有關(guān)風(fēng)景的作文3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的風(fēng)景的作文3篇，希望對大家有所幫助。

風(fēng)景的作文 篇1

　　坐在靠近窗的座位上,每天每次望向窗外都是這兩棵巨大的樹,它們撐起了一把翠綠的傘,郁郁蔥蔥的翠綠色葉子,在陽光下慵懶地伸展葉片.一陣風(fēng)吹過,大樹拼命的抗拒著自己不能移動(dòng)的`命運(yùn),努力搖擺著樹枝,葉子們互相摩擦著,發(fā)出“沙沙，沙沙”的聲響。秋天，大樹依然堅(jiān)持著搖擺，一個(gè)個(gè)即將凋零的生命緊緊抓住樹枝。一片片枯黃的葉子終究無力挽回凄涼的結(jié)局，依依不舍地隨風(fēng)飄落。雖然在離開樹的一剎那曾發(fā)出過一聲嘆息，但它們最終還是心甘情愿地“歸根”。

　　有時(shí)，樹上會有一兩只鳥兒站在枝頭歡鳴，沒有金籠的束縛，沒有主人提供的現(xiàn)成食物，快樂的鳴叫聲沒有“恨關(guān)羽不能張飛”的哀怨。蔚藍(lán)的天空的大門永遠(yuǎn)為它們開著，它們隨時(shí)都能拍打翅膀追逐飄過的浮云。

　　再往前看，最顯眼的是樹叢中的一棵光禿禿的樹干，上面依然伸展著些許枯枝。雖然它的生命已經(jīng)快結(jié)束了，可是它還是不屈地挺著自己的軀干，哪怕是嚴(yán)冬也保持著那不變的姿態(tài)。

　　窗外的世界是如此多彩，美麗，可是與窗外始終隔著一層玻璃，雖然透明，卻永遠(yuǎn)有一段距離。

風(fēng)景的作文 篇2

　　今天我游的不是什么名川大山，也不是什么名勝古跡，而是我們這里的一座公園----生態(tài)公園。這里，每天都有絡(luò)繹不絕的人們結(jié)伴散步。這成了市區(qū)一道亮麗的風(fēng)景線。

　　幽幽翠竹園

　　走進(jìn)生態(tài)公園，向下眺望，你會發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一片蒼翠的竹園。走進(jìn)竹園，陣陣涼風(fēng)撲面而來，發(fā)出嘩嘩的聲響，好像翻卷著綠色的波浪。空氣更加清新而且摻雜著絲絲竹葉的清香，沁人心脾，使人心曠神怡。

　　每天早晨在竹園里讀書的人絡(luò)繹不絕，但讀書聲卻不大，輕輕的、柔柔的，生怕打破周圍的靜謐環(huán)境。在周末，這里成了我們娛樂的場所，棋、笛、書、琴應(yīng)有盡有，熱鬧非凡，此時(shí)，連小鳥也來助興，唧唧喳喳叫個(gè)不停。

　　靜謐的小湖畔

　　游完翠竹園，沿著公園的小路走，穿過一片樹林，登上一座大壩，你就能看到在山與山之間鑲嵌著一個(gè)波光粼粼的'平靜的小湖。在碧波蕩漾的湖面上，有合家游玩的小船；在溫度適宜的水中，有自由自在的游人。在我的再三請求下，爸爸終于同意帶我去劃船。小船開始在碧波中行駛，湖風(fēng)吹來蕩起一圈圈漣漪，兩岸的柳枝隨著微風(fēng)搖曳，像是在靜謐的湖面上跳起浪漫的草裙舞。煞是好看。

　　生態(tài)公園是一幅美麗的圖畫，它給我們帶來了無窮的樂趣。我愛生態(tài)公園。

風(fēng)景的作文 篇3

　　八月夏天要走了，秋天要來了；太陽不再那樣曬人，它藏起來了。小雨像剛上學(xué)的孩子，還有點(diǎn)害怕，歪歪斜斜在窗上亂畫。

　　心中的風(fēng)景出現(xiàn)了。

　　曾記否，那蒹葭蒼蒼

　　這是幸福的一天，我漫步在新校園，對于這個(gè)世界，我一無所知。

　　遙望天空，白云向我們微笑，低頭凝望，一葉一花前來迎接。

　　在這里有太多太多未知的秘密等著我們?nèi)ヌ剿鳎�等著我們�(nèi)グl(fā)現(xiàn)，我用微弱的力氣擠到人群中，抬頭凝望著分班名單，期待著，在經(jīng)過漫長的尋親過程中，終于在七年級七班里看到自己的身影。

　　按照指定，我同好伙伴來到這個(gè)“三年的同伴”所處的地方，小心翼翼地走進(jìn)，覺得眼前這個(gè)身著休閑裝——上身是一件無袖衣，下身是一條文藝褲，短發(fā)到與肩接觸，戴著打音器來指導(dǎo)同學(xué)們的老師似曾相識。當(dāng)我與她的目光撞到一塊兒，又緊忙回過頭去，裝作沒有事情。

　　我慶幸還記得這個(gè)第一次。

　　第一個(gè)獨(dú)一無二的“第一次”都是一首耐人回味的詩篇，更是一副精彩的人生畫卷，而這個(gè)第一次為我的人生留下的烙印，記得遠(yuǎn)處蒹葭蒼蒼。

　　曾記否，那燈火闌珊后

　　“令公桃李滿天下，何用堂前更種花。”初中必經(jīng)之路——軍訓(xùn)時(shí)才所謂心中的風(fēng)景。

　　在這個(gè)夜里，時(shí)間在流動(dòng)著，從無限遙遠(yuǎn)的過去平緩地流來，向無限的未來平緩流去。

　　早記不清那是幾日幾分，夜已歸去，耳旁只有那廁所里蟈蟈的.叫聲，再也睡不著。正當(dāng)室友們“雖未言心卻同”時(shí)，門被推開了，雖然燈光微弱，但還清晰地看見門后的身影，哦，原來是她！

　　“你們睡覺了嗎？”

　　“沒有，老師。”

　　剛他在和我們談心時(shí)，我看見了黑夜里的光芒，老師臉上顯出微笑，一絲光芒照在她臉龐上我看見了老師的內(nèi)心，不入春園，怎知春色兒汗。

　　燈火闌珊后，老師永遠(yuǎn)都守護(hù)著我們。

　　程管啊，你是大地，我是小草兒，心中的夢想來了，你是我心中最美的風(fēng)景。