春天的風景中學生滿分作文
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的春天的風景中學生滿分作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
春天的風景中學生滿分作文1
現在，我面對窗外，窗外……正在下雨。
這是春天里的第一場雨，一場讓生命復蘇的雨。
我喜歡沒有風的下雨天，斜斜的細雨輕輕的落下，空氣里滿是清爽的味兒。雨水帶走了空氣中的雜質，還我們一方晴空。它貫穿于天地之間，形成來來回回數不清的絲線，給予人間，最美妙的洗禮。深深地呼吸，青草夾雜著泥土的涼味沁入心脾。雨在下個不停呢……閉上眼睛，聽!那嘩嘩的聲音。那是雨水親吻樹枝上的聲音，在屋頂上跳舞的聲音，問候大地母親的聲音，那是小草“咕嘟咕嘟”喝水的聲音，也是清爽人心的聲音。
涼意，撲面而來。呵，嘴邊又多了那一團團白色的精靈，地面也由干燥變得濕潤起來。最終，那有一些下凹的小坑里積滿了水。雨水還是不住的打在上面，激起一千朵、一萬朵美麗的雪蓮花。小時候，我一直認為那是水的精靈，從天而降，在天地之間旋轉、起舞，在水面上跳起動人的芭蕾。
漣漪就那樣一圈圈蕩漾開在水面上……啊!不禁又讓我回憶起了那時、那事、那地，那細雨飄飄灑灑。我總喜歡拿著我那把透明的小雨傘，把褲腳挽得高高的，穿著拖鞋去淌水。嘩啦嘩啦……頭頂的雨，腳下的水，讓人覺得是那么的愜意與美好，嘩啦嘩啦……還記得有一次我摔了一跤，水把我的拖鞋沖跑了，沒辦法，我只好拎著另一只，拖著濕漉漉的衣服回家。一路上去還是樂呵呵的!也是從那時起，我與這雨、這精靈就結下了不解之緣吧。
又有一片樹葉經不起雨水的拍打，從樹干上飄落下來……那是一片枯黃了的、飽經滄桑的老樹葉。它跌跌撞撞地地落在了那片干渴的裂了縫的黃土地上。仿佛又重新回到了它母親的腳下。這片土地溝溝壑壑，就像縮小版的黃土高原。
好一場及時的春雨啊!一滴滴甘甜的雨水落在他干裂的唇里，使它開始變得柔軟。樹上的葉子經過洗刷，越發的綠!我窗前的這棵樹，是這一排中最茂盛的。是我經常看它的緣故?它也像孔雀一樣來炫耀自己的美麗?我知道，窗外這場春雨過后。那干渴的土地會重新孕育出美麗的生命!生命，如此神奇……我最愛的綠色，也將會再度鋪滿這大地!
這美麗的春天、美好的雨、美妙的生命交響曲…
春天的風景中學生滿分作文2
我喜歡知了聲聲的夏天，我喜歡果實累累的秋天，我喜歡白雪皚皚的冬天，但我最喜歡生機勃勃的春天!在一個陽光明媚的星期天，我和爸爸媽媽一起去感受春天。
剛出小區門口，一陣暖和的春風撲面而來，好像在輕輕地撫摸我的臉，柔柔的，軟軟的，舒服極了。抬起頭望一望蔚藍的天空，天是那么高，那么遠，天空中飄著朵朵白云，白云好像會施展魔術，一會兒變成一群可愛的小兔子，一會兒變成圓圓的大蘋果，一會兒又變成一個碩大的寶葫蘆，真是有趣!路邊的柳樹脫去了灰色的外套，換上了綠色的新衣，一條條長長的柳絲在微風的吹動下飄來蕩去，像少女在梳理著柔軟的長發。
說說笑笑中我們一家三口已不知不覺來到了南湖公園門口，放好自行車，我雀躍著跑進公園，吸引我的首先是清澈透底的湖水，跑近看，里面有成群結隊的小魚在嬉戲，你追我，我追它，好像在捉迷藏，又好像進行游泳比賽……當小朋友把食物時誤投進去時，它們一起涌過來，爭先恐后地搶食，生怕自己比別人少吃幾粒，好可愛啊!
湖邊沉睡了一冬的小草，悄悄地探出了小腦袋，看上去是那么綠那么嫩，黃色的迎春花掛滿了枝頭，這些“春天的使者”在向人們報告著春天的信息：春天來啦!春天來啦!樹上的小鳥也蹦蹦跳跳、嘰嘰喳喳地演奏著春天的交響曲。
公園里的綠地上，老人們在鍛煉，有的在練太極，有的在舞劍，人人容光煥發。公園里最快樂的要數小朋友了，他們放飛著自己心愛的風箏，風箏五顏六色，各式各樣，可漂亮了!望著越飛越高的風箏，小朋友們歡呼雀躍，我想小朋友放飛的是風箏，他們也放飛了自己美麗的夢想……
從小山丘上放眼望去，農民伯伯正在田地里播種，他們撒下了一粒粒種子，也播種了一個個希望，等到金秋時節，他們將收獲豐碩的果實……
春天是充滿生機的，充滿希望的，一年之際在于春，讓我們珍惜這大好時光，努力學習吧!
我愛春天!
春天的風景中學生滿分作文3
在春天里，在翠綠叢中，那一抹煙霞，不是絢麗的春花，不是迎風搖曳的紅旗，那是葉，是春天里的紅葉，是我的愛。
我從不曾想到春天也會有紅葉。
一直以來，我都以為，紅葉是唐代詩人杜牧筆下：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，深秋里美麗的楓葉，那是經過秋霜浸染過后才會有的美麗。
可是今天，在這春暖花開的時節，在這樹木蔥綠的春天，我卻親眼看到了，看到了紅葉，春天里的紅葉!我被她深深的吸引，并驚詫于她的美麗了。
那剛吐出的點點嫣紅，像一朵朵正在開放的花朵似的，慢慢地伸展著微微卷曲的，尚且嬌嫩、小巧的'葉片，是那樣的鮮亮，在春光的照耀下，紅的逼你的眼，卻讓你不忍心去觸摸，生怕損了她的亮麗，蹂躪了她是嬌羞。那已經生長開來的紅葉，更像是一雙雙可愛的，紅撲撲的，孩子般纖小的手，在春風中搖擺著，舞動著春天的歌謠。
其實，我并不知道她的芳名，更不知道她為什么會紅葉映春。難道，是季節被她的美麗折服，忘記了輪回?還是，她不愿只把美麗留在深秋，更要把美麗寫進春天呢?
我曾記得，有人說：“花木之中，以葉取勝者，春之芭蕉、夏之梧桐、秋之紅楓、冬之棕櫚”。
芭蕉的美，是王維：“雨打芭蕉葉帶愁，心同新月向人羞”的長相思，賦予了芭蕉人性，還是一曲《雨打芭蕉》渲染了芭蕉豐收時的美景，讓芭蕉成為春之美葉呢，我不知道。
但，在春天，對于我來說，似乎很難被那綠中之綠的芭蕉所打動，我更加偏愛，偏愛那萬綠叢中的片片煙霞，她紅的是那么賞心，那么醉人，讓你眼前一亮。
這似楓葉般的一抹煙霞，我想，她一定也有著楓葉般的情調，承載著對纏綿往事的回憶、對美好人生的沉淀、對永恒情感的歌頌，對歲月輪回的感悟。這似楓葉般的一抹煙霞，她不是春花，卻勝似春花，她舞紅了青山，盡染了層林，讓春披上了霞衣。
我愛這一抹煙霞，我用我的相機拍下了她的美麗，用我笨拙的文筆書寫了一首小詩，感慨于她的'與眾不同：
不是霜葉艷過花，
萬綠從中一抹霞。
巧為紅楓恍如夢，
醒來方識是奇葩。
我想，這就是我愛的，春天里的那一抹煙霞，美麗的春天紅葉。
春天的風景中學生滿分作文4
沒有經歷萌發，又怎知花開的真正美麗。
春，一歲中看似最美好的季節。萬花盛艷，百草爭壤，叢木灌林，如此美好，如此醉心。
是的，春的生機難以用言語來形容，而我們記憶中的春也就是它零零散散的一個片段，片段竟如此美好，連載又何以形容呢?
走在呼倫貝爾草原中，我們領略了春的柔美，輕拂春天，它是如此的柔和、酥心。我的心早已被融化，我感到血液中有一種牽扯力，血液流速減緩，心跳速率緊跟著減慢，整個身體的運作也已減慢，只為享受這一刻，緩存記憶。躺在草原上，聽風聲，輕和;看藍天，或許只有這時候的藍天能最觸動你的神經。沖動只為這一刻，只為這片藍天、這個時刻、這個時空的一切。記憶在這個時空存檔，永存。
行舟于云南麗江，春天給這片水土帶來了無與倫比的魅力，不是因為眼前有多么美好，也許就是一種感覺，是春天特別賦予，在其他任何一個地方也不可能再找到的那種感覺。泛一葉小舟于麗江碧水，水面泛起層層漣漪，從小舟向四周散去，內心很是享受這個過程，這份美好。正是它賦予的特有的感覺，讓所有來到這里的人激發起思想中所潛伏的詩意盎然的情愫，以至詩人在這里作出千古絕篇，男女們在這里擦出愛情的火花。
正如呼倫貝爾草原的形成，它的形成需克服多大的阻礙。草要遍布整片大地，是要先克服冬的凍結;草要破土而出，是要忍受長久的寂寞;草要在大地上真正仰頭挺立，是要迸發出多大的力量。
也正如麗江碧水的匯成，或許，在其他季節你是不能體驗這種神似的感覺。要孕育這種感覺在春天來爆發，只能經歷寒風的肆虐，霜凍的褻骨，才能育成這種清新自然而美好的感覺。
蒼鷹一次次墜入山谷，最終才能展翅翱翔。
河蚌一次次吞吐百浪，最終才能形成珍珠。
梅花一天天忍受風寒，最終才能散發清香。
正如春的來臨，忍受冬的肆虐、壓迫，最終才能讓我們有“萬花瞳”的幻覺，放映幅幅美麗。
春天的風景中學生滿分作文5
聽說，春天已經到了，他已經到了田野里、草地上、小河中……
春來了，世界萬物都在迎接著它，可是，我們呢?我們囚禁在校園里，無法到田野中捕捉春風與萬物嬉戲的鏡頭，我們只能等待著，等待著……直到一片小小的雨滴，打破了這冬日的寧靜，，它在空中飄著，向我們訴說著春天來了。
可能是因為云朵看見大地媽媽被冬天的寒冷與干燥所掩蓋，心疼的留下了淚，這些隨風飄落的雨滴，落在春的泥土里，滋養了大地，大地又重返生機，空氣中的灰塵被雨打濕，沉淀了下來，，這時，空氣也變得清新。春雨留下了的痕跡，是它隨風飄落在我掌心的晶瑩。
在校園最開心的事就是在下晚自習之后，站隊回宿舍的路上，在月光的籠罩下，深吸一口氣，撲面而來的風融合著一種來自于自然的香，一種混著泥土氣息的香。而且這風是已不再那么刺骨，它是溫和中又有一絲清涼，輕柔中又有幾分遒勁，好像是那卯足了勁的小草所迸發出來的，我似乎感受到了，感受到了小草的那種不可抵抗的生命力。
春天是充滿生機，充滿活力的一個季節，它不像夏的蔥郁，秋的單調和冬的死寂，它是充滿希望和遐想的，春天，因為是我們最初的夢想，所以我們會為之奮斗!
“春風不解風情，吹動少年的心。”春風是沒有阻礙的，任何東西不能阻擋它，它吹向每一個角落，即使是少年的心海，也吹了進去，它吹著，蕩起一層層的波，激起一絲絲漣漪，悲傷帶走了少年的笑容，春風拂去遺留的悲傷，使他們想相信他們的人生不會永遠是黯然無光的，相信吧，經歷過的風雨后的春天是最美麗的!即使縱然傷心，也不要愁眉不展，微笑吧，也許你的一個微笑，就會喚醒整個春天!
我們和老師沐浴在春風中，沐浴在愛中，春天，冬天，我們都一同走過，春天來了，但是很快就會過去，但是，我們人生的春天，永遠不會走，它會一直留在記憶中，永遠……
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