風景_

時間：2021-03-17 18:11:30 景色我要投稿

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　　靜謐的夜又一次籠罩著漸漸安寧的鬧市，一輪彎月斜掛在寂寥的夜空，似乎在給人們講故事，周圍的星星正眨著眼聽著這個故事。

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　　小時候，每到夏天的傍晚，我和媽媽就會拿一把蒲扇，一把椅子，坐在院內納涼。那時我依偎在媽媽懷里，媽媽不停地給我扇著扇子，涼風一陣陣的吹來，我享受著母愛的溫馨。我看著那彎彎的月亮，眨著像星星般的眼睛天真地問媽媽：“媽媽，你說世上最美的風景是什么？是不是嫦娥的廣寒宮？”媽媽笑了笑，“傻孩子，最美的風景其實就在我們的身邊，等你長大了你就知道了！”

　　時間過得真快，我現在已長大了，但卻不再與媽媽那么親密，不再與她一起納涼。

　　那天，望著媽媽那疲憊的樣子，那頭凌亂的頭發，心里不覺有一股酸味，“媽媽，我來幫你梳頭吧！”“好哇！”媽媽很是高興。我輕輕的拿起木梳，在媽媽的發間輕輕的劃過。突然看見濃密的發間點點銀白，好似黛色的遠山臥著幾抹殘雪，冰的我難過。是呀！媽媽每天起早貪黑的工作，還要料理家務，怎么可能不長白發呢？我再也控制不住，一滴眼淚落在媽媽的頭發上。可她并沒有察覺，還不斷的給我講小時候的故事，已完全沉浸在那段回憶里。

　　又是一個夏天，我對媽媽說：“我們到外邊納涼去？”媽媽意外高興，她拿著一把扇子，一把椅子，坐到院子里。月色溶溶，微風拂拂，我依偎在媽媽身邊，媽媽用她那粗糙的手不斷的撫摸著我的胳膊、面頰，我深深沐浴在溫馨無比的母愛春暉里，仿佛一下回到幾年前的夏天。明月高照，星星眨著眼睛，女兒在母親懷里，我好想把時間永遠定格在那里——

　　難道，這不是最美的風景嗎？

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　　人生就像一場旅途，一路有無數的風景，有的如同過眼煙云，有的卻能在心底沉淀。伴我們翻越一座座山，渡過一片片海的，莫過于人生之路上，那永恒的愛。

　　仍記得在那個夏夜，晚風徐徐地吹過，樹叢里飄出一陣陣悅耳的蟬鳴，我靜靜地享受著這份夏夜的寧靜，卻突然被遠處傳來的一聲哭啼打破了。

　　緊接著，這哭啼聲，或者說是嚎叫聲就再也沒有停息，聲音漸近，朦朧中，我看見一條曲折的小徑上，月光拉長了一長一短的兩道月影。

　　如果不是親眼所見，你真的很難相信那竟是一個六七歲的男孩，他的步伐蹣跚，一瘸一拐，每向前挪動一小步，都“唔唔哇哇”地發出一聲聲含混不清的哀號。面對著的，是他的父親，那高大的身影與他弱不禁風的兒子差距懸殊。兒子向前伸出兩只手，拼命地想要抓住父親那雙大手，可就是怎么也抓不到，他每前進一點，父親就向后退一步。“好，慢一點，慢一點，走，走。”“很好，

　　對”父親不斷地鼓勵著兒子一點點向前，我能想象，當看見別的同齡孩子已在操場上盡情地奔跑、嬉戲，他的心里會承受多大的壓力。但是，他沒有將這一切告訴自己的兒子，我仿佛看見，在他的眼中，那堅定不移的眼神，那源源不斷的希冀。

　　晚風拂過，“簌簌”搖動的樹葉打破了父子倆的身影，但風定了，仍是那一長一短兩道月影，在曲折的小路上漸行漸遠。

　　我的心底一顫，回過了神。

　　事到如今，父子倆的背影仍在腦海中浮現。的確，在這條蜿蜒曲折的人生之路上，我們會遇到大大小小的挫折，但是請去發現人生中的愛吧，把它們好好珍藏，讓它們引領著我們，給我們力量，在人生路上，漸行漸遠。

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　　微笑是人們向別人表達禮貌的方式，是人們生活中不可缺少的一部分，更是一道亮麗的風景線。

　　如果一位衣著光鮮靚麗、身上珠光寶氣的阿姨，見到一些家境貧窮的人就一臉鄙夷，那么她也不會受到別人的尊重；如果一位風燭殘年、十分卑微的老奶奶，見到別人都是善意的微笑，那么她將受到所有人的尊重。這是一個不容置疑的現狀，它顯示出了微笑的重要。

　　我曾經試著，在一天里向所有碰到的人微笑。我先是碰到了一個老奶奶，她也向我微笑，還點了點頭。我在街上玩時，走來一位老爺爺，別的小孩子都叫著：“怪老頭來啦！”然后“四散奔逃”。我很少外出，也不知道她們說的“怪老頭”是誰，我只是微笑著向他打了招呼。他先是一驚，然后手忙腳亂的向我打了招呼，隨即匆匆走開。像幾百年沒有打過招呼似的。他走后，朋友們都圍上來，驚訝地問我怎么敢和“怪老頭”說話。“怪老頭？”我驚訝的說道。“是啊，聽說他是從四川來的，沒有家人，從來不和別人打招呼。我們都很怕他的！”

　　等我再次見到“怪老頭”時，他已經是一位和藹的老爺爺了，他見人就微笑，再也沒有人叫他“怪老頭”了。微笑，改變了他。

　　微笑，的確可以改變一個人，當它停留在你的臉上時，就是一道亮麗的風景線。

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　　拿著筆，翻開書，一筆一劃地寫字，時而低頭沉思，時而恍然大悟，一道身影在我心中留下了不可磨滅的印記。他就是我的同學楊震林。

　　五年級下學期結束了，我和楊震林的期末成績都不是很如意。“數學這道題不該錯呀；我認識這個單詞，為什么還在英語卷子上失分呢？”想著想著，我不由垂頭喪氣，似乎已經想象到回家被父母批評的場景了。于是，我無精打采地回到座位上，心不在焉地看起了一本課外書。一個同學走過來，邀請我和他討論一道難題，我卻說：“分數已經出來了，再討論有什么用？”

　　再看楊震林，我卻吃了一驚：楊震林雖然考得不好，有些憂愁，但他很快振作起來，拿起筆，左思右想，思索答案。過了一會兒，他沒有想出來，就召集許多同學，一起思考。可還是想不出來，大家都一籌莫展時，楊震林又向老師求助，才終于弄明白。楊震林在我們班有博士之稱，看著他沉思的身影，我若有所思終于明白了他取得如此成就的原因：他不怕失敗，每次失敗，就積累經驗，尋找新的途徑嘗試，直到成功。

　　在生活中，我們不正是缺少這種精神嗎？失敗是成功之母，面對失敗，我們應該堅持下去，就能取得成功。但是，面對失敗，我們不能用消極的態度，一個人若還有信心、信念，就可以堅持下去，可如果這些沒了，他的希望就破滅了，會半途而廢。楊震林雖然考試成績不如意，但在考試后，他請教老師和同學，終于解開了難題。正是因為他有永不言敗的精神，才會知識淵博，被同學們稱為“小博士”吧。

　　楊震林的精神令我敬佩，他那不屈不撓的身影也成了我心中一道亮麗的風景。

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　　“風景線”這次詞大家一定是經常聽見的，這一道風景線有快樂、有悲傷，也有喜悅的，我想每個人都有一道風景線，那么我來見過的最“漂亮”的風景線！

　　還依稀記得那時我上小學五年級時候的事情了，有一天，我去了學校，坐在我旁邊的一位男生叫我星期天去打籃球，于是我很爽快的答應了。

　　星期天到了，我按照約定去了那個同學的家里，然后又去找了幾位同學去籃球場打籃球，到了籃球場那里，發現有一群三年級的在玩，后來我們去問了下他們來不來，我以為他會不來，因為不認識沒想到他們居然爽快的答應了。

　　后來我們玩籃球也玩的樂在其中，因為我不太會玩，于是本來可以得到的分也丟了，還好我那同學還有幾位同學比較厲害，于是很簡單贏了比賽，本以為他們會不服氣，因為我們比他們大，但是他們居然很高興的說：“等我們練好了球技，會再來找你們玩的，”當他們說這句話時，我就覺得這是一道很好的風景線。

　　但是后來就再也沒見過他們了，也許是離開了這個地方，也許是為了認真讀書，不玩籃球了，也許……

　　人生中有很多風景線，就要看你能不能把它把握住。

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　　五個月前，我國發生了一次突破歷史的重大災難，這一次災難，是罕見的，是歷史的重現。5.12汶川大地震，給我國帶來了巨大的危害，重大的負擔。是團結一心的我們，不負重望克服了這一特大災難。

　　不久前，又是一陣山崩地裂，地動山搖，這作惡多端的魔鬼，時刻向人們威脅著，恐嚇著，在人們面前使弄權勢，張牙舞爪，仿佛在警告人們：“知道我的厲害了吧”。轟隆隆！！轟隆隆——惡魔的咆哮不停的襲擊著大地，聲音震聾欲耳，蓋過了車喧馬鬧。那魔鬼的聲音就像死神的鐮刀，散發著來自抵御的氣息……被壓在廢墟底下的人們已是伸手不見五指，在天昏地暗的環境里動彈不得。

　　捐款所里，熙熙攘攘的人群，排起長龍，都慷慨解囊，紛紛打開錢包，你五元，我十元，他一百，大人們毫不猶豫，冒熱汗的手緊攥著錢，這非同一般的錢。捐款箱你，塞進一張張、一把把的錢，十元，二十元……一千元。我們家也不甘落后，捐了好幾大箱的衣服。

　　捐款所里，處處洋溢人間真情。廢墟地下的就在人群撕心裂肺的呻吟，令人不禁聲淚俱下；驚心動魄的就在現場，救災人員全力以赴就出傷痕累累、遍體鱗傷的人們；捐款所里，不管老少，不分貴賤，他們都默默的幫助、祈福危在旦夕的受災人員……

　　愛的風景在哪？愛的風景無處不在。

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　　每一年的四季輪回都時時展現在我眼前，但我卻對秋天情有獨鐘。

　　——題記

　　秋與愁

　　每每到這個時節，我總是莫名的憂傷，長時間的看著一片云絮發呆，天空時不時的掠過幾只孤單的.鳥，在藍天的襯托下顯得格外耀眼。古人常把“秋”與“愁”連在一起，但在我眼里，“愁”也是它的美。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”“愁”孤獨的美，莫名的憂傷，秋風掃落葉時也只聽見葉子“沙沙”作響的聲音。正因為你的多愁傷感，使我在無限的遐想中還是觸碰不到你。那是一種說不出的凄楚之美。這樣的秋天給了我更多耐人尋味的感覺……

　　秋與樂

　　金黃的稻田，飄著香濃氣味的麥子，秋天，也是收獲的季節。“收獲”帶給了我們喜悅，不知忙碌了多少個日子，多少汗從臉頰滑過，終于獲得了金色的豐收。你不再只是多愁善感，也不在有著莫名的憂傷，而現在，你屬于一片歡樂，一個爽朗的笑聲，一個燦爛的笑容。秋天，讓我感受到你的可愛。

　　秋與思

　　“秋風乍起，樹葉飄零”每當這個時候，都勾起了我們對家人的思念。幾片樹葉，寄托了我們真摯的愛意，秋天，你有如此大的博愛，把我們的思念傳給了遠方的家人。你是如此的溫柔，每當我抬起頭流淚時，你都會用你那母親般溫暖的手為我擦干眼淚。

　　“萬美之中秋為最”。秋天給大地披上一層輕紗，透出溫馨、寧靜、夢幻般的美。

　　我眼中的風景——秋天。

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　　初三，正是最需要我們一起奮斗的一年。已經一起奮斗了兩年的我們，相信在最后一年會更加努力，更加團結。

　　兩年來，感受最深的就是學習。在家是學習，上學是學習，連與同學們出去也是找個奶茶店寫作業。但是在這枯燥的無止境的學習中，伴著那些讓人開懷大笑或者互相感動的經歷，這些肯定是不可磨滅的，最為難忘的。

　　自習課之后，幾個朋友自愿留下來。圍成一圈寫作業，有不會的題目，立刻就有人熱心解答。也會有念錯題目或計算錯誤的小尷尬，但在朋友們歡聲笑語下，會覺得錯了也沒什么丟臉的，還能緩和一下學習緊繃著的氣氛。臨走的時候，作業差不多都寫完了，不會的題目也解決了。然后擺一下被弄亂的桌椅，檢查一下投影儀，再順帶關上燈和門。這一連串的動作那么自然，像是在自己家一樣。

　　的確，教室本來就是我們的另一個家呀！

　　突然想起在竹壩拉練的場景。可能是印象最深的一件事了吧。下著傾盆大雨，同學們沒有傘，沒有雨衣，用自己的身子迎接雨的洗禮。因為冷，隊伍早已散開，與朋友們擠在一起取暖。互相拉著，扶持著，一步一步在互相鼓勵下前行著。衣服早已濕透緊貼在身上，鞋里早已滿是泥沙，那又怎么樣呢？我們無所畏懼。雨停了的時候，你看看我，我看看你，不計較對方的尷尬樣，不會忘記大家共同經歷磨煉的欣喜。哪怕繞了遠路，也是互相提醒著后退，沒有太多的抱怨。

　　風雨過后，讓我們班老師同學們的心又靠近了很多吧！

　　在沒有盡頭的學習道路上，那些互相扶持的身影，那些開懷大笑的身影，那些認真起來自己都害怕的身影，是最美麗的風景。

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　　對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現——羅丹

　　風景是什么？美是什么？這幼稚的問題總在我小時候的嘴里跑出來，跑進父母的耳朵里。他們只是笑笑，摸著我的頭：“傻孩子，你長大就知道了。”現在，我也算是長大了，走過一些地方，見過不少一些或壯觀輝煌或幽靜平和的風景，也明白了，風景就在身邊。

　　你看那日出日落，他們代表著時間的運轉不息，他們的出現，總是伴隨著霞光萬丈，如同健壯的處子一般有力，有時也像一個歷經滄桑的老者，闡述著他的哲理。這不是風景？你看那云舒云卷，那變化多端的白色，有時如逆天而上的蒼龍，有時亦像一展千里的鯤鵬，有時更像劃破天際的利劍直差云天。這不是風景？

　　你聽那潮起潮落，那是大海的呼吸，跟是他千萬年來，他的心靈內最純潔的語言。他目睹女媧補天的奇景，也見過精衛鳥的堅毅，更見證過海枯石爛的愛情。這不是風景？

　　你聽那小雨瀝瀝，那是上天的滋潤，那是云雨的訴說，他在傾訴他的過往。那是雪的前世，他在為那時哪日的銀裝素裹做著精心的準備。這不也是風景？

　　我們在遺忘。忽略人世間最微小，最精致的風景。

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　　你們知道嗎？西湖一年四季都有一處處美麗的景點，接下來讓我為你介紹吧！

　　春天的柳浪聞鶯，柳樹很茂盛，那垂下來的柳枝上有翠綠的柳葉，隨風舞動，從遠處看，就像一位綠發的年輕少女。湖邊的迎春花兒也開放了，從遠處看，金黃色的小花就像一張張燦爛的、美麗的笑臉。在草坪上的許多顏色各異的小花形成了一張五顏六色的大地毯。

　　夏天的曲苑風荷那里有著美麗又害羞的荷花小姐。一只小蜻蜓飛過來在荷葉上，蜻蜓動著嘴巴好像在說：“荷花小姐，你真美麗啊！”荷花小姐聽了，害羞得臉都紅了。另一邊的白荷花優雅的低著頭，旁邊的睡蓮臉蛋紅彤彤的，非常的可愛、迷人。

　　秋天的一公園，那里有許多銀杏樹，樹上有許多的小松鼠在樹枝間跳來跳去的收集松果和銀杏果。這時你很有可能發現一兩只可愛的小松鼠，有時你從樹下走過會發現一只小松鼠在吃松果，小松鼠受到了驚嚇逃跑了，但它送給你了一分見面禮呢！

　　冬天的斷橋殘雪也很獨特，斷橋上面鋪著一層厚厚的雪，但人踩上去好像進入了仙境，和神仙一樣走在云朵上了。

　　只要你去西湖，一年四季什么時候都不會讓你失望的。

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　　碧綠的草，蔥郁的樹，還有一望無際的翠綠的糧食，一切的一切，都有著我對家鄉的熱愛。時常看見一些老鄉扛著鋤頭，去挖地。他們都面朝黃土背朝天，起早貪黑地種地，他們殷勤的汗水灌溉著他們種的土里。

　　我家上面是一座高大的山。蔥郁的樹覆蓋了整個山，使我們在遠處看山只見得一片碧綠，十分讓人賞心悅目。布谷鳥叫著射上天，天上樹上，到處都有它們的聲音，讓寧靜的山里有了一絲活氣。在這個滿身披著綠衣裳的山，還有一點野鮮花，點綴了這座只有平調色彩的山，讓它擁有顏色。像一個美貌的少女，

　　山下是一流彎彎的小河，潺潺的流水聲勾起了我對小河以往的回憶。眼前浮現出了我小時候的畫面。我光著腳丫，挽著褲腳。小心翼翼地下了河里，又慢慢地搬走一個又一個石頭，就為了抓螃蟹。螃蟹的大鉗子是我小時候最喜歡的零食。用火烤一下，等著大鉗子冒了汁水。我的口水也就經不住誘惑，自己慢慢地流了出來。悠悠流淌的水。緩慢地流向遠處，帶著我的思戀流向遠方。

　　多少次在夢中想起了家鄉。多少次在夢中看見了兒時的我。

　　碧綠的山，翠綠的糧食，蔥郁的樹，還有那靜靜流淌的小河。這些，都是我對我們家鄉的贊頌。

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　　斑馬線上，有一位頭戴白帽子、手套白手套、嘴含口哨、上穿警服的叔叔。每當交通堵塞的時候，這位叔叔認真指揮著交通，不讓十字路口出一點問題。

　　他的手勢很酷，也很有氣勢。每當指揮交通時，他就挺直腰板，伸出有力的雙手，讓汽車有序通行。如果有車輛違反交通規則，他就毫不客氣地上前制止。

　　清晨，我和幾個同學一起來到十字路口。但是，等了好久還沒有等到綠燈。我們馬上就要遲到了，怎么辦呀？我們像熱鍋上的螞蟻一樣，急得不得了。看到我們在不停地跺著小腳，他跑了過來，攔下一輛汽車，對我們說：“走！”僅僅是一個“走”字，讓我感覺好溫暖。

　　不好，一個老爺爺在路中央摔跤了，他馬上跑過去，把老爺爺扶起來，關心地問：“嗲嗲，你沒事吧？”老爺爺搖了搖頭，眼里充滿了感激：“我沒事，謝謝你啊，小伙子，如果沒有你，我就很可能被車子撞上了。”他笑了笑，朝老爺爺點點頭，大步朝指揮崗亭走去……

　　每天上學放學，我都要從這個路口經過。狂風暴雨里，我看見他在雨中堅守；陽光暴曬下，我看見他汗流如注，揮舞著雙手；當有老人和小孩過馬路遇到危險和困難時，我看見他過去幫忙……他就像一道風景，屹立在川流不息的十字路口。

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　　風景，我見過無數，可沒有一個讓我流連忘返，銘記在心的，除了來自書中的風景。

　　“采菊東籬下，悠然見南山”休閑的陶淵明在南山種地因忘記了世俗的煩惱，忘記了追名逐利，只記得安貪樂道，只記得自己的田園生活和美好的理論，完美的詩配上完美的詩人構成了一幅完美的圖畫，叫我怎能從書中走出，怎能不鐘情于完美的風景

　　“床前明月光，凝是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉，”飄逸的李白站在窗前，回憶著自己離別多年的故鄉，淡淡月光照耀著這正回憶故鄉才高八斗的詩人，你能說這不是一幅迷人的風景嗎？我不能，我鐘情這風景，我鐘情這書中的風景。

　　“造化鐘神秀，陰陽割昏曉。”看，那充滿豪情壯志的杜甫正對著大山抒發自己的豪情壯志，雄偉的大山加上這滿懷壯志的杜甫又是一處美麗的風景，我注定要淪陷在這美麗的美景。

　　“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥，亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄，”好一個白居易，竟然找到一個這么溫馨這么美妙的地方，美妙的春光配上白居易這才子，唉!我不得不嘆服，不得不鐘情于這無可挑剔的風景。

　　“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。”晏殊獨自行走在小路上，眼中充滿傷感，可憐的落花加上這憂郁的詩人，真讓人憐惜，不鐘情真讓人心不安吶。

　　“千嶂里，長煙落日孤城閉，”范仲淹也在憂國思鄉，蕭瑟的孤城與思鄉的詩人不也是一處讓人鐘情的風景嗎？

　　我合上書，想起剛才書中我鐘情的風景陶醉了，古人云：”書中自有黃金屋，書中自有千粟，書中自有顏如玉，”我言書中自有好風景。

　　書中的風景，我最喜歡的風景。

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　　我不喜歡夏天的焦熱，我不喜歡秋天的憂郁，我也不喜歡冬天的冷漠，可卻對春天的溫暖情有獨鐘。

　　春天來了，她仿佛是一位慈愛的母親，她用溫暖的手輕輕地撫摸種子的頭頂，讓種子從舒適的“被窩”里探出小腦袋；她用美麗的嘴唇親親花兒的臉頰，讓花兒萬紫千紅，爭競開放；她用細長的指尖為柳樹梳頭，讓柳樹抽出新葉，搖晃著自己美麗的秀發；她用芬芳的氣息柔柔地吹著天空。讓天空一無雜質，美麗動人。

　　春天來了，她好似一位音樂指揮家。她指揮喜鵲、布谷鳥在枝頭蹦蹦跳跳，唱出清脆婉轉的歌謠；她指揮可愛的小羊羔在母羊身邊跳躍、歡鬧、撒嬌，使母羊無奈又憐愛；她指揮小青蛙在荷葉上盡興舞蹈，盡情展示自己的音樂才能，大聲地叫；她指揮小魚在水中游來游去，并用自己的尾巴有節奏地拍打著水面。

　　春天來了，她多像是一位個油畫家。她把閃著銀光的白色天地變成了多姿多彩的繽紛世界；她把含苞欲放的青色花骨朵兒變成了一朵朵粉紅粉紅正在對著我們咧開嘴笑的桃花；她把一片片單調、光禿禿的褐色土地變成了一片片碧綠碧綠惹人喜愛的稻秧；她把銀粒兒一般的種子變成了一哇哇金黃金黃發出濃郁香味的油菜花。

　　啊！春天是一道美麗的風景線，是一個生機勃勃的樂園，是一個五彩斑斕的世界，是一個令人迷戀的季節！

　　我愛溫暖的春天！

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　　我們的校園——實驗小學坐落在黃崗山大道西側，這是一個美麗的地方。

　　走進校園，眼前就是長長的林陰道，林陰道上是深黑的柏油，有的地方涂上了白色的邊線，走上去很舒服。林陰道兩旁是枝繁葉茂、遮天蔽日的大樟樹，春天來了，樟樹葉子有淡綠色的、深綠色的、黃色的五彩斑斕，淡綠的葉芽散發出淡淡的輕香。夏天，樟樹葉子荗盛，綠油油的，我們可以在涼爽的樹蔭下看書和玩耍，一點兒也不覺得熱。秋天，樟樹上的葉子依然那么碧綠，仿佛越發精神了。冬天，樟樹枝葉還是那么繁茂，雪覆蓋在上面把枝頭都壓彎了，我們就在樹下扔雪球，打雪仗。也用雪球擊打枝葉上的積雪，看著紛紛落下的雪，多開心呀！

　　樟樹旁邊有六個小花壇，花壇上開滿了許多花，有紫荊花、石榴花、桃花等。每到春天整個校園都能聞到濃濃的花香味。如果你上課眼睛疲倦了，下課的時候，可以望一望下面花壇上美麗的花朵，這么你的眼睛會消除疲勞，更加有精神。如果你看見美麗的花正向你點頭，說明它在為加油，給你鼓勵。

　　花壇的正中間是“希望之星”雕塑。“希望之星”雕塑有3米多高。在一個彎彎的月亮上，有一個女教師和男少先隊員，女教師左手伸向前方，右手抱著書本，眼睛注視遠方，仿佛帶領我們在知識的海洋里遨游。男少先隊員左手高舉火箭，右手拿著足球，眼睛注視遠方，仿佛想去探索宇宙奧秘。在彎月亮的拱形之間有一把巨大鑰匙，這是打開知識大門的鑰匙，“希望之星”雕塑激勵我們要發奮學習，為實現理想不斷前進。我每次早上看到“希望之星”都渾身充滿力量。

　　我喜愛我的學校，它的美麗深深吸引了我。

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