苍诒磉_著我一定要超過申雨凡，他急促的筆正在認真的寫著作文。
我盼望著，盼望著。真情作文的分數(shù)終于下來了，老師終于要讀分數(shù)了。我緊張的聽著，當(dāng)石廣盛讀到我的名字時，心都快要從我的嗓子眼里吐出來了，石廣盛又說：“28分”我驚訝的捂住我的嘴，老師似乎有點不相信說：“多少分？”石廣盛大聲清楚的讀了一邊28分，老師沖我笑笑，我高興極了。然后，我又聽張嘉樂的分數(shù)24分，就這樣，我輕而易舉的拿到了40分，啊！我打敗了張嘉樂！太高興了。
我打敗了她！我打敗了她！我打敗了她！重要的事情說三遍！哈哈哈！好高興呀！
競爭的作文9
現(xiàn)在，我們都處在一個竟?fàn)幨旨ち业纳鐣瑫r時刻刻我們都可以感受到競爭的存在。因為競爭它本身就包含著無窮的魅力。那到底是什么魅力呢？
我認為競爭的魅力有三點：
一：競爭能增強人的自信心；因為每個人在競爭中，都會看到自己堅強的一面，相信自己有實力戰(zhàn)勝一切困難，克服重重挫折，走向勝利，取得成功。
二：競爭使人積極向上；一個人在競爭的最后，無論是成功還是失敗，至少他已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。因為在競爭的過程中，他必定會拿出自己所有的實力，拼盡全力去競爭，去拼搏，從始至終，他始終在不斷的努力，不斷的奮進。所以說他始終在不斷的超越自己，超越夢想，在不斷的進步。
三：競爭使人勇敢；當(dāng)一個人在與他人競爭時，總會遇到相應(yīng)的困難和阻礙，但在這時，他必然會拿出自己的實力，盡全力去克服困難與挫折。經(jīng)過無數(shù)次的挑戰(zhàn)后，不論結(jié)果如何，他都會變的堅強了，至少與以前相比，他有了克服困難的`勇氣，他勇敢了許多。
競爭不論是對國家，對民族，對企業(yè)，還是對個人來言，他都起著促進作用。所以，大家快行動起來吧，拿出你的信心、勇氣和實力來，與你身邊的強者斗一斗，盡全力去戰(zhàn)勝他。
競爭的作文10
說起可樂，你第一個想到的是什么可樂呢？是可口可樂呢？還是百事可樂呢？
可口可樂和百事可樂作為可樂界的兩大巨頭，可謂是每年的競爭激烈啊！兩大可樂公司分別占據(jù)著不同的消費年齡段，可口可樂的顧客一般都是成年人及以上，因為可口可樂問世的時間比較長，人們更多更早的接觸了可口可樂。而百事可樂，作為新起的可樂，主打的是潮流，主要面向的是年輕的消費者，因為它的口感更偏于甜，而可口可樂的是更加激烈。
雙方為了競爭，都將可口可樂的成本大大的降低，以達到低價售出的目的，兩大可樂的競爭已經(jīng)持續(xù)了數(shù)年之久。不過細心的你可能會發(fā)現(xiàn)，在電視劇上的廣告多半出現(xiàn)的都是百事可樂，因為百事可樂請了很多的明星來代言，而你發(fā)現(xiàn)可口可樂似乎不需要請什么明星代言，但是卻依然擁有著巨大的消費群體，這是為什么呢？因為可口可樂起源于美國，而當(dāng)時美國的宣傳能力是很強的，直到今天這樣的效益還是很強，所以說已經(jīng)奠定了很大的顧客基礎(chǔ)，自然不需要打什么廣告了。而百事可樂這樣做，純粹是因為想趕超可口可樂，成為第一可樂公司！
那么你更喜歡喝哪一種可樂呢？
競爭的作文11
剛剛結(jié)束的奧運會，帶給我們太多驚喜，運動員的奧運精神更是給我們樹立了榜樣；他們之間的競爭代表著國家與國家的競爭，運動員明白金牌是種榮譽，但不是最重要，重要的是體現(xiàn)出來的自信，自強，自尊精神，運動員那種“追求夢想，勇于挑戰(zhàn)和超越”更是給了我們太多啟迪：生活中，重要的不是凱旋，而是奮斗；重要的不是必須獲得勝利，而是奮力拼搏。
向奧運健兒學(xué)習(xí)：第一，要有較強的參與意識，參與精神；第二，要有較強的競爭意識，競爭精神；第三，要有較強的團隊意識，團隊精神；第四，要有較強的拼搏精神，愿意經(jīng)受挫折磨難。學(xué)校向我們提出的這四點要求像嚴師，像警鐘，像路標(biāo)。都會指引我們向更高，更強的地方走去。“人無我有，人有我多，人多我優(yōu)，人優(yōu)我專”只要有這樣的競爭意識，我們的前途才會一片光芒。
曾經(jīng)的苦難或許就是正孕育著未來的希望，曾經(jīng)的傷痛正是我們成長的需要。“故木受繩則直，金就礪則利———荀子。勸學(xué)”這句話時時提醒著我們經(jīng)過磨練，自我反省，就會變得聰慧明智，不犯錯誤，也會越來越強！
“更高，更快，更強”讓我們道德品質(zhì)更高，進步速度更快，身體素質(zhì)更強！讓我們朝著這個目標(biāo)而奮斗吧！
競爭的作文12
人生通過激烈的“戰(zhàn)斗”與付出才會得到“果實”的收獲。生活中的一點一滴，每一件事都有著競爭。在上個星期我參加了學(xué)校組織的市里英語比賽，聽老師說，要想去參加，還得先讓翟老師同意、認可。為了能通過老師這一關(guān)，我在家開始精心準(zhǔn)備，先是用文字稿寫了一遍，并把一些不合適的詞語修改了一下，最終定下了英語稿。
剛開始，我讀的句子不流暢，有一些單詞也不會念，經(jīng)過新劍奧老師的幫助，我讀得水平大大提高了。現(xiàn)在已經(jīng)完全能夠，邊做動作邊背誦下來了。
今天下午，翟老師把我們這些所有參加比賽的同學(xué)叫到了教室，一個一個地檢查。經(jīng)過我的這一番努力，終于有了回報，老師說我和婁鈺讀得最好。不過，還是有一點遺憾，其中一個同學(xué)一不小心被“刪除掉”了，多么強烈的競爭啊！
雖然我是A級的，但也不能驕傲，其他人也在繼續(xù)努力，有虛榮心，就會被別人遠遠地甩在后邊，俗語說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后！”
競爭的作文13
一座原始森林里生活著數(shù)以萬計的動物，這里的動物非常聰明。
一天，原始森林舉辦了一場比賽，要評出＂最高＂、＂最小＂、＂最輕＂、＂最聰明＂等動物。
比賽開始了，＂最高＂先起評。只見一只長頸鹿跑來，側(cè)著身子扭過頭來向大家展示它的高。在旁邊看的獅子被這＂傲慢＂的姿勢激怒了，它找來四根木桿做高蹺，一歪一扭的向長頸鹿走去。但最后裁判還是宣布長頸鹿獲勝，獅子不服氣，質(zhì)問裁判為什么。裁判說：＂你看，長頸鹿的耳朵比你的頭還高。＂獅子生氣了，向著長頸鹿的耳朵奔去，要把長頸鹿的耳朵給吃了。長頸鹿害怕了，飛快地逃走了，獅子也邁動著長長＂腿＂往前追。
一段時間后，長頸鹿停了下來，大口大口地喘著氣，像是累壞了。獅子大喜，以為機會到了。就在快要追上的時候，長頸鹿抬起后腿猛地一掃，＂呯＂的一聲，獅子的高蹺斷了一大截，長頸鹿向著獅子說：＂別爭了，木頭腿總歸不能與真腿比。我想，憑你這份腦筋，足以去參加＂最聰明＂的比賽吧。快去，別遲到了，你會成功的。＂
果然，獅子獲得了＂最聰明＂比賽中的冠軍，是呀，一項沒有成功，另一項內(nèi)也不能放棄！
競爭的作文14
現(xiàn)在，我們都處在一個竟?fàn)幨旨ち业纳鐣瑫r時刻刻我們都可以感受到競爭的存在．因為競爭它本身就包含著無窮的魅力．那到底是什么魅力呢？
我認為競爭的魅力有三點：
一：競爭能增強人的自信心；因為每個人在競爭中，都會看到自己堅強的一面，相信自己有實力戰(zhàn)勝一切困難，克服重重挫折，走向勝利，取得成功。
二：競爭使人積極向上；一個人在競爭的最后，無論是成功還是失敗，至少他已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己．因為在競爭的過程中，他必定會拿出自己所有的實力，拼盡全力去競爭，去拼搏，從始至終，他始終在不斷的努力，不斷的奮進．所以說他始終在不斷的超越自己，超越夢想，在不斷的進步。
三：競爭使人勇敢；當(dāng)一個人在與他人競爭時，總會遇到相應(yīng)的困難和阻礙，但在這時，他必然會拿出自己的實力，盡全力去克服困難與挫折．經(jīng)過無數(shù)次的挑戰(zhàn)后，不論結(jié)果如何，他都會變的堅強了，至少與以前相比，他有了克服困難的勇氣，他勇敢了許多。
競爭不論是對國家，對民族，對企業(yè)，還是對個人來言，他都起著促進作用．所以，大家快行動起來吧，拿出你的信心、勇氣和實力來，與你身邊的強者斗一斗，盡全力去戰(zhàn)勝他。
競爭的作文15
雨蒙蒙地下著，路邊的小草舒服地隨著風(fēng)擺動著，享受著涼爽的淋浴。
我在細雨中來到學(xué)校。還是跟往常一樣，打開語文書開始十分鐘的朗誦。老師拿著一疊卷子走了進來，不知道那表情是滿意還是嚴肅，我們繼續(xù)議論著，“老師不是說試卷一張都沒改嗎？”“大概是講解罷了。”
老師一句話也沒說，只是翻動著卷子，幾個同學(xué)向老師提出了問題。老師看了看，又遲疑了一會兒，“嗯，我就報一下成績吧。”討論還是在繼續(xù)，有的甚至迫不及待地站起來，有的緊張地握緊了手。“嗯，鄭昕怡93，陳杰68，吳蔚92，林煜90，黃偉83……”這成績忽上忽下，我實在不知道我大約考多少了，“王樂涵98……”“哇！”一堆雜亂的聲音傳滿了教室。“劉吳玥99。5，謝禹100……”我們驚呆了，100是我們夢寐以求的分數(shù)，“謝禹太牛了！”許多人發(fā)出了贊嘆。
雨停了，太陽照在葉子上發(fā)出晶瑩的光芒。
競爭是激烈的，是殘酷的，就連98也排到了第五……