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困境也是一種機遇初三作文（通用29篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的困境也是一種機遇初三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
困境也是一種機遇初三作文 1
機遇是什么？是對人有利的時機、境遇和機會，是一個人發展的運氣。勿庸置疑，機遇是一個人成功與否的重要條件。在人的一生中，機遇不可能一次也不會降臨，人們的生活中到處存在著機遇，只要你留心它，就會發現機遇，抓住機遇。遺憾的是，很多人只把順境當成機遇，卻忽視了，困境，其實也是一種機遇。
困境中的機遇是基于敢于直面困境的決心和接受困境挑戰的勇氣才產生的，不是消極的面對困境而產生的。任何一個人只要敢于直面困境，勇于接受困難的挑戰，即使眼看著就要山窮水盡，仍有可能峰回路轉、柳暗花明，在困境中找到出路。
如果你認為你一生中都不會陷入困境，那么只能證明你正在走向絕境的路上。如果你已經陷入了困境，那么就證明你已經得到了上天的垂愛，將獲得一次改變命運的機會。如果你已經走出了困境，回首再看看，你會說你從未發現過，自己要比自己想象的要偉大，要堅強，要聰慧。
如果你已經成功了，你要由衷感謝的不是你的順境，而是你的困境。順境中，你收獲的僅僅是代表財富和名利的東西。然而大部分時間里，你是在不斷地喪失，喪失著生命中原始的豪邁與激情。如果不能正確對待，懂得感恩順境，順境將是一種腐蝕劑和麻醉劑，讓你完成從呼嘯山林的獸中之王到懶貓的蛻變，讓你經歷從將軍到奴隸的轉化。
一個人只要不甘心平庸，哪怕是有一點點想法，在把想法通過辦法變成現實的過程中，都會遇到各種各樣的難題、阻力和麻煩。人為制造的、客觀存在的和偶然發生的.，會讓你感到時不予我、英雄氣短的無奈。會讓你有窮途末路、求救無門的尷尬。
順境僅僅是一段距離、一個門檻，同樣也是一次轉折、一次醒悟和升華。若在困境時，你往往會突破骨髓與血液中的樊籬，超越與俗人甚至包括你自己所見不同的常規，書寫連你自己都不曾想過的神話。所以，困境的歷練是你的資本、你的證明。
人生之所以有困境，是因為你要突破要挑戰，迎接機遇。倘若身陷困境，就不要詛咒。學會控制，學會珍惜和理解。巴爾扎克說：困境，是天才的進身之階；信徒的洗禮之水；能人的無價之寶；弱者的無底之淵。
其實，困境是你錯誤想法的結束，也是你選擇正確做法的開始。你不在困境中發跡，就在絕境中淪落。自古英雄多磨難。一個平凡人成為一個領域的英雄，或者成為一個時代的英雄，是挫折和磨難使然。因為英雄和平凡人的區別就在于，英雄在逆境中抓住了逆境背后的機遇，在困境中創造了奇跡。而平凡人在逆境中選擇了隨波逐流，在困境中選擇了放棄。
什么事情，都是成也在人、敗也在人，事在人為。失敗者并不是天生就比成功者差，而是在逆境或者困境中，成功者比失敗者多堅持一分鐘，多走一步路，多思考了一個問題……
孟子說過“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”。這大概是想告訴人們一個道理：只有經歷了風雨，方能見得到彩虹。請相信，風雨是另一種經歷，流淚是另一種人生，困境是另一種享受。換一個角度，困境也是一種激勵、一種機遇！
困境也是一種機遇初三作文 2
也許有人會問，我們為什么要讀那么多書，對我們真的有用嗎？
那我會回答，只要認真的去體會，去感受，就一定會有收獲，我就通過讀書感悟，收獲了很多。
今天，我讀了一篇故事，名字是《小泥人過河》，它主要講了：
在以前的某一天，上帝說，如果哪的泥人能走過他指定的河流，他就會賜給泥人一顆永不消失的金子般的心。許多年過去了，終于有一個泥人敢來過河了，它默默的前進著，就在這時，他忽然明白，他現在連后悔的選擇也不具備了，如果退回岸上，它是一個殘缺的.泥人；在水中，只能加快自己的毀滅，而上帝的承諾，則比死亡還要遠。但誰都沒想到-------他竟然過去了！他有了自己本來就有的金子般的心。
這個小故事，給我最深的印象是，從小泥人是一個敢向生活挑戰的強者，這是很多人都做不到的，在它的身上我看到了一個生活的原理--------只有敢于剝去身上的“泥土”，才能是別人看到你那顆金子般的心。并且，我們還要向小泥人學習它那敢于挑戰的精神，其實故事中的河流我們可以比作為生活或學習中的一個難題，有的人也許不敢過去，但只要你要咬一咬牙過去了，你的前途會一帆風順，以后在大的困難在你眼中看作是用來幫助我們成長的一種磨練一種機遇罷了。
這個故事是我想起了一段往事：大約在去年春天左右，我開始學起了琵琶，因為琵琶只有四根弦，練起來非常枯燥無味，時間一長，我也就沒興趣了，可老師告訴我，耐下性子，拼一拼過了這一關就好了，我回家就慢慢練，練了整整三個月呀！才有了好轉。以后我就記著老師的話，做事要腳踏實地，要一步一個臺階。有勇氣，有決心，就一定能戰勝困難。
命運對人是公平的，當你有了困難的時候，它往往也準備了豐厚的回報等勝利者來拿。當困難忽然降臨時，我們要抱著困難是一種機遇的心態來向他挑戰，當你勝利時，你自然會有上帝給你的回報。
困境也是一種機遇初三作文 3
困境，是每個人都會遇到的，不過，有些人卻害怕遇到困境，因為困境，讓他們失敗，其實，他們不知道，困境也是一種機遇。
有一個養牛專業戶，由于勤勞發奮，善于經營，幾年間便聲名顯赫。可是突如其來一場大火導致數十頭奶牛葬身火海，老板也一下子陷入困境。悲痛之余老板沒有灰心，沒有倒下。反而信心百倍、奮力抗爭，決心走出困境，東山再起。于是籌集資金又買了兩頭奶牛，讓其繁衍。僅六年時間，老板的奶業公司又有聲有色，紅紅火火地發展起來，老板又成了遠近聞名的富翁。這位老板的經歷正應了“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”這句俗語。任何一個人只要敢于直面困境，勇于接受困難的挑戰，即使眼看著就山窮水盡，仍有可能峰回路轉、柳暗花明，在困境中找到出路。
人生的路有很多條，解決任何問題的辦法都不可能只有一種，條條大路通“北京”，此路不通可以走他路，只要有足夠的勇氣和信心，困境就不等于絕境。
英國學者歲內貝費里奇說得好：“人們最出色的工作往往是在處于逆境的'情況下做出的。思想上的壓力，甚至肉體上的痛苦，都可能成為精神上的動力。”也許正是基于這種認識，澳大利亞作家安得魯·馬修斯才說“人生需要晴天霹靂”，孟子才說“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”：先哲們大概都想告訴人們一個道理：經歷得風雨，方能見著彩虹！
如果，寄希望人生是一支舒適、輕快的樂曲只能是一種幻想，那我們為什么不去珍惜人生的困境，充分利用困境磨練自己的身心，把困境當作鑄造生命奇跡的鉆石呢？！
請相信，風雨是另一種經歷，流淚是另一種人生，困境是另一種享受。換一個角度，困境也是一種激勵、一種機遇！
讓我們相信，困境也是一種機遇，讓我們迎接困境吧。
困境也是一種機遇初三作文 4
我很感謝我的一位老師，是她的到來，讓我不再待在烏云下，轉身看到了萬里晴空。
我在七年級的時候適應的很快，快的有些彷徨，時常不知道下一秒應該做什么。上半學期老師讓我報名參加學生會，我以不想讓自己那么累為由拒絕了。后面很不巧的是，我因為晚自習表現過于“優秀”而被送到了學生會的選拔。選拔過程中我一直都抱著敷衍了事的想法，所以表現的也很差勁。結果也如了我的愿，我還是那個在班里只需要吼著收作業的小英語課代表。
我那時十分疑惑，因為我認為我在班里面很討人嫌。感覺并沒有人能很好的和我交談，甚至在說話過程中有一點怕我，然而這只是想法，并沒有改變我不留情面，大吼大叫的收作業風格。
到了八上來了一位新的班主任，新官上任三把火，她的第一把火就是為他招兵買將。她可能來的時候無意發現了我嗓門大的特技，然后就找我交談，問我當班委的意見。我肯定還是拒絕的.，我并不想讓自己多添一份工作，怪累的，但老師說給我一個試用期，先看看我的表現，或是先幫幫她穩下來整個班，我覺得還行，就上任了。
我似乎對于管理這方面可謂是天賦異稟，從小學到初中流傳的高冷氣息非常適合做管理，在班里雖說背地里罵我的依然很多，但是這個罵的方向很讓我開心，意思是我管班管的太好了，逐漸的我也就這份工作更加熱愛，更加喜歡。
但是到了試用期就真正到了選班委的時候，在此之前我心情特別忐忑，我認為我的管理方式可能大家不會認同，但最后結果卻出乎我意料，我的得票很高，也讓我第一次感覺到被認同，而這一切的開始。都要感謝武老師。
人生中千里馬常有，而伯樂不常有，我很感謝我的伯樂，是她讓我走出不自信的困境。
困境也是一種機遇初三作文 5
張愛玲說：“人生如一襲華美的旗袍，但上面爬滿了虱子。”讀到這句話的那一瞬間，我有了醍醐灌頂的感覺，像是坐禪入定的老僧突然頓悟了一樣。是的，人生是美好的，但總有著這樣那樣的不幸。
每個人的一生總會遇到這樣那樣的挫折，我們常常被這些挫折困住，從此一蹶不振。困住自己的心靈，將自己打入心靈的死牢。從此拒絕陽光，一味地自怨自艾，卻不去想解決的辦法，卷入回憶的漩渦中不能自拔。
還有人說，人生如剝洋蔥，每剝一層，總會讓人流淚。我們拒絕洋蔥的辣，因此也忽略了它的營養和美味，正如我們忽略了在坎坎坷坷的夾縫中所隱藏著的細微的美好和感動。不過，那些被我們忽略和錯過的美好，不會就此而消逝不見，只要你走出心靈的困境，打開那座束縛你心靈的死牢，那些美好和感動會重新回到你的身邊。
生命中總有很多值得我們用心感受的美好：父母無微不至的關愛，朋友之間真摯的友誼，災難面前祖國兒女的風雨同舟……用心體會，你會發現，你的`身邊充滿陽光。伸開雙手，擁抱陽光，放眼望去，外面的風景真美，窗外，還有一只美麗的蝴蝶飛過。
生活中常常可以看到這些一些人，他們出身不夠高貴，相貌不算出眾，衣著不夠新潮，言辭也不夠華麗，這是一種扎進人堆便會消失的人，但他們快樂、陽光、開朗，他們常常微笑，即使遭遇不幸，他們也可以堅強地面對，他們的肩膀也許不夠堅實，但照樣可以扛起生活的重擔。他們也許會哭，但眼淚不代表懦弱。擦干淚，繼續前行。
《茜茜公主》里的茜茜曾說：“當我感到郁悶或者沮喪的時候，我會走到公園里去，親吻每一朵花，撫摸它們的葉子，它們使我感覺到生命無處不在。”是的，走出心靈的困境，其實只在一念之間。
困境也是一種機遇初三作文 6
就在最近一段時間里，我仿佛陷入了一個巨大的漩渦中，心有余而力不足。尤其是今天，在球場上我完全沒有發揮出最佳水平，同時也失去了去鄭州比賽的機會。
下周雙休日有幾場比賽，因為很重要，所以必須要通過選拔來組織陣容，但由于我最近感冒，反應和動作都有些遲鈍，能不能通過體能檢測？我心里還真沒有底。不過，既來之，則安之。哪怕沒有通過測試，對我來說也是一次歷練。
體測分為兩個部分：行進間傳球和躲避障礙射門。雖然都很簡單，但在平常發揮就一般的我，心臟仍在劇烈的跳個不停。
“行進間傳球”的測試隊伍變得越來越短了，過關的人卻只占少數，一個個失敗的場景不斷在我腦中回放，腳底也開始發麻。教練的'叮囑，對我來說已經無用，我要做的就是平復心情，發揮出真實水平。輪到我了，我小跑至標志點，從容的將每個滾來的球傳向對面。我也從一開始的緊張變為了自信，在準確無誤地傳完最后一個角球時，我的心也隨著那一聲“通過”而變得無比興奮。
第二個是測試“躲避障礙射門”。這個對我來說相對簡單，只不過是得注意重心轉移和射門角度，而這些，對于平時的我來說就是“小菜一碟”。每一個人擁有三次機會，只要進一次即可通過。因此，我信心滿滿。令我沒想到的是，在第一次射門時，足球不偏不倚打在橫梁上！反彈的球像箭一般扎在了我的心頭，那一刻我慌了。所幸，在第二次射門時，一記抽射打破了我心中的恐慌，我成功完成了體測。
在最后的對抗賽中，我沒有踢進球，也出現了幾次失誤。更可惜的是，我還罰丟了一個任意球。也正因為如此，我未能如愿進入大名單之內。不過，我已經十分滿足了，因為我看到了差距，也看清了前進的路。
待我走出困境，給你一個奇跡！
困境也是一種機遇初三作文 7
人生的道路曲折坎坷。困難面前有兩種人，所以有兩種不同的選擇。一種人選擇鼓起勇氣，勇往直前。另一種是逃避或放棄。我非常渴望成功，我已經盡了全力。為了夢想，我放棄了玩耍；為了夢想，我放棄了懶惰；為了夢想，我放棄了原本屬于我的自由！但最終的結果就像晴天霹靂，給了我致命的一擊。我失敗了，沒有達到我的目標，沒有保住我的位置，沒有連續失敗，我咬緊牙關活了下來。這次我渴望成功，向每個人證明我自己！畢竟，天空并不像人們希望的那樣好。我考試還是不及格。
這個時候怎么也鼓不起勇氣，我難過，我難過，我氣餒。最后我選擇了逃避和放棄！我仍然拒絕打開書看一看。我很害怕。我斷定我失敗了。但是后來我找到了自信，因為我突然想起了盲人的生活方式:有些人因為看不見而感到失望和煩惱，抱怨別人，認為他們的生活中只有黑暗。他們失去了勇氣，得到的只是黑暗。然而，有些人是不同的。雖然他們看起來像一張彩色的紙，但他們看到的不是那黑色的斑點，而是那張紙的`大部分白色。
他們不認為他們只能有黑暗，但他們很高興他們仍然有耳朵和鼻子，并充分利用它們。他超越了正常人。海倫·凱勒就是一個典型的例子。她又瞎又聾。事實上，她有90%的希望成為一個低智商的人，但她的勇氣讓她克服了一切困難，成為一個著名的女作家。像她這樣的人真的獲得了生活的色彩。勇氣，勇氣，勇氣！只有它才能使生命的血液有鮮紅的顏色！生活需要勇氣，憑借這種勇氣，一個人可以超越一切并獲得成功。勇氣是逆境中的光，也是通往天堂的唯一途徑。我們必須相信，當一扇門關閉時，另一扇門會為你打開，而打開這扇門的關鍵是勇氣。
困境也是一種機遇初三作文 8
面對困境，我們難道就一定要在困境中改變自己而是自己度過困境嗎？
在我還上小學六年級的時候，老師推薦我們去看一本書，叫《魯濱遜漂流記》。
第一次看這本書，我被文章曲折的情節深深吸引了。文章主人公在荒島生活二十余年，自己建房子，自己養牲畜，自己種谷子……這一切的一切在我眼中是那么的不可思議。當時的我眼中，主人公就是一個頑強的斗士。沒有退縮憑借自己頑強的意志克服了一個又一個的困難，艱難的生存下來。
時隔兩年，在我上初二的`一天，我又一次翻開了這一本書，卻是帶著學生與無奈的心情……
二十一世紀國際多元化，多極化的形勢，帶給我們一系列的挑戰和困境。而在這些困境中，很多懷揣遠大夢想的人兒淪陷了……
在當代世界，拉關系、走后門、送“特產”的事情數不勝數，就像隱藏在地底的螞蟻，表面上一腔正義，背地里為了高位厚祿不知拜訪了多少年來領導，送了多少“特產”。
一些有理想的年輕人，也因此墮落，墮落之余，他們給自己找的理由就是“當你遇到困境時，不能改變困境，那你改變自己吧！”
聽到這些理由，我們還能再說些什么呢？所有這些走后門的關系不在少數，一些有志青年，空有一腔報國熱血，可正是被這社會關系的冷水潑得全身打寒戰。
人都有從眾心理，當一個人明知憑借自身力量不能改變一種不好的現象時，他便會自甘墮落溶入這個腐敗的染缸，這就是人性。
可是，我們確實不應該這樣，面對這種腐敗現象，難道我們就不斗爭了嗎？不，絕不能姑息，我們要聯合千千萬萬有志之士，共同抵抗，摧毀這種不良現象，還世界一片一凈土。這就是我要說的，面對困境，絕不改變自己，縱然身隕，也要崩掉敵人一顆牙。
困境也是一種機遇初三作文 9
那年夏天我回到老家，恰巧碰到表哥來找我玩。我們一路閑聊，不知不覺來到了河畔。
一座小巧且精致的水壩首先映入我的眼簾：水壩不高，也就五六米的樣子，約有十幾米長，頂部為水泥修建，中間兩米來寬是空的，讓水流穿過。上面架著固定的圓木，讓人通行。那個空隙出水很急，似飛奔的駿馬，激流落地時巨大的沖擊聲震耳欲聾。小小的獨木橋和這寬幅白練形成鮮明的對比，顯得格外纖細，仿佛輕輕一踏就會折斷似的。“要不咱來玩點刺激的？”說著和表哥如同靈活的燕子，輕輕一躍就到了對面。
看著在這風中晃動的獨木橋，我向后退了兩步。“怎么樣？不敢了吧？”表哥嘲笑道。“來就來，誰怕誰！”我不知怎么的，腦袋一熱竟答應下來。保險起見，我選擇匍匐前進。于是，我慢慢俯下身子，趴在了木橋上。由于圓木是可活動的，我不得不兩手緊緊抓住，小心翼翼的向前挪動。我的心像這晃來晃去的橋，不一會兒，額頭上和手心里就已是汗珠密布。“哎呀”猝不及防的.打滑，讓我險些跌落，那一剎那的失重感似一柄大錘重重錘在了我的心上，我開始打退堂鼓：既然這么危險，不如原路返回吧。我試著向后挪動，沒挪兩步，腳就伸進了水里，腳尖冰涼讓我猛地清醒：后退，是未知，甚至失敗；向前，方能搏得一線成功的希望。我選擇了堅持向前。此刻，我眼神堅定，臉上寫滿了嚴肅，一只手接著一只手向前攀，腰連帶著腿向前挪動，緊跟手的節奏。我邁出了最后一步，終于成功過了岸，但也成為了只落湯雞，隨身的衣衫都被汗水浸濕，身體前所未有的疲憊。
挑戰困境，唯有以堅持做舟，方能駛向成功的彼岸。
困境也是一種機遇初三作文 10
如果你前方有一座山嶺，你是選擇后退還是攀爬？如果你前方有一條河流，你是選擇后退還是渡涉？如果你前方有很多困難，你是選擇投降還是挑戰？想必大家都選擇后者，那你問問自己，你是否有前行的道具——勇氣？
那年，是秋菊盛開的季節，也是我戰勝自己，勇敢向前的開始。
“為什么？為什么”我狠狠地踢著墻壁，淚流滿面：“為什么天這樣不公平，為什么？”那時，是我最痛苦的一次，我喜歡學習，喜歡音樂。可是，就在科比的前兩個星期，我意外摔傷了手，而且，還是那只可親的右手，我不能再帶著它遨游于書的海洋，可是，寫字成了我最大的障礙，我憎恨那個操場，是它絆倒了我，我憎恨那些同學，他們都在嘲笑我我關閉自己的心靈窗戶，什么也不愿去做，什么也不愿去聽，只是每天都在想：“科比，歌詠比賽，科比，歌詠比賽”我一次又一次，一遍又一遍地默念著，我想去參加科比，更想去參加歌詠比賽，可是時光總是那樣急匆匆，兩個星期一眨眼就過去了，我的手還沒有痊愈，我沒有去參加科比，因為老師說我寫字不好看，不讓我去，而歌詠比賽，過兩天就開始了，那是自由報名的，我想“請參加比賽的同學到后臺報名。”喇叭重復著那幾個字，我雙眼盯著舞臺，緊張地握著拳頭，想站起來，卻覺得身體很重，到底是去還是不去？終于，我堅決地站了起來，走上了舞臺，這是我的勇氣。“命運就算曲折離奇，命運就算”優美的'歌聲回蕩在校園里，流進了人們的心靈，更流進了我的心靈，在我的生命中縈回。
美麗的前方屬于堅強的人，堅強的人擁有勇氣，勇氣則使前行更美麗，因為，前行需要勇氣！
困境也是一種機遇初三作文 11
我費力地一層一層往上爬，終于到了樓頂。風吹來，只有我才感受到清涼。
——題記
成長，有時就像在逛商場，很多人喜歡乘電梯，視線只是留在小小一間室內的幾個人身上。然而，我喜歡爬臺階，我喜歡把每層的貨物都欣賞個遍，我喜歡看商品有了家時的安穩，我喜歡看售貨員各具特色的微笑，我喜歡遇見自己朋友時的喜悅，我喜歡留了滿身汗，最后站在頂層，任憑風帶走汗珠，沉淀下清涼。
成長，有時候只是孩子的事，父母的過分插手不如給孩子的充分尊重和自由。不懂得用理智愛子女的父母，自己都還欠成長，怎么會幫得了孩子呢？
不知道摔倒了會疼的人，永遠懶得搬開礙道的巨石；不知道上臺階累的人，永遠不會享受上升的喜悅。
臺階就是挫折，是痛苦，是傷心，是失敗時的“兩處滴池水”；
臺階就是辛勞，是枯燥，是無奈，是為了“獨上西樓”而必須的“無言”；
臺階就是挑戰，是超越，是征服，是窮盡千里目前的“更上一層樓”；
臺階就是回顧，是留戀，是不舍，但卻不得不放手的曾經。
跌過的痕跡在轉身后不見，惟有在褲卷處的破洞提醒你換條新的'褲子；
爬起的榮耀在轉彎處消失，惟有費力撐起身子的雙手告訴你贏真不容易！
孫悟空在煉丹爐中痛不欲生了七七四十九天，于是有了一雙火眼金睛。
你走在坎坷的路上，彩虹映在坎里的水塘等你
那些乘電梯的人永遠不明白風的撫摸，惟有我，因為流了汗，才獲得了透心的冰爽。
水至清則無魚，因為，他太干凈了，連氧氣也包容不下。
成長中的我們，應該虔誠面對困境，那只是圣誕老人放在臭臭的襪子里的禮物，我們要拭去它穿越煙囪時所帶的灰塵，拿掉污濘的“包裝”，將盒子里裝的一切好好地珍藏。
困境也是一種機遇初三作文 12
魯迅先生曾經說過，其實地上沒有路，很多人走著走著就成了路。千千有成千上萬條道路，可以總結為兩條路：直路和彎路。
毫無疑問，在人生的旅途中，我們所有人都喜歡筆直地行走，沐浴在溫暖的陽光下，邁著輕快的步伐，踏上平坦的道路，這無疑是一種享受。但是在人生的旅途中，總會有很多彎路，我們只會直走，遇到就會傻眼，要學會走彎路，要學會曲折。比如，當你用一種方式思考，那是一份工作，當你的思維受阻時，不妨換一種方式思考，換一種方式思考，換一種方式去做，你可能會豁然開朗。有一種“山青水秀，無道疑，村明”的感覺。
人生的道路上，沒有一帆風順。也許你的奮斗和追求經常被打破。你是焦慮、無助、憤懣，還是積極樂觀，在尋找另一條路？兩個選擇，兩個結果。
在困難面前，有智慧走彎路，會讓我們更客觀冷靜地看待自己的不足，及時調整方向，發揮自己的長處，找到自己的路。南極企鵝沒有強壯的四肢，沒有靈活的翅膀，無法面對海陸交界處的厚冰和尖冰。但他們有智慧繞道而行。它們先潛到一定深度，跳起來借助海水的壓力和浮力畫出一條完美的`u型線。小企鵝為什么能克服無法克服的困難？因為它有走彎路的智慧，知道如何發揮自己的長處，避免自己的短處，避免不可逾越的困難，找到自己的路，一波三折到達成功的海洋。
在困難面前，有智慧走彎路，讓我們學會回避現實，不要把自己掛在樹上，靠聰明取勝，開辟一條成功的新路。
想成功？然后學習繞道而行的智慧！總有一天，成功會像五月的花圈，飄在空中，擁擠在你的脖子上！
困境也是一種機遇初三作文 13
從幼稚到成熟，從無知到懂事，我從一顆小幼苗逐漸長大，是自信讓我在困難和挫折中成長，伴我走過了五年的風風雨雨。
剛上小學時，我是一個沒有自信、十分內向自卑的小女孩，成績也不好。生活中，我一和陌生人說話就臉紅，更不敢在公眾場合和大家交流；學校里，我十分膽小，和同學們接觸、交流得也很少；課堂上，在老師提問時，只聽“噌噌”，幾只小手就高高地舉了起來，而我的手卻像塊沉重的大石頭，怎么也抬不起來。看著老師對同學們欣慰的笑容，再看看我這雙“沒有勇氣”的手，我沮喪極了。
好在老師看出了這一點。一天，上語文課時，老師又開始提問了，接著就有好多同學舉手了，但這次老師沒有請任何一個同學回答，而是把目光轉向我，笑瞇瞇地點了我的名字。我哆哆嗦嗦地站起來，緊張得臉上都滲出了汗珠，心時墜墜不安，像一只小鹿在不停地亂撞。大半天，我才硬擠出了幾個字：“這首詩……是……是……。”這時，老師沒有批評我，而是微笑著向我投來了鼓勵的目光，仿佛在說：“孩子，你一定可以的，繼續說下去。”頓時，我心里像涌進了一股暖流，十分感動，心里不停地對自己說：“加油，要自信，絕不能辜負老師的期望”。接下來，我鼓足勇氣，完整地回答了這個問題。話音剛落，全班掌聲雷動。是老師的.目光，使我克服了自卑，充滿了自信……。
在以后的日子里，老師給了我不少展示自己的機會，希望我能徹底克服這個缺點。我也積極努力，奮發向上，不但變得自信，而且還變得開朗了許多，我的成績也越來越好。
如今，我已經成長為一名自信陽光的少年，每當遇到困難和坎坷時，我心底一直有一個鼓勵的聲音：“加油吧，自信會讓你走出困境！”
困境也是一種機遇初三作文 14
文理上課分班的潮流已經過去了，盡管它不只一次地將我的臉兒打濕，可現在，我卻要感謝它給我帶來的益處了。
分班已經使我懂得顏面有多么地一錢不值，現在的我不禁為從前的卑微而感到可笑:當上課的鈴聲響起。我要拿著書本到B班的時候，盡管我的臉上很平靜，可我卻恨不得雙手抱頭，掩面而逃。然而，就在這一次次被我看做是“莫大恥辱”的.進出之中。我漸漸地懂得，與其在A班課堂上聽“天書”，倒不如老老實實、踏踏實實、本本分分地在S班課堂上收獲一些成果；與其死面子呆坐在A班晃動著空白的大腦，倒不如填充自信挺直脊梁在B班穩穩坐定。我不再猶豫了，不再一邊抹眼淚一邊苦撐。顏面是什么？難道因為它就阻礙我取長補短，爭取進步嗎？不！要把“高貴的”、庸人自擾的顏面拋開，不明白就問，沒聽懂再問，想來也不失為一種“緊追不舍”呢！
困境，著實會使人的心靈、頭腦很快地成長起來。經歷的困難越多，你就越能經受壓力、越能承受打擊，就越會想出解決的辦法。人們都希望自己一生平平安安，順順利利，我自然也是如此。然而一旦困難不期而至的時候，在我看來也不失為一種好事。每當你經過心靈的斗爭而且戰勝了困境的時候，你就成熟了幾分，你的生命就頑強了幾分，你的生活也就比“一帆風順”更加絢麗了幾分。
朋友，如果你現在正在追求事事順利，那么我誠摯地請你繼續下去，并真心祝你成功；如果你現在正面臨著困境，那么，你就勇敢地大聲地說:“困境，讓我來面對你，讓我接受你的磨煉！”
那么，你就會像我現在一樣輕松！
困境也是一種機遇初三作文 15
風雨人生，我們坦然走過，磨難重重，我們無所畏懼，人生路途如同狂傲的暴風雨，總在你膽怯和害怕時朝你猛烈襲來，站起來別趴下，讓你的勇氣讓你的拼搏陪你走過一路坎坷。
人生中誰沒有過困境，誰沒流過辛酸的淚水，一波又一波的考驗向你張開了手，讓你去戰勝一切困難，西方有一句諺語：當上帝對你，關上一扇門時，就會重新對你打開一扇門。就是要告訴我們沒有用的困境只有不斷的挑戰，面對困境，不要膽怯，更不要心灰意冷，要相信自己的'能力和勇氣，用雙手去拼搏去創造把不可能變成可能，把絕望變成新的希望，一堆小火他經過不斷地燃燒，把周圍可燃物全部利用，一點一點的迅猛燒起，從而變成熊熊烈火，雛鷹經過一次又一次的失敗一次又一次的嘗試，終于學會了飛翔，滿刪學步的孩童，跌倒了爬起來摔倒了不哭泣，終于學會了走路，只有樹立起不倒的肩膀，擁有鐵一般的斗志！讓自己的勇氣化成源源不斷的激情，在人生路上奮勇拼搏，與天地屹立，絕不向命運低頭， 我們要知道就不相信命運的審判只相信拼搏的雙手，幼小樹苗，雨水輪翻沖刷，狂風撕咬著纖細的柳枝，冰雪的氣息，寒冷向根莖襲來。它永不低頭，只相信自己要長成參天大樹，人也要一樣，在困境面前，要學會去面對，去挑戰，從而走出困境，活出生命的精彩，一路走來，你會發現，坎坷磨難并不可怕，也沒有絕望，也沒有屈服，只有拼搏，只有敢于做斗爭，才會像幼小樹苗一樣，生生不息，走出困境，需要拼搏，風雨人生，把絕望變希望，沒有不可能只有頑強生存，拼搏努力，人生才會更美好！
雨過天晴，才會有彩虹，四季輪回，才會有生機，經歷過磨難才會變成功，敢于挑戰人生，才是王道！
困境也是一種機遇初三作文 16
我們似乎一直在困境中，但似乎每次都與他擦肩而過，到底是困境選擇了我們，還是我們選擇了困境困境也許是生活的迷茫，對未來生活的畏懼，它的確會讓我失去很多，他讓我畏懼一切，退縮，逃避，逃避現實，把自己關在童話的小房間里。
其實不然，他也帶給了我們一些，一些成熟一些穩重，一些堅強，與一些成長，但它的確會讓我們在幻想與現實的岔路口中感到迷茫。當你坐在生銹發紅的課桌上，拿著不盡人意的成績單，托著頭望著黃昏的天，對未來無比迷茫。當你長大聽見父母的爭吵，習慣的將耳機放在耳邊，開到最大聲仿佛一切從未發生。
當你長大，你知道父母不是神，他們也只是普通人，你再也不會期待你會成為那個超級英雄，你的思維開始變得成熟，想法變得實際，開始顧家，開始學會承擔一些事，你覺得生活變得乏味枯燥，但我知道，你一直很努力，你很堅強，因為你是家里唯一的男孩子，所有的希望都寄托在你的身上，所以你不能放棄，你不能哭泣，你知道你要堅強。
回憶是神奇的，它將快樂與痛苦攪拌在一起，倒在你生活的月池中，沒有什么變化，只是臉上多了幾條淚痕。時間這世間最華麗的謊言，他騙走了我太多。
當你回憶童年，想起曾經的點點滴滴，想起你曾經的`玩伴，想起那個靜謐的午后，我猜你會哭，你會笑，你會念舊，但不得不接受現實，畢竟，那都是過去的了，你曾經的朋友，也只是你生命中的過客罷了。
當你遇到困境，不是哭泣，而是笑著面對它時，他真的讓你長大了？你也就真的長大了，它的使命也就此完成了。
困境也是一種機遇初三作文 17
‘讓暴風雨來的更猛烈些吧！’我望著窗外的傾盆大雨，腦中忽然浮現出高爾基的這句名言。
還記得我小時候啊，非常的沒有耐心，不懂得去堅持，總在困難面前像小魚面對鯊魚那樣的怯懦。
那天的天陰沉沉的，厚厚的烏云籠罩著天空，壓的讓人喘不過氣來，路上的'行人無幾，我怏怏不樂的坐在書桌旁做試卷，但還沒做到一半就被一個困難給困住了，思考片刻后還沒想出個所以然來，于是便將試卷丟在一旁，從書架里拿出我最愛看的漫畫書，突然，一張插畫掉下吸引了我，我撿起一看，咦，這不是高爾基的《海燕》里的一個插畫嗎——畫中有一只海燕孤身一人在暴風雨中飛翔。于是我又從書架拿出《海燕》并重溫了一遍。
書中的情節與現在的我多相似啊！不，完全不相似。海燕它孤身一人在暴風雨中奮不顧身飛翔，那是在尋求生的希望，于是與暴風雨作斗爭。而我呢，我在逃避，在躲避困難。
是不是很可笑，人是地球上最高級的生物，卻連海燕那種小生物都比不上，受到震驚后的我放下書立即回到座椅上繼續開啟我那知識的大門，并在心里對自己說‘加油，海燕在暴風雨中毫不怯懦的憑自己的滿腔孤勇戰勝了困難，我一定也可以完成，并克服它的！’
自從那晚受到海燕的鼓舞后，我不再逃避困難了，我也不再膽怯了，我變得像海燕那樣勇敢起來了。
海燕吶，你就像是一盞明燈，在我迷失方向時給我指引，你用你小小的身子完美的詮釋了‘世上無難事，只怕有心人’的真理。像你這樣的海燕怎能叫我不佩服呢！
讓暴風雨來的更猛烈些吧，讓我們一起勇敢的面對困難吧！
困境也是一種機遇初三作文 18
一位美國的年輕人，立志要成為優秀的牧師。要想成為牧師，首先得參加牧師資格考試。為了準備考試中現場演說的演講稿，他半個月前就離家到考試地點附近的旅店住下，全身心地投入到寫作之中。寫好后，他每天不停地朗誦，早也念，晚也念，最后整篇文稿都可以倒背如流了。
到考試那一天，經過抽簽，他抽到最后一個上臺。他先坐在臺下，觀摩其他應考者的演說。終于，只剩下兩個人了。他盯著臺上的演講者，驚訝地發現，臺上那個人演講的內容居然跟他的稿子一模一樣！這是怎么一回事？
他終于想起來了，那個人就住在他隔壁的房間。原來，他辛苦創作、每天朗誦的講稿內容被那個人剽竊了。下一個就輪到自己上臺了，該怎么辦呢？
他強忍住憤怒又驚慌的情緒，深吸一口氣，讓自己慢慢平靜下來，并思索該如何應付接下來的場面。突然，腦中靈光一閃，他已胸有成竹。
輪到他上臺時，他說：“要當一名好的牧師，最重要的是必須有超強的記憶力、耐心與用心的傾聽。現在，我將為各位復誦一遍上一位演說的內容。”接下來，他不慌不忙演講起那篇在他心中早已滾瓜爛熟的稿子，比上一位出彩多了。這另類的'表現方式，獲得全場熱烈掌聲。當然，他通過了考試。
李煜面對故國淪喪，卻不思進取，整日醉酒笙歌，最后只落得“凄涼蜀故伎，來舞魏宮前”的罵名；羅馬共和國的獨裁官蘇拉在面對羅馬帝國走向崩潰之時，只是在無盡地悔恨，最終淪為監下之囚。他們都是生活的弱者，在面對困境時，好比作繭自縛的蠶，讓悲傷、悔恨的絲把自己纏得更緊，而未想如何走出困境。
生命如花，一生只會綻放一次，把困境當養料吧，在它之上開出嬌艷的成功之花。
困境也是一種機遇初三作文 19
世界上沒有絕望的困境，只有對困境絕望的人。
——題記
成長路上，總會伴隨著鮮花和掌聲，伴隨著歡喜和沮喪，伴隨著郁悶和難過。自我封閉，往往會使我陷入困境。但勇氣總會是我走出困境。
成為初三學生后，學習生活變得越發不易，由于自身原因，我經常墜入困境的深淵，難以自拔。
孔子云：“學而不思則罔，思而不學則殆。”在任課老師眼中，似乎我是一個學習踏實勤奮的學生，但我陷入了學業上的困境。
每周一次的`周考，使我漸漸適應了繁多的考試規則，慢慢的接受了考場上的緊張氣氛，但是成績卻是一路低谷，仿佛股市下調一般令人沮喪。
我憤懣、委屈，有些苦惱，心中暗暗反思，我真的是那種學而不思的人嗎？事實上，的確如此。
任何人都有僥幸和偷懶心理，而我的現象就更嚴重。繁多的課業使我有些疲憊，漸漸地，我奇怪的發現，自己似乎得了一種病——“拖延癥”。我變得懶散，且不愛動腦，每次遇到數理化難題，我都要抓耳撓腮，心想，不會做，就別做了。
我忽然醒悟到，不是因為難就不敢做，而是不敢做才變的難了。
意識到自己的失敗原因后，我才恍然大悟，究竟怎樣做，才能使我走出孔圣人所說的困境呢？
于是憑借勇氣去找班主任求救。
那是個寂靜的夏夜，依稀能聽到知了的叫聲，月光皎白如雪，如白晝一般，讓人沉醉。我終于想好了，主動向老師請求幫助。的確被自己的勇敢震懾到了。現在想來，之所以能夠迷途知返，是因為當時的那份勇氣。
班主任對我說過的話，我仍然銘記在心。多少句諄諄教誨，多少種循循善誘，將迷失的我，拿回正常的航線。
成長路上，一不留神，跌入困境，不哭不鬧，因為我知道，有氣總能使我走出困境。
困境也是一種機遇初三作文 20
人生彎彎曲曲水，事事重重疊疊山，只要肯攀登，便會到達勝利的彼岸。
——題記
在通往成功的路上，萬事如意，那是幻想。只有經歷挫折與失敗，把挫折與失敗化做成功的基石，才能取得成功。有一則故事生動地告訴了我們這個道理。
故事中，有一位農民帶著毛驢去地里勞動。耕地之后，他把毛驢放養，自己在地里勞作。令人意想不到的是，那頭驢掉進了地壟邊的井里。這位農民急忙招呼周邊的人們來幫忙想辦法救這頭毛驢，人們七嘴八舌的在想方設法，卻沒有一個行得通，這口井實在太深了。井口時不時傳出毛驢凄慘的的叫聲。就這樣，兩個小時過去了，那頭驢不再發聲了。一位農民說：“依我看，這口井這么深，掉下去肯定活不成了。我們弄不出它來，不如找些土把這口井填起來，這井水怕也不能喝了。”人們都惋惜的表示只有這樣的辦法了。
村民們的填井工程開始了。土一鍬一鍬的.落進了井中，井里除了土落下去傳出來“轟隆轟隆”的聲音外，聽不到一絲驢叫的聲音。人們都斷定：“那頭驢一定死了。”于是，人們加快了填埋的速度。然而，在工程接近尾聲的時候，奇跡出現了。那頭驢竟然站在人們面前。村民們都為這事感到疑惑不已。因為之前村里的一匹馬掉進五六米深的洞中都沒能活下來，而現在這口井何止五六米！一位村民說穿了其中的道理：“這頭毛驢是踩著人們填進的土上來的。”
獸猶如此，人何以堪。誰的人生都不可能一帆風順，崎嶇與坎坷是必然要經歷的，有時也會陷入困境。只要懂得把這些當成墊腳石，那成功豈不是指日可待？讓我們腳踏挫折，走出困境，攀登高峰！
困境也是一種機遇初三作文 21
成功的花兒,人們只驚羨它現時的美麗。然而,當初它的芽兒卻浸透了奮斗的淚水,灑遍了犧牲的血雨（冰心）
——題記
的確，只有花兒經過了風雨的洗禮才會有嬌艷的容貌贏得眾人的`贊賞，嬌艷的花兒都是經得起風雨摧殘，走出了風雨的困境才能擁有今日的榮耀。
捧著《我與地壇》，仿佛看到了那個折腿青年在輪椅上沉思的樣子……折腿后他也曾一蹶不振，但命運并沒有把他擊跨。地壇數年冷靜的沉思使他得到了生命的頓悟，母親去世使他更懂得了生命的彌足珍貴。走出了那片泥淖，他讓自己的生命重新鮮活起來。
史鐵生的生命宛如冬梅，孤傲的在寒風中獨自拼搏，平淡而執著。
伴隨著《命運交響曲》激昂的旋律，仿佛看到一位激情演奏的音樂家正忘情地搏擊于千軍萬馬之中，沒有人會想到，他的雙耳早已失聰！當命運給了他致命的打擊時，他沒有放棄，雙耳失聰也絲毫磨滅不了他對音樂的執著。他，用心靈之手，擊響了命運那沉重而苦澀的琴鍵。
貝多芬的生命之火宛如玫瑰，任困境的摧殘，也能嬌艷地開放。
吟著“凄凄慘慘戚戚”的詩句，眼前的她，面容憔悴。中年喪夫，輾轉流離。她的生命被困境所困，雖然有些凄苦，但她還是奮力掙脫了困境的枷鎖，平淡而堅定的整理《金石錄》，編寫《潄玉齋》。
李清照的執著宛如水仙，不愧為花中君子，困境中是那樣從容而坦然。
走出生命的困境是需要勇氣與信心的，就像花兒面對自己生命中的狂風驟雨，選擇的是到底被永遠擊倒還是重新站起。
生命如花，一生只會綻放一次，把困境當養料吧，在它之上開出嬌艷的成功之花。
困境也是一種機遇初三作文 22
人有了自信，就會走出困境；人有了自信，考試就不再懼怕；人有了自信，做事就會離成功的彼岸不遠。
開學四周，我們五年級的第一場考試開始了。
兩天后，試卷發下來了。當那試卷遞到我的面前，殷紅的叉叉映入眼簾，這觸目驚心的顏色如同我的心，在不停地滴著鮮血。我望著試卷上那血紅的"86”，眼眶竟打出眼淚了。我的心啊，亂成一團麻，就好像空氣都凝結成了冰，就連下課都是同學告訴我的。
下課了，同學們都在炫耀自己的分數。看著他們，我的心中不由得泛起一絲羨慕--只是羨慕沒有嫉妒。我站在走廊上的圍墻邊，回想著自己考試時是怎么答題的，慢慢的，我找到了原因，丟分的`罪魁禍首原來是粗心！這時，小瑋也來了。她說：“怎么啦？還在難過么？”“嗯。”我紅著眼對她說。紅著眼不是因為嫉妒，而是因為難過。
下午放學了，媽媽還沒回來。我翻看一本書，剛好看到這樣一段文字：人一次次跌倒，一次次失敗，為什么他們能像拼命三郎一樣在自己的世界奔跑著，連一秒一都不敢停留，因為他們有自信。我想：我也已經長大了，要學著照顧自己，先要學會安慰自己。所以，我學著媽媽安慰自己：“仰望天空45度保持微笑，要自信。控制自己不受外界干擾，做回真正的你真正的你。”
我想通了：這次考不好還有下次，下次考不好就要認真思考考不好的原因。俗話說“金無足赤，人無完人。”因此，這世上沒有最完美的人，我要學會自信。
是媽媽以前安慰我的話鼓勵了我？
是同學那番聊天鼓勵了我？
是誰鼓勵了我？
是自信鼓勵了我！
困境也是一種機遇初三作文 23
登山所看到的壯闊之景，下山永遠體會不到。
鳳凰涅盤，不是毀滅就是重生。困境亦是如此。
人生的困境之中，永遠不象我們所想象得那么簡單。困境之中抱怨給誰聽？困境之中，只有靠自己來思考，走出下一步棋。只有一步步穩扎穩打，才能突破困境。如高山流水，云不蔽月，山上流下的水，經過砂石的沉淀過濾，遠比其他的水清。從云中走出來的日月，遠比被遮住之前明亮。
在人生的困境中是痛苦的，換個角度來說也是一種幸運。當你找到突破口時，你就戰勝了苦難，走出了困境，你便會有意外的驚喜。化繭成蝶的蟲，不會想到它會在天空中飛舞，獲得沒有束縛的自由。
困境打造人的獨特魅力。鋼鐵要受高溫的冶煉與鐵錘的敲打，越受得起敲打的鋼鐵就越能打造出鋒利的寶劍。困境是人生的熔點，只要過了它一切都好說。困境是錘煉人生的`鐵鏨，積淀人生的清池。
為何處于困境？因為我們有弱點，它把我們拖入了苦難，拉入了困境，我們完全暴露無遺，幾乎人人都能看穿你。所以，盡你最大的努力來改變現狀。打磨你內在的棱角，讓我們依然保持良好的精神，恢復原位，繼續旅行自己的漫漫人生路。
在人生的困境中一定要思考，這時便會觸動我們的奇想與激情。困境中的機遇像一只無形的手，當它過來時，你要果斷的拉住它，因為機遇不可失，一去不再來。
困境打磨出的純潔的友誼，真摯的愛情。在困境中你能檢測出你的人生是否成功。
困境中的苦難，是幸福給的吻。只有經過地獄般的磨練，才能練出創造天堂的力量。只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。
走出人生的困境，就是跨過了苦難的長河。
困境也是一種機遇初三作文 24
事情似乎糟得不能再糟了。
盛夏正午的烈日下，我無奈又焦急地盯著手機屏幕上不斷轉動，似乎永不停息的“加載中”，只剩兩格電量，我嘆了一口氣，合上手機，茫然地站在被陽光炙烤著的人行道上。
環顧四周，人們行色匆匆，車輛呼嘯而過，我像處在汪洋上的一座孤島上一樣。只剩四十分鐘了，盡管我跑得精疲力竭，可還是眼睜睜地看著那一班公交車消失在視線中，絕塵而去。下一班車起碼得等二十多分鐘，是斷然來不及的。怎么辦？打電話給父母？我不禁想起了小時候的那件事。
剛搬進新家時，看見對面有與我年齡相仿的孩子，想要去認識她，卻一直不敢主動打招呼。就在我剛說完想要母親一起和我去鄰居家時，媽媽果斷地拒絕了我。“有時候遇到困難，你應該自己去解決，我不能總是幫助你。”她說。我只好去敲響鄰居家的門，最后，我收獲了一個朋友。
所以，這次我為什么不能自己解決呢？在確認這個地方幾乎不會有出租車開過后，我又走回了公交車站。
終于，我在公交地圖上找到了一個熟悉的站點，為什么不能轉車呢？正巧，這輛公交車開了過來。在做了激烈的心里斗爭后，我似乎別無選擇，走上了車，但是接下來，跟前穿行過的街道，迎面而來的房屋建筑使我感受不到一點熟悉，我漸漸有些慌張了，努力思考在什么公交車線路中看到過這個地名。看著時間一分一秒地不爭氣地流過，我有些為自己草率的`決定后悔了。
但是，正如山重水復之后，我下了車之后驚喜地發現正有一班公交車通向目的地。我不禁為自己而高興，為自己沒有像一個懦夫一樣退縮而高興。
有時在困難中，別人會幫助你，但不是所有時候都會是這樣，那個你最信賴的，永遠不會離開的人，是你自己。
困境也是一種機遇初三作文 25
“天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”我是上天在你們成功路上設置的一道關卡。是的，我是困境，無需以你的軟弱來哀求我，即使要我仰視什么，要看的也不是你緊鎖的愁眉，而是你“山登絕頂我為峰”的豪情，是你縱身烈火痛苦的涅盤。是的，我是困境，但無需以你的傷痕來說服我，即使我聆聽什么，要聽的也不是你低低的`抽泣，而是林濤的喧響、海洋的吶喊，是你從我身上走過時那一陣沉穩而自信的腳步聲。
多少大起大落的遭遇都化作云煙飄逝了，留下的難道僅僅是永無止境的哀傷嗎？一盞孤燈之下，司馬遷雖身受宮刑，卻能走出困境，用自己畢生的心血寫成千古絕唱——《史記》，成了歷史上有名的作家；一方書案上，孫臏雖雙腳致殘，但仍走出困境，嘔心瀝血地用手中的一筆一紙寫出了為后人傳頌至今的《孫臏兵法》。是的，他們才是真正的英雄，是我永遠有頂禮膜拜的精魂，他們在困境之中保持著堅韌和頑強，最終走出了困境，迎來了成功。
而另一些人，則對我做出了另一番選擇。李煜面對故國淪喪，卻不思進取，整日醉酒笙歌，最后只落得“凄涼蜀故伎，來舞魏宮前”的罵名；羅馬共和國的獨裁官蘇拉在面對羅馬帝國走向崩潰之時，只是在無盡的悔恨，最終淪為監下之囚。他們都是生活的弱者，在面對困境時，好比作繭自縛的蠶，讓悲傷、悔恨的絲把自己纏得更緊，而未想如何走出困境。
于是，在司馬遷等人熠熠生輝的形象中，我黯然失色，被人們淡忘，被生活所淡忘；在李煜等人萎縮的身影前，我無限膨脹，日漸高大……
生活的長河奔騰不息，滾滾向前，激起朵朵浪花，發出濤聲時而重時而輕，時而遠時而近。不變的，卻是我始終伴隨在這歷史長河中，與生活共舞！
困境也是一種機遇初三作文 26
在我們成長的道路上，每個人都會面對困難，然而每個人面對困難的方法不同，有的人選擇面對，而有的人選擇逃避。那些面對困難的人，大難之后一定能含笑收獲。
我的腿在抖，剛剛還在臺下談笑風生，一上臺，我卻顯得惶恐不安。我開始后悔這個有些莽撞的決定。如果不是他們催我上臺，我可能轉身就跑了。
黑壓壓的人群，仿佛都在盯著我。臺下的噪聲，使我更加焦躁不安，我只敢盯著臺下的地板，心里發虛。臺下的人們的臉上到底是譏笑還是鼓勵？我還怕，害怕他們撕開膽大妄為的外表，讓一切的懦弱都赤裸裸地暴露現在他上的燈光之下。
燈光太強，我瞇著眼，是退縮還是面對？
嗯？真的會有人注意我穿的衣服的樣子極其怪異，我的聲音略帶沙啞嗎？我笑笑，總要去試試。誰都會在意被人的眼光，可不見得誰都有勇氣去試一試。我站在這里，就已經成功了，不是嗎？我努力勸著自己。抬起頭，挺直腰，那一次，我覺得自己瞬間有了力量。
我不再在意別人的眼光，我頓了頓嗓子，慢慢開口。在舒緩的音樂中和我自己的聲音，四月的雨，仿佛溫柔地停留在了我的`身上，我的心里，我的身上。我感覺自己像一只蝴蝶，沖破了那層其實薄薄的繭，正展開美麗的翅膀，觀眾的反應是贊賞還是嘲諷，是批評還是鼓勵，對于我都不再重要。
我帶著自信的笑容走下舞臺，留下觀眾熱烈的掌聲。我曾懼怕的朗誦，卻教會了我面對困難，讓我能夠勇敢從容地在那么多的人面前，做好自己該做的事。但丁說過：“走自己的路，讓別人說去吧！”至少在今后的日子里，困難來了，我不在只做逃兵，更不會一遇到困難，就一味去抱怨，去嘆息，而是抹抹淚，奮勇向前。
困境也是一種機遇初三作文 27
在幽深的峽谷里，整個世界變得安靜下來，只剩下無邊的黑暗與孤獨，我縮在巖石邊的一個角落，陰暗又潮濕。渾身都是被巖石擦破的傷口，隱隱作痛。我又冷又怕，望著眼前的迷霧，心里也是一樣的.迷茫，何時才能從這嚇人的地方走出去。
三天之前，我只身一人來到了這個峽谷，背著水與食物，信心滿滿的向里面走去。
幾天來，我在巖石上攀爬，這沒有我想象的那樣容易，體力已經耗盡，卻無地可棲，我不分晝夜的尋找水和食物，卻無物可食。瘋狂地尋找一人作伴，卻荒無人煙。我后悔了，我后悔與她吵架，我后悔與她分別，我后悔與她……
事情是這樣發生的——幾天之前，我與她吵架，后與她打賭，就是這個決定，在這般的峽谷中不過五天決不回去。
這時，一束來自電器的強光，把我從回憶里喚出來，我望望前方，前方只是一片黑暗，卻傳來熟悉的聲音，“還在賭氣嗎？”我低下頭，不作聲。“好啊，我陪你一起，我帶了好東西，你要看看嗎？”她坐到我身邊，我的眼淚奪眶而出：“對不起，是我的不對，不應該這樣的。”她聽到后，愣了一下，聲音也變得有些哽咽：“好了，大家都很擔心你，五天一到，我們就回去。”我們緊緊靠在一起，互相取暖。我的眼淚不在流淌，嘴角有了一絲弧度。令我沒想到的是她會來找我，更令我想不到的事，她竟然會來陪著我。
有了她，剩下的兩天過得歡聲笑語，快樂而又充足。離開前，我們在這里許下了誓言——閨密，永不分離。
困境中的伙伴，鼓勵著我；困境中的伙伴，陪伴著我；困境中的伙伴，支撐著我。我的生活因伙伴更加快樂，更加充實，更加精彩。
困境也是一種機遇初三作文 28
媽媽不僅是賦予我生命的人，還是我的良師益友，是媽媽常常幫助我走出困境。讓我在成長路上少走了許多的彎路。
兩年前的一天，我與媽媽、小學老師一起去北實看小升初的考試成績。那天出發時天空萬里無云，小鳥在車頂上快樂的飛翔、唱著動聽的歌，仿佛隨時等我凱旋歸來。當時我心里十分興奮，仿佛我已經考上了我想去的學校。我們很快的來到北實校門旁的`成績公布欄，得知自己距離錄取分數線還差14分，當時我感到天昏地暗，小鳥的歌聲不再是那么的動聽，仿佛還夾雜著一些嘲笑。事與愿違—我名落孫山。我失望地低下頭往回走，媽媽忽然發現望我神情恍惚，急忙問：“這是怎么回事？”而我的老師也一臉的無奈：“你太讓我失望了。”我頓時羞愧得無地自容，恨不得挖個坑跳下去。可是這又能怪誰呢！這一切都是我自己造成的，如果當初再努力一點就好了。
那兩天我都無精打采地，直到第三天。
那天早上，媽媽來到我的房間，給了我一個有個小缺口的蘋果讓我吃，我滿臉疑惑的望著蘋果：“這不是壞了嗎，怎么吃啊？”緊接著媽媽把蘋果削了皮，我忽然發現除了缺口那一塊是壞的不能吃，其它地方都可以吃。“看到了嗎？雖然有一小塊缺陷，但大部分都還是好的。誰都會有不足的地方，就像這個蘋果。我們不能因為這個困境而一直被困住了。把它忘了吧，繼續努力，我相信你一定能行！”媽媽說完后把蘋果的缺口切掉，將剩下的好的蘋果給了我。仿佛為我驅逐黑暗，將光明、美好的未來送給了我。
我的眼睛濕潤了。我吃著晶瑩剔透的蘋果，心中暗下決心：媽媽我一定再不辜負您對我的期望。感謝一生有您，親愛的媽媽，是您讓我走出了困境。在今后的人生道路上，一旦遇到困難我也不會退縮，我會迎著困難勇往直前。
困境也是一種機遇初三作文 29
每當在上課時看見同學們神采飛揚地發表自己的看法，我都非常向往。我希望我也能大聲的講出自己的見解，而后收獲一片掌聲，可我卻從來不敢舉手發言。
我似乎陷入了一種困境，每當老師提出問題，我想要回答時，我的手似乎有千斤重，完全抬不起來。老師也很少點我回答，因此，我縱然心中有千言萬語想要表達，也沒有舉手，即使偶爾被叫起來也是結結巴巴。
令我開始改變的是那一次。那是一節數學課，老師要求我們自主講解習題，講到一道難題，我內心蠢蠢欲動，忽然想試一試。鬼使神差的，我舉起了手，老師馬上點了我的名字。
我走上講臺，內心十分緊張，仿佛有千萬個鼓槌在我的心上敲擊，我不敢向下看怕同學們嘲笑我。一只手死死拽住衣角，另一只手往黑板上寫過程。在講臺上說的每句話似乎都特別困難，我感到小腿在不停的`顫動，牙齒仿佛在上下打架，喉嚨里發出的聲音好像初學者在鋼琴鍵上的點擊，這時的我好似正站在萬丈懸崖上一般。我不知同學是否覺察出我的窘迫，但我不敢扭頭去看，只能一股腦的把解題思路倒出來。講到最后幾步時，我感到有點吸不上氣，嗓子里像有一把火在灼燒，又好似有一張鼓“咚咚”的敲。終于，我吐出了最后一個字，我長舒一口氣，邁步回到了座位上，一陣掌聲響起。我突然間覺得，回答似乎也并不難啊。自那以后，我回答問題更加自信了。這只是一件小事，但在我看來，我已經邁出了一大步，挑戰了我的困境。
面對困境，一味的逃避只會讓它越來越糟，有時不妨逼自己一把，挑戰一下自己的困境。無論你有沒有徹底解決這些困境，你都能從中收獲點什么，尤其是對自己更有信心。
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