實用的校園風景作文集錦[6篇]

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的校園風景作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園風景作文 篇1

　　我們來到校園的西北角，這里種著好多花：有粉紅的月季花、大紅的芍藥花、橘黃色的`菊花，還有渾身長滿刺的仙人掌。我上前聞了聞月季花，真香啊!香中還帶著一股甜味，像蜂蜜一樣甜。芍藥花特別紅，讓我想到了小姑娘頭上漂亮的發卡，想到了鮮艷的五星紅旗。小蜜蜂在花叢中飛來飛去，嗡嗡嗡地忙著采花蜜呢。多可愛的小蜜蜂呀!

　　靠近墻跟的地方種著一叢梅豆，白色的豆花像一只只蝴蝶。一陣風吹來，梅豆花隨風搖擺，像蝴蝶在綠葉叢中翩翩起舞。

　　在樹葉飄飛的秋季，這校園的一角卻生機勃勃，讓人留連忘返。

校園風景作文 篇2

　　即使有一天，從前走過的小路已變得荒蕪，苔蘚已綠了臺階，可記憶之花是不會凋零的，它會綻放在有雨或無雨的日日夜夜。校園里那一調調風景線也是如此，不論你的心是雨是晴，它都保持著它最美的姿態。

　　(一)

　　校園的風景線，美在匆匆的腳步與汗水。

　　“下面播送一個通知。請各班派幾名同學到教務處領取資料。”播音員語音未落，便從教室后排傳來幾聲“我!我!我!”前幾排的同學紛紛轉過身去望著這幾位“勇士”，這幾個大個子，平時上課心不在焉，迷迷惑惑，可一到這種時候卻格外精神，滿腔熱血的喊著去搬書，班主任鏗鏘有力地說：“好!很好!快去吧!”那群漢子便“哦!”地一聲歡呼著去搬書去了。

　　不一會，幾個人捧著肩高的一摞摞書邁著雙腳，腳步略顯艱難，兩手捧著書垂到褲襠，用下巴磕著書的最頂端，那樣子，滑稽中帶著可愛，脖子上的汗珠也根本顧不上擦。走進教室，把書輕輕地放在地上，這才直起腰來，用衣袖粗粗地抹了抹汗，然后大吐一口氣，看上去爽爆了!可剛歇了幾秒鐘，一群人又忙碌了起來，幾個蹲著拆書，幾個在教室座位見來來去去地發書，像個忙碌的梭子。時不時還問一句，“都有了沒有?還有沒有多的?”平時大大咧咧的他們在這一刻卻那么細心，認真，平時有點調皮甚至討人厭的他們，在這一刻卻讓人敬上三分，敬他們匆匆的腳步，敬他們顆顆的汗珠。

　　我愿將那份匆匆的腳步與汗水永久珍藏。

　　(二)

　　校園的風景線，美在無憂無慮的歡笑與奮斗。

　　不知從何時起，體育課上最重要的“玩伴”成了那堵墻，一排人站在墻前，不停地揮著球拍，幾個黃色的小球在墻與拍之間跳來跳去。

　　練球是枯燥的，但我們總得找出點樂子來，比如，看著某一個人打球，一群人上去搗亂，最開心的便是快破記錄的時候，從人與球之間若無其事地穿過，然后得意的大笑。有時，一排個一邊聊，一邊打，打到最關鍵的時候，“哦哦!”地叫幾聲，又會引來一陣笑聲。打球的快樂時沒有理由的，那笑聲也是沒有起點和終點的，笑的只是一種陪伴，一種友誼，一種有難同當的愉感。它存在在每次掉球，撿球的過程中，在存在在失敗后的調侃中，它也存在在你一言我一語的對話中，總之，快樂在這一刻，無處不在，那笑聲比乒乓球擊打墻面發出的聲音更清脆，動人。

　　我愿把那份純真的笑聲永久珍藏。

　　(三)

　　校園的風景美在你我的不離不棄。

　　我愛挽著你的'手臂，我愛牽著你的手，但友誼的真諦又怎能通過這樣的方式，完全展示出來呢?我們手牽手去上課，我們手牽手去上廁所，我們手牽手去吃飯，干什么都手牽手，當我身體不適時，你牽著我的手陪我，當你有煩惱時，我牽著你的手為你分擔，當我快樂時，牽著你的手分享快樂，當你被逗笑時，你牽著我的手只顧傻傻的笑，笑到說不出為什么那么好笑。

　　跑步時，你累了，我拉你一把，我累了，你拉我一把，誰也不拋棄誰，但有時，放開手，也是不離不棄，一直牽著手，或許會拖累了對方，我們都明白這一點。

　　我愛牽著你的手說天說地說自己的秘密，想必你也是如此，兩年多了，如今，你心里想什么，從眼睛里也能看到，你想表達什么，從你語氣里也能體會得到。在這個校園里，像你我這樣愛牽手的朋友，閨蜜，一定還有許多，手牽手的友誼總能為這堅實的教學校，增添一份溫柔。

　　我愿將這份不離不棄的友誼永久珍藏。

　　如果時間可以倒退，我愿意再將這些風景再看一遍，我會看得格外的認真，亦或許淚流滿面。青春真是一本倉促的書，縱有幾多不舍，些許迷惘，可歲月的鼓點正催促著我們勇往直前。前方定會有更多的校園風景線，等待著你去將它永久珍藏。

校園風景作文 篇3

　　在我們校園里有很多美麗的風景線，比如說：校園里的銀杏樹，教學樓里的朗朗書聲。而我要講的是在運動場上，籃球場上的那些運動健兒。

　　在運動場，總有人在不斷的在奔跑。仿佛這是他的天命，在下個月，我們學校將舉行一年一度的運動會，我們班有很多人都報了運動會的一些項目，在去年的運動會上，我憑著一腔熱血也報了一個項目，只可惜沒有拿到名次，為班級爭光。今年，我的好朋友也報了一個項目。我希望他能在運動場上一展風姿，奪得好名次。

　　在籃球場上，總有一些拼命三郎揮汗如雨，我雖然海拔不夠高，但也是其中的一份子，更有甚者，見到心儀的女孩子，一舉中了三分球，還是個空心。在過去的一年里，我們為籃球，遲過到，扣過班分，寫過檢討書。而我們卻不改對籃球的.熱情。這是我這一生都不會改變的興趣。而我也希望更多人來愛上這項運動，而不只是渴望成為喬丹那樣傳奇的人，卻從未付諸行動。

　　我們學校里的銀杏樹是最漂亮的。只有在秋天才別有一番風味，樹葉變得金燦燦的，就像一把把金扇子，讓人心醉。落下時又像是一個個蝴蝶翩翩起舞。這是一種形態的演變，也是精神品質的一種升華。落在地上又像漂泊在外的游子，回到故鄉，落葉歸根回到大地母親的懷抱。銀杏樹是植物化石的一種古老品種。

　　這是我們共同的校園，也是我們三年的生活，匯集的地方，在這里我們將漸漸走向成熟，不再稚嫩。我們在這里相逢，相遇，相知。也是我們的黃金三年的度過的地方。

校園風景作文 篇4

　　我們的校園——掌起鎮中心小學，風景誘人、樹木茂盛，真是個美麗的大花園。

　　春天校園里，桃花綻開了笑臉，柳樹梳著自己的長發。春天風一吹，它們姿態千奇百怪，有的跳起了舞，有的`擺擺手臂，好像在說：“春天真美呀！”

　　夏天的校園，池塘最美了。瞧！池塘里的荷花盛開了，就像一位位仙女立于池塘。微風吹來，荷花、荷葉便翩翩起舞，那婀娜的身姿常常會把池塘的魚兒給吸引住，都圍在了荷花身邊，不肯離去。

　　秋天到了！操場旁的楓樹把自己的綠衣服脫下換上了紅毛衣，遠遠望去像一團團火焰，美不勝收。這時候，校園里最香的要數桂花了。到了秋天，桂花小姐噴上了自己的香水，把大伙都吸引住了。許多果樹也大豐收了：蘋果、梨、桔子。

　　冬天大地披上了銀裝。校園里很多花都謝了，樹葉都掉光了，只有松柏、雪松立在風中，臘梅也在寒風中開放，它們就像將軍守護著校園。

校園風景作文 篇5

　　我的校園如詩如畫，雖然沒有大自然中的景色美，但我的校園在我心中永遠是最美的。因為它就好比是我生活中的 伴侶，陪伴著我走向成長的階梯。我漫步在林蔭小路上來欣賞著這美麗的校園風景，我看見兩旁綠樹蒼天，前面有座非常氣派的教學樓，那是我們 的老師付出辛苦而我們增長知識的寶地。

　　我們學校的操場也很大，那是我們童年非常值得回憶和輕松的地點。當然最使我著迷的還是那五顏六色的花壇了。花壇兩邊是用石塊鋪砌而成的，花壇里的花爭紛奪艷，百花齊放，好比一位位美麗的公主互相擁擠，引來了蝴蝶在花叢中翩翩起舞。花兒一朵朵散發著清香的氣息。同學們每一節一下課就各自圍繞在喜歡的'花朵旁邊欣賞和游玩。我愛我那美麗的校園，更愛校園里的花壇，它給我們學校增添了一道色彩，也給我童年的回憶留下一道美麗的校園風景線。

校園風景作文 篇6

　　大槐樹同我們兩個平房一樣高，直徑3米多，兩三個同學才能抱住.

　　春天，大槐樹長出嫩綠的葉子，那些寶寶們正"吮吸"著大自然的養料：火辣辣的太陽灼烤著大地，大槐樹像一把遮陽傘為我們遮陽;秋天習習吹過，大槐樹的葉子：沙沙"作響，好象在說："同學們，多穿衣服，小心著涼".

　　雖然大槐樹意念四季美如畫，但冬天的.大槐樹我最喜愛.

　　冬天，冬姑娘給槐樹穿了一身雪白的衣裳，雖然大槐樹的"寶寶"們都各自出去"旅行"了，但它也并不孤獨，我們拿上麻繩給槐樹穿上了一層暖和的冬衣;我們有時間也到他的旁邊和它談心，陪它聊天.

　　槐樹啊，你飽經滄桑，給學校的未來增添了幾分光彩!