一道風(fēng)景作文(15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的一道風(fēng)景作文，希望能夠幫助到大家。
一道風(fēng)景作文1
雙腳站立在家后的小山坡，稍皺眉頭瞇著眼，被徐徐的風(fēng)吹出點(diǎn)眼淚花子，這是我所喜愛(ài)的一道風(fēng)景，在這兒等待著，呆在天地之間的媽媽。
媽媽不工作，閑暇便會(huì)打理她的菜園，我也喜歡緊隨其后到那小山坡上。
山坡有點(diǎn)兒陡，山上的小路是被大家踩出來(lái)的，很圓潤(rùn)的一小級(jí)一小級(jí)，有時(shí)下雨便軟泥一滑，兩級(jí)合成了一級(jí)，有的塞不下半個(gè)腳，有的可以平穩(wěn)跨個(gè)大步子，也很是別扭。我閑得慌便會(huì)用石頭拍出一級(jí)明顯的，再走兩步，讓它硬實(shí)起來(lái)。坡上的菜園不大，媽媽總是一人忙活，坡上的樹(shù)木并不高聳，我就倚在樹(shù)旁看著她，等著她。
那個(gè)微胖的身子蹲在玉米稈地中，疏疏的玉米稈隱隱地遮著她，她手握著一把雜草，另一只手也正拽著還牢牢抓地的野草，微微使勁，沒(méi)拔出來(lái)，再用手繞了個(gè)旋，狠狠一拔，差點(diǎn)仰了過(guò)去。她的小腿肚頂著大腿肉，顯得更加水腫了，蹲著走路頗吃力，她就放下雜草，用糙糙的泥手抓住腳踝，有點(diǎn)兒難為地向前挪了挪，再抓起放下的雜草，又拔了起來(lái)。待她站起來(lái)時(shí)，并沒(méi)什么大動(dòng)作，晃了晃身體，然后把雜草放入右手一丟，似乎動(dòng)用了全身的每一塊肉，那草便散散落入更大片的狗尾巴草中。那有點(diǎn)變形、常抽筋的小腿，立在一雙低跟鞋上，顯得更臃腫。
徐徐的風(fēng)吹拂了起來(lái)，吹掉了她勾于耳后的劉海，起初她還拿手背撩在耳后，可根本起不到效果，再努力甩了一下，也是徒勞，顧不上了，她就著臟手一勾，再搖了搖頭，微笑起來(lái)又忙活。那微微的風(fēng)吹得我眼睛酸酸的，閃著淚花子。
太陽(yáng)太過(guò)溫暖，曬得我竟在一石塊上，趴得睡著了。迷糊中媽媽推搡著我：“走吧，我們回家睡。”我半睜著眼再掃量了一下她，有點(diǎn)兒想哭了。我恍恍惚惚地走著，跟著她，再加快步伐摟著她的胳膊，汗臭伴著那洗發(fā)水的香氣，讓我的心微微一顫。“我們回家睡。”這話可比陽(yáng)光溫暖。
你那柔柔身影穿梭在田野，你的輕輕發(fā)絲微散在草間。你就是我心中最溫柔的風(fēng)景。
一道風(fēng)景作文2
獨(dú)自哼著自創(chuàng)的小曲兒，一把攏起耳邊細(xì)碎的散發(fā)，默默轉(zhuǎn)身抬頭留下一個(gè)蕭然的背影，輕輕打響一個(gè)低沉的響指。來(lái)也瀟瀟，走也瀟瀟，一點(diǎn)也不出眾，我一直以為自己一無(wú)所用，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)了，找到了，那隱沒(méi)在群星光輝下的一粒渺小但無(wú)可替代的星塵。“強(qiáng)迫癥”，一個(gè)不知道從什么時(shí)候開(kāi)始出現(xiàn)在日常生活，口語(yǔ)交際和網(wǎng)絡(luò)中的陌生而熟悉的新名詞。雖然貴為“癥”，但是包括我在內(nèi)的很多青少年都似乎以此為“榮”。
最開(kāi)始接觸它時(shí)，我似懂非懂；后來(lái)，它逐漸成為了我的口頭禪，“我有強(qiáng)迫癥”片刻不離口。是執(zhí)著。有一次呀，正好是一場(chǎng)數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，而時(shí)間只有一節(jié)課，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠做完一整張?jiān)嚲恚瑳r且，難度不小呵。一節(jié)課后，老師說(shuō)，不論是否做完都交卷，大家都陸陸續(xù)續(xù)交了，只有我，卡在倒數(shù)第三題遲遲不能解開(kāi)，有點(diǎn)頭緒卻始終抓不住。我的“強(qiáng)迫癥”又“發(fā)作”了，于是“扣留”下試卷，解答了一個(gè)晚上，最終解開(kāi)了那個(gè)結(jié)。第二天，幸慶的是老師沒(méi)有改，直接發(fā)給我們講解訂正，而我一夜的努力卻沒(méi)有收獲。但我不悔，如果再來(lái)一次，我還是會(huì)這么選擇，貴在態(tài)度。是淡然。聽(tīng)雨沙沙地奏樂(lè)，看窗邊花開(kāi)花落，撥鋼尺悠揚(yáng)的輕吟，品人生百味的咖啡，我淡淡一笑，萬(wàn)事糾紛與我何？無(wú)盡嘲笑與我何？我只是自己，最好的自己，獨(dú)一無(wú)二的自己，就算如何，連我都不在乎，又怎么會(huì)在乎其他人的閑話？“喂，……”“我……”又來(lái)了，一大波臟話的高潮。還好我全副武裝：耳塞，堵住百分之五十的噪音；作業(yè)，全身心得投入，屏蔽一切打擾。這下我可以高枕無(wú)憂了。是興趣。“為什么你背古詩(shī)這么快而從來(lái)不背英語(yǔ)呢？”曾經(jīng)有人問(wèn)我。我抿嘴淺笑：“興趣。”是的，因?yàn)榕d趣，我早早地把每年的故事背完；因?yàn)榕d趣，我一提起作文就有精神；因?yàn)榕d趣，我在別人都在認(rèn)真聽(tīng)課的當(dāng)兒趁老師不注意做完了新課作業(yè)。
興趣決定一切，這條亙古不變的真理。如上所述，也許算不得是優(yōu)點(diǎn)，甚至發(fā)展到一定程度后是缺點(diǎn)，但是，我認(rèn)為是就夠了，因?yàn)槌踔钥偸敲篮玫摹６盏年?yáng)光帶來(lái)少許暖意，撒在眾人身上，我笑了，灑脫談笑，舉手投足間，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我也是一道風(fēng)景。
一道風(fēng)景作文3
這是一個(gè)充滿豐收的季節(jié)，老師您站著，站成一尊最壯麗的雕像。如一顆果實(shí)累累的樹(shù)，挺立在豐收的季節(jié)里。
若大的一個(gè)教室，整整齊齊排列的，只有學(xué)生的座位。老師，您的座位在哪？在我們內(nèi)心中，老師您一生都這樣站著。前面是三尺講臺(tái)，背后是一塊大黑板。面對(duì)著學(xué)生，您這45分鐘的站立持續(xù)了十幾年，甚至幾十年。老師，您的使命就是一直站著么？
我們坐著，您卻站著，似乎是莫大的不敬，可有人說(shuō)：“一旦老師坐下，那么這個(gè)世界上便少了幾個(gè)站起來(lái)的人。”
風(fēng)刮來(lái)，浪涌來(lái)，您巋然不動(dòng)。
春雨落，冬雪飄，您巍如泰山。
畢業(yè)季的到來(lái)使您站的很穩(wěn)很穩(wěn)，既然是最后一年，您一定會(huì)站得更直，或許腳下這土地便是永不沉沒(méi)的大陸，誰(shuí)還比您站的更高，看的更遠(yuǎn)呢？
曾記否，每晚燈火通明？
鈴聲像把利刃，寒光之中帶著尖銳。仿佛我們已換了一個(gè)年代，不再是青澀的少年，無(wú)憂無(wú)慮的家中生活已被井然有序的校園生活所替代。
但這只迎來(lái)了一個(gè)新的“家”。唯一不變的，是您——每晚準(zhǔn)時(shí)到校，在全班的注視下?lián)]筆疾書(shū)，完成一場(chǎng)精彩的講解。往日的記憶浮現(xiàn)眼前，有歡笑也有淚水，您伴我們度過(guò)一個(gè)個(gè)晝夜。一日為師終身為父。如果說(shuō)課堂是一個(gè)大家庭，那么您就是一個(gè)“嚴(yán)父”。不許有一絲破壞和諧的行為，同時(shí)不斷糾正我們所犯的錯(cuò)誤。而課后您就像一個(gè)“慈父”，關(guān)注著我們校園生活的一點(diǎn)一滴……您說(shuō)話時(shí)總笑著，微笑中，一個(gè)季節(jié)也快過(guò)去……
您依然這樣站著，老師。您像北國(guó)昂首挺立的青松；您像雪中傲視凌寒的冬梅；您像迎接朝陽(yáng)的哨兵；您像掌握航向的舵手。因?yàn)椋姑肋h(yuǎn)在您心中。
在水上鷹能叼魚(yú)，在水下魚(yú)能食鷹。在此，你強(qiáng)我弱，在那，我強(qiáng)你弱。您善于在最差的學(xué)生身上找閃光點(diǎn)，也善于在最好的學(xué)生身上找致命傷……
也許有一天，您已不能站著，而站立著的，是我們。
“春蠶到死絲方盡，破繭而出是斑蝶。”老師，您的精神永遠(yuǎn)站立！
一道風(fēng)景作文4
同生于宇宙中，共存于人世間。你不比別人多，也不比別人少。同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏。只要你勇敢地面對(duì)自己，那么你就是一道風(fēng)景！
不要再隱藏于深山群巒之后，不要再躲藏于青翠綠林之中。你就是巍巍山巒上的一峰，你就是那青青挺竹中的一株。只要你能自視自己，你就能傲視天地。不要再感嘆大漠孤煙，不要再敬仰名山大川；你就是那東方升起的旭日，你就是那迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗，你的存在本身就是一個(gè)奇跡，你的行為詮釋著這個(gè)時(shí)代的一種風(fēng)情！
不要再與他人爭(zhēng)了，你就站在自己的位置上，不斷地表現(xiàn)自己，不斷地展示自己的才華和魅力，那時(shí)，你自然會(huì)獲得他人的鼓勵(lì)與掌聲，但你千萬(wàn)別兩邊觀望，你只要一直往前走，一直走向你心目中的那美好的圣地。
不要再去仰視別人，別人的終究還是別人的，對(duì)于別人的成功你要正確分析，冷靜判斷，不要盲目浮夸。那樣只會(huì)降低你的身份，而你只是別人光環(huán)下的可憐的影子罷了，你的行為只是幫人擴(kuò)大影響而已。所以你要將別人的成功視為自己前進(jìn)的動(dòng)力，在無(wú)形中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)并前進(jìn)著。
不要再感慨于世間的偉大，而個(gè)人的渺小。每個(gè)人盡管只是宇宙中的一粒塵土，但也能發(fā)揮出極大的作用。每日試著給自己一個(gè)微笑，對(duì)著鏡中的自己大膽地說(shuō)出“我能行！”那么你的生活將每天充滿激情與活力。能夠不為失敗而悲傷，不為成功而瘋狂，能夠再寂寞中看紅塵飛舞，再孤獨(dú)中品味世事沉浮。到那時(shí)，你將會(huì)看到青山，溪水，小橋，人家……一層一層地在你眼前展開(kāi)，你與蝴蝶共舞，與蟲(chóng)鳥(niǎo)齊鳴，一派歡樂(lè)祥和之景將呈現(xiàn)在你面前。
每個(gè)人都有孤獨(dú)傷感的時(shí)候，當(dāng)我們感到沮喪、落寞時(shí)，不如大聲哭出來(lái)，誰(shuí)說(shuō)“男兒有淚不輕彈”，淚水不僅僅只是怯懦的代言詞，它也是一個(gè)人靈魂深處的洗滌，淚水能夠?qū)⑷藦谋瘋修D(zhuǎn)化出來(lái)，從失意中清醒過(guò)來(lái)，使人能夠在一度的沉痛后重新振作起來(lái)，“男人哭吧哭吧不是罪”是天王看破歡與痛后的高聲歌唱，這也曾使得那些飽嘗人世辛酸的男人們淚流滿面，那為什么不能大膽放聲哭一回呢？整日戴著一副強(qiáng)顏裝笑的假面具，不是很勉強(qiáng)困難嗎？那么我們不如有苦找人訴，有淚大聲哭，摘下面具，給世人一副真面孔，那么世界將會(huì)還你一個(gè)新奇跡！
一道風(fēng)景作文5
我本不是天賦異稟之人，在茫茫人海中甚至有些平庸，可我的人生不是潦草詩(shī)，這一次，我想改寫(xiě)航線。
自小，我就深知“笨鳥(niǎo)先飛”的道理，總會(huì)悄悄地比他人先學(xué)、多學(xué)一點(diǎn)，也因此在求學(xué)的路上我一直做著那個(gè)“別人家的小孩”，盡管后來(lái)無(wú)數(shù)的人說(shuō)我“資質(zhì)不差”“不笨”，但已養(yǎng)成的主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣已不容我放松、懈怠，每日在學(xué)校我做著最珍惜時(shí)間的那一個(gè)，每晚回到家中我堅(jiān)持做著最有計(jì)劃學(xué)習(xí)的那一個(gè)。因?yàn)檫@份堅(jiān)守，這份毅力，我在學(xué)習(xí)海洋中不斷激蕩起漂亮的浪花，讓我收獲一份份學(xué)習(xí)的榮譽(yù)。勤奮的我亦如山花般爛漫，誰(shuí)說(shuō)我不是一道風(fēng)景？
“不努力，是會(huì)被合并同類(lèi)項(xiàng)的，所以你要做那個(gè)被提取出來(lái)的公因式。”這是我所奉行的。曾經(jīng)有位我特別敬重的老師對(duì)我做出了這樣的評(píng)價(jià)：“你很清楚自己想要什么，并且會(huì)向自己的目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，在我心里，你一直是那個(gè)最讓我放心的人。”老師激勵(lì)的話語(yǔ)讓我每每想起就渾身充滿奮進(jìn)的動(dòng)力。作為班長(zhǎng)的我總能當(dāng)好老師的得力助手，班上的日常瑣事凡老師交待的沒(méi)有一樣做不好的，課堂上凡老師提問(wèn)的沒(méi)有一次不回應(yīng)的，師生對(duì)我的評(píng)價(jià)基本沒(méi)有差評(píng)的。我盡己所能地把事情想周全，做圓滿，用喜人的結(jié)果證明著自己的勤勉，并努力去做那個(gè)“被提取出來(lái)的公因式”。這樣有目標(biāo)、努力前進(jìn)的我，何嘗不是一道風(fēng)景？
“發(fā)光不是太陽(yáng)的權(quán)利，你也可以。”那個(gè)溫柔的人曾經(jīng)這樣說(shuō)。他希望我成為那個(gè)眾人眼中的焦點(diǎn)，成為最優(yōu)秀的那個(gè)。因此，我不斷鍛煉自己，珍惜每個(gè)出場(chǎng)的機(jī)會(huì)，在眾人面前落落大方地展現(xiàn)自己的才能，綻放自己的精彩。這份與日俱增的自信讓我更加優(yōu)秀，在面對(duì)困難時(shí)，我可以沉著應(yīng)對(duì)，找到突破的路徑，去體會(huì)“柳暗花明”的暢達(dá)；在遇有問(wèn)題時(shí)，我可以出謀劃策，當(dāng)好執(zhí)行者，讓大家感受“重見(jiàn)光明”的快感。自信、開(kāi)朗、有主意的我，怎能不說(shuō)我是一道風(fēng)景呢？
我想，未來(lái)的我一定會(huì)感謝現(xiàn)在的自己，因?yàn)楝F(xiàn)在足夠努力的我，能夠讓將來(lái)的我有底氣說(shuō)出“我是一道獨(dú)特的風(fēng)景”這樣的話。無(wú)論未來(lái)多么艱難，眼前的璀璨星河會(huì)一直陪伴著我，只要走好每一步，就會(huì)形成寬敞的大路，就會(huì)擁有屬于自己的精彩。
愿我們的未來(lái)，總有星火！
一道風(fēng)景作文6
愜意午后，陽(yáng)光暖人。倚在桌旁，手捧一本畫(huà)冊(cè)慢慢翻開(kāi)，頁(yè)與頁(yè)之間的交替變換在心頭，映出青春最美的風(fēng)景……
水墨丹青
“×，下課過(guò)來(lái)一下！”老師站在講臺(tái)上說(shuō)。我心里咯噔一下，心想：完了，昨天晚上作業(yè)沒(méi)認(rèn)真寫(xiě)，肯定要挨批了！下課說(shuō)來(lái)就來(lái)，我慢慢地走進(jìn)了老師的辦公室，又慢慢地移到了老師桌旁，已經(jīng)做好了接受“狂風(fēng)暴雨”的準(zhǔn)備。沒(méi)想到，老師拿出昨天晚上的作業(yè)，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你看，你這道題沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，是解題思路不對(duì)，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，多培養(yǎng)；這道題呢，寫(xiě)的格式不好會(huì)扣分……”我點(diǎn)點(diǎn)頭，一種愧疚的感覺(jué)爬上心頭，“你要認(rèn)真！做什么都一樣，我相信你可以！”老師最后對(duì)我說(shuō)。望著他期望的眼神，有一絲溫?zé)岵恢螘r(shí)涌出眼眶……
老師的深情像一汪濃墨，意韻深長(zhǎng)，點(diǎn)染出青春的成長(zhǎng)。
淡雅素描
深夜書(shū)桌旁，一個(gè)女孩正在奮筆疾書(shū)。
“唉呀！作業(yè)真多啊——”我不禁“仰天長(zhǎng)怨”，索性鬧脾氣，把筆一甩，不寫(xiě)了！我趴在書(shū)桌上閉眼耍賴，一杯溫牛奶緩緩地放到桌旁，散發(fā)著香味。我抬起頭，映入眼簾的是父母關(guān)懷的眼神和鼓勵(lì)的微笑。媽媽說(shuō)：“喝完了再寫(xiě)，補(bǔ)充能量，加油！”爸爸說(shuō)：“我的女兒很棒，從來(lái)不放棄的。”兩句簡(jiǎn)單的話，卻在我心里激起蕩蕩漣漪。沒(méi)錯(cuò)，我能行！于是書(shū)桌旁又有了那個(gè)努力的身影。
父母的親情像一支鉛筆，平淡素雅，勾勒出青春的愛(ài)意。
西洋油彩
燥熱的風(fēng)撲在每個(gè)人的臉上，卻沒(méi)有吹動(dòng)我們自信的心。多少天來(lái)的苦練體育只為今天的綻放，我們?cè)趺茨懿患?dòng)？手搭手，肩并肩，我們齊聲吶喊：“加油！加油！加油！”喊聲響徹操場(chǎng)，跑道上一個(gè)接一個(gè)拼搏的身影，展現(xiàn)的是青春的力量。絢麗的夕陽(yáng)下，我們收獲了輝煌，大家的臉上寫(xiě)滿了燦爛……
同學(xué)們的友情像一抹油彩，絢麗美好，描繪出青春的風(fēng)采。
感謝青春的年華中有你們，為我繪出最美的風(fēng)景！
一道風(fēng)景作文7
你站在橋上看風(fēng)景，同時(shí)也可以成為別人眼中的一道美麗的風(fēng)景。
看吧，大千世界里的你是如此渺小，可是如果沒(méi)有了你，大自然將不再美麗。
亂花漸欲迷人眼
旭日東升，大地?fù)Q上了一套新裝，剛從寒冬里蘇醒過(guò)來(lái)，顯得一派生機(jī)盎然——春天來(lái)了。
陽(yáng)春三月，滿樹(shù)的桃花在忍耐了寒冬過(guò)后終于綻放，開(kāi)得火紅火紅的，一朵朵，一團(tuán)團(tuán)，堆在一起似天上的彩霞，如孩子的笑臉。“亂花漸欲迷人眼”，相信此時(shí)，你與白居易的感受是一樣的。站在滿樹(shù)盛開(kāi)的桃花前，你不經(jīng)意地就成為春天里的一道風(fēng)景。
映日荷花別樣紅
春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里跳動(dòng)著走來(lái)。盛夏來(lái)臨，一片片繁茂的荷葉上亭亭立著一朵朵盛開(kāi)的荷花。荷花素有君子之稱，周敦頤獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植……。泛著小舟在湖里觀賞荷花，你會(huì)領(lǐng)悟到“映日荷花別樣紅”的真正韻味。而小船流水荷花，使你享受到了夏天，更使你也成為夏天風(fēng)景中的一個(gè)看點(diǎn)。
停車(chē)坐愛(ài)楓林晚
風(fēng)，輕輕地，溫和地吹著，是美麗的秋姑娘姍姍而來(lái)。
秋天來(lái)了，落葉翩然起舞，而楓葉卻紅得正火。走進(jìn)楓林，正如跨入仙境一般。那片片紅葉在微風(fēng)中輕輕地抖動(dòng)，不時(shí)飄飄悠悠地上下翻飛，給山路鋪上了一條紅色的地毯。你輕輕地踩上去，回味著“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”的意境，晃然間，你已經(jīng)成了秋天里的一個(gè)亮點(diǎn)。
眾芳搖落獨(dú)女?huà)l妍
紛紛揚(yáng)揚(yáng)，一場(chǎng)瑞雪覆蓋了大地，萬(wàn)物銀裝素裹。
冬天來(lái)了，梅花獨(dú)自傲立于風(fēng)雪之中。越是冷，它便開(kāi)得越旺。那花瓣晶瑩剔透，像是琥珀雕成的，還帶著點(diǎn)兒冰清玉潔的韻味兒。“眾芳搖落獨(dú)女?huà)l妍”，梅花的確該倍受稱贊。而你，站在大雪紛飛處，站在梅花旁，不就是冬天里的一道風(fēng)景！
如果你是一朵白云，你將裝點(diǎn)著一片天空。如果你是一眼清泉，你將奉獻(xiàn)著一絲甘甜。如果你是一束陽(yáng)光，你將普照著一方大地。因?yàn)椋憔褪谴笞匀坏囊坏里L(fēng)景。
一道風(fēng)景作文8
在這大千世界中，存在著各種各樣的人，有的富有，有的平凡，有的充滿活力，也有的自暴自棄，每個(gè)人都是一道風(fēng)景，我就是一道自己的風(fēng)景，無(wú)法抄襲的一道風(fēng)景。
——題記
我不會(huì)站在樹(shù)下嘆息我只是一株小草，因我擁有更年輕的生命；我不會(huì)望著江河嘆息我只是一條小溪，因我擁有更清純的露珠；我不會(huì)眺望大山嘆息我只是一塊鵝卵石，因?yàn)槲矣懈利惖幕y。這就是我自己的風(fēng)景，別人所不擁有的。
也許你還在感慨有人比你富有，比你聰明，比你自信……但是請(qǐng)仔細(xì)檢查自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己就是一道靚麗的風(fēng)景。
我是一個(gè)平凡的學(xué)生，同每一個(gè)學(xué)生一樣，都會(huì)為考試成績(jī)而轉(zhuǎn)換心情，這次，又沒(méi)考好。
出了考場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)天灰蒙蒙的，好像也在嘲笑我，想著沒(méi)答上的好幾道題，發(fā)表成績(jī)后的結(jié)果，不爭(zhēng)氣的淚水就流了出來(lái)。沿著下坡就這樣一直走著，走著。回到家，滿臉欣喜的媽媽察覺(jué)到我臉上的淚水，明白了，對(duì)我說(shuō)：“你要努力啊，你是祖國(guó)的花朵，要經(jīng)得起失敗，一次考試不能說(shuō)明什么，也不要去羨慕別人，我希望你有自己的風(fēng)景，就是不怕挫折。不怕失敗，永遠(yuǎn)擁有頑強(qiáng)的毅力可以在學(xué)習(xí)中發(fā)揮能量。”
我明白了，媽媽說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，堅(jiān)持，擁有毅力，就是我的風(fēng)景。一次考試中失敗可以下次再努力，在人生的道路中跌倒還可以爬起來(lái)。不用去羨慕別人的智慧，聰明，那不是自己。
瀟灑的李白，豪邁是他的風(fēng)景；淪落的魯濱孫，頑強(qiáng)是他的風(fēng)景；自我欺騙的阿Q，快樂(lè)是他的'風(fēng)景；令人敬佩的諸葛亮，智慧是他的風(fēng)景；我有我自己的風(fēng)景，就是用笑容和毅力面對(duì)每一次挫折！
風(fēng)景好，妙在“獨(dú)好”。
打開(kāi)窗戶，清新的泥土的芳香撲鼻而來(lái)，驀然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)下過(guò)了蒙蒙小雨的天空上掛著希望的彩虹，她告訴我，每一個(gè)成功都是經(jīng)歷過(guò)失敗的考驗(yàn)的，只要你保存著自己的個(gè)性，你也是一道亮麗的風(fēng)景。
我擁有自己獨(dú)特的個(gè)性，我也是一道亮麗的風(fēng)景！
一道風(fēng)景作文9
初夏，早晨，公園。天空中那個(gè)到處潑墨的頑皮的孩子已經(jīng)被人捉回了人間，霞光散去，一輪眩目的太陽(yáng)徐徐地升起。天地之間出現(xiàn)了新的景象。
“媽媽，你那么早拉我起來(lái)干嘛！都是一些老頭子老太婆在活動(dòng)！”我心中有一簇火焰正在燃燒，今天可是周末啊，是我的解放日啊！媽媽以無(wú)言應(yīng)對(duì)。拖著沉重的步伐，笨重的腦袋，心中的怒火無(wú)法言語(yǔ)，更無(wú)處可釋放。
看到那明媚的陽(yáng)光并沒(méi)有讓我的心情得到一絲解放。咦，那個(gè)老頭在干嗎呢！鬼鬼祟祟的跟在人家后面。這個(gè)老頭皮膚黝黑，骨瘦如柴，還佝僂著背，真是猥瑣！唔，原來(lái)是要撿那個(gè)瓶子啊。不就是為了一毛錢(qián)嗎，用得著這樣跟在人家后面嗎？
“那個(gè)老爺爺很厲害的，每天從早上撿瓶子撿到晚上。”媽媽的聲音嚇了我一跳。“那老頭子有什么好厲害的？我們還每天讀書(shū)從早上到晚上。那不就是我們也很厲害！那你為什么還不讓我好好睡一覺(jué)啊！”我不以為然地吼著。“還不是想你出來(lái)散散步嗎！那個(gè)老人可是一位老教師！”“那不是應(yīng)該有退休工資嗎？”我疑惑的問(wèn)著，莫非這個(gè)老頭子是個(gè)吝嗇鬼？“他是有退休工資啊，但是他每天都撿瓶子，就是為了那些讀不到書(shū)的孩子啊！每年他都要捐十萬(wàn)給希望工程，省吃儉用，也不知道圖啥……”
原來(lái)是這樣！或許只是為了那點(diǎn)點(diǎn)希望把。我不再那般怒火，取而代之的便是那滿腔的感動(dòng)。老人轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，擦了擦臉上的汗，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了欣慰的笑。
墻角那叢野薔薇，星星點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)著幾朵小紅花。但那紅色似乎很淡，淡的高雅，尤其是映襯在周?chē)臐饩G之中，更顯得，“晚花酣暈淺”。再看那綠葉，卻是層層疊疊，無(wú)邊無(wú)涯，綠得沉，綠得酣，綠得觸目生涼，綠得照人如濯，一時(shí)凝望出神，仿佛整個(gè)天空都被染綠了。這風(fēng)景讓我沉醉，風(fēng)景中最美的，就是一個(gè)老人在撿瓶子時(shí)發(fā)出的媲美陽(yáng)光的神圣光芒。
一道風(fēng)景作文10
花開(kāi)有聲，雁過(guò)無(wú)痕，看雁歸雁回，霞霧卷舒，只有你不會(huì)隨風(fēng)遠(yuǎn)逝，是一道永恒的風(fēng)景。
易安是一道風(fēng)景。
素月寄孤舟，只影隨水流。家園破，一盞殘酒。酒淡怎敵晚風(fēng)急，梧桐雨，點(diǎn)點(diǎn)愁。 晚來(lái)獨(dú)登樓，恨字鎖眉頭。黃花瘦，雁聲斷秋，一溪落花漫汀洲。流離苦，幾時(shí)休？
經(jīng)歷過(guò)生死兩茫茫的易安，寫(xiě)下“花自飄零水自流”的悲哀，一曲《聲聲慢》道盡了你的離愁。位卑未敢忘憂國(guó)的易安，一句“欲將血淚寄山河”顯透了你女子的豪邁。凋零黃花堆積時(shí)，你也比黃花瘦。當(dāng)你遭遇騙婚后，為了自由，在那個(gè)時(shí)代昂首挺胸，不會(huì)畏懼牢獄之苦。為了你的《金石錄》身心顛沛流離，四處逃亡。花片紛飛，落紅如雨，物是人非，你怎能不欲語(yǔ)淚先流？又有誰(shuí)會(huì)懂你“愁”字背后的堅(jiān)毅靈魂？“恨”字背后的熱血？你的精神會(huì)照亮人們的步伐。易安，你是一道永恒的風(fēng)景！！
黛玉是一道風(fēng)景。
兩彎似蹙非蹙柳煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。 閑靜似嬌花照水，行動(dòng)處弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。
“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”是你在春殘花落時(shí)的慨嘆。“柳絲榆莢自芳菲，不管桃飄與李飛。”是你對(duì)世態(tài)炎涼的憤恨。你自幼喪母，進(jìn)入賈府，受盡了寄人籬下之苦。“風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”是你對(duì)冷酷無(wú)情現(xiàn)實(shí)的控訴，但你不是希望，愿隨花飛到天盡頭，尋你夢(mèng)中的香丘！為那份自由愛(ài)情的向往，為你高潔傲岸的情致和堅(jiān)貞不阿的精神，你哭斷了腸！“試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”是你的宿命，你隨花飄逝了，留給人們的是反抗的心態(tài)，以及對(duì)人間幸福的渴念。黛玉，你是一道永恒的風(fēng)景。
嬌弱女子，卻以那份向往贏得自己的頑強(qiáng)，易安的黃花，黛玉的殘紅，都無(wú)法逝去。你是一道永恒的風(fēng)景！
一道風(fēng)景作文11
在我心中，一直有這樣一道風(fēng)景——它沒(méi)有大漠孤煙的蒼涼雄渾，也沒(méi)有小橋流水的柔婉秀麗，更沒(méi)有海市蜃樓的奇妙瑰麗，但在我心里，它卻是最溫馨、最動(dòng)人的——
記得小時(shí)候，我是一個(gè)很懶的孩子，除了學(xué)習(xí)、吃喝睡之外，似乎就沒(méi)其他的事了。不像媽媽，白天上班，晚上做家務(wù)，周末才有幾口松氣的機(jī)會(huì)。于是，自然而然的，空閑的我總是喜歡靜靜地看媽媽忙活。
上幼兒園了，我的生活里到處都充滿了歡聲笑語(yǔ)。玩具、書(shū)本、同學(xué)……都是我的好玩伴。我不亦樂(lè)乎得玩耍于這座花園中，卻忘了，是媽媽，默默為我除去園中雜草，默默替我給花草施肥、灌溉。
終于，盼過(guò)了幾個(gè)春秋，我光榮地成為了一名小學(xué)生。當(dāng)我在房間里練習(xí)“a、o、e”的拼音時(shí)，當(dāng)我在餐桌上演算“10+20”的算式時(shí)，當(dāng)我在客廳里大聲朗讀《小溪流的歌》時(shí)，是媽媽，在我口渴時(shí)遞上一杯茶;是媽媽，在我碰到難題時(shí)跟我一起解決;是媽媽，在我朗誦碰壁時(shí)給予我鼓勵(lì)、安慰……而我呢，卻一直認(rèn)為這是作為一個(gè)母親應(yīng)盡的義務(wù)，而忽略了媽媽那匆忙的背影，那疲憊的身體，那蒼白的微笑，那眼角的皺紋……
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名中學(xué)生，肩上的擔(dān)子重了。經(jīng)過(guò)了那么多個(gè)春秋，我終于體會(huì)到了母親那深沉的愛(ài)。我也已經(jīng)懂事了，知道了該幫媽媽分擔(dān)一些……可是，媽媽還是經(jīng)常為我忙這忙那，而我，在夢(mèng)里也曾幾度夢(mèng)見(jiàn)母親那匆忙而又清晰的背影，那蒼老卻不乏靈活的身姿。
啊，媽媽!你是我心中那粉嫩可愛(ài)的桃花，撲鼻的香味令我心曠神怡;你是我心中那清新秀麗的荷花，輕盈的身姿使我神清氣爽;你是我心中那傲霜怒放的菊花，堅(jiān)強(qiáng)的生命力讓我肅然起敬;你是我心中那凌寒挺立的梅花，頑強(qiáng)的毅力使我驚嘆不已。
媽媽，無(wú)論做什么，你都是女兒心中那道最亮麗的風(fēng)景!
一道風(fēng)景作文12
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，勇敢地綻放出自己的精彩，你，就是一道風(fēng)景。
我，是一個(gè)相貌平平、成績(jī)不突出的中學(xué)生。臉小小的，本以為上天會(huì)配給我一個(gè)嬌小的身軀，結(jié)果沒(méi)把控好，身材這塊料加多了，使我在同齡嬌小的女孩子中格外突出。這樣父母也方便了許多，在人群中第一眼就能看見(jiàn)我。
這么修頎的身材可不多得，我要發(fā)揮出它的優(yōu)勢(shì)。身高，腿長(zhǎng)，這使得我跑步特別快，也因此我特別喜歡上體育課，每次上體育課，我都異常的興奮，總是迫不及待地跑去操場(chǎng)。雖然在學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)上我不是頭名狀元，大家不能從“頭”發(fā)現(xiàn)我的名字，但在跑步上，你絕對(duì)加絕對(duì)地看見(jiàn)的第一個(gè)肯定是我。運(yùn)動(dòng)會(huì)，就是我的舞臺(tái)，在跑道上我似風(fēng)般飄過(guò)，在所有觀眾面前閃過(guò)，且以與第二能拉開(kāi)百米之遠(yuǎn)的距離，張開(kāi)雙臂，沖向終點(diǎn)，成為全場(chǎng)最矚目的那一個(gè)。為榮譽(yù)而戰(zhàn)，誰(shuí)說(shuō)我不是一道風(fēng)景呢？
我不僅跑步快，畫(huà)畫(huà)也特別有功底。在我家，墻上，畫(huà)框上，柜子上，都有我的作品。每次心情失落的時(shí)候，我都會(huì)與紙筆為伴，將我的一切憂愁都通過(guò)畫(huà)筆在紙上加以呈現(xiàn)，畫(huà)完了，我的心也靜下來(lái)了。作畫(huà)讓我沉靜于另一個(gè)世界，讓我享受其中，這也是我愛(ài)畫(huà)畫(huà)的一個(gè)原因。
以前，我是一個(gè)性格沉靜的女孩，總愛(ài)不聲不響地坐著，上課老師讓我回答問(wèn)題，我總是很羞澀地用小得只有自己聽(tīng)得見(jiàn)的聲音回答問(wèn)題，與同學(xué)相處也是沉默時(shí)居多，我就是那個(gè)不引起注意的“沉默者”。家訪時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)我的繪畫(huà)技術(shù)特別棒，所以在畫(huà)黑板報(bào)時(shí)，老師特別強(qiáng)調(diào)讓我畫(huà)，同學(xué)們滿臉疑問(wèn)，只有老師一個(gè)人堅(jiān)定地相信我，并鼓勵(lì)我。最終，我畫(huà)了一期以“信任”為主題的黑板報(bào)，在評(píng)比中我班奪得第一，我也因此小有名氣了。以后凡是與繪畫(huà)有關(guān)的事，同學(xué)們都選我，我也沒(méi)有讓大家失望。自此，我變得開(kāi)朗、樂(lè)觀，我的長(zhǎng)處讓我更加自信。誰(shuí)說(shuō)我不是一道風(fēng)景？
我，就是一道獨(dú)特的風(fēng)景。不僅我，還有我們都可以成為一道風(fēng)景，只要我們努力，自信，拼搏，未來(lái)的我們都會(huì)更加出色，讓我們都成為一道風(fēng)景。
一道風(fēng)景作文13
我沒(méi)有倪萍那迷人的笑容，沒(méi)有宋丹丹的幽默搞怪，沒(méi)有鄧亞萍健康的體魄，沒(méi)有那驕人的成績(jī)，我只是一名普普通通的一名初中生，我認(rèn)為自己就是一道風(fēng)景。
活著，可以沒(méi)有高大的身軀，但是不可以沒(méi)有寬大的胸懷，人可以沒(méi)有榮華富貴，但是不可以沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向，可以沒(méi)有諸葛亮般的智慧，但不可以沒(méi)有愛(ài)迪生般的毅力，可以沒(méi)有驕人的容顏，但是不可以沒(méi)有那火熱的情懷……因此，在這十幾年來(lái)總把自己藏在于書(shū)山題海中，與a、b、c作伴，同x、y、z共游。十分渴望得到豐富的知識(shí)，來(lái)填充我那干扁的知識(shí)錦囊，我經(jīng)常自信的告訴自己“也許現(xiàn)在超越不過(guò)別人，但要不斷的超越自己。”
我從來(lái)不羨慕別人，因?yàn)槿嘶畹糜袀�(gè)性。因此我不敢說(shuō)我在這世界上不重要，那樣會(huì)使自己覺(jué)得心酸，那樣會(huì)辜負(fù)老師的良苦用心和父母對(duì)自己的期望。我可以沒(méi)有云霞的多姿，但我可以做那潔白的云；我可以沒(méi)有牡丹的嬌艷，但我可以做那草原上的一棵小草，總而言之我有自己的個(gè)性，我就是一道風(fēng)景。
小溪不必仰慕大海的壯闊；野草不必與牡丹爭(zhēng)艷，白楊不必迷戀著輕松的挺拔，臘梅不必欣賞翩飛的雪花，因?yàn)樽约壕褪且坏里L(fēng)景。人更是如此，只有不斷地升華著自己，超越自己，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，就一定會(huì)使自己的人生與眾不同。我甚至在自己的目標(biāo)挺進(jìn)的同時(shí)，不應(yīng)該貪戀路邊的風(fēng)景，因?yàn)樽约壕褪且坏里L(fēng)景，有著熱情，理想，追求，這就已經(jīng)你足夠了，因?yàn)槿瞬荒苌萃玫教啵驗(yàn)檫@樣會(huì)失去的更多，于是，我將把握好自己的人生，走好自己腳下的路。用奮斗的汗水揮灑著自我，給所有關(guān)注著我的人一個(gè)滿意的答復(fù)，讓心靈無(wú)憾無(wú)悔。
也許我相貌不佳，也許我并不出色，也許我不被別人重視，但這算不了什么，因?yàn)槲矣凶约旱膫�(gè)性，我很自豪的說(shuō)一聲：我就是一道風(fēng)景。
一道風(fēng)景作文14
在一所小學(xué)里，有一片普通的風(fēng)景，操場(chǎng)上一棵芭蕉樹(shù)迎風(fēng)微笑。是老師給學(xué)生種的。
這位老師的頭發(fā)被粉筆染白了。不知道寫(xiě)了多少粉筆字，手已經(jīng)失去水分，變得粗糙。有一年春天，她和她的學(xué)生一起帶著夢(mèng)想種下了香蕉。我不知道是誰(shuí)。我問(wèn)：老師，這棵樹(shù)會(huì)結(jié)香蕉嗎？老師笑著說(shuō)，好的，我會(huì)的。別忘了那天！學(xué)生們都笑了。
夏天來(lái)了。香蕉樹(shù)上的葉子比你的手掌還大。老師和孩子們微笑著看著那棵充滿青春活力的香蕉樹(shù)，心中有一種說(shuō)不出的喜悅。老師感慨地說(shuō)：你看這芭蕉樹(shù)，多像你啊！你現(xiàn)在就是這棵香蕉樹(shù)，處處散發(fā)著春天的活力。天天開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，翹課回家。唉，要是老師自己此時(shí)也像香蕉樹(shù)就好了！老師，你什么時(shí)候看起來(lái)像一棵香蕉樹(shù)？我以后再說(shuō)！老師臉上露出一絲不易察覺(jué)的微笑。
秋天來(lái)了。香蕉樹(shù)的葉子已經(jīng)變黃了，樹(shù)上掛著幾根老香蕉和一些嫩小香蕉。老香蕉的手表作文皮成了老師的手，失去了青春的色彩，慢慢變老了。而嫩綠色的小香蕉，輕輕一擠，仿佛有芬芳的汁液從里面流出來(lái)。老師又一次和學(xué)生們一起站在香蕉樹(shù)前。老師滿臉喜悅地看著學(xué)生。老師拍了拍學(xué)生的肩膀。你看，香蕉樹(shù)要有自己的下一代了，那些香蕉就是它苦心經(jīng)營(yíng)的結(jié)晶。老師，為什么有的香蕉是干的，有的香蕉是綠的？因?yàn)榘沤吨g是有父母的，早生的給晚生的努力，就像你父母一樣。
幾天后，香蕉熟了。老師帶學(xué)生去摘水果。這時(shí)樹(shù)上的老芭蕉留下了隨風(fēng)飄動(dòng)的空殼，小芭蕉由最初的嬌小變成了現(xiàn)在的胖乎乎，由最初的淡綠色變成了金黃色。學(xué)生們拿著收獲的香蕉回到教室，老師默默地批改作業(yè)。這一幕被一個(gè)同學(xué)看在眼里，記住了。
那天晚上那個(gè)同學(xué)在日記里寫(xiě)了幾句話：老師，其實(shí)你就是那個(gè)棕香蕉。你無(wú)私地教會(huì)了我們最好的東西和知識(shí)，但你愿意為我們做一道平凡的風(fēng)景，默默付出，默默奉獻(xiàn)。
一道風(fēng)景作文15
“舉頭迎白塔，緩步過(guò)黃河”的中山橋是蘭州的風(fēng)景，“側(cè)臥黃河邊，微笑抱孩兒”的“黃河母親”雕塑是蘭州的風(fēng)景，而在我這個(gè)土生土長(zhǎng)的蘭州娃的心里，奶奶餐桌上的那一碗美味蘭州臊子面也是一道讓我依戀的風(fēng)景。
人們都知道蘭州的牛肉面名揚(yáng)四海，但蘭州不只有這一“面”。牛肉面是蘭州回民們拿手的面食，而蘭州的漢族人最為擅長(zhǎng)的則是臊子面。小時(shí)候我與爺爺奶奶生活在一起，那段歲月是最讓我懷念的時(shí)光。奶奶是老蘭州人，她每天都帶著我，陪著我，照顧著我。
記得小時(shí)候每年我過(guò)生日時(shí)奶奶都會(huì)按照蘭州人的風(fēng)俗給我做臊子面，那時(shí)的我就踮著小腳趴在案板的邊上看著忙碌的奶奶，心里饞饞地等待著。奶奶先將五花肉、黃花菜、木耳、胡蘿卜、豆腐、蒜苗等食材切好后在鍋中炒香，再加入水、芡粉和調(diào)料做成臊子湯；面條便是用堿水和面，反復(fù)揉，然后搟成厚薄均勻的面皮，用刀切細(xì)，下入鍋中。待面條煮熟，撈入碗里，舀上臊子湯，撒上香菜末，一碗好看又好吃的蘭州臊子面就大功告成了！碗里匯聚了五顏六色──胡蘿卜的紅、木耳的黑、黃花菜的黃、香菜的綠、豆腐和面條的白交相輝映，宛若一幅山水風(fēng)景畫(huà)。嘗上一口，鮮香爽口。我每次都會(huì)風(fēng)卷殘?jiān)瓢愠怨饽棠套龅碾用妫棠桃贿吙粗倚σ贿厡?duì)我說(shuō)：“吃了臊子面，長(zhǎng)長(zhǎng)久久，吉祥如意。”那一刻我感覺(jué)自己幸福得都快融化了。
到了上學(xué)的年齡，我離開(kāi)了奶奶家，于是以后每年我過(guò)生日時(shí)便很少能吃上奶奶做的臊子面了，雖然每年我生日的餐桌上少不了種種美食，但我總是懷念奶奶做的那五顏六色如風(fēng)景，濃香美味又誘人的臊子面。
記得一年國(guó)慶長(zhǎng)假，我住在奶奶家，聊天中無(wú)意說(shuō)起自己想吃臊子面了，于是奶奶就在之后的幾天里每天為我做一頓臊子面，我一次次地大呼過(guò)癮。離開(kāi)奶奶家后，我又一次次回想起那臊子面的美好……
離家久了的游子會(huì)懷念故鄉(xiāng)的風(fēng)景，離開(kāi)奶奶久了的我最懷念奶奶餐桌上那一碗臊子面，在我心里這也是一道風(fēng)景，一道用愛(ài)與溫暖繪成的風(fēng)景……
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