機會作文常用(9篇)
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的機會作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
機會作文 篇1
人們常說：“機會均等。”是似乎不錯，但是，機會往往垂青少數的幸運者。
那么，誰能成功這樣的幸運者呢？
對于不珍惜機會的人來，機會只能給他帶來人生的遺憾。因為有些機會一旦錯失，就不就不能追回。常常聽到一些高三學生抱怨：“如果自己在高一、高二把基礎打扎實一些就好了，現在復習也不會這么吃力了。”“為什么會這樣？只因他們沒有抓住機會，高一、高二基礎牢固了，高二也會輕松得多。抱怨又有什么用，除了增加新的遺憾之后，讓新的機會從身邊溜走之外，對他們沒有任何益處。他們自然不能成為少數的幸運者。
對于空想家而言，機會永遠是天邊的彩虹與沙漠中的海市蜃樓，它們清晰可見，卻遙不可及。因為不肯勤奮地學習，高等學府的大門總是緊緊關閉；因為不肯努力地工作，晉升提級總是遙遙無期；因為不肯真誠地付出，知音之弦總是無法碰響……因為機會之門永遠不會向空想家開啟。這樣的人永遠不能成為少數的幸運者。
對于不善于發現與思考的人而言，機會即便就在眼前，他也無法抓住。一鍋開水頂起壺蓋，一個蘋果落在頭上，食物過期變質發霉……這些司空見慣的生活現象里蘊含著無數發現的契機。然而，只有瓦特看到了蒸汽的力量，只有牛頓想到力的來源，只有弗萊明想到霉菌的產生。所以，他們一個發明了蒸汽機，一個發現了萬有引力，一個發現了青霉素。正因為此，他們為人類的.科學發展做出了卓越的貢獻，歷史記住了他們的名字。他們自是機會之神的垂青者。
對于那些將機會僅僅誤解為一種機緣的人來說，機會是寓言里闖死于樹樁的兔子，而他便是寓言里的那個農夫。將人生的希望寄托于這樣的偶然機會上，其結局除了餓死在樹樁旁，別無選擇。生活中，那些渴望一夜暴富、一夜成名而不肯努力工作踏實為人者與此類同。須知，機會需要自己去創造。沒有懸梁股的一心苦讀，哪有蘇秦縱橫天下，掛六國相印的機緣。沒有“淡泊明志，寧靜致遠”的潛心研究，沒有“博通古今，上知天文，下知地理”的學識，哪有計“諸葛亮三顧茅廬的機緣。沒有少年時的勤奮苦練，沒有執著理想的不輟創造，哪有周杰倫風靡華語歌壇的機緣。可見，機會只能垂青那些有準備的人。
今天的社會為我們提供了無數的成功機會，只有珍惜機會者、善于發現勤于思考者、真才實學者、腳踏實地者、勇于創造者、執著理想者方能抓住機會，成為少數的幸運者，成就自己的事業。
機會作文 篇2
今天，在金筆作文班上，老師說："今天誰得到十二分，誰就可以進入提高班。"可是我得到了十分，還差兩分，沒有進入提高班。主要是因為我沒有交作業。
假如再給我一次機會，我一定會回家拿了作業再去上課，這樣最少先得五分。
假如再給我一次機會，上課時，我一定會多舉手發言，發一次言，得一分呀！我只發了兩次言，僅僅得了二分。
假如再給我一次機會，我的字一定會寫得漂漂亮亮，作文的字數我也會盡自己的努力達到老師的要求，作文的.內容我也會多加好詞好句，讓內容更生動一些。
假如再給我一次機會，我一定不會辜負老師您對我的期望，我一定會認認真真地把以上我說的話做到，爭取到提高班。
老師，以后我上課一定會認真聽講，而且積極發言。作業也會準時上交，當天的作業當天完成，決不拖到第二天，作文的質量我也會自覺地達到您的要求。
老師，請再給我一次機會吧！
機會作文 篇3
著名作家麥家曾說過：“人生是個圓，有的人走了一輩子也沒有走出命運畫出的圓，他就是不知道，圓上的每一點都有一條騰飛的線。”一個圓有無數條切線，每一條切線都是一個機會，但有的人當面臨這一個個機會卻選擇視而不見，繼續每天周而復始的生活在自己的圓圈中，一輩子也沒有走出來。但有些人卻找到了自己的.切點，把握住機會，走出了只屬于他們的獨一無二的人生。
面臨機會，要學會取舍，并非每一個機會都適合你，只有找到最適合自己的，再牢牢把握住。人的一生很長，同樣的，面臨的機會也很多，但若你想要把握住所有機會，那是不可能的，要有取有舍。當李白醉臥于華清池的臺階，當世俗的榮耀，帝王的恩寵將他包圍，他陶醉過，然而他明白，這不是他的選擇。于是乎，大呼"安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏"，他毅然邁出了官場，選擇了自由，從此放白鹿于青崖之間，煮酒作詩，中國文化里一顆明珠冉冉升起。李白面臨留下來做官，享受榮華富貴的機會，但他放棄了，而是繼續他原來自由自在的生活。一個愿有很多條切線，所以，我們不缺機會，但應該學會選擇最適合自己的那一個。
面臨機會，把握住機它，走出屬于自己的精彩人生。老干媽陶碧華就抓住了機會。陶碧華出身于一個偏僻的小山村，用自己幾年辛苦攢下來的積蓄開了家賣涼粉與冷面的餐廳，并特地制作了麻辣醬，結果生意十分興隆，于是她看準了麻辣醬的潛力，把握住機會，找到了騰飛的起點，把一瓶5元錢的辣椒醬做成與茅臺酒齊名的品牌。而她成功的根本原因是，當她面臨機會時，她選擇把握住這個機會，并借此取得了成功，到達了人生的輝煌點。所以，生活中，當我們面臨真正屬于自己的機會時，要牢牢抓住它，沿著那條切線走出那個圈，不讓自己的人生碌碌無為，毫無新意，去闖蕩圈外的另一片天地。
生命是一個奮斗的過程，也是一個等待的過程，同時也是一個選擇的過程。面臨機會，選擇屬于自己的機會，把握住它，最后再去努力奮斗，我相信，成功對于你來說不會很遙遠。
機會作文 篇4
花草們不斷地爭紛斗艷，都想把住這重要的一刻，把自已最美的一面展露出來。
——題記
步入初三，生活一下變得非比尋常，小時侯，哥哥姐姐抱著我們，談論初三的辛苦，我們則不知天高地，拍胸堂說：“現苦也不過是多寫幾篇作文，多做幾道算術，有什么可怕?”現在想想，那時真的太天真了。
昔日的我們走進網吧，敲著電腦玩著游戲過著樂不失暑的日子，如今的我們則在教室，在家中，狂寫，雖累但我卻不想停下手中的筆，依舊是兩點一線，依舊是那樣地努力，可是內容卻變化了很多。
昔日的我們在老師，父母關懷下是多么地快樂，臉上總是笑呵呵地，即使苦下臉那也不會超過分把鐘，如今的我們似乎也被老師，家長的緊張所感染，也許可以通過這細微的面部表情告訴我們――我們開始成熟了!
昔日，朋友相見，高談闊論，從游戲的人物到生活的鎖事，無所不談，無所不說，如今，朋友見面不過是點點頭，最多問句：今天你寫了幾張(試卷)，之類的話。依舊是朋友，依舊見了面，但我們還能像以前那樣，好好地坐下來通天唱談嗎?
昔日的我可以說根本不在乎成績，無論好差，總是一笑而過，如今的我開始緊張，就為應月考掉了10多名而心煩，而甘愿坐在橙子上，拿出課本，直到深夜12點，依舊是我自已，依舊是關于成績。但我卻這樣在意，連我自已也想不到我會看書看到這么晚。
昔日的我們，昔日的'朋友，昔日的我，都在發生著變化，是的，我們已步入初三，我們已不再是一臉稚氣的孩子，現在，我只想仰天大叫：“人生的旅途，自已把握。”
機會作文 篇5
一個明智的人總是抓住機遇，把它變成美好的未來。——題記
記得張九齡曾說過“機不可失，失不再來”。當機會敲響你的房門時，一定要抓住它，不要讓它從你的掌心中流失。
“機會”這個詞說起來容易，做起來未必容易。機會不是每個人都擁有的，來時需要每個人去爭取，每個人是不同的，這正如世界上沒有兩片完全相同的雪花。每個人對機會的態度也是各不相同的，有的人把機會當作是一筆財富，而有的人卻對機會置之不理。
我讀過很多關于求學的故事，有“鑿壁偷光”“囊螢映雪”“懸梁刺股”“畫荻教子”“送東陽馬生序”等，當對我啟迪最大的是“送東陽馬生序”這篇文言文。他講的是作者宋濂求學的艱難和用心之專。目的是勉勵馬生勤奮學習，成為德才兼備的人才。文中宋濂在艱苦的條件下都能勤奮學習，專心求教，最終取得很高的成就，成為元朝的開國文臣，朱元璋稱他為“開國文臣之首”。而我們呢？作為現代的中學生，有著衣食無憂的生活，有國家、學校、老師、家長的支持，還有先進的教學技術，有著比宋濂更好的學習生活，卻不懂得好好珍惜，整天不是嫌老師布置的作業太多，就是嫌家長太嘮叨了，不好好的學習。可是，你們知道嗎？你們能坐在這寬敞明亮的教室里讀書，能聽到老師那講課時溫和美妙的.聲音，下課時能和同學們在一起說說笑笑。這些優越的學習環境不是你們應有的，而是你們的爸爸媽媽賜予你們的，你們應該懂的珍惜這學習的機會，不要讓它從你的手中白白的流失。
學習雖然苦些，但和宋濂的求學生活相比，又何苦之有？只要全身心地投入到學習之中，努力學習，就會學有所成，取的好成績。
機會，是每個人通向成功的金鑰匙，只要把握好現在的每一次機會，才能在其中鍛煉自己，將自己置身以競爭的行列之中。
機會作文 篇6
給北京一個機會，還世界一個驚喜！
20xx年的鐘聲響過，北京奧運的腳步也越來越響亮，看著福娃臉上健康陽光的笑容，誰能不被感染。我不禁在想：我能為奧運做些什么呢？
對了，可以保護環境呀！如果讓外賓一來到中國，就感到臟兮兮的那多不好。所以我們應該以最優美的環境，最燦爛的笑容，最標準的語言來迎接外賓！
那么，我們怎樣才能讓家園變得干凈、優美呢？那就要看我們自己了，只有從身邊的的每一張廢紙、每一片果皮做起；只有不亂扔一張紙、一片果皮，那我們的家園才會變得更美麗！餐盒、一次性筷子，媽媽曾經帶我參觀過一個環境保護展覽，我看到用一片樹林所生產出來的`一次性筷子只夠十家中小餐館使用一天的，而北京有一萬多家餐館，那么讓我們算一算北京一天就要毀掉多少片樹林呀！而北京又有多少片樹林禁得起我們這么砍伐呢？我要利用所學的知識做義務宣傳員，在校園里，在同學間宣傳保護環境的重要性。但是如果只有一個人這樣做，別的人還是不保護環境的話，那也沒用。所以只有讓人人都保護環境、愛護我們的家園，我們的地球媽媽才會笑得更燦爛，過得更幸福！
我覺得做這些還不夠，“微笑圈”由奧運五環顏色組成，紅、黑、綠、黃、藍五色“微笑圈”分別代表著樂于助人、誠實守信、保護環境、文明禮儀、學習進取等五種微笑承諾。中國人偏愛紅色，所以國旗是紅的，國徽也是紅的。紅色是熱情的顏色，它承諾的就是熱情。樂于助人就是在別人有困難的時候幫助他們。上學時，很多同學都忘記帶書，我就伸出我溫暖的小手，讓他們和我一起看。有一次，外面有個小朋友摔倒把，我主動把他扶起來，結果他媽媽還以為是我把他推倒的，不過我沒覺得委屈，因為我幫助了他。一分文明好像一滴水，許多文明就是一片海。一分文明好像星星之火，許多文明可成燎原之勢。
作為一名小學生，雖然我不能成為奧運火炬手，但我可以傳遞更高更快更強的奧運精神；雖然我不能親自去接待運動員和來賓，但我可以把微笑獻給我身邊的人；雖然我不能親自打掃奧運賽場，但我可以用自己的雙手把我們的校園裝扮的整潔美麗；雖然我不能親臨現場為健兒們加油助威，但我可以幫助我的同學學習，幫老師管理；雖然我不能在競技場上拼搏為國爭光，但我可以在學習上力爭上游，用自己的努力向祖國匯報！
……
機會作文 篇7
雖然開學已經一星期多了，但因為軍訓一周的緣故，到今天，我們才真正踏入了自己新的班級，正式開始了新的征程。我被分配到了初一。13班。我們的班主任老師和藹可親，就好似是我們的媽媽一樣。我們親切地稱老師為“韓媽”!
踏入新的班級，認識了新的同學。上個星期在軍訓期間，雖然身體比較累，但是我們也經受住了考驗，精神意志品質得到了提升，明白了許多道理，比如：在陽光的`“溫柔”照射下，我們依然堅持不懈的訓練，在下雨天依然沒有退縮……但是一切都過去了，我們開始學習，開始認認真真的上課。“韓媽”告訴我們一個道理：機會是由自己去爭取的，去把握的，機會只有一次，一定要把握住機會!所以從今天起，在新的起點上，我要制定一個新的目標：我一定要在初中四年中打敗所有的“日本鬼子”(就是學習中的壞毛病)，讓“中國解放”，我要養成一個又一個學習好習慣，認真按照學習計劃去做，絕不偷懶，完成學習目標。
同學們，未來的日子很長，讓我們握好今天，就會有燦爛的明天;把握好自我，就會有美好的人生。讓我們一起努力，塑造一個堅強、自信、上進的自己!
機會作文 篇8
回看過去與現在，發現現在的學生越來越輕松了，當然我不是說學習內容，而是來自于經濟方面的壓力！
我是農村孩子，雖然說我們這兒也并沒有那么落后，可是基本都不怎么重視教育這方面，這兒的父母不會怎么催促孩子學習，也不會多在意孩子的'功課甚至成績，大多孩子回家，父母用會來這么一句，寫完作業快點來干活了。
初中時候因為附近路太坑坑洼洼，下雨天摔得手腳都破皮流血，自那以后我基本就在學校吃午餐，初中高中起，科目多了，要用的練習冊費用也多了，那個時候總會很頻繁的拿錢，每次和父母拿錢，心里總會有異樣的情緒，覺得自己是拖累，覺得難堪……
如果當時的我們有現在一些可以賺小外快的機會，寫一些作文不止可以賺點費用也可以鍛煉文筆和語言能力，挺好挺好的！
多些這樣的機會，希望求學路艱難的你可以再咬牙堅持，什么都不會的你在社會生存太難太辛苦了！
機會作文 篇9
在上小學一年級到現在，我讀了不少課外書，佳作。但是，留給我印象最深的是《機會的底線》這篇文章了。
《機會的底線》是一篇記敘文，介紹“我”和朋友去買皮包的經過，“我”在買皮包時發現了一個精美的皮包，這家的店員說“一個500塊”，朋友聽了直搖頭，拉著“我”就要走。后來，“我”和朋友又去買，店員說“400塊好了。”朋友聽了又拉著“我”走開了。這一次，“我們”又來到了這里，還沒等“我們”開口，她就主動的價格降到250塊。“我”覺得差不多，便拿出錢包。朋友一把奪過錢包，“我”只得放棄。后來，得知那款皮包的出產價是350元，“我”立刻獨自趕去買，可是，店員卻說“那款皮包被人買走了。”
記得有一次，我到表姐家借書，一手拿了兩本，剛要拿第三本時，表姐就說“我的同學也要來我借，最多只能拿兩本。” “不然，我明天再來你借好了”我高興的向表姐揮手，回家去了。
第二天，我 去表姐家去拿書，不料，書全部都被表姐的同學借走了。唉，我真是的`，昨天去拿不就好了嘛?不抓住機會吧作文，我們就會兩手空空，我何嘗不是呢?
社會中，有許多這樣的事例，比如，投資呀，炒股呀，人如果錯過了這個機會，可能就會...反正，這樣一來就會很糟糕的啦。不把握住這個千載難逢的機會，你要知道，機會是不可能等你的。
讀了這篇文章，我百感交集“如果不把握住機會，我們就會兩手空空。”
【機會作文】相關文章：
有機會的機會01-27
關于機會的作文：在機會面前01-19
以機會為話題作文：古今機會01-27
機會作文精選01-27
機會的作文06-20
機會作文11-23
機會作文01-28
機會的作文【精選】07-12
【經典】機會的作文07-21
機會的作文06-21