關(guān)于競爭作文匯編9篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的競爭作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
競爭作文 篇1
下午我早早的來到了學(xué)校，因為下午棋類大賽，我太高興了。棋類中我會跳棋，誰贏了就能拿到一盒棋。我興匆匆的來到學(xué)校，同學(xué)們都在討論下午的棋類 比賽，有的已經(jīng)在練習(xí)了。
上課了，我們排著整齊的隊伍向多媒體教室進發(fā)，就像一對走入沙場的英勇士兵，各個都做好了作戰(zhàn)準(zhǔn)備。只聽祁老師一聲令下：“開戰(zhàn)”，同學(xué)們都進入了作戰(zhàn)狀態(tài)，爭先恐后的想讓自己的棋子進入陣中。之間陳皓若緊鎖眉頭，眼睛緊盯著棋盤，在找好的路線，這時，只見他的嘴角露出一絲不易決覺察的笑，沉著的拿起一粒棋子，跳、跳……連跳七步呢！糟糕，她馬上就要贏了。這時只見劉豆豆拿起一個棋子跳，“亂跳”，這怎么想，我心想。輪到我了，我仔細(xì)觀察地形，哇！還有一部“劈華山”的好棋，一次就能進入大本營，還能為后面的棋子搭一條大路，終于拿下了第一局。
通過這次比賽我知道了，跳棋看是簡單，其實從中暗藏玄機。
競爭作文 篇2
曾聽說過這樣一件事：一對在大學(xué)里關(guān)系很鐵的“哥們兒”，在進入同一家公司就職后，其中一個人卻經(jīng)常在上司面前毀謗自己的朋友，導(dǎo)致對方因不堪忍受而辭職。從此兩人形同陌路，再無往來。也許故事至此便可終了，但數(shù)年之后，那位已經(jīng)是別人上司的“損友”，卻通過午夜的電波，將積壓數(shù)年的歉意與悔恨全部釋放，并真誠地希望昔日的同窗能夠原諒他，給他一次化敵為友的機會。
我們無須關(guān)注那兩人究竟能否言歸于好，我們所看到的，應(yīng)該是那被“競爭”沖昏的頭腦和為此而付出的失去摯友的代價。
確實，隨著現(xiàn)代社會“競爭”這個詞語高頻率地出現(xiàn)，許多雙曾經(jīng)真誠的眸子已被蒙蔽，許多種美好的情感受到?jīng)_擊，許多顆曾經(jīng)溢滿關(guān)愛的心靈被荒蕪成沙漠。競爭，這個本該是推動人類文明與社會進步的車輪，卻被一些盲目無知的思想誤解成了爾虞我詐、損人利己。正是因為這一道道人們自筑的藩籬，將無數(shù)渴望真誠與關(guān)愛的靈魂，囚禁在了一個個荒涼的孤島，也才會有越來越多的“人情冷暖，世態(tài)炎涼”的感慨。于是，不少人個個猶如刺猬，或如烏龜，隨時準(zhǔn)備豎起刺去扎所謂的“對手”，或是隨時準(zhǔn)備將頭縮入殼中以保衛(wèi)自己。競爭，其實本沒有錯；只是人們一時糊涂，作繭自縛，卻將罪過全歸咎于無辜的“競爭”。
但人性的美好與善良，注定他們不會被虛無的爭名奪利蒙蔽得太久。當(dāng)孤寂空虛的心靈被囚禁過久，那圣赫勒拿島的海浪必將卷走沉重的藩籬。也許清醒者一開始便看穿了“競爭”的本質(zhì)，但許多人卻總是要經(jīng)歷一個痛苦的過程才能意識到：他們給競爭下的定義是多么荒誕不經(jīng)，幼稚可笑！于是，人性中所有的美好都開始蘇醒，將人們的眼睛擦得雪亮：競爭，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質(zhì)的協(xié)同較量。實力與人格，仿佛是競爭的左腳和右腳，任何一只停滯不前——哪怕是節(jié)奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨浪的沖擊中原地兜圈。競爭呼喚才華橫溢，競爭更呼喚著誠信與關(guān)愛。當(dāng)所有的競爭者都將實力與人格的步調(diào)統(tǒng)一起來的時候，我們會驚喜地發(fā)現(xiàn)，其實競爭給我們帶來的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的人情！
讓我們都來檢查一下自己的雙腳吧，看看你是否有實力，又充滿愛心。當(dāng)你的步伐協(xié)調(diào)一致的時候——只有這時，你邁下去的步子才會更為有力！
競爭作文 篇3
不知道大家有沒有聽說過沙丁魚的故事。很久以前，挪威沿海的一個小村莊經(jīng)常從深海中捕撈沙丁魚。可當(dāng)漁民們還沒有到達(dá)海岸的時候，邊都口吐白沫，奄奄一息了。漁民們想了很多的辦法，但都失敗了。然而，有一條漁船，卻總帶回來新鮮的沙丁魚，所以船主總能賣個好價錢。后來，有一個人忍不住偷偷去看，才發(fā)現(xiàn)了沙丁魚的奧秘。原來，這條船的沙丁魚槽里同時放進了鲇魚。鲇魚是沙丁魚的天敵，當(dāng)魚槽里同時存在著沙丁魚和鲇魚時，鲇魚出于天性就開始追逐沙丁魚。而在鲇魚的追逐下，沙丁魚拼命的游動，激發(fā)了內(nèi)部的活力從而才活了下來。
在雅典奧運會上，跳水比賽中男子三米板冠軍彭勃在賽后接受記者采訪時說過這樣一段話：“我特別感謝兩個人，一個是隊友王克楠，而另一個就是他的對手薩烏丁。如果今天沒有隊友王克楠的`鼓舞，我的金牌就不可能拿的那么順利。我之所以要感謝薩烏丁，是因為沒有想到他今天發(fā)揮的是如此的棒。他那么大的年齡還那樣的拼搏，這刺激了我更加努力地去比賽。
這就告訴人們這樣一個道理，對手是自己的壓力，也是自己的動力。而且往往是舵手給自己的壓力越大，由此而激發(fā)出的動力越強。對手之間，是一種對立，也是一種統(tǒng)一。相互的排斥而又是相互的依存，相互壓制而又相互刺激。尤其是在競技場上，沒有了對手，也就沒有了活。
學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)、愛情，誰都可能遇到對手，誰都盼望超過對手。但無論成功還是失敗，都不要忘了感謝對手，因為是他和你一起追逐，一起攀登，一起較量，一起騰飛！
競爭作文 篇4
鄉(xiāng)下的旱災(zāi)又來了，被鄉(xiāng)親們種在土地里的種子們個個叫苦不迭，他們焦渴地叫著，喊著，可是就是沒有一個人去理他們，他們看起來可憐極了！
在叫聲中，傳來了一陣陣吵鬧聲。原來是三顆好勝的種子吵起來了，他們分別是：西瓜、稻谷和雪梨，他們正在吵什么呢？哦，原來他們正在吵誰對人類的用途的大呢！
稻谷首先用他那張大大咧咧的嘴說起話來了，他帶著驕傲、自豪的口氣說著話，他說：“就你們兩個還想跟我比，知不知道我是誰呀，我可是加工完后鼎鼎大名的大米，人類可是一天也離不開我呀，我可是人類眼中最珍貴的寶貝。”
聽了稻谷的話后，西瓜火冒三丈，急的跳了起來，他說：“誰說就你一個人重要啊，我也很重要。每當(dāng)人類渴的時候，就會把我們買回家，凍進冰箱里，再拿出來的時候已經(jīng)是冰冰涼涼的，把我切開，看見鮮紅的果肉就讓人胃口大開！怎么樣，我也不比你差。”
雪梨姑娘也說起話來了，她優(yōu)雅地說：“你們的用途都沒我多，我不僅僅可以用來吃，而且還可以用來煲糖水呢！你們說我用途大不大？”“不大，不大。”西瓜和稻谷異口同聲的說。雪梨姑娘生氣地說：“你，你們……”西瓜和稻谷不理她了，繼續(xù)在旁邊吵了起來，雪梨姑娘委屈的哭了起來，土豆?fàn)敔斅牭娇蘼暫蠹泵ε苓^來了解了事情后，對我們說：“孩子們呀，現(xiàn)在正在鬧旱災(zāi)，你們居然還有心情吵架。其實你們對人類的用途都很大，根本不必去比，現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急的是怎樣才能喝到水呀！”
突然，天空中響起了轟隆隆雷聲，大家歡呼的叫了起來，他們也明白了：每一粒種子在結(jié)果后都是一種對人類很有用的水果或蔬菜。
競爭作文 篇5
剛剛結(jié)束的奧運會，帶給我們太多驚喜，運動員的奧運精神更是給我們樹立了榜樣；他們之間的競爭代表著國家與國家的競爭，運動員明白金牌是種榮譽，但不是最重要，重要的是體現(xiàn)出來的自信，自強，自尊精神，運動員那種“追求夢想，勇于挑戰(zhàn)和超越”更是給了我們太多啟迪：生活中，重要的不是凱旋，而是奮斗；重要的不是必須獲得勝利，而是奮力拼搏。
向奧運健兒學(xué)習(xí)：第一，要有較強的參與意識，參與精神；第二，要有較強的競爭意識，競爭精神；第三，要有較強的團隊意識，團隊精神；第四，要有較強的拼搏精神，愿意經(jīng)受挫折磨難。學(xué)校向我們提出的這四點要求像嚴(yán)師，像警鐘，像路標(biāo)……都會指引我們向更高，更強的地方走去。“人無我有，人有我多，人多我優(yōu)，人優(yōu)我專”只要有這樣的競爭意識，我們的前途才會一片光芒。
曾經(jīng)的苦難或許就是正孕育著未來的希望，曾經(jīng)的傷痛正是我們成長的需要。“故木受繩則直，金就礪則利-——荀子。勸學(xué)”這句話時時提醒著我們經(jīng)過磨練，自我反省，就會變得聰慧明智，不犯錯誤，也會越來越強！
“更高，更快，更強”讓我們道德品質(zhì)更高，進步速度更快，身體素質(zhì)更強！讓我們朝著這個目標(biāo)而奮斗吧！
競爭作文 篇6
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
傳說玄奘剛剃度的時候，在名滿天下、高僧群集的法門寺修行。有人勸玄奘說不如到一些偏僻小寺中研讀經(jīng)卷，這樣，自己的才華才會很快顯露出來。玄奘告辭時，方丈帶著他到后山給他看了兩種林木：一種生活在開闊的土地上，卻長得亂枝縱橫，又短又扭曲，只能用來做柴薪；一種生活在郁郁蔥蔥的林中，每一棵卻都修長、挺直、高大。玄奘看后，幡然醒悟，決定留在法門寺，后來終于成為一代高僧。
請準(zhǔn)確理解以上材料，根據(jù)你的理解，寫一篇800字左右的文章。題目自擬，立意自定，文體自選。
寫作角度
1、競爭有利于人的成長。
2、競爭是社會發(fā)展的動力。
3、競爭可以給人以壓力。
4、競爭必須通過正當(dāng)手段。
5、競爭能篩選出真正的人才。
6、競爭必須具備良好的斗志。
名言
物競天擇，適者生存。——達(dá)爾文
事例
1. 蘇秦是戰(zhàn)國時期著名的縱橫家，早年到過幾個諸侯國，推行自己的連橫合 縱之策，但無人理睬。回家又遭到親戚朋友的白眼。于是，他便閉門不出，發(fā)憤讀書，汲取廣博的知識，以求得事業(yè)上的成功。蘇秦夜以繼日地伏案苦讀，夜里讀書打睡時，用錐子 刺自己的大腿來振作精神，堅持學(xué)習(xí)。他遍覽群書，獲得了淵博的知識，終于成為著名的游 說家，成為佩六國相印的“從約長”。
“缺乏自信力的人，談不上競爭意識！缺乏崇高目標(biāo)的人，也難以堅持卓越的競爭狀態(tài)。”
競爭無處不在，競爭是人向上的不竭動力，競爭是選拔人才的最佳方式，競爭是完善自我，實現(xiàn)民族自強的根本途徑。
2. 在非洲的一個草原，每天早晨斑馬一睜開眼，想到的第一件事就是：我必須跑得更快，否則，我就會被豹子吃掉；而同一時刻，豹子從睡夢中醒來，首先閃現(xiàn)在腦海里的是：我必須跑得更快一些，追上更多斑馬，要不然我就會餓死。于是幾乎同一時刻，斑馬與豹子一躍而起，迎著朝陽競跑。
生活顯然不像斑馬與豹子般弱肉強食，但競爭是不可避免的。你看江河湖海，到處都是千帆競渡。你看城市鄉(xiāng)村，處處都是行色匆匆的蕓蕓眾生，生活是公平的，在人生的每一道驛站，每一瞬間，我們?nèi)粝麡O懈怠，不思進取，必將被時代拋得老遠(yuǎn)，或是淘汰出局。因此，無論你是斑馬還是豹子，每當(dāng)太陽從東方升起的時候，就應(yīng)該毫不猶豫地向前奔跑。
3. 中國加入世貿(mào)組織后，面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機遇。政府原以為我國的企業(yè)將無法適應(yīng)國際市場激烈的競爭，面臨破產(chǎn)的危機。但事實證明，我們并沒有失敗，反而越挫越勇，有些企業(yè)已在國際市場占有一席之地，如海爾集團，這正是競爭的力量。優(yōu)勝劣汰，自古就遵循著這樣一個規(guī)律。企業(yè)在競爭中不斷地完善自我，提高生產(chǎn)效率，加強管理，國際環(huán)境正像一個大漩渦，唯有逆流而上，才能取得勝利。
只有啟程，才會到達(dá)理想的目的地；只有播種，才會有收獲；只有競爭，才能脫穎而出，更好地實現(xiàn)人生價值。
4. 一位動物學(xué)家在對生活在非洲奧蘭治河兩岸的動物進行考察時，發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象：生活在河?xùn)|岸的羚羊與河西岸的羚羊相比，不僅繁殖能力強，而且奔跑的能力也強。這位動物學(xué)家百思不得其解。于是，他做了一項試驗：從河的兩岸各捉10只羚羊，彼此交換。一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到東岸的羚羊僅剩下3只，其余的都成了狼的囊中物。
動物學(xué)家揭開了謎底：東岸的羚羊之所以強健，是因為它們附近生活著一群狼。它們?yōu)榱嘶蠲仨毻沁M行“競爭”，因此，它們越活越有戰(zhàn)斗力；而西岸的羚羊則相反，它們?nèi)鄙偬鞌常瑳]有生存能力，所以越活越弱小。
上面的故事告訴我們：沒有競爭，就沒有生存，也就沒有發(fā)展。其實人生到處都存在著競爭，球場、賽場、官場、戰(zhàn)場、考場等等。有競爭才有壓力和動力。競爭能讓人奮起直追，不斷超越自我。
5. 在古今中外，有很多名人都是在競爭中成長的。比如姚明、李嘉誠等名人，他們就是在競爭中生存的。
我認(rèn)為我的競爭對手讓我在競爭中成長。有競爭才會有發(fā)展。也是競爭對手幫助自己發(fā)現(xiàn)軟肋。既然有競爭，就要學(xué)會在競爭中生存。 在高手如云的NBA賽場，姚明在他們中間便顯得難以鶴立雞群，姚明不單單要和頂級球星競爭，還要和中國文化陌生的美國文化，美國的社會競爭，姚明的努力，不單單是為了他自己，為了火箭隊，更是為了全中國１３億人們而競爭，他通過自己的努力在ＮＢＡ這塊地屬于美國人的領(lǐng)土上開創(chuàng)了一塊屬于中國人的一片天。他變成了中國籃球樹立在ＮＢＡ的一面鮮紅的旗幟，姚明的競爭精神和在競爭中生存的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
6. 有這樣一則材料，美國阿里加涅州自然保護區(qū)為了使鹿更好地生活，消滅了狼。可鹿因為沒有了狼這個天敵，整日無憂無慮，悠閑自得。繁殖很快，終因食物短缺，不斷死去。后來，重新引進了狼，鹿才恢復(fù)了往日的生機。
看完這則材料，我不禁啞然失笑。仔細(xì)品味，似乎領(lǐng)悟到鹿與狼之間的微妙關(guān)系：正因為狼的存在。才控制了鹿的數(shù)量，使鹿有了危機感，奮力競爭，在競爭中求生存。看來，危機感是促進事物發(fā)展的動力。
人類社會，也存在類似現(xiàn)象。各個國家之間、民族之間，甚至各個企業(yè)之間，也在不斷競爭，在競爭中求生存，在競爭中求發(fā)展。在改革開放的今天，競爭意識尤顯重要。當(dāng)前。呈現(xiàn)：展現(xiàn)在我們面前的是千帆競發(fā)，百舸爭流的局面，大有適之者存，不適之者亡的趨勢。誰要是安居現(xiàn)狀，不思進取，誰就將被社會淘汰。
7. 放眼當(dāng)今世界，美國、日本都是強國，無論科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟建設(shè)，文化教育，都有著較雄厚的實力。可是美國人警惕自己“歐洲有超越之趨勢”，日本提醒自己“國家面臨崩潰的邊緣”。他們看到了來自各方面的強大競爭力。產(chǎn)生了一種危機感。因而千方百計發(fā)展科學(xué)技術(shù)。加速經(jīng)濟建設(shè)，使國力越來越強。從很大程度上看，民族的希望，國家的前途，有賴于人們的危機感，和由此而爆發(fā)的競爭力。
在競爭中生存，就要付出努力和精心的準(zhǔn)備，才能贏得勝利，取得成功，要和這些名人一樣都適應(yīng)自己現(xiàn)在生活的環(huán)境，要趕得上環(huán)境變化的腳步，要在競爭中生存。
我們處在競爭的世界里，人生充滿競爭，“適者生存”是永不變的真理。
8. 北歐一家遠(yuǎn)洋捕撈公司發(fā)現(xiàn)捕到的沙丁魚十分懶惰，不喜歡游動，半死不活，后來，他們想到了一個絕招，在船艙中放進幾條鯰魚，沙丁魚為避免喪身年于口中，拼命游動，反而活的時間更長。
自然界發(fā)展的歷史是“適者生存”，人類發(fā)展的歷史就是“百舸爭流”競爭的歷史。競爭意味著求新，競爭意味著突破，意味著活力，意味著發(fā)展。
生存與競爭
競爭，一個并不陌生的字眼，從原始社會的若肉強食開始，一直到如今各行各業(yè)乃至各個國家間實力的較量，貫穿了歷史的發(fā)展，遍布了世界的點滴。
蜿蜒而過的河流，將陸地分成兩部分，也將本是同一種群的兔子分成兩部分，千百年過去，當(dāng)人們在一次踏上這片土地，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，一邊的兔子孱弱而慵懶，另一邊的兔子矯健而敏捷，后來人們發(fā)現(xiàn)，孱弱的一邊沒有天敵，食物充足，矯健的一邊卻有著兇猛的野獸。這便是自然的選擇，想生存就必須不斷提升自己，磨練自己，而這種提升，就是在生存的競爭中得以實現(xiàn)，沒有了競爭便沒有了進步的動力，不能用進廢退，自然界和人類便無從發(fā)展。
清朝后期，清政府閉關(guān)鎖國，沉浸在天朝大國的美夢中，資本主義國家卻爭先恐后的完成工業(yè)革命，提高國際競爭力，當(dāng)炮火驚醒了美夢，卻為時已晚，妄想掙脫競爭，差點國破家亡，改革開放，中國積極加入國際競爭，在競爭中求發(fā)展，終于開創(chuàng)了改革開放的光輝篇章，人們生活安定富裕，參與到競爭中，才能看到自己的不足之處，硬的更好的發(fā)展。因此，競爭不是讓人淘汰，而是為了讓人更加進步。
試想，世界如果沒有了競爭，會是什么樣子，當(dāng)動物們飽食終日，心寬體胖時，一場小的自然災(zāi)害便會滅絕一個種群，當(dāng)人們一團和氣，不知上進時，社會變停止了發(fā)展。正所謂：強者不自勉，或死而泯滅于無聞；弱者能自立，則必有稱于世。沒有了競爭便沒有了生命的延續(xù)，沒有地球的欣欣向榮。
競爭，是世界必不可少的一部分。沒有生物生存的競爭，就沒有人類從刀耕火種到機器生產(chǎn)，成為世界的主宰；沒有國家實力間的競爭，西班牙、葡萄牙便不會競相探索新大陸，創(chuàng)造財富；沒有競爭，就沒有奧運會場上運動員的奮力拼搏屢創(chuàng)奇跡。競爭，給了世界活力。競爭，給了人們提升自己贏得生存的機會。
因此，不必懼怕競爭，競爭，有時就是生存的機會，當(dāng)面對競爭時，我們要取長補短，為生命奏響競爭的雄偉樂章。
提示：劉翔 世界杯足球賽 冬奧會上的速滑賽等都是很好的素材。
競爭作文 篇7
有人認(rèn)為，競爭會使生活節(jié)奏加快，人的精神壓力變大，人與人之間變得淡化、冷漠。也有人認(rèn)為二者皆有可能，在我們行走的歷史與人生道路上不就是這樣嗎？
當(dāng)翻閱歷史時，和平盛世過后的比是戰(zhàn)亂，而戰(zhàn)亂不就是一種競爭。在強與弱的抗橫中，帶來的不就人情的冷曖、世態(tài)的炎涼。戰(zhàn)亂中的人們，百姓則是人間疾苦、悲歡離合、生離死別的表現(xiàn)者;而失敗的沉淪、成功的歡喜則是統(tǒng)治者的表現(xiàn)。然而這卻使人與人之間的感情產(chǎn)生了莫大隔閡，使之間變得冷漠、淡化。如大清王朝的入關(guān)，因為統(tǒng)治階級大都是滿洲人士，因他們對漢人有很大成見，使?jié)h人一般都不能入朝為官或其他的一些的朝綱。這使許多漢人不滿，同時世間又存在著有志之士的反清復(fù)明，而這人世又變得炎涼。
走在時代的路上，社會上的競爭，到處可見，優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)象隨處可見。然而，這些卻使人們的生活節(jié)奏加快，精神壓力加大，也使人與人之間的感情更加疏遠(yuǎn)和距離更加遙遠(yuǎn)。都市人大概就是這樣吧。也許同在一個屋檐下居住，可能不知對方是何許人物，有的只是擦肩而過罷了。社會的競爭、帶來恐怕就是現(xiàn)在人們之間的距離更加遙遠(yuǎn)了吧。
再接近我們的生活——當(dāng)代學(xué)習(xí)的生，有學(xué)習(xí)上的競爭，也有體育方面的競爭。學(xué)習(xí)上的競爭，可以讓我們相互幫助、共同進步、促進我們的友誼，同時又可以讓我們在競爭中發(fā)生嫉妒之類，而使我們之間的變得有距離。而體育上的競爭，我認(rèn)為這是競爭與人情的最好體現(xiàn)，且是人情的至善。如學(xué)校舉辦校運會，在賽場上我們體現(xiàn)的是“比賽第二，友誼第一”的原則。不管賽場上誰摔倒了，只要旁邊的同學(xué)看到了，就一定全去將其人扶起，諸如此類的比比皆是。這不就是由競爭與人情構(gòu)筑的風(fēng)景嗎？
走在競爭與人情的路上的人們，不要忘了在競爭中，也將心中的那份人情帶上，人情全讓競爭獨具一格，使競爭對人與人之間的人情加深。
競爭作文 篇8
“競爭”話題作文
第十二次作文“競爭”講評
【文題回顧】閱讀下列材料，按要求作文。
倫敦奧運會乒乓球賽結(jié)束后，師生們一起議論。
生甲：太好了，中國隊包攬了全部冠軍，這叫實至名歸，競技體育就得靠實力說話。
生乙：但我更愿意看見外國選手成功挑戰(zhàn)中國名將，一個國家長期壟斷某項體育比賽的金牌，其實并不利于這一項目的發(fā)展。
生丙：有人主張中國隊?wèi)?yīng)讓出一兩枚金牌，我不贊成。如果故意輸球，就有違公平競爭的原則和奧林匹克精神。
……
要求：根據(jù)以上材料，請寫一篇文章，談?wù)勀闵钪信c“競爭”有關(guān)的經(jīng)歷或你對“競爭”的看法。自擬題目，自定寫法，不少于800字。
【材料類型】
從本文的命題來看，不是簡單的以“競爭”而話題，寫一篇文章。而是材料+話題的作文。材料是引子，更是對話題“競爭”的限制。不能泛談“競爭”，必須尋找材料與話題的交集。
其次，材料中列出了三種相互區(qū)別又相互聯(lián)系的觀點。如同20xx年的高考作文，這三種觀點就是你寫作的角度選擇，從中選擇一種，或綜合理解以確定角度。
【材料分析之一】三種觀點的相互區(qū)別所在
競爭作文 篇9
社會上，“人情”已被“競爭”淹沒，由不得我們來談?wù)撟约旱挠^點。走在大街上，不會像英國人那樣出于與陌生人打招呼，這是因為太久以前由于我們這個沒有人情的社會讓我們把彼此的陌生看得很平常。
然而，的確，在競爭賽場上是不該有人情的！
每個人，都有自我，我會騙我自己，我會傷害我自己。每個人，都有屬于自己的世界，我的世界會騙我，我的世界會傷害我。于是，我的世界向我挑戰(zhàn)，我們在競爭，看誰更能騙我？誰更能傷害我？
我的世界，全是眼淚，所以我愛哭。四p五歲時，我為了不聽別人說我的眼淚不值價而放棄了眼淚；八p九歲時我是為了堅強才放棄了眼淚；現(xiàn)在終于明白，會哭的不一定流淚。世界讓我流淚，面對我的眼淚，我講人情了嗎？沒有，我與世界在競爭，為了贏戰(zhàn)，我放棄！
我的世界，有一個我喜歡的人。世界讓我失去了他，目的是讓我拼命去想他，來折磨自己。所以我學(xué)會另外騙。當(dāng)朋友來問我，你還喜歡他嗎？我會很猶豫的說不。但不愧是朋友啊，朋友告訴我別再自欺欺人。是的，我是在騙自己，我騙不了別人，但我總可以騙我自己。如果我不騙自己，我又將怎樣來面對這個同樣虛偽的世界？面對我喜歡的人，我講人情了嗎？沒有，我還是放棄！
我的世界，充滿了傷痛。小時候，我覺得世界不公平，但后來明白，其實世界是異常公平的。所有傷痛都是我自己給的，是我自己在傷害，同樣，也是我在接受傷害。面對我的傷痛，我講人情了嗎？沒有，任憑它在擴散。我把所有的傷害都攬在我自己身上，一切傷痛都是自己造成的，與其他的無關(guān)，我的世界從未傷害過我，這一次，我贏得徹底！
競爭無處不在，而我，是一個有無數(shù)競爭在等著我或是說在等著無數(shù)競爭的人。我有時會覺得，多幫助那些需要我?guī)椭娜宋視^得十分滿足與快樂，但我更需要的是用競爭來磨練自己。面對我的前途，我更不能講人情，這樣我才可以贏，把以前輸?shù)氖サ耐ㄍㄚA回來！
也許，這才是現(xiàn)實中“人”，這才叫“現(xiàn)實”。
現(xiàn)實當(dāng)中，在“競爭”的圓圈里，絕容不下“人情”這樣一個缺口！
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