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寫(xiě)機(jī)會(huì)的議論文作文
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家都經(jīng)常看到論文的身影吧，論文是一種綜合性的文體，通過(guò)論文可直接看出一個(gè)人的綜合能力和專業(yè)基礎(chǔ)。你知道論文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的寫(xiě)機(jī)會(huì)的議論文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)機(jī)會(huì)的議論文作文1
去英國(guó)旅游的時(shí)候，住在了老公的朋友家。老公的朋友叫查理，他們?cè)?jīng)是中國(guó)公司的同事。查理和他的妻子凱瑟琳都非常友好，他們有一個(gè)7歲的兒子。小家伙一頭金黃色的頭發(fā)，活潑好動(dòng)，會(huì)講簡(jiǎn)單的中文。在朋友家的幾天里，感受到了他們對(duì)孩子的另一種愛(ài)意，很值得我們深思。
到查理家的第一天，我們就發(fā)現(xiàn)英國(guó)人在教育孩子方面的不同。那天晚上，我們吃完飯，我主動(dòng)幫凱瑟琳收拾家務(wù)。可查理夫婦及時(shí)制止了我，他們說(shuō)這些事情不用我們做。我想可能因?yàn)橛?guó)人也像我們一樣客套吧。可誰(shuí)知讓我吃驚的是，做這些工作的竟然是他們的兒子小查理。我詫異地問(wèn)：“他還這么小，怎么能做這些呢？”女主人笑著說(shuō)：“不要吃驚，小查理從兩歲起就學(xué)著洗碗了，這些對(duì)他來(lái)說(shuō)都不算什么。”我能感覺(jué)自己當(dāng)時(shí)的失態(tài)，一下子脫口而出：“天哪，兩歲的孩子怎么能干這些呢？”女主人顯然為我的吃驚感到不可思議，她說(shuō)：“為什么不能？”
旁邊的查理為我們解釋說(shuō)，幾年前他明知兒子是不可能勝任洗碗的，但他還是讓兒子嘗試地去做了。那時(shí)，他不僅把自己渾身弄濕還打碎了碗。當(dāng)兒子沮喪地哭起來(lái)后，他給他洗了澡，換了干凈衣服，然后自己系好圍裙，給他示范如何把碗洗干凈抹干。小查理就這樣學(xué)會(huì)了洗碗。查理的想法非常簡(jiǎn)單：要給孩子失敗的機(jī)會(huì)，面對(duì)失敗，一次次改正錯(cuò)誤，直到成功，這不只是教孩子學(xué)習(xí)并掌握能力，同時(shí)也是教他一種人生態(tài)度。”
“要給孩子失敗的'機(jī)會(huì)”，查理夫婦對(duì)孩子的教育方法震驚了我們。更多的時(shí)候，是我們?nèi)狈δ托模胫尯⒆幼鲞�不如自己來(lái)呢。可是很多父母卻忽略了一個(gè)事實(shí)：敢于放手讓孩子嘗試，讓孩子從小學(xué)習(xí)規(guī)避危險(xiǎn)。因?yàn)楹⒆硬荒芸傇谖覀兊难燮さ紫拢婚_(kāi)水燙傷，被剪刀劃傷，這些都是生活里常見(jiàn)的危險(xiǎn)。
在接下來(lái)的幾天里，我們見(jiàn)識(shí)了小查理的獨(dú)立能力。每天，他自己定鬧鐘起床，自己沖奶煎雞蛋。一切收拾好以后，他自己走到校車站牌下。不僅如此，家里的水管，電器壞了，小查理也能修，甚至修汽車，他也能說(shuō)得頭頭是道。
和朋友家的孩子相比，我家孩子在生活能力方面差得太多了。平時(shí)，孩子即使想要嘗試，我和很多父母一樣，擔(dān)心他做不好。可是不給孩子失敗的機(jī)會(huì)，他怎么可能學(xué)著成長(zhǎng)呢。從英國(guó)朋友那兒，我不僅學(xué)到了教育孩子的方式，還對(duì)自己以前的做法進(jìn)行了反思：我們中國(guó)的父母經(jīng)常喊累，是不是因?yàn)槲覀儎儕Z了孩子太多嘗試的機(jī)會(huì)？
寫(xiě)機(jī)會(huì)的議論文作文2
機(jī)會(huì)總是暗藏在生活的每一個(gè)角落，如果你有一雙慧眼，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)無(wú)處不在，但如果你是生活中的粗心人，那么你只能看到生活平靜如水的表面。遺憾的是，我們中的大多數(shù)人只是在無(wú)聊、枯燥地過(guò)著一日重復(fù)一日的生活，卻很難去發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏在生活之中的機(jī)會(huì)，偏偏機(jī)會(huì)又是轉(zhuǎn)瞬即逝的，如果你沒(méi)有一雙識(shí)別機(jī)會(huì)的慧眼或看到機(jī)會(huì)而沒(méi)有把握好，機(jī)會(huì)就可能與你擦肩而過(guò)。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)論什么樣的機(jī)會(huì)擺在面前，如果沒(méi)有行動(dòng)，就不可能贏得任何機(jī)會(huì)。沒(méi)有耕耘就沒(méi)有收獲，有人把科學(xué)家重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的原因歸結(jié)為偶然的機(jī)遇，這實(shí)在是一個(gè)謬誤。法國(guó)著名微生物學(xué)家巴斯德指出：“在觀察的領(lǐng)域里，機(jī)遇只偏愛(ài)那種有準(zhǔn)備的頭腦”。試想，如果費(fèi)萊明不是一個(gè)細(xì)菌學(xué)專家，或者對(duì)葡萄菌沒(méi)有經(jīng)歷數(shù)年的研究，或者粗心大意，把發(fā)了霉的培養(yǎng)液隨手倒掉了，那他還能成為青霉素的發(fā)現(xiàn)者嗎?試想，愛(ài)迪生如果不是通過(guò)無(wú)數(shù)次試驗(yàn)，證明上千種材料不能作燈絲，并一直傾心于此項(xiàng)研究，又怎能發(fā)現(xiàn)適合做燈絲的鎢呢?
人生中處處有機(jī)遇，關(guān)鍵是我們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)和把握。有的人怨天憂人，抱怨命運(yùn)不濟(jì)，抱怨沒(méi)有機(jī)遇。其實(shí)，任何人的一生中都有過(guò)無(wú)數(shù)次的機(jī)會(huì)，但有的人沒(méi)有抓住，甚至根本就看不到這些機(jī)遇，在茫然中坐失良機(jī)，卻又對(duì)此懵懂無(wú)知。機(jī)遇來(lái)臨時(shí)是悄然無(wú)聲的，像一個(gè)古怪的精靈，在我們的不經(jīng)意中飄然而至，在我們的猶豫中駐足，在我們的觀望中消失。正如英國(guó)女作家喬治?艾略特寫(xiě)的：“生命之河中燦爛輝煌的時(shí)刻在身邊匆匆流過(guò)，而我們只看到沙礫;天使也曾降臨并探訪過(guò)我們，而他們飛走后我們才恍然大悟。”機(jī)遇是有時(shí)效性的，機(jī)不可失，失不再來(lái)，稍有放松就會(huì)擦肩而過(guò)，抱恨懊悔。別人都能看得到的機(jī)遇不是真正的機(jī)遇，或者說(shuō)機(jī)遇最好的時(shí)期已經(jīng)過(guò)去了。只有別人還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的機(jī)遇才是真正的.機(jī)遇，避開(kāi)眾人方能獨(dú)辟蹊徑。機(jī)遇往往伴隨著風(fēng)險(xiǎn)，但風(fēng)險(xiǎn)的另一面就是成功。樂(lè)觀者每次從災(zāi)難中都能找到機(jī)遇，但悲觀者卻從機(jī)遇中看到“聰明人會(huì)抓住每一次機(jī)會(huì)，更聰明的人會(huì)不斷創(chuàng)造新機(jī)會(huì)。”機(jī)遇是隨機(jī)出現(xiàn)的、影響我們成功與否的偶然因素，但有時(shí)又起著決定性的作用。很多人認(rèn)為自己之所以沒(méi)有成功，就是缺少像成功者那樣的機(jī)遇。盡管機(jī)遇從其本身來(lái)看，并不是一個(gè)能夠人為地加以控制的東西，但這并不意味著我們就不能努力用心去把握一些機(jī)遇，迎接運(yùn)氣的到來(lái)。
機(jī)遇對(duì)于智者是一個(gè)通向成功的明路，對(duì)于強(qiáng)者是一個(gè)變得更強(qiáng)的階梯，對(duì)于愚者是一座永遠(yuǎn)無(wú)法翻越的大山。我們也許錯(cuò)失了很多機(jī)遇，但機(jī)遇總是存在的。我們所能做的是，充實(shí)自己，練就一雙敏銳的眼睛，毫不猶豫的抓住人生的每一次機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生最大價(jià)值!
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