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激烈的競爭敘事作文（精選17篇）
相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，尤其是在作文中有重要意義的敘事作文，敘事作文要寫清時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果等”六要素“。那么優秀的敘事作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的激烈的競爭敘事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
激烈的競爭敘事作文 1
送去了炎炎的夏日，迎來了新的學期。同時，也給我們帶來了有趣的.綜合實踐活動。不知是不是綜合實踐問題太多，一開始，就迎面撲來了一個傷腦筋的問題：競選組長和確定組員。
我心頭一緊，心想:上次我當的組長當得非常失敗，這次，我到底能當好這個組長嗎?我在心中暗暗發誓，只要下決心要做好，就一定能成功!我一拍桌子，毫不猶豫的舉起了手�！袄蠋�，快選我呀!怎么還沒選到我�！蔽夷椭宰�，焦急地跺著腳，心中忐忑不安。
終于，我成功的當上了組長，雖然表面沉著，但內心已經是心花怒放了。開始選擇自己的黃金搭檔了，其他組長都心中有數，我想起上次的結果，不禁仰天長嘆。突然，我發現一個人正擠眉弄眼的，指手畫腳地向我比劃著什么，“咦，這人是誰呀，他在干什么。”哦!原來是馮望垚呀，他想成為我的搭檔呢。不能再猶豫了，沒時間了，我隨即選擇了馮望垚，他是他們小組的一號，我是我們小組的一號，兩個精英小隊組合在一起，另外再新加兩個人，成了一只所向無敵的精英組合。
激烈的競爭敘事作文 2
10月28日下午班隊課，景華小學多功能教室里，一場大隊委員候選人的PK正在緊張激烈地進行著。
經過近一個月的精心準備，大隊委員改選的第2輪復試——現場演講，終于要開始了。既然有資格參加大隊委競選，那一定是各中隊的佼佼者了，況且第一輪的少先隊知識競賽已經淘汰了一部分候選人。競爭的激烈可想而知！
評審團也相當強大，各中隊的兩名中隊委員，他們可是中隊里的能人啊，見多識廣，自然要求也不低。大隊輔導員陳老師擔任了現場提問環節的評委。首先上場的是三年級的同學。他們個子雖小，但口齒清楚、語言流利。顯然，他們準備得很充分。演講完，候選人還需回答陳老師提出的問題，包括少先隊知識和情境假設類問題。低年級的候選人，在回答第二類問題時，大多不能很好地構思自己的語言，畢竟年齡小一點嘛。但對于我們每個人都應知道的少先隊知識回答得卻非常好。高年級同學制作的PPT明顯更加美觀，并且很好地展示了自己的優點和特長，演講也更有激情。同時，對于臨場應變性的.問題處理得也比中段同學強一些。
在現場提問環節中，陳老師的有一些問題也讓我們很糾結：當大隊部的工作和學習沖突時，該怎么辦？在聘任大隊委員時，究竟是學習成績重要還是工作能力更重要？這一些問題，相信在我擔任大隊委員以后會有更深的體會，也能作出更好的處理。
當然，我們也看到，參加大隊委競選的大多是女生，男生所占的比例很小，十分不給力啊！景華小學的男生們，加油��！
激烈的競爭敘事作文 3
下午我早早的來到了學校，因為下午棋類大賽，我太高興了。棋類中我會跳棋，誰贏了就能拿到一盒棋。我興匆匆的來到學校，同學們都在討論下午的棋類 比賽，有的已經在練習了。
上課了，我們排著整齊的隊伍向多媒體教室進發，就像一對走入沙場的英勇士兵，各個都做好了作戰準備。只聽祁老師一聲令下：“開戰”，同學們都進入了作戰狀態，爭先恐后的想讓自己的`棋子進入陣中。之間陳皓若緊鎖眉頭，眼睛緊盯著棋盤，在找好的路線，這時，只見他的嘴角露出一絲不易決覺察的笑，沉著的拿起一粒棋子，跳、跳……連跳七步呢！糟糕，她馬上就要贏了。這時只見劉豆豆拿起一個棋子跳，“亂跳”，這怎么想，我心想。輪到我了，我仔細觀察地形，哇！還有一部“劈華山”的好棋，一次就能進入大本營，還能為后面的棋子搭一條大路，終于拿下了第一局。
通過這次比賽我知道了，跳棋看是簡單，其實從中暗藏玄機。
激烈的競爭敘事作文 4
4月8日，一場激烈的競爭終于拉開了帷幕。
那天，風和日麗，萬里無云，操場上鑼鼓陣天，場景動人。
鼓號隊敲鑼打鼓，彩旗隊揮舞旗幟，好像在為各位運動員加油！
我參加了跑步，就先說預賽吧。我準備好，聽見發令槍“啪”的一聲，我用迅雷不及掩耳之勢沖了出去，以閃電般的速度奔馳在跑道上。我班喊起了口號：“五班，加油！五班，加油！”我一直努力跑著。大約跑了30米后，只聽在8跑道上的朋友吶喊一聲：“��！”他從第八名超到第二名，我落到了第七名。我咬牙挺胸，奮不顧身沖上前去超到第五名。眼看就要到重點了，我帶著同學的'加油聲，充足了馬力，超到了第四名，沖過終點。
但我對決賽很失望，我經過我們班同學陣地時，不時看他們一眼，本來從第二落到第三，中途又絆了一跤，再加上風刮起沙子，朝我們的眼睛襲來，這真是雪上加霜��！結果跑了倒數第一。
真是高手云集呀！
閉幕式時，校長宣讀我們班獲得了第三，唉，怎么會這樣呢？
激烈的競爭敘事作文 5
人生通過激烈的“戰斗”與付出才會得到“果實”的收獲。生活中的一點一滴，每一件事都有著競爭。在上個星期我參加了學校組織的市里英語比賽，聽老師說，要想去參加，還得先讓翟老師同意、認可。為了能通過老師這一關，我在家開始精心準備，先是用文字稿寫了一遍，并把一些不合適的`詞語修改了一下，最終定下了英語稿。
剛開始，我讀的句子不流暢，有一些單詞也不會念，經過新劍奧老師的幫助，我讀得水平大大提高了。現在已經完全能夠，邊做動作邊背誦下來了。
今天下午，翟老師把我們這些所有參加比賽的同學叫到了教室，一個一個地檢查。經過我的這一番努力，終于有了回報，老師說我和婁鈺讀得最好。不過，還是有一點遺憾，其中一個同學一不小心被“刪除掉”了，多么強烈的競爭�。�
雖然我是A級的，但也不能驕傲，其他人也在繼續努力，有虛榮心，就會被別人遠遠地甩在后邊，俗語說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后！”
激烈的競爭敘事作文 6
今天下午， 崔老師帶我們到院子里，進行了一次拍球接力。
游戲規則：分成兩個隊，再從每個大隊里分出兩個小隊。拿到球的人必須把球拍到終點線，把球給隊友。不能把球拍出跑道，也不能扔球。
老師的一聲哨響，游戲拉開了帷幕。同學們跑呀跑呀，個個不甘示弱。
我看見薛皓暢閃電般地跑到終點線，但球也聽話地跟著薛皓暢來到終點線。劉文浩穩穩當當地接過球，又飛快地把球拍到終點線。他們接球的'動作是那么完美。
我越看越入迷，心里想：我能拍得像他們那么完美嗎？想著想著，輪到我了，我拿起球，奮力地向終點跑去。
同學們累得汗流浹背，但大家不怕累，繼續拍球。啦啦隊還在一個勁兒地喊著：“加油！加油！”
比賽結果出來了，有人歡喜有人愁。我們隊勝利了，我們又喊又叫，又蹦又跳。但另一隊大哭一場。
這真是一場激烈的競爭�。�
激烈的競爭敘事作文 7
盼望已久的冬季三項運動會終于來到！同學們有的跳“雙飛”，有的跳長繩，有的比盤踢，有的花樣踢……當然，我也是他們其中的一員！
俗話說：“友誼第一，比賽第二�！卑蠋煼磸蛷娬{，不管拿沒拿到名次，只要大家努力付出，團結拼搏，就是的！運動會開始了。第一個項目是男子雙搖，我們大家把目光全都放在了“小潘”的身上。比賽正式開始，潘子恒飛快得跳了起來，看上去他輕松如燕，伴隨他起跳的`節奏，我們不由自主地給他計數。“一，二，三，四，五，六……四十九”哎呀，怎么斷了？不過他很快又恢復比賽�！八氖牛迨�，五十一……”隨著比賽時間增加，由于體力的原因，他有些跳不動了。我心里特別為他著急，恨不得給他上上發條。就在這時，比賽結束，他總共跳了一百六十八個，已經相當的了不起了！我心里對他說：你真棒！
又過了幾個比賽，終于到了最后一個環節——跳長繩！哈哈！該我登場亮相了，我既興奮，又緊張，深怕自己會斷繩，因為第一個起跳的是我。我們班的十二個女同學有序地走上賽場。王芷倩和姜亦顏開始搖繩了，我們試跳一下，沒有問題。隨著一聲哨響，比賽正式開始了。我迅速果斷地起跳，他們也一個個精神抖擻地跳起來。最讓我擔心的就是尚明喧了，因為在平時練習的時候，她會連不上�？伤裉毂憩F非常出色，跳得十分流暢連貫。我心里別提有多高興了！可我擔心的事還是發生了，王瑞佳被繩卡住了。我們當時并沒有責怪她，而是給她投去鼓勵的眼神，因為我們是一個優秀的團隊！王瑞佳定了定神，果斷起跳。比賽立即恢復正常，我能聽到我們班的同學在遠處為我們加油呢！結束的哨聲響起，我們總共跳了兩百四十九個。雖然不是我理想中的成績，可是我還是很滿足！
在這次運動會中，我非常的開心。我們班不但取得了優異的成績，更重要的是我們學會了團隊合作！
激烈的競爭敘事作文 8
在一個不同尋常的早上，同學們都精神十足，原來今天是我們一年一度的冬運會。
歐陽老師早早地帶著我們到大操場候場，還千叮嚀萬囑咐，一定不要強迫自己，做出自己最好的一面就行了。
首先是踢毽子比賽。我們啦啦隊扯著嗓子喊：“五丁班，加油，五丁班，最棒！......”比賽的結果讓我們很高興，女孩子上100個的有4人，男孩子有2人。
接下來，是最受關注的項目：集體長繩。許多同學、老師都圍著我們，送給我們鼓勵和祝福。到我們了，我的心都跳到了嗓子眼，歐陽老師似乎看透了我們的'心思，說：“不要緊張，放松一點，沒關系的�！北荣愰_始了，我們齊心協力，生怕出一點差錯。我們個個目不轉睛地盯著長繩，連大氣都不敢出。比賽結束了，我們跳了295個，我們比丙班少了6個，許多同學都哭了。
下午，又是一個集體項目：接力跑。我們個個滿懷信心。上了賽場，我們都拼了全力往終點跑。我一看旁邊，咦，乙班怎么沒把手繞過杠子？難道他們......這次又是丙班贏了，終于，我忍不住哭了起來。
這次冬運會讓我知道了：世界上不是任何事情都是公平的！
激烈的競爭敘事作文 9
在運動場上，鑼鼓喧天，歌聲陣陣，這場面代表了我們二校師生的精神面貌。
操場中央，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，隆重的場面真是震撼人心呀！一行行，一排排，運動員們踏著鼓號聲閃亮登場。
一個個激烈的比賽項目開始了，最引人注目的是100米跑。我們班的運動員信心滿滿，他們在跑道上做好了熱身。
“預備，開始！”那一剎那間，運動員像離了弦的箭一樣，奮勇向前，他們奮力地踏出每一步，為榮譽而拼搏，為自己的班級而拼搏。
運動員們全力以赴，爭取得到好成績。到了沖刺關頭，是最讓人激動萬分的時刻了。人們凝神貫注，“加油！加油！”我班運動員超過一個又一個運動員，最終到達終點。
“太棒了！”我們全班同學叫了起來，運動員獲得前三名的好成績。
每一個項目都是同樣的激烈，都是同樣的`精彩。但更不忘“友誼第一，比賽第二”的宗旨。
激烈的競爭敘事作文 10
競爭，使我進步；競爭，使我快樂；競爭更使我認清自己。
——題記
看著漂亮的黑板板書，我心理有些緊張，“我能競選過張明浩嗎？同學們會投我的票嗎?如果競選不上怎么辦？如果……"一連串的問題在我的腦海里不停的縈繞著，我不由打了個寒戰。張開雙手，已經滲出細密的汗珠。
時間不等人，我已經在候場了。事到臨頭，我倒也鎮定下來。何不把這當成一次磨練？張明浩雖然是一位強勁的對手，但我也應該為我有這次機會而高興……上臺了。
我大步走上臺，從容地敬了一個隊禮，面帶笑容，聲音洪亮的.說：“親愛的老師，同學們，大家下午好！”由于演講過多次，我已經習慣了演講的規則。我兩手自然垂在腰間，不時做個動作。自認為聲情并茂，感覺良好。
再看張明浩：一樣的從容不迫，一樣的坦然自若，簡直就是一個我嗎！仔細比較，論成績，我們旗鼓相當；論經驗，我們都是學習委員，一正一副；論人緣兒，我們一般無二！簡直就是“針尖對麥芒”諸葛亮對司馬懿。
那最后誰贏了呢？我！我不由得得意洋洋，高興萬分，此時的激動，難以用語言來表達。
我想說什么？感謝張明浩，他給我的壓力迫使我認真的、一遍又一遍的修改我的發言稿。在改的過程中，我豐富了詞匯，增長了見識，領悟了語言的魅力！
同學們，相信我，你們的選擇是正確的！我會認真組織大家，定期舉行語文活動，絕不辜負大家的期望！
最后，我要說，激烈的競爭，真好！
激烈的競爭敘事作文 11
體育課時，令我最著迷的就是籃球比賽。
記得有一次，我們六年級幾個班級私下組了一場籃球比賽，當然我是絕對不會錯過的！不一會兒，分好隊伍后，激烈的籃球比賽開始了。雙方站好位置，空氣如凝固了一樣，讓人呼吸困難。“開始！”清脆的聲音劃破了如死一般的寂靜。我和對手同時縱身一躍，只見我狠狠地抓住了籃球丟向身處對方三分線外的隊友，隊友接起球縱身一個三分球，又長又高的拋物線，球被投進去了！。“進了！”場地旁爆發出一陣激昂的聲音。球權到了對方手上，我們個個用如同老虎追捕獵物般的眼神盯防著對方，說時遲，那時快，我奮力往前一伸手，搶斷了對方的'控球后衛的球，而他卻呆若木雞般地站在了原地。
比賽水深火熱地進行著，四十分鐘馬上就過去了，球員們個個早已汗流浹背。當我持球沖向對方球場時，三人同時向我撲來，對方看來已經意識到了我這個控球后衛的威脅，所以特地派了三人來盯防我。我看到這一幕時不知如何是好，這時，教練說過的一句話閃入我腦中：無論多么嚴密的盯防，都會有破綻，你只需要找到它，突破它！我馬上用手掌和手肘上部夾起球往左側身弄了個假動作。果不其然，破綻出現了，我用盡全身力氣運球向前沖刺，一個拉桿上籃完結了整場比賽。場外爆發出了一陣激烈的掌聲。對手們也紛紛對我們點頭稱贊，我們心里別提多開心了。
這真是一場激烈的籃球比賽��！
激烈的競爭敘事作文 12
競選正在激烈地進行著,只剩下“勞動委員”和“小隊長”兩個崗位了。勞動委員有11人參加競選，難度太高，我在焦急的等待著競選結果。終于，結果出爐了，令人失望的是，我僅得了6票，離第一名差2票，再次落選。最后只剩下了“小隊長”崗位，估計也沒戲了！
下課了，我落寞地走出教室，躲在一個無人的角落，心情無法平靜。這次競選共有八個崗位，我參加了四個，結果屢戰屢敗，心中充滿了苦惱和失望，當個干部咋這么不容易？我已經盡力了呀！看，好朋友郭越也別上了兩條杠，這叫我抬不起頭��！這時，班主任褚老師走到我身邊，我向她傾訴了這一切，褚老師拍拍我的肩膀說：“堅強一點，你行的.！”張陽、錢湘月、潘靖宇三位同學也連忙過來安慰我。
上課鈴響了，我慢吞吞地走進教室，發現褚老師手里還有一張一條杠的“小隊長”標志，老師看著沮喪的我，對著全班說道：“同學們，你們覺得這次競選中最最勇敢的是哪位同學啊？”
“劉思瀚”、“王偉棟！”
“好！他們倆當輪流小隊長，大家同意嗎？”
“同意！”
此時，淚水已經模糊了我的雙眼……
回家后，爸爸媽媽得知了事情的經過，問我為什么要參加競選，我說，我想通過競選鍛煉自己，提高本領，也能為班級和同學們盡點力！爸爸為我豎起了大拇指，對我說：“雖然競選失敗了，但是我認為你是成功的！因為你不僅獲得了展示自己的機會，而且學會了面對挫折，這比什么都重要，你是好樣的！”
我決心今后要好好學習，提高自己的成績，還要樂于助人，用行動贏得別人的尊重，就一定會成功的。因為我相信，有志者事竟成！
激烈的競爭敘事作文 13
比例是多少？是競爭嗎？答案是，一半是，一半不是，競爭是比較的好的一面，也有比較的壞的一面，也就是所謂的比較。
比什么？相比學習，誰進步大，不，誰錢多，誰文具高檔。如今，在我們的生活中，“比”的一部分已經變質。
今天，我參加了一個孩子的十歲生日聚會。5月7日在“李榮”舉行。是個大酒店，連分店都很氣派。三層大蛋糕，大桌子擺滿了餐桌。大概邀請了二十桌，人很多。此時此刻，眼前的場景讓我想起了那一天，我永遠不會忘記。
幾個月前，我去參加另一個孩子的.生日，他也去了。那天天氣很好。因為經常一起玩，所以去的比較早。這孩子在一個像小吃攤一樣的小餐館里，他來得很晚。一進門，我就坐在旁邊，看了看，小聲對我說：“我以為他家很有錢，沒想到這么小氣。還是十歲！我十一歲生日比他好�！甭牭竭@里，我有點生氣，瞪著他：“別說了，點蠟燭。”我們唱生日歌，“壽星”很開心。他微笑著切好蛋糕，給了每個人。燭光使周圍變紅了。他很不屑，喃喃自語，我聽見他說：“哼！到時候我的生日會比他的輝煌得多！”
今天，他做到了，這是真的。我在沉思，他回喊到現在。他對我說：“怎么樣？”還不錯！”“好？我重復了一遍我的話，又點了點頭�；椟S的燈光映出他驕傲的笑臉，但比起上次快樂的笑臉，他失去了孩子應有的純真和純真。舉辦生日聚會是為了大家聚一聚，開心一下，慶祝一下。并不是說他們比對方強，花了很多錢。
在當今社會，“比較”就是“比較”，比較不再是簡單、美好，或者只是一種“競爭”。“畢”讓孩子幼小的心靈變得如此復雜。比較，你什么時候能消失，人的心什么時候能離開。
激烈的競爭敘事作文 14
曾喜歡這樣一句口頭禪：生物多樣性——不要老讓我和你一樣，我們是不同的。誠然，將自己同別人比較，心里總有些不愉快。世界之大，為什么不能自由馳騁？此地不留人，自有留人處，何必跟人斤斤計較呢？與世無爭，總可以找尋一份生存的空間吧，當時實在為自己的明智驕傲，也竭力想營造自己的桃源。
空中樓閣終不長存。初中三年的現實讓我幡然大悟：當你想攀登高峰時，不知多少人要與你競爭，比分數、比名次、比速度、比耐力。當由年級第一的寶座被人擠下去并且越來越靠后時，我才知道，與世無爭的桃花源是不存在的，世界從來都是羅馬競技場，沒有競爭意識的人終將一無所獲。
競爭無所不在，壓力也無處不存。只要你有所作為，只要別人對你有期望，你就會有壓力，就要去競爭。有了壓力，才會有動力。進化論認可為，許多生物不是逐漸進化，而是突變進化的，而突變往往產生于環境的突變，這就是壓力。試想，如果大地上仍處處溫暖濕潤、和風細雨，怎么有冰清玉潔的雪蓮、傲然挺立的古松、熱情似火的楓葉、威武雄健的仙人柱呢？又怎么會有銀杏、丁香和掛著吊死鬼的國槐呢？有的恐怕只是遍地的蕨類而已。可見，進步需要動力，動力離不開壓力和競爭。
競爭是痛苦的，競爭的恐懼是任何人都無法擺脫的。知難而上，奮發圖強，是競爭的作用；知難而退、消極頹唐，也是競爭的作用。面對競爭，有的人垮掉了，
“競爭”與“合作”，表面上看似乎水火不相容，實質卻是彼不離此，此不離彼。它們像兩個強大而堅實的臂膀共同扛起了人類發展的基石。
“合作”，也就是“假君之力”。哲學上講，事物之間是彼此聯系的，聯系是客觀的，卻又不是無條件的`。這條件是什么？就是利益的匯合。人類社會要進步，就少不了合作，少不了互助。
“競爭”，從一定意義上講也是“合作”。只有共同發展了，才談得上競爭；只有競爭才能促進發展，推動社會進步。因為競爭，人類才得以在歷史的行程中碾下一道道不可磨滅的痕跡。
5000年前中原大地上活躍著三支力量：炎帝部落、黃帝部落和蚩尤部落。一個炎熱夏日，炎、黃合作與蚩尤戰于涿鹿，結果炎、黃勝，得以使炎黃子孫在中華大地上繁衍生息，而炎、黃之間的激戰以及黃帝的最終勝利則為華夏的統一奠定了基礎。我們不得不感謝古人的壯舉，不得不驚嘆這“合作”與“競爭”對人類的貢獻。
200年前的美國，曾是一片涉世不深的凈土，北方的殖民主義工商業欣欣向榮，南方種植園經濟一派生機。但由于英國的壓制，美國難以發展。終于南北兩強合而為一，共御外侮，才有了今天的“美利堅”，才有了完全意義上的美國。
“合作”是美國人民邁向獨立的起點。然而一年后，南北兩強由于利益沖突而發起南北之戰，這是南方北方的一次實力大比拼，利益大競爭，這是美國對“先進”和“落后”生產方式的艱苦抉擇。最終優勝劣汰，工商業以實力獲勝。因此，美國有了經濟的大增長，增長速度以月計算，并發展成為世界上唯一的超級大國。
合作促進了發展，發展激勵人們競爭。沒有合作，社會將會分崩離析；沒有競爭，社會將止步不前。
歷史的航船正是因為有了“競爭”與“合作”，才得以揚帆遠航。
激烈的競爭敘事作文 15
在材料中，小軒的媽媽認為競爭意識很重要，而爸爸卻認為會贊美別人的長處也同樣重要。在我看來，兼具競爭意識與贊美別人的能力才是走向成功的必不可少的條件。
當今社會的國際交往，最主要的就是競爭與合作。競爭意識是每一個國家都擁有的�？吹絼e國開發了新的技術，自己便也急著開發起來。但是，有的國家卻因此而眼紅，想方設法地阻止其發展。沒錯，競爭很重要，但若以敵視的態度去看待別國的長處，對自己又有什么益處呢!相反地，用真誠的態度去贊美別國，虛心學習，或許能因此得到輔助，實現共同發展呀。正如當前的.中國，以獨立自主的和平外交政策對待各國，用和平的方式競爭，在贊美別國的先進科技同時，努力加強自主創新能力，實現科技進步。但如果我們一心競爭，抵制別國，那么先進科技便無法得到交流，又何談發展呢?
因此，競爭與贊美對于國際交往與自身素質提高具有重要意義。
對于個人而言，競爭與贊美也相當重要。作為中學生，競爭意識使我們同學之間，相互追趕成績。當然了，成績很重要;但是，我們要有正確的態度去對待成績。當看到別人的成績比自己優秀時，不是去氣惱，而是要試著放開胸懷去贊美別人。別人厲害，自有其長處，接納并贊美能夠使我們在別人的身上學習到長處。三人行，則必有我師，每個人都會很他的優點、長處，贊美并學習他的長處，才能使我們有所進步。成績是這樣，待人處世也是這樣。我們作為未來國家的棟梁，就應該不斷充實并完善自己，在競爭中學習別人的優點，才是一個高素質的中學生。
無論是社會還是個人，無論是處在哪個接層，都同樣地需要競爭與贊美。競爭，使我們有上進心;贊美，使我們有取長補短的機會。
中國，雖是一個發展中國家，但競爭與贊美能帶來發展的動力與完善的機會;而中學生，成長中的祖國之花，若兼具競爭意識與贊美能力，國家的未來便會充滿希望。
激烈的競爭敘事作文 16
歡樂的晨樂聲沖破晨霧，在校園的上空盤繞，在生機勃勃的一月里，我們迎著春日溫暖的陽光，伴隨著播種的季節，迎來了歡快、精彩一年一度的元旦運動會。
早上起床以后，大家飛速的洗完了臉，吃完了早點，不一會兒，食堂就空空如也，全部聚集到柏油跑道上，同學們都充滿的期待的眼神看向主席臺，隨著主持人的`聲音響起，運動會正式拉開帷幕。各運動項目負責人都備有一個哨子，有序的指揮者各位同學進入相應的運動場所。參加各個項目的學生都在各自的比賽區域精神抖擻地做著賽前準備。
隨著裁判員一聲聲響亮的哨聲、口令聲，各項比賽都進入激烈的角逐。最激烈要數200跑，我也是其中一員，賽道兩旁的同學們撕心裂肺地喊著、叫著，無數的加油聲激起了我勇奪冠軍的欲望，燃燒著我熊熊的斗志，我卯足了勁向前沖，可是才跑到一半，我就有種力不從心的感覺，但心中的執念讓我拼盡全力向終點猛沖，一不留神，另一位選手超過了我，我咬緊牙，拿出吃奶的力氣去追趕，剛要超越他時，他又加了把勁，我仍然被甩在了后邊。這時，全場師生都沸騰了。在最后幾米的沖刺中，我還是沒能超越對手。我的心情非常復雜，相信和我一樣的運動員也有類似的失落感。雖然我沒有得到所期望的冠軍，但是我已經盡力了。
美好的時光總是走得那么快，不知不覺，各項比賽都接近尾聲，同學們臉上都帶著各不相同的表情，有興奮、有失落、還有……總之，各種表情都訴說了競爭中的成與敗，得與失。
競爭。一看到這個詞，我就會情不自禁地想起那次運動會，雖然已過了很長時間，但卻深深印在我心頭。在生活與學習當中，只有競爭，才能記起我們去拼搏、去奮斗的激情。使我們更加熱愛運動，熱愛生活。讓我們在競爭中不斷地超越自我，在競爭中一起奮進、拼搏吧！
激烈的競爭敘事作文 17
媽媽說，從小需要有競爭意識，需要有一種不服輸的勁頭。爸爸說，看見別人的長處能去贊美也很重要。而我卻想說，在競爭中不忘發現別人的長處，讓競爭煥發出一種理性的光芒，只有這樣，放才能收獲成果，收獲一種別有洞天的人生之境。
競爭，自古有之。興許我們應該感謝競爭，競爭讓我們看到了自己的不足，競爭營造了一種“萬類霜天競自由”的社會態勢。然而，盲目的競爭而忘卻了回頭好好審視自己的對手，忘卻了對他們的長處投以贊賞的目光，甚至于一味競爭而棄道德良知不顧而一心只求置對手于死地，其結果智慧是鬧得自己身敗名裂，鬧得自己被世人所不齒，被后世所笑話。
同時師承鬼谷的龐涓和孫臏不失為一個很好的例子。師出同門，競爭本就不可避免。然而龐涓深知孫臏才智謀略比自己高出一籌，他一心只想著除掉孫臏，一味自己這么做才能保住自己的權益。殊不知，若是他能夠正確看待競爭，欣賞孫臏的才智并虛心向之學習，最后又怎么會落得一個狼狽而死的結局呢？
要競爭，更要看到對手的優點，讓競爭煥發出理性的光芒。唯有這樣，我們才能泰然面對競爭，處世不驚。
同為胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志的曹操和劉備可謂令人深感敬佩。當年劉備在曹操帳下是，曹操的謀士提醒他說劉備日后必反。而曹操卻不甚為意。曹操并不是傻，而是他的大家風范，他的理性競爭，他的愛才之心，使他一笑置之。于是，青梅煮酒論英雄，成就了后世的一段佳談�！爱斒乐⑿郏ú倥c使君耳！”多么大氣磅礴的一句話，從這句話中，我們足以看出曹操理性競爭的一面。在那一刻，他的.形象足以讓我們仰望。
其實這樣的例子并不少見，周瑜和諸葛亮在《三國演義》中便很好地詮釋了智慧競爭而不動欣賞他人，學習他人，其結果只能是發出“既生瑜，何生亮”的哀痛之聲。試想，若是周瑜能夠理性地學會競爭，那么“既生瑜，又生亮”豈不美哉？
敗者為寇這樣的觀點我不敢茍同。當年西楚霸王鴻門宴上放走劉邦，恰是其王者形象的最好體現。理性的競爭總能讓人由衷地感慨他們的大度量。
讓我們學會理性地競爭，讓競爭煥發出理性的光芒，以此收獲一番成果，收獲一番不一樣的心境吧。
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