機會作文

時間：2024-09-09 17:12:35 機會我要投稿

機會作文通用(10篇)

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的機會作文10篇，歡迎大家分享。

機會作文通用(10篇)

機會作文篇1

　　有這樣一句諺語：“機不可失，失不再來。”是呀！機會是那樣來無影，去無蹤，或許在不經意間便讓機會從手中溜走了。機會像一只飛翔的小鳥，它絕不因為你的遲疑而作停留，機會像一顆高速飛行的彗星，它絕不會因為你的.無奈而改變方向，機會像一顆出膛的子彈，它絕不因為你沒穿防彈衣而停下腳步。所以，同胞們，要珍惜機會哦！

　　最近我看了漫畫《機會》，讓我有感而發。

　　有一天，一對獵人兄弟出來打獵，可是繞了一個大圈也看不到一只動物，兩個人空手而歸。在半路，他們看到了一只天鵝，對于已經饑腸轆轆的他們來說，比看到鉆石還要寶貝。哥哥立刻搭工拉箭，準備把天鵝射下來，嘴里還嘰里咕嚕地說著：“遇到我你死定了，我要把你燉著吃，哈哈！”弟弟聽到了哥哥說的話，立刻反抗：“不行，我要烤著吃，燉的不好吃，即容易發胖又有血腥味。”哥哥聽著，有點心不在焉了：“不行

　　不行，要燉著吃，考的不好，即不衛生又容易上火。”“不行”“不行”兄弟倆為此爭辯不已，還沒等到要怎樣處置這只天鵝，他們的機會已經飛到天涯海角嘍！兩兄弟后悔莫及，“為什么！”“為什么！”“我們要吵架呢？不然我早就填滿肚子了，嗚嗚嗚

　　看了這漫畫，我知道了機會不等人，面對現在手中的機會，我們要努力爭取，好好珍惜現在，如果抓到了機會，也許你還有成功的時候，但是，如果你把握不到了機會，你已經是一位手下敗將了！我也知道了，世上沒有后悔藥，過去的日子一去不復返，不會再重來的，所以要珍惜哦。

機會作文篇2

　　機會可能是一次物理實驗時偶然出現卻轉瞬即逝的物理現象，也可能是足球比賽中后衛傳給前鋒的一個絕好的能破門的球……應該說我們的生活中每個人都會碰到很多機會，但正如偉大的籃球天才喬丹說的那樣：“人生并不缺乏色彩斑斕的機會，可真正把握的能有多少呢?”

　　人們都想把握機會，可是首先要有認識機會的“慧眼”。當一次次嚴峻的挑戰擺在我們面前時，有許多人選擇了退卻。可是人卻看不出其中蘊含著巨大的機會。人們常常會安慰自己：“這太難了，我做不好。”以此來作為逃避的理由，可是如果對自己鼓勁：“讓我試試，我會努力的.。”那么情況就不一樣了。試想，你完成了老板交給的一個艱難的任務，今后不就有升遷的機會了嗎?

　　其次，接受機會，然后便是好好地把握了。這一點在科學工作者的身上體現得尤為明顯。科學工作者們最忌諱的就是淺嘗輒止，讓機會與自己失之交臂。古往今來有很多事實可作為這方面的例子。德國化學家維勒在研究海藻提取液時，對發生的現象沒有細加分析，結果與釩失之交臂。而美國發明家愛迪生在萌發了制造電燈的靈感后，在選用燈絲的過程中不斷探索，不斷試驗，終于發現了經久耐用的鎢絲，造出了第一個實用的白光熾燈，獲得了極大的成功。試想，愛迪生如果沒有進行一千多次的實驗，恐怕還不會有現在的電燈。

　　第三點便是忌諱錯失良機。在機會面前，優柔寡斷和懦夫一樣都是無法成功的。在機會到來時，卻無法下決心把握它。讓機會眼睜睜溜走的不乏其人。著名核能專家盧瑟福的事例很值得我們去學習，假設當時盧瑟福沒有大喊一聲“記在你的袖子上”，從而使原子核裂變的過程被記錄下來，那么原子時代的來臨至少要推遲吧?

　　機會像是久埋于地下深處的金礦，更像是帆板航行時的一陣順風。我們不但要緊握拳頭尋找機會，更要在機會降臨時張開風帆去迎接，把握它。

機會作文篇3

　　雨是個可憐的小女孩，在雨6歲的時候，雨的父母離婚了。于是雨和爸爸奶奶一起生活。

　　也許是家庭的變故吧。雨有著同齡孩子沒有的憂郁和懂事。雨時常會在寂靜的黑夜，看著天發呆。腦海里總會浮現出那天……那天，雨的眼淚都快要流干了，卻還是沒能留住媽媽。那一天，雨感到了前所未有的恐懼和絕望。雨突然覺得這個母親變得好陌生。昔日的容顏在今日卻如同陌生人一樣陌生。雨對母親有了新的認識和理解。

　　那一天過后，雨好像變了一個人。變得沉默了。盡管母親有時候還是會打電話到家里。但是，雨從來沒有接過。雨和母親心中的那堵墻就這樣建立起來了。

　　那天，是雨的生日。雨放學回到家里。剛推開門，看到桌子上的蛋糕，雨開心地笑了。但是，當她的視線轉到其它地方時，窗前的那抹身影讓她怔了怔。盡管很長時間都沒有見過她了，但是她的身影對雨來說，還是那么熟悉。媽媽，雨在心底不由自主地叫出來，這兩個字終究還是在雨心里扎根了。那一刻，雨有了想逃走的沖動。

　　在雨轉身的那一剎那，她叫住了雨。“就那么不想見到媽媽嗎？”她紅著眼眶問她。“哼，你不是早就不要我了嗎？”盡管內心早已翻江倒海了，但雨還是面無表情地回答著。“媽媽也是有苦衷的。”她無奈地說道。“夠了，你到底想怎樣，當初是你拋棄我的，為什么現在又想挽回我，你有考慮過我的`感受嗎？”雨憤怒地喊完這一段話，轉身跑了出去。

　　雨跑了很久很久，直到沒有了力氣，才停下。雨又看到了她。雨慌忙找了個地方躲起來。看著她臉上焦急的神情。躲在角落里的雨眼中的淚水悄無聲息地落下。雨又何嘗不想得到母親的呵護和愛啊。不知道過了多久。雨哭著哭著竟睡著了。

　　醒來的時候，雨已經在家里了。奶奶坐在床邊，一臉慈愛地看著她。雨也只是笑了笑，沒有講話。奶奶已經知道了事情的經過，她笑著說“孩子啊，你媽媽今天來看你了，我想她心里還是有你的。這天底下哪有不愛孩子的母親啊。你不應該這么決絕的。給你媽媽一次機會，給母愛一次機會，好不好？”給母愛一次機會，這句話使雨的心猛然顫動了……

　　一番猶豫后，雨走到電話前，微微顫抖著手，最終還是按下了那串號碼……

機會作文篇4

　　冬天的到來，是給人興奮的，也是讓人夢想成真的。窗外天寒地凍，狂風怒號，給人一種冷冽的感覺。“下雪吧！下雪吧！”我低聲呢喃著。沒錯，既然是冬天就一定要來場雪！這也是冬爺爺的職責啊！但是，外面風吹雨打，就是不見有一粒雪從天而降。

　　我多么想讓上帝現在就下一場雪啊！雪的到來給予了每個人活力四射，等不及雪下完了，就已跑了出去瘋玩了一番。有時我不禁進入一種幻想狀態…………

　　我盯著眼前的鵝毛大雪，這似乎是一場絕妙的舞臺劇。天上飄下來的雪花晶銀透亮，白白的，像是上天播下的種子。我急著要在舞臺上表演一番，便飛快的，靈活的，在雪地上盤旋著，玩耍著。似乎是習慣了天氣的寒冷，馬路上的人不在畏畏縮縮，而是將手套取下，用赤裸裸的雙手碰觸這難得一見的雪。他們歡呼著舉起手來，似乎想捧起上天送來的禮物。人們呼出的白氣，在胡須和睫毛上結出了白毛一般的冰霜，但是卻不覺得寒冷。馬路上的人們竟張開了嘴，似乎是想吃來自天上的美食，當有人尋問味道如何時，那個人會毫不猶豫的.說：“爽極了！”不久，屋檐上，樹上，甚至是草地上，都被雪給覆蓋。放眼望去，這是一片白茫茫的世界，似乎是有人將白色涂上去一樣。這是多么令人歡喜的時刻啊！人們更加的瘋狂，為了不浪費上天送來的禮物，他們更加“肆虐”的在雪地上奔跑，跳躍，像是專業的滑冰選手，在舞臺上傲放自己的風采。雖然天氣寒冷，但是大家依舊很開心，人們似乎都期待著這一天的到來，他們的熱情，使周圍的空氣都熱了起來。馬路旁的小道，有一排大大小小的雪人，他們高矮不同，看起來像舞臺上來雜耍的“小丑”。

　　時間悄悄地溜走，冰消雪化。馬路旁的雪越來越少，堆在小道上的“小丑”也越漸融化。原本白茫茫的世界也逐漸露出本色，人們的活力越見銷聲匿跡，沒有人再去管堆在路旁的臟雪。一年一度的“下雪節”結束了，大雪即將被遺忘，但是下雪時的熱情，人人都留在心里，一個說不出的秘密………………

　　夢想不一定成真，但是想象能給予更大的希望。那天下的一場“雪”，那天人們的歡笑，那天舞臺上華麗的“小丑”……給我一次夢想成真的機會，讓冬天熱起來！

機會作文篇5

　　看著媽媽鬢角上新添的白發，我的內心又開始了無盡的自責——題記

　　臨近母親節，老師要求我們不管以什么樣的方法，形式，像母親表達自己對她的愛。我心想：作業負擔那么重，誰還有閑心去做那樣的事情呢？可是，我錯了，我是在媽媽的眼神中讀出了他的失望的……

　　回到家，媽媽那忙碌的身影在廚房中，隱約可見。我拉開廚房的門，媽媽問：“回來了？”“回來了。”我漫不經心的說了一句，可單單忘了那句最重要的話。也不曾注意到媽媽疲憊的背影中出現的失落。

　　晚飯過后，媽媽端著新剝好的橘子小心翼翼的來到我身后，似乎想對我說什么而此時，面前的鏡子，無時不刻不在顯示著媽媽的期待。媽媽是多么期待我的那句或許是不經意見所說的話啊！我也知道，只一句話，媽媽也許會熱淚盈眶，但，我仿佛故意讓媽媽失望。那句話三番五次的涌上來，卻一次又一次地被我無情的壓下去。可是，一切便結束了，等我想對媽媽說的時，一切都顯得太遲了，一切都無法彌補了。

　　曾聽媽媽說過：“只要你心中充滿了虔誠，天神便會被你感動的。那么也會達成你的心愿的：”那么我真心的乞求天神，讓時光倒流，讓那一幕重現。抑或是給我一個將功補過的機會。不虛偽的使媽媽高興。不為了媽媽的一句贊揚的話語不為了媽媽滿足的笑。為了媽媽鬢角上新添的白發與眼角的皺紋，為了媽媽在我復習功課時端的牛奶，為了媽媽在我疲憊的時刻的一句舒心的問候，為了媽媽在我忘記給鋼筆吸墨水時為我吸上的墨水，為了媽媽在給我忘記打掃房間是替我拾掇的房間，為了媽媽忙碌的背影，更為了媽媽對我的愛。

　　上天，請給我一次機會，讓我重新擁有一個感恩的`機會，哪怕是幾分鐘，幾秒鐘，我也會完美的展示給我媽媽！

　　后記：通過這篇作文，我才明白，平時我覺得嘮嘮叨叨的母親，原來是這么偉大，我也真心的在這里呼吁：“親愛的同學們，好好看看你們的母親！看看她們眼角的皺紋與鬢角的的白發，你便會明白，你的母親在你身上所付出的愛是多么偉大！”

機會作文篇6

　　死神的地獄里拘囚著許多死去者的靈魂。有一天，上帝探訪了這所地獄》于是，靈魂們紛紛向上帝傾訴自己的遭遇。

　　“我是成語’守株待兔’中那個想坐享其成而活活餓死的農民。”一個骨瘦如柴的`靈魂說：“上帝，如果再給我一次機會，我一定會好好耕田，用汗水來滋潤生命!”

　　我是一個貪財官，當初別人送禮賄賂我時，我總對自己說：‘干完這次，下次就洗手不干。’可是，唉!到頭來終究難逃法網，被依法懲治了二如果再給我一次機會，我一定會像包公那樣做一個好官，”一個胖胖的中年人說。

　　“我是一個自殺者的靈魂。”一個30歲左右的少婦泣聲道：“當初有兩個人追求我。一個年輕有為，但那時他很窮，身無分文。連花都沒送過；另一個是大款，他總是給我買這買那。最終金錢勝過了真愛，我選擇了后者。但不久，他就棄我而去，還騙走了我所有的財物。這時，那個年輕有為的人己經頗有作為了。我無顏面對他與親人，又無法茍且偷生，終于選擇了死亡。如果再給我一次機會，我一定會選擇那個窮青年，我們一定會有個美滿幸福的家庭，我……”此時這個靈魂已泣不成聲了。

　　上帝微笑著聆聽每個靈魂訴說心中的不平。最后他說：“的確，如果再給你們一次機會，你們會活得很好；但是請記住，生命只有一次，機會也只有一次，既然當初你這樣選擇了，就不容許再后悔。所以你們應該做的就是在面臨選擇時深思熟慮，不為表面所迷惑，正確地選擇自己今后的道路。”

　　通向新一輪生命的大門打開了，聆聽過上帝的真理的靈魂們向那扇大門走去，期待著新生命的洗禮。他們相信，他們不會再后悔，不會再向上帝乞求“再給我一次機會”!

機會作文篇7

　　如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥，那么機遇就是穹頂的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀，沒有機遇生命的動力便蕩然無存，沒有機遇生命的美麗便杳然西去。

　　多少年來，曾有多少人感嘆機遇的風為什么不鼓起自己生命的帆船，曾幾次呼喚幸運之神翩然來到他們的身邊，也曾在清涼的晨風中對著晨曦祈禱、幻想，但僅有的祈盼都是一種虛妄，他們終仍得不到愉快和歡樂。

　　可是他們不知道，機遇并沒有隱藏珠穆朗瑪峰上那千年未融的冰層中，它也并沒有被上帝操控在手中。機遇屬于每個人，每個總在努力著、奮斗著、抗爭著的人，都會在說不上哪一個晴朗的早晨，或者是在一個安謐的夜里，就能夠聽到它的腳步聲和輕輕的叩門聲，聽到機遇對他的一聲道歉：“我來遲了！”

　　難道我們偏要等到機會主動找上門來，才去鍛造我們的人生？

　　為何不搶先它一步？為什么不學著去創造呢？

　　試試看——不是像企鵝那樣靜靜地站在海邊，翹首祈盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停地翻飛盤旋、執著的尋求。

　　試試看——不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。

　　試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地，微笑著去唱生活的歌謠。

　　從發奴到女皇，是什么成就葉卡捷琳娜一世的神話？

　　從只有一只米老鼠到擁有一個動畫王國，是什么成就了迪士尼一生的傳奇？

　　從身無分文到億萬富翁，是什么成就了石油大王洛克菲勒的壯志豪情？

　　從一個小小的.尉級炮官到法蘭西第一帝國的皇帝，是什么成就了拿破侖精彩的人生？

　　這一切的一切都說明了他們能夠把握好屬于自己的機遇，就正如莎士比亞說的一首詩：“好花盛開就該盡先摘，慎莫待，美景難再，否則一瞬間它就要凋零萎謝落在塵埃。”

　　生命不是“文摘”，“不接受平淡，只收藏精彩”，它是一個完整的過程，是一個“連載”，無論成功還是失敗，她都不會在你的背后留有空白，生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不會給你第二次機會，走過去就無法回頭，機會也許就有一次，但你沒有抓住就是人生的遺憾。

　　幸運之神總會悄悄地去叩響每個人人生的大門，重要的是你是否已準備好了迎接她的到來，總羨慕別人身上耀眼的光環，在羨慕嫉妒的同時，回頭想一想自己走過的路，可曾否有過疲憊？枯燥的夜行中，可否放棄了拾起原本是寶石的沉重石頭的機會？

　　但愿你的回答是：沒有！

機會作文篇8

　　最近，我在書上看到一則故事：在印度的米西川礦山上有一種植物——尖葉草。在那座山上到處都是堅硬的石塊。在這樣的環境下仍舊有一種植物，它只要有一星星泥土，也會想方設法抓住機會，生存下來。我的鄰居前年去印度，回來后的第二天早上，異常興奮的敲開了我的門，手里提著一只鞋，滿臉驚喜的往上一舉，說：“你看，真是名不虛傳，我的鞋里就有一點土，竟然就長出了一棵草，是印度的.尖葉草。也就是這一點土，頑強的尖葉草竟然找上了這只鞋子，在鞋子底下生根發芽了，孕育出自己的生命，真是名不虛傳。”

　　就連小小的尖葉草都對一星星的希望都不放棄，我怎能對機會輕易放棄呢?

　　記得去年，有一個繪畫比賽，老師希望我報名，可那天我正好有一堂奧數課，媽媽覺得這樣的機會還有很多，所以這次不參加無所謂，媽媽就沒有給我報名。就因為這次放棄，我沒有登上我盼望已久的領獎臺，至今我還很后悔。

　　人的一生，漫漫路途上會有各種各樣的機會出現，但最為人類的我們，卻不一定都能抓住，盡管有些機會在我們身邊逗留了很長時間，但我們依然有可能視而不見。我們要抓住一生中的每一個機會，這樣才能反敗為勝。

機會作文篇9

　　我是一個對學習不上心、成績不好，又淘氣無比的男孩。因為這樣，我的讀書生涯受盡了老師和同學的白眼、嘲諷。好在我的臉皮夠厚，裝出一副刀槍不入的金鋼樣，勉強升上了五年級。我總以為自己會一直這樣下去。跨進新的教室，看著新班主任，也是語文老師，她留著長發，長得很一般，可是一開口，就讓人很樂，語文課更是上得精彩，笑聲不斷。即使是我這樣不愛學習的人，也感覺到語文課的時間過得太快了，心里也巴望著下節課快到來。一周過去，兩周過去，盡管老師也提醒我書寫時要認真一點，可我沒有感覺得以往那種諷刺的滋味，我漸漸地覺得：或許這個老師會讓我的學校生活變得不一樣。于是我心里有了個決定：改變自己，讓老師多注意我、關心。

　　上語文課我盡量坐端正了，抽屜里的玩具也在誘惑著我，可我的目光也只是偶爾瞄一下而已；作業也一筆一筆寫，基本上不拖欠作業。說實在的，這樣比以前累了，可我還是愿意這樣累，因為老師在班會上沒有點名批評我，我開始貪心起來，“老師什么時候才表揚我一聲呢？”為了得到老師的贊賞，我在苦苦地思考著。月考又到了，我更著急了，憑我原來在班上倒數前三名的成績，這次也不會有太多的變化。怎么辦？怎么才能考出好成績？以往從來不把考試當一回事的我，最后想了個辦法——把自己的零花錢拿出來買書送給前面的同學，在考語文時給我一點答案。成績出來，我語文81分，同學們都不相信，還有的'小聲說：“一定是抄別人的。”他們說的我都裝作聽不到，我只是看著那紅紅81，盼望著快點上語文課，盼望老師嘴巴里念出我的名字。沒想到，一節課，老師評講了卷子，表揚了很多同學，就連考了41分的葛悅都得到表揚了，卻沒有我。

　　老師看我的眼神還和以前一樣。我心里暗想，可能老師會私下表揚，說不定還會獎勵我一本課外呢。我在痛苦與期盼中度過了三天，實在忍不住了，故意拿了一道題目去問老師，老師熱情地給我講解，我盯著她的臉，脫口而出：“老師，我考了優秀，你為什么沒有表揚我啊？”老師笑了，摸摸我的頭：“你真的能考優秀了嗎？”我想開口說是，可是看著她的笑臉，我還是沉默了。老師摸摸我的頭，輕輕地給我講了個故事：“宋朝著名的文學家和政治家晏殊，14歲時被推薦給了朝廷，所以他不用參加考試便可得到官職，但他還是主動參加了考試。那次的考試題目恰巧是他做過的，而且得到過好幾位名師的指點。

　　所以，他就從1000多名考生中脫穎而出，并得到了皇上的贊賞。但是，他在接受皇上的復試時，卻把情況如實告訴了皇上，并要求另出題目，當堂考他。皇上與大臣們出了一道難度更大的題目，結果，他又因文章精彩而得到了皇上的夸獎。”聽完這個故事，我心里覺得很難受，臉也發燒起來。“鑫鑫，你是個聰明的孩子，我相信你一定能考到優秀的！”我抬起頭來，對老師使勁地點著頭，對老師說：“我一定自己考出優秀的成績，老師，您等著。”老師笑了，笑得那樣舒心，目光里真的有了贊賞。我也笑了，老師是真心地愛我，她讓我懂得，人只有擁有了誠信，才會擁有機會和成功。

機會作文篇10

　　“老師，說說我吧？”明望著我，懇求我給他一次機會——一次進步地機會，一次讓大家提意見的機會。

　　我微笑著表示同意。這還是我們班那個讓我鬧心地明嗎？一個天不怕地不怕地混小子嗎？雖然我臉上沒有任何表情，心里的喜悅卻在蕩漾。我由終地感到欣慰。

　　對于這個明，在我們班大大的有名，同學都處處讓著他，任課老師也以他不亂為標準。自從我接這個班以后，對他時冷時熱。象他這樣的學生，冷，是讓他有危機感，主動認識不足。熱，是激發他內心的上進心，給他自信。但又不能過冷或過熱，過冷，關注不夠，他會出點兒狀況，有意讓我注意他，那時，我會麻煩為斷。過熱，自控能力差，他會飄飄然，忘了他叫啥，我還是麻煩連連。你說，難吧！

　　暑假開學這段是冷的時期，效果不錯。前一周，我主動找明談話，表揚他最近大的進步，婉轉地說出他最困惑地：同學關系。你想呀，象他這樣的學生，同學關系可想而知。

　　“明呀，你想不想讓同學喜歡你？”我試探著問明。

　　“當然想了，可很多同學不喜歡和我玩？”說到這個話題，明心情郁悶。

　　“老師來教你一個好辦法！”明頓時兩眼放光。

　　“你在和別人交往時，多考慮別人的感受。你是不是沒想過這個問題呀？”明瞪著大眼望著我。

　　“做事之前先想想這樣會給別人造成什么樣的后果。”我補充到。

　　道理明是明白的，只是他做事從不考慮別人的感受，做事不經大腦，以至于造成今天的交往失敗，我教他換位思考，或許對他有幫助。

　　六年級的孩子說大不大，說小不小，對待朋友心中都有一桿稱，明這樣的性格，做事不管不顧，大家雖沒說什么，卻在悄悄地遠離他，明的`內心是孤獨，他需要有人幫他一把。于是在這個班會課上，大家充分肯定了明這段時間來的表現，明也誠肯地向大家表示一定再接再厲，改變自我，成為一個全新的明。

　　熱烈地掌聲雷動般地在教室回響，那是大家對明的期望，希望我們的明越來越好！

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