聽聽的聲音作文

時(shí)間：2022-09-14 17:40:37 聲音我要投稿

精選聽聽的聲音作文7篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的聽聽的聲音作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選聽聽的聲音作文7篇

聽聽的聲音作文篇1

　　校園里美妙的音樂響起了，是誰在召喚我們呢？原來是上課鈴響了，同學(xué)們從四面八方走進(jìn)了教室。

　　老師笑容滿面地走進(jìn)鴉雀無聲的教室，走到講臺(tái)上。值日生一喊：“起立！”全班同學(xué)“齊唰唰”地站起來，眼睛炯炯有神地看著老師，站得就像一棵挺拔的松樹，輕柔的向老師說了一聲：“老師您好！”，接著，深深的鞠了一躬。

　　上課了，不同年級(jí)的小學(xué)生在不同的教室里學(xué)習(xí)。

　　聽—一首又一首有趣的童謠從不同的地方傳來，那也許是天真可愛的一年級(jí)小弟弟妹妹跟著老師在讀童謠。

　　聽—一曲又一曲動(dòng)聽的歌聲飛進(jìn)我們的教室，我仿佛看到了一位美若天仙的女士在鋼琴邊彈奏曲子。

　　聽——響亮的哨聲在操場上響起，那也許是三年級(jí)的同學(xué)在上體育課呢。老師就像一個(gè)威武的“指揮官”向他的“戰(zhàn)士”發(fā)出指令。……

　　小蜜蜂飛進(jìn)教室，也許是我們動(dòng)聽的聲音把它招引過來了，它東飛飛，西飛飛，然后飛到天花板，好像在靜靜地聽我們上語文課。

　　美妙的鈴聲再次響起了，這是我們的下課鈴，也是我們的歡樂之聲。

　　聽——“咚咚咚”籃球在跳高呢，“乒乓乒乓”那是乒乓球在飛舞，“嘻嘻哈哈”那是小朋友做游戲的笑聲……

　　聽——校園的聲音真美妙啊！

聽聽的聲音作文篇2

　　在一次聽音樂的時(shí)候，無意地聽到了最近火遍大江南北的《成都》。聽著聽著，我便想起那令我回味無窮的老北京的聲音。

　　記起小時(shí)候的春節(jié)，約莫是四、五歲時(shí)，我們一家人和從老家來的親戚一起“走街串巷”。小區(qū)里的人群中，祝賀、道喜聲此起彼伏，而我也學(xué)著大人的模樣，十分滑稽。忽然地，一陣陣的煙花吸引了我，那煙花就如同一個(gè)舞女，在空中旋轉(zhuǎn)、跳躍、綻放。也在我心中永遠(yuǎn)地記錄下了老北京這一刻。

　　許多孩子都十分喜歡春節(jié)，這是為什么呢？原來是因?yàn)樵诖汗?jié)的時(shí)候大人們都會(huì)將孩子“釋放”出去，讓孩子撒了花的玩，我們也不例外。我原來的家附近有一片無人問津的沙場，卻成了我們的據(jù)點(diǎn)。春節(jié)時(shí)，我們男孩子都會(huì)從店中買來摔炮，互相丟。女孩子則會(huì)跳房子、翻花什么的。而那摔炮的響聲、孩子們的笑聲便成了我童年中關(guān)于老北京的不可磨滅的回憶。

　　我的姥爺算是半個(gè)北京人，他從十七、八歲就來到了北京。他最喜歡的就是在春節(jié)時(shí)逛廟會(huì)，我也喜歡同他一起去。記得那次我們是七點(diǎn)多去的，太陽剛剛從山頭上落下來。可廟會(huì)上卻是人山人海，紅紅的大燈籠高高的掛起，花燈在路的周圍，店鋪似螞蟻一樣多。姥爺把我抱起，在人群中緩緩地走著。因?yàn)槿硕嗟年P(guān)系，我依舊看不見什么東西，可這卻令許多聲音都涌入了我的耳中。有店鋪的叫賣聲，有人群中時(shí)不時(shí)爆發(fā)出的叫好聲，還有藝人的唱戲聲……姥爺對(duì)我說：“這就是老北京的聲音”。

　　現(xiàn)在，春節(jié)不過是一個(gè)休息的日子。家家戶戶不再互相祝賀，只是看著那電視與手機(jī)，孩子們不再像原來那樣玩耍，而是用電子游戲代替了人與人之間的友情。當(dāng)我再一次回到那本應(yīng)有著廟會(huì)的地方時(shí)，燈籠還是那么的紅，紅的艷，紅的刺眼。

　　一次偶然，我來到了北京聲音博物館，抱著期待的心態(tài)走了進(jìn)去。我聽見一串叫賣聲“來，冰糖葫蘆喲，冰糖嗒！剛蘸得喲……”頓時(shí)間，我的思緒回到了以前，“大小，嗨小金兒嘞，蛤蟆朵兒，大田螺獅……”我的眼睛有些模糊，突然又是一串鴿哨聲。我的淚水就再也止不住了。我在朦朧中仿佛看到了一個(gè)老人抱著一個(gè)四處張望的孩子，可我……我知道，那已回不去了。

　　就像我們那么深愛的北京，就像我們那么深愛的北京。

　　我慢慢止住了眼淚，

　　小心翼翼地問工作人員說：

　　“能讓我，再聽一遍嗎？”

聽聽的聲音作文篇3

　　秋天是一個(gè)美好的季節(jié)，瓜果飄香，落葉紛飛，大雁排著整齊的隊(duì)伍向南方飛去，許多動(dòng)物都儲(chǔ)備食物準(zhǔn)備在冬天美美地睡上一覺。

　　秋天的落葉被風(fēng)一吹，就從空中自由自在地像蝴蝶一樣飄落下來，那樣子可真好看，“沙沙”的碰撞聲真好聽。

　　記得有一次，我和爸爸去了公園。在那里，我盡情玩耍，陣陣秋風(fēng)送來了果實(shí)的清香，還有那調(diào)皮的樹葉歡快地跳落在大地上，給大地織了一件紅黃色的毛衣。

　　我們踩著柔軟的“毯子”爬上了一座假山，上面有許多小鳥在唧唧喳喳地唱著歌。那聲音，似乎在向整個(gè)世界歡呼：秋天真美!

　　日子一天天過去了，可是那些歡快的聲音我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，相信明年的秋天也像今年的秋天一樣美麗。

聽聽的聲音作文篇4

　　我們看到的萬物，包括人類，都是大自然的恩賜。美麗而又神奇的大自然，用她輕柔的雙手，撫摸著世間萬物，賦予了萬物靈氣，帶給它們生機(jī)，讓它們連同人類在美麗富饒的地球上更好地生活下去。認(rèn)真聆聽自然的聲音吧！那時(shí)你就會(huì)明白生命的美好，生活的真諦！

　　聽!鳥兒在嘰嘰喳喳的歌唱，他們的歌聲很悅耳很動(dòng)聽，他們顯得十分的開心，有的還在樹上手舞足蹈的。遠(yuǎn)處的樹枝上落著一群鳥,我悄悄的靠近他們，想聽聽他們?cè)谡f什么。有兩只鳥在一旁坐著，看他們的樣子很幸福，雄鳥一直安撫著雌鳥，還為她唱歌呢!真是對(duì)恩愛的夫妻呀！一旁，還有兩只鳥，雄鳥嘴里叼著一支玫瑰花，好像正在向雌鳥求婚，雌鳥答應(yīng)了，他高興的不得了。還有一只小鳥，依偎在母親的懷里，開心極了。有些時(shí)候，鳥比人更懂真情，不是嗎？聽！鳥兒還在歌唱，他們好像在說:只要心中有愛，人間處處是天堂。

　　風(fēng)姑娘來了!微風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪橆a，為我擦去汗珠；寒風(fēng)讓我感到害怕；狂風(fēng)帶給人一種不祥的感覺。風(fēng)姑娘就是這樣，變來變?nèi)ィ屓俗矫煌福L(fēng)輕輕的吹著，給人帶來快樂。風(fēng)姑娘是調(diào)皮的，動(dòng)不動(dòng)就捉弄?jiǎng)e人。如果你有興趣，就在風(fēng)姑娘玩耍的早上，站在院子里，感受風(fēng)的吹拂吧!

　　自然，美麗而又神奇的大自然，她帶給我們太多的夢(mèng)幻，太多的憧憬，讓人對(duì)她心生向往之情。聽聽自然的聲音吧！和風(fēng)的吹拂聲、小鳥的歡叫聲等等，那些聲音都是很普通很普通的，但也是最真實(shí)最自然的聲音。認(rèn)真聆聽自然的聲音吧！那是世界上最純潔的聲音，在聆聽的過程中，你會(huì)明白生命的真諦、生活的美好。聽聽自然的聲音，學(xué)會(huì)用心感受一切……

聽聽的聲音作文篇5

　　那棟亙古不變的教學(xué)樓，那棵永垂不朽的黃桷樹。它接納時(shí)間的流逝，歲月的滄桑；它接納淚水的訴別，凄苦的風(fēng)雪。我那所安寧的母校啊——龍泉一小！

　　母校的聲音在教學(xué)樓里。那時(shí)的母校沉浸在英語節(jié)零食分享的歡樂里。細(xì)膩的碰杯聲、?O?@的咀嚼聲、純潔的歡笑聲……真是余音繞梁、洋洋盈耳。一條紅相交的彩帶映入我的眼簾。那是一條美麗的彩帶，一條裹挾著歡樂的.彩帶，一條充滿著友誼的彩帶！張露樺拉著這一頭，鄧斯慈拉著那一頭，她們笑著，說：“英語節(jié)快樂，組長。”我對(duì)她兩相視而笑，拍著她兩的肩膀：“彼此。”我隨及彎下腰，一把抓起桌上的零食，遞在她兩面前，說：“開吃吧，我的小伙伴！”“嘩”一袋零食被撕開了，三只手一起伸了進(jìn)去，又一起拿出零食出來，“咔擦”薯片在我們牙齒下發(fā)出求饒的聲音。我們吃進(jìn)去的是美味，是歡樂，更是友誼……那一天，大家在英語節(jié)中收獲的是美味，還是快樂，更是友誼。啊，友誼的聲音在教學(xué)樓里，母校的聲音也在教學(xué)樓里！

　　母校的聲音在黃桷樹里。金色的陽光撲撒在黃桷樹上，樹枝向四周伸展，不擁擠，不爭奪，多么和諧，多么謙讓。樹葉是狹長的橢圓形，顏色有深綠色的，也有嫩綠色的。樹葉摸起來如牛奶般光滑，絲綢般柔薄。它的邊緣不像冬青樹葉有許多鋸齒。輕輕拿起一片葉子，聞一聞，一股奇特的香味撲鼻而來，沁人心脾。無數(shù)片葉子覆蓋著枝條，郁郁蔥蔥，一簇堆在另一簇上面，很少有縫隙。在微風(fēng)中，在陽光下，葉子綠的發(fā)光，綠的發(fā)亮，好像每一片樹葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。六年里，黃桷樹陪伴著我們上課，傾聽著我們讀書，也注視著我們打鬧。是它，默默聽著我們無奈的抱怨聲；是它，靜靜聽著我們成功的吶喊聲；是它，細(xì)細(xì)聽著我們瑯瑯的讀書聲。它見證了我們六年的成長！啊，童年的聲音在黃桷樹里，母校的聲音也在黃桷樹里！

　　漫步在淡藍(lán)色的長廊下，眺望這所還殘存著過去書香的學(xué)校。有時(shí)我不禁描摹那幀幀童真，聆聽那瑯瑯書聲，想象彼時(shí)母校“桃李滿天下”的一江繁華，那是時(shí)光也帶不走的母校，我學(xué)習(xí)的地方。

聽聽的聲音作文篇6

　　那年夏天，又是一季畢業(yè)季，我背著臃腫的背包，將自己淹沒在人群里。久久不愿離去。我睜大眼睛，想要記住這里的每一個(gè)角落，每一個(gè)人，每一件難忘的回憶。

　　然而這一切都是徒勞的，記憶終將被時(shí)間沖淡。一遍遍的沖刷，一遍遍的回憶，只是想找回一種闊別已久的感覺。

　　我穿行在城市之中，想要讀懂城市另一端的寂寞，卻讀不懂脆弱的生命究竟要穿越多少喧囂和悲傷。

　　現(xiàn)在，我來到了另一所學(xué)校，極不情愿的被媽媽推進(jìn)校門，看著那一張張陌生的臉，我仿佛置身世外，顯得格格不入。身體僵硬的走進(jìn)教室，找個(gè)位置默默坐下，一聲不響，世界仿佛在這一刻定格了。

　　有些東西在失去，像時(shí)光一樣，在指縫間溜走。有時(shí)我會(huì)突然覺得自己沒朋友了，像一個(gè)機(jī)器，每天重復(fù)三點(diǎn)如一線的生活。這時(shí)我便發(fā)覺內(nèi)心的寂寞，同學(xué)們的歡聲笑語像針，刺痛著我這顆寂寞的心。我可笑的自我安慰：“我還有很多朋友—以前的朋友。”但他們?cè)缫延辛诵碌耐姘椋沂冀K是一人。想到這里，我的眼角便不自覺的濕潤了，一顆頑皮的淚珠偷偷的跑了出來。

　　我討厭自己那么多愁善感，我討厭自己總是那么容易哭泣—對(duì)著自己的過去放聲大哭。

　　時(shí)光的大海泛起一層層波皺，漸漸的沖刷著我的過去，時(shí)光啊！我突然明白了其中的含義∶不管是難過還是開心，都要好好珍惜，這是生活送給我最好的禮物！