風景的作文大全4篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的風景的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
風景的作文 篇1
盼望著，盼望著，春天來啦！在這桃紅柳綠、草長鶯飛的季節里，我來到了風景如畫的時代廣場，尋找春天美麗的景色。
花兒艷
廣場上的花壇艷麗極了！桃花，梨花競相開放，櫻花也不甘示弱，盡情展示它美妙的身姿。它們紅的似火，粉的似霞，白的似雪。將花壇點染得五彩繽紛。花壇邊的柳樹也悄悄長出了綠油油的嫩芽，在小河邊梳理著秀發呢！
燈光炫
廣場場上不僅花美，燈也十分炫目。燈的形狀各不相同，有的像綻開的玫瑰，有的.像含苞欲放的蝴蝶花……它們顏色各異，變化多端，一會兒紅、一會兒綠、一會兒又變成紅黃相間，這些燈光紅紅綠綠，黃黃白白，相映成趣。把夜的廣場裝點得如同白晝，時代廣場成了燈的世界，光的海洋。
噴泉舞
廣場上最值得一看的當然是音樂噴泉了。噴泉似一條銀緞，噴出的水柱隨著音樂翩翩起舞。水柱忽高忽低，忽亮忽暗，交錯著，排列著，變化著，像朵朵白蓮花向外噴射，噴出的水花最高的有七八米高，最低的也達一兩米，在燈的映照下水柱仿佛成了彩虹，直射天空。
魚兒戲
噴泉的左邊是一個形狀不規則的魚池。魚池里有許許多多的魚，有靈動可愛的小金魚，有威風凜凜的大鯉魚，還有憨態可掬的小黑魚。人們一投食，它們便爭先恐后地爭搶，搶完后，便消失的無影無蹤，有趣極啦！
廣場美，惹人醉，不思歸，我愛這風景如畫的時代廣場，更愛我的家鄉——西峽！
風景的作文 篇2
秋天是一個美麗的世界，她有美麗的顏色、有香甜的氣味等等，就讓我們走到這美麗的世界吧！
在秋天來之前下了場“秋雨”，還給萬物染了顏色，你看，它把棉花染成了白色，毛絨絨的，多可愛啊！你看，它還把紅色給了蘋果，蘋果紅通通的，像少女的臉蛋；它把紅色和綠色給了綠棗，又紅又綠的綠棗成熟前可不是這樣的，它在成熟前可是綠色的，成熟后才變得又紅又綠的'。而且成熟后比成熟前還要甜呢！它把紫色給了薰衣草，你看，一片紫色的薰衣草像一片紫色的海洋，美麗的薰衣草在秋雨里頻頻點頭……
秋雨停了，秋天到了，太陽出來了。看，蘋果悄悄地打開了綠葉。秋雨姑娘在田野里散步。紅紅的高粱看見秋雨姑娘再看看自己，羞極了，把自己遮了起來；稻谷看見了秋雨姑娘，彎了個腰，像是在鞠躬呢！
看，成熟的綠棗果然很甜，連秋雨姑娘也來品嘗了呢！紅紅的蘋果也很香，秋雨姑娘都被這香味勾住了呢！
秋天是一張美麗的風景畫，美麗的秋天有各種各樣的顏色和香味……
秋天的風景真美！
風景的作文 篇3
我喜歡過綠草茸茸的公園，也喜歡過萬紫千紅的植物園，卻從沒像我們學校這么環境優雅，它是那么令我陶醉！【抒情開頭，原句是病句。】
當你走進學校，往左看那就是我們學校最美麗的一角——大花園。【過渡，承上啟下引出下文。】
這里的春天，萬物復蘇。小草從黑黝黝的土里探出頭來，好奇地看著周圍的世界。柳樹抽出了嫩綠的枝條，桃樹、杏樹掛滿了白色、粉色的花兒，就像孩子們一張張揚起的笑臉。【擬人的修辭好。動詞用得傳神。】
這里的夏天，草地上開滿了五顏六色的花兒。那火焰般的串串紅，好像一串串火紅的辣椒；那滿身是刺的刺玫，雖說長得不太好看，但卻清香撲鼻，只要它一盛開，整個校園都會變成花香的世界。
這里的秋天，樹上的一片片葉子五彩斑斕。有紅的'，有黃的，還有帶斑點的。風兒一吹，在空中飄來蕩去，就像魚兒在大海中遨游一樣，又像迷人的蝴蝶在翩 翩起舞。草地上許多花兒都已經凋謝了。只有菊花在秋風中怒放著，好像在和秋風做斗爭。【小作者做到了一景一物一修辭，但是還要在修辭上下功夫，讓它獨到， 意想不到像魯彥的《聽潮》才是極品。】
這里的冬天，雪花從灰蒙蒙的天穹中紛紛揚揚的飄落下來，在天空中翻了一個身，又轉了個圈，戀戀不舍的落在地上，在大地的襯托下，就像一片片亮晶晶的 魚鱗。那蒼翠的松樹在和寒風抵抗，永不屈服于寒風之下。【以后作文要學會積累運用像“天穹”一樣的書面語言，以便增添文章的魅力。】
這樣的草襯托著這樣的花，這樣的花圍繞著這樣的樹，這就是我們美麗的校園一角，是不是令人羨慕的北國江南呢？【結尾很棒，劃紅線處很有意境和張力！】
風景的作文 篇4
去年三月，早春季節，我們去桂林游玩，途經云浮市境內，一路泥濘坎坷，一路坑坑洼洼，山路的顛簸也抑制不住我內心的激動——桂林山水甲天下，我這就要去看那甲天下的山山水水了。
車行駛在叢林曲徑之中，通幽，但不知出處。車前行，林影退，春生的嫩芽探出頭來，帶著嬌嫩羞澀的神情。不同以往的春光射下，生靈萬物都是濕潤的，使嘆息的春風變得寒蜇起來，寒蜇的風引領萬物。鳥的悲鳴慢慢刺耳起來，是發覺春風的困倦？是驚起芳春的銷歇？冷落、哭笑，悲慛的花影在內心凋零，樹葉“枯蝶”驚飛在林間的深處。山林邊的野炊房宇隨之消失，沉落的露珠也匆匆逝去，不見蹤跡。
車印在泥濘的小徑，清晰可見。零星落葉，被前進的車輪輾轉在泥土之中。霧氣彌漫的道路，漸漸顯示出了裊裊煙火的光影，沒有簇新的行跡，只有滿懷的激情和縷縷清風的迎接，掀起了一波又一波熱浪。這里是原始的樹林，原始的春光春色，原始的風韻風俗，還有原始的質樸純真的村民。一切都是生命的喜悅，一切都是純真風俗的關懷。
遠離喧鬧的都市，生命的塵埃被這自然美景拂去。
路途的疲勞想以一個熱水澡來終結，我們被帶到指定的村落。此時，天空飄起了霏霏細雨，扯不斷的身軀像煙似地被寒風抽著扭著。一個四十歲上下的`村民，正在雨中翹首期盼，迎接我們的到來。
邁步進屋，我喜悅的心情一下子消失殆盡。室內空洞，家徒四壁；房梁被滴下的雨水浸泡，腐蝕糜爛，偶有渣屑，滲落在罐盆中；沒有電燈，只有三支蠟燭支撐起微弱的燈光。坐在南首的是一位年逾古稀的老人，他斜倚在太師椅上，拿著一桿一頭已被熏黑的煙槍。桌上擺著一碟干凈的瓷盤，旁邊，一位男孩用龜裂的雙手捧著褶皺的書本，神情專注，如癡如醉。他面色蠟黃，營養不良難以掩蓋這個家庭生活的窘迫。他瘦削的臉上不時露出毫無征兆的微笑，或許，他已全然融入了書本字里行間。
飯后，男孩帶我來到后院的池塘，一張用土塊堆成的書桌鉆入我的心扉。上面印著重疊的字影，以及可以清楚看見用枝椏寫的幾個不規則的書名，《野草》，《狂人日記》，《故鄉》。我看見他又一次笑了，那是質樸稚嫩的笑。牛毛細雨逐漸成了暴風雨，我們蹲守在屋內注視著土桌，那些字沒有被雨水抹去，而是深深刻在了那兒。池塘中幾株荷花被吹折，在旁的荷葉抵住了雨珠的抽打，保護了幸存的荷蕾。
植物每每熬過冬天才知道春的繽紛，即使有光明的幫助，但世界角隅，必生還有照不到的黑暗。我想起了男孩的父親，還有男孩的爺爺，他們不分明就是這池中的荷葉嗎？用一生守護著這個男孩——這個含苞待放的荷蕾。
第二天，我有幸參觀了小男孩的學校。它坐落在山邊懸崖峭壁處，白石為墻，青石為板。不大的校園里，卻有著相當規模的圖書館。在那里，我見到了熟悉的身影。是他，那個小男孩，他正在花花綠綠的書籍中尋覓精神食糧，踮著腳尖，從書架下擠過，蹲在角隅，旁若無人地讀了起來。
上課鐘聲悠悠地敲響，震徹山谷，遠離塵世，是那么陌生而又熟悉。教室也盈溢起朗朗讀書聲。鐘聲讀書聲，聲聲交融相和，演奏著歡快的樂章。窮鄉僻壤，物質匱乏，但同學們并未放下手中的書本，或許他們的家庭都像小男孩一樣拮據，但他們的夢想沒有暫停，求知的渴望沒有泯滅。坐在石板上，白紙黑字對于他們來說是多么的珍貴。
當我們離開這片鄉村時，我不再奢望傳說中的桂林山水。記憶深處，有那么一處風景，抹之不去。深山老林，原汁原味的大自然是美的；貧瘠鄉村，純樸的民風是美的；簡陋環境，不忘讀書更是美的。以深山老林為背景，以貧瘠鄉村為底色，以簡陋環境里孩子們朗朗讀書聲為靈魂，勾勒出一幅畫卷，這才是人間最美的風景。
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