風景的作文6篇(優選)
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的風景的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風景的作文 篇1
今年暑假，我回到了老家——那充滿我兒時記憶的地方。
青綠的石磚在河水的沖刷下顯得愈發清亮，即使如此，也掩蓋不住這座石橋的滄桑。時光流逝，歲月靜好。轉眼已經10年后了，而這座老橋似邊疆衛士一般矗立在河水之上，不曾言語。它承載著我兒時的回憶，一點一滴，不經意間牽動心弦。
小時候的我，頂著蘑菇頭，臉肥嘟嘟的，十分得長輩喜愛，奶奶則更加不用說了。老是帶著我走東家，上西家，向別人家夸耀有一個聰明可愛的'孫女。而我，只是傻乎乎地跟著奶奶笑，奶奶總是寵溺地摸著我的頭，
記憶的大門就這樣被打開了，怎么也關不上。
又想起小時候，奶奶總是背著我去老橋上玩，那時的我，動如脫兔。喜歡在奶奶的背上“興風作浪”，樂此不疲。傷心的是，那時的我沒有發現——奶奶那一綹白發下的吃力。每當到了小橋，奶奶總是小心翼翼的拽著我，害怕我摔一跤，然后用衣服擦拭石橋上的灰塵，再用衣服鋪在地上，最后才讓我坐下。這個時候，我總會鬧著要奶奶講故事給我聽，對于那時候的我來說，聽奶奶講故事就是最開心的事。“嫦娥奔月”“牛郎織女”原本那拗口晦澀的文字一到奶奶嘴巴里就如流水般婉轉，扣人心弦。
就這樣，太陽快要落山了，而我在奶奶的呢喃聲中迷迷糊糊地睡著了，而奶奶聲上的那一股香味總來給我帶來一個個香甜的美夢。
夕陽下，我和奶奶依靠著坐在石橋上。這處風景雖比不上蘇杭那小橋流水，也比不上故宮那金碧輝煌，卻留在我的心底，永不褪色！
風景的作文 篇2
“在陌生的城市里醒來，唇間仍留著你的名字，愛人我已離你千萬里，我也知道，十六歲的花季只開一次。”
——席慕蓉《十六歲的花季》
我的青春，請在你離開之前叫醒我好嗎？
這世間，有了太多次的遇見，但真正能被銘記的只是寥寥。那些錯過的、失去的終已不復存在，只有“現在”能被我們緊緊攥在手心，可是，到了未來，“現在”擁有的又可能會失去。同樣的結局卻等待著不一樣的選擇。
狂妄的青春呼嘯著向我們趕來，我們還在這條路上：騎著心愛的單車等待著穿過我們單薄的青春。在這條路上，我們遇到了很多美麗的風景，于是乎，我們便一發不可收拾地愛上了那些風景，可是，我們忘了什么？我們忘了：我們還在路上，我們還在路上，我們還沒到終點，別忘了，前方還有更好的風景，我們永遠無法停留在一個地方看同一片風景。
關乎“情”字，我們大概能想到：親情、友情，還有我們難以啟齒的“愛情”，這大概是個羞澀話題，所以大多時候我們都會選擇避而不談，但處于十五、六歲的我們正值花季，在面對這個問題的'時候大多顯得茫然失措，于是我們在要不要停留在這個問題上顯得糾結，我們在這片風景里左右徘徊，瘋狂地抓頭，陷入了長久的盤根糾結之中。
我們多多少少都會聽到來自大人們的警告：認真念書，不許想其他的。于是我們茫然，忘記了我們的初衷。我們突然就不知道自己想要的是什么，只看見眼前的，在此處的風景之中流連忘返。
我忘了是誰說過的這句話：現在我們所遇到的人，大概都是風景，于是我便堅定著自己的信念依然前行。
我們的生命中遇到了太多太多的風景，可我們卻又不得不錯過那些風景，因為僅僅是風景而已，終究是要失去的。
親愛的人兒啊，先前走吧，向前走，我們還有很長很長的路要走。
看吧，那么多騎著自己心愛單車的人中有那么多的人停留在某一處風景上，他們最后怎么了？我們大概能預料到。
風景走過十六歲的花季，只是風景啊。
風景的作文 篇3
永遠相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窖，還有各種至善至真的情懷，筑起了一道道最美的風景。 一個人，一段情，繁星滿天；一句話，一片愛，心射點點；一件事，一種美，滄海桑田。心靈中長期沉淀的微笑與凝視便在心靈的廢扉頁中留下永恒，留下美的足跡。
那三寸講臺，容不下老師對我們的希望，那小小的課室，有著三年的時光，那美麗的校園充滿了我們的笑聲與回憶，即便，天空是下雨還是放晴，有你們都會是最好的`風景。
博大100天的時間，我們似乎都格外珍惜我們都懂得了好多。不在老師課堂上搗亂，作業寫得格外認真，笑過之后格外苦澀，因為我們都知道這個夏天過后，我們再也回不到那種美好。老師講課時，同學們的認真聽講，課后的玩笑與嬉鬧，都把這些深深印在心里，夏天后就不再找到。 這些事是多么平凡，可臨近畢業的我們知道這些都是最美的風景。
我們有意無意的再逛逛校園，想想她今天的樣子，三年前是如何迎來稚氣的我們。
我們總是抱怨作業太多，時間太緊，練習太難，訓練太累，可我們會成熟，我們學著去接受，去適應。 初中三年，我們承受了4200節課、3150個小時、120個星期，6個學期，可即將到來的中考，將會考散我們。不過我很幸運，你們陪我度過了三年，也將度過這煎熬的百天，這3年是我心里最美的風景，我們一起加油！
風景的作文 篇4
午后，我行走在路上……
白云依舊那般柔軟，輕風依舊那般煦暖，然而我的心緒卻是剪不斷，理還亂。那布滿紅叉叉的試卷似乎還在刺痛著我脆弱的心。
我漫無目的地在路上走著，不經意間瞥見了一株小小的金銀花。它青翠欲滴，嫩綠的葉子在陽光的照耀下閃爍著點點綠光，蘊含著勃勃生機，美中不足的是它生長在石頭的巖縫中，我苦笑一聲，心想：它不會活太久的，長在這種地方，即使活著也沒人知道。
朵朵烏云在空中聚集，遮住了太陽，把天空渲染成一幅巨大的水墨畫。我來不及回家，只得暫時在路邊避雨。未己，豆大的雨點打落下來，像道道銀鞭抽向大地，我再尋覓那株小小的金銀花，哪里還有它的影子，泥水肆意橫流，浸沒了路邊的小草，也似乎吞噬了它的生機，我感覺自己就像這種金銀花一樣，隨時有被吞噬的危險。
日光傾城而下，時光擺上的印記在我身后層層暗淡，轉眼間，又迎來了一個盛夏。
這一年我的成績似乎沒有一點提高，反而更退步了，帶著淡淡的愁緒，我又一次走在了那條路上。這次的邂逅卻徹底震撼了我的心靈。
放眼望去，眼前迥乎不同了，去年那株小小的金銀花，那株已經被大雨淹沒的金銀花，已經變成了一大片綠色的海洋，晨光中露珠在綠葉間閃著燦爛的光輝，白色黃色的小花。單在其間枝干蒼勁有力，生機勃勃，遠遠望去猶如一幅動人的中國畫，那片金銀花真是這條路上的一道風景啊，我凝神欣賞了好久，腦海中滿是那燦爛的花兒和那旺盛的.生命力，每一片綠葉身后仿佛都有一個全新的生命在跳動。正在這時媽媽過來了，她望著這美麗的金銀花海，意味深長的說：“孩子，你和它面臨著相似的遭遇，不同的是它沖破了束縛，而你仍在原地踏步，甚至怨天尤人，一株小小的金銀花都能有如此強大的生命力，而你為什么就不能像它一樣，勇敢地面對人生的大風大浪呢？”
望著那充滿生機與活力的金銀花，我似乎明白了，是它帶給了我生活的勇氣，告訴我要勇敢面對人生路上的挫折，那片金銀花正是我人生路上的風景啊，當年的金銀花已成為一片綠茵，我相信我也一定可以。
是啊，小小的金銀花，你是那條路上的風景，更是我人生路上一道亮麗的風景線啊。
風景的作文 篇5
生自古誰無死，留取丹心照汗青” 。文天祥，你身在敵國仍心向大宋，做出此等為世人呤詠的千古名句。屈原——不與世俗同流合污縱身汨羅江。蘇武——十年胡人之地牧羊，不屈不撓得回大漢。您們，就是一道靚麗的風景線。
08年初，雪凝成災；火車站的愛心接力，一雙雙手托起一個人；不，更應該說是一片天空。當我們坐在電視機前，有誰不為此潸然淚下。
紅絲帶——雪凝災區，一個個系著紅絲帶的志愿者，遞上一瓶水，一杯熱茶，一碗粥。一句句噓寒問暖，人間親情無不流露于此。
“紅絲帶”，你們就是一道靚麗的風景線。
天地不仁，以萬物為芻狗。大地痙攣，動蕩了大半個中國，動蕩了全國十三億人民的心。
“輕輕的捧著你的臉，為你把眼淚擦干······”
這是來自廢墟的聲音。一群被困廢墟的學生用歌聲勉勵這同伴不要放棄生的欲望。
著穿迷彩服，快步來到北川災區第一線。“能救多少是多少，死也守住一線災區。”這是“迷彩服”說的話。他們是誰？你問。他們是人民子弟兵。
譚千秋老師，學生向您致敬。您是學生心中的大山。您，用您的身軀為您
小女芳齡12歲再加一個半，所以才是12歲半啦。看到這個開場是不是覺得好奇啊？其實沒什么滴，我就這個脾氣滴！我不像佳佳那樣乖，也不像我“老婆”那么的淑女，也不像我曾孫女那么的多才多藝，而且成績也不夠好，不過我也有我的特點哦！我的特點就是大大咧咧的，根本算不上是一個女孩，為此媽媽還罵過我呢！不過我也有我的特點啊，我的特點在下列中你就可以找到哦！
本人酷愛籃球，一見到籃球就不想要命了！我可是從小就喜歡籃球了呢，大概是5、6歲的時候，有一天晚上3點鐘了，爸爸爬起來看籃球比賽，吵得我睡不了覺，后來跟著爸爸看，就漸漸迷上籃球了。有一次比賽籃球，我為了提高自己的球技，就每天晚上就練球，星期日都和朋友去球場練習配合，漸漸的籃球比賽就快到了，我就增加了籃球練習時間。到了比賽的那天，我的心跳跳的，總是想要是輸了那該怎么半，我將如何面對同學，后來伙伴們一個個都來安慰我說：“穎，只要盡力了就不用害怕！我們支持你！”當時我頓時覺得我一定要贏，不然我對不起我的同學！結果那天我發揮了最佳水平，以12比9的分數戰勝了對方，此時同學們一個個向我跑來，當時我已經不知道我的臉上是眼淚還是汗水了，只記得當時我莫名其妙的`大笑著``````
我除了籃球好了以外，我還是全班的中心哦，一有喜怒哀樂，同學們都跑過來問我怎么了，并且最多的是男同學哦！班上最帥的男孩都來安慰我，弄得我身后簡直就是一道道的冰眼。。。在班上我就是一個開心果，我總是能把同學逗笑，并且我是班上最有福的人，男同學一有東西吃總是給我吃！哈哈好爽啊！怎么樣啊？
看了上面的你是否覺得我就是一個開心的女孩呢？順便告訴你一個秘密哦，我從小就不穿裙子！是不是很稀奇啊？女孩子不穿裙子還是女孩子嗎？不過我真的不穿過哦！怎么樣，你現在是否覺得我是不是有點與眾不同呢？我對這個不敢到疑問，因為我就是一道靚麗的風景線啊！
風景的作文 篇6
我們眺望遠方，尋覓最美風景，我們懷抱理想，探求真相，我們盡情綻放，穿上最綺麗的衣裳，可是到達終點，才恍然大悟，曾經眼中的風景，因為過分憧憬，過分想象，它并不是真相。
我們都十分清楚萬物具有局限性，被無形的框架束縛著，我們也知道每一個人都有缺點。這些與真善美理念背道相馳卻能和諧統一的事物，存在且被人接受，自有他的道理，不要讓它成為你看風景時蒙在眼前的灰塵。
那位太太，透過玻璃窗觀察鄰居的衣物，她眼中的風景是潔白的衣服上的斑點，一味地嫌棄她人，卻看不到離自己更近的早已沉積灰塵的玻璃。我們無需過多地討論她的對錯，因為我們也可能會犯這種糊涂。
眼前的景物突然模糊旋轉起來，聚成一個點，隨即展現出一個場景，模糊地像水中的倒影，我仿佛看到有人站在摩天大樓落地窗前暗自憂傷，眼中的畫面全是自己受到的不公，領導的勢力，同事的譏諷，她憧憬有一位白馬王子帶她逃離這格子間，她想放棄一切沖動。光潔的玻璃反射出她稚氣的面龐，也映出了她辦公桌上堆積如山的文件，便利貼上滿滿的待辦事項。她忽然想起自己上中學時，在一個嘈雜的課間，書上的.一句話飄進了眼里“她那時候還年輕，不知命運相送的東西，早已在暗中標好了價格---茨威格”。她啞然失笑，收回目光，走向辦公隔間，她的背影散發著微小但堅定的斗志。
時間的洪流將我往前推，我看到了那個坐在課桌前翻書的女孩，她在嬉笑打罵中分外孤獨，成績單被捏亂，塞在課桌里，我看見了她內心的景象：抱怨同桌太吵影響自己學習，抱怨母親早上準備的早餐不合口味，抱怨出題老師居心叵測，故意難倒學生，我仿佛看到黑色無聲無息地將她一點點吞沒，她還在抱怨……同學跟她講了幾句話，她慢吞吞地起身，朝著老師辦公室走去，我知道老師會幫助她看清真實的自己。
轉念間，人群的掌聲將我包裹，舞臺上，一束強光打在一架白色三角鋼琴前，驚擾了空氣中的灰塵。女孩梳著高揚的馬尾，坐在鋼琴前，優雅地將手腕抬起，輕放在黑白琴鍵上，一段流暢的樂音便傾瀉而出，可我卻將注意力轉移到了臺下，熟悉的面龐，只是更加青澀，我不免又一次窺探她的內心世界，在她心中，臺上的表演者是競爭對手，同樣學過鋼琴的她為什么不能上臺演出，心里還因媽媽沒有為自己爭取機會而暗生悶氣。掌聲突兀地響起打斷了我的探尋，也讓我驚醒，回到現實中。
須臾片刻，我做了一位時間旅行者，在蒙太奇的人生中，經歷一個普通女孩的成長瞬間，我忽然就理解了這位普通的太太。
即使有萬千“可是”，百般“縱使”，在生活中，我們還是逃不掉。逃不掉地竊以為，逃不掉地主觀臆斷事出他因，逃不掉地只讀取眼睛捕捉到的風景，卻不去思辨眼前的真偽。自動屏蔽障礙，自然獲取信息，自以為是定下判詞。
你眼中的風景或許不是真相，我們無法徹底解決這個問題，因為人類的發展歷程也是不斷地認識自我，發現自我，但它給人啟示，每當我們看待事物時，不要先入為主，要以客觀的視角、良好的心態，用心發現真正的風景。要平和、寬容待人，不要老看別人的缺點，應多看對方的優點。
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