機會留給準備的人作文(3篇)
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的機會留給準備的人作文，希望對大家有所幫助。
機會留給準備的人作文1
機會偏愛有準備的人。俗話說：“臺上三分鐘，臺下十年功”。有些人常常羨慕別人的機會好，常常羨慕命運對人的不公。常常羨慕別人取得的成功。而這些羨慕者往往忽略了他們背后所付出的努力，所付出的艱辛。
前幾天，我在微博上無意中看到了一個馬云的勵志故事，想要趁此分享給大家。
馬爺爺當年參加了3次高考。第一次數(shù)學考試只考了1分。這個分數(shù)讓馬云爺爺十分心灰意冷，于是馬云爺爺和他的一個表弟去一家賓館去應(yīng)聘服務(wù)生，結(jié)果馬云爺爺因為自己的相貌硬是被老板給拒絕了。被賓館老板拒絕之后的馬云通過找關(guān)系又做了一份活兒：給出版社送書。“或許人的一輩子也許就只能這樣了吧！”馬云想。
后來，一本《人生》改變了馬爺爺一時半會兒的想法，于是他開始了艱苦的復讀旅程。并在他19歲的那年，再次步入了高考的考場。結(jié)果他的數(shù)學成績只考了19分。雖然還是沒有及格，但是這分數(shù)也跌跌爬爬的上去了18分。
馬爺爺?shù)母改敢苍?jīng)認為他不必再考了，或許是因為他再考下去還是那個樣吧�？墒悄兀R云爺爺不顧及父母怎么覺得，他永不放棄的精神讓我感動。
于是，馬爺爺又開始了一邊打工一邊學習的日子。就這樣，到了馬云爺爺20歲的時候，他不顧一切的參加了第三次的高考。在馬云爺爺準備參加第三次高考前的那一天。有一位老師對他說：“就你這個數(shù)學成績，你要能考及格我就把姓兒倒過來寫”。
這個老師給了他這樣的打擊，把馬云爺爺刺激的夠嗆。原以為他會徹底放棄，結(jié)果他的舉動出乎我的預料，他想出了一個必殺絕技。
在數(shù)學考試開考前，馬爺爺記憶了10個最基本的有常用的數(shù)學公式。開考后，他就把數(shù)字一個一個往公式里套，對于數(shù)學不好的人，在臨陣磨槍時，這個絕技最常用不過了。最后，馬云爺爺憑借著自己的獨門必殺絕技，馬云爺爺這次的數(shù)學成績比前兩次有了更高的飛躍。他考了79分，他終于及格了。
但是這回的數(shù)學成績雖然及格了，有大幅度的提高�？墒撬母呖伎偡直缺究品謹�(shù)線還差5分�！鞍�，就這樣吧，有個大學上上也是很不錯的了，管它是本科還是�？疲退銏A了自己的一個堅持吧！”馬云爺爺心里想著。
可是正當馬云爺爺準備進杭州師范的時候，又發(fā)生了一件事情：那時，杭州師范英語系剛升到本科，乃至報考的學生居然不夠招生數(shù)，于是校領(lǐng)導做了一個決定，一個讓馬云爺爺認為是天上掉餡餅的決定：讓幾個英語成績好的�？粕鄙究�。就這樣，英語成績一向很牛的馬云爺爺光榮的以本科生的身份踏進了杭州師范。
馬爺爺?shù)墓适伦屛矣∠笫稚羁�。通過馬云爺爺?shù)墓适�，我明白了兩個個道理：1、機會永遠都會留給有準備的人。我們要善于抓住一次又一次難得的機會，要學會利用機會。如何抓住且利用機會，在于人們的準備，在于人們的勤奮和努力。2、別人不看好你，你就要加倍的去努力、去奮斗。要有永不放棄的精神。始終堅信自己會闖出一片天，始終堅信自己會飛得更遠！
朋友，你準備好了嗎？準備好去抓住機會并且去利用機會了嗎？朋友，運用你的頭腦，運用你的機智去努力奮斗吧！
機會留給準備的人作文2
當我下定決心要報學�；@球社團時，我的心里頭就好像有一塊石頭懸浮在半空中七上八下的，每天飯也吃不下，覺也睡不好，總是擔心自己進不了籃球社團。那天鐘老師提前通知我們：“下周三下午第一節(jié)體育課進行選拔賽，如果家里有籃球的同學可以自行練習一下，給自己一個機會�！甭犕赀@句話，我心里暗暗下定決心：以前在老學校沒有這個條件，這一回一定要好好把握機會上籃球班。于是我便利用課外時間去練球。我先練習運球，覺得球能在我的掌控之中了，我又改練習左右拍球，有時一拍就好幾百下，手都麻了，腰也有些僵了，但是汗水從我頭頂上、背上流下來的那種感覺讓我很有成就感。
一周的時間是很快的，選拔賽終于到了，鐘老師先叫我們運球，能力強點的同學就做出各種“高級”的動作，真是羨慕死人了！我卻只會雙手交叉運球，但沒有失誤過。這時鐘老師走到我的跟前，詢問我的名字:“請問你叫什么名字？”“陳圣楠�！蔽胰跞醯鼗卮�。老師微笑地點了點頭走了，我的心又一次被懸了起來，因為我不知道老師的笑到底是什么意思。
挨到了第三天體育課，老師開始公布入選名單了，我的心就像揣著一只不聽話的兔子在那里“突突突”地跳。當老師念到:“陳圣楠�！边@三個字時，我像被觸了電一樣，一蹦三尺高。嘴里不停地喊著“吔吔吔，我終于入選了！”這時我覺得胸口突然有個東西往下一沉，頓時只覺得呼吸順暢了許多，整個人也輕松了。這時我聽見鐘老師對其他同學說：“機會是留給有準備的人的。”是啊，還好我認真去做了準備，才能順利進入我一直夢想的籃球社團。機會是留給有準備的人作文二雷恒權(quán)
機會如一道無形的風，吹落在你的臉上，粗心大意的你卻感覺不到，而那些早早準備好麻袋的人，卻能輕易地將它給接住。
“機會是留給有準備的人”這句話我已聽了千次萬次，之前我始終不相信，但那一次，卻讓我明明白白……
下課的鈴聲響起了，學校廣播開始通知各個社團的預備人員名單。班級里同學們學有的迫不及待地往外跑，有的也像我一樣，慢條斯理地收拾書包。不就是一個社團課嘛，有必要那么緊張嗎？我心里還小看起那些同學了。
盡管廣播里老師一再強調(diào)，同學們要抓緊時間迅速到位，我還是慢吞吞地走過人來人往的走廊，路過一個一個的班級，爬上了四樓，來到信息室，隨便找了一個座位，我看見了旁邊的同學正在翻閱著書本，認真復習，我卻一直不以為然，隨意性地打開書本翻翻、瞧瞧。
上課鈴響了，老師開始發(fā)試卷，這時我心里倒是有一些緊張了，別看我平常會在微信中敲敲打打，跟同學們聊聊天，但不知道老師試卷的考題是什么。終于拿到試卷了，一看，“完了，完了，老師這要干什么呀！”還好有幾道是選擇題，我能應(yīng)付，接下來是填空和簡答題，要簡要回答出操作過程的順序，這我哪知道呢！我望了望旁邊那個同學，他對我不理不睬的只顧自己答題，好像很有信心的樣子。此刻，我的腸子都悔青了，頭腦一片空白，心里一片荒涼，坐在位子上左右不是，只覺得自己手中的筆提不起來也下不了寫字了，后悔當初沒有去在意，沒有復習老師發(fā)的練習，沒有去認真對待這場考試。我不停地在罵自己自以為是、驕傲自大的壞毛病，為了不交空白卷我硬著頭皮填寫了一些字，勉強將試卷提交了。
信息社團名單公布的那天，果然沒有我的名字。那一刻我倒是鼻子一酸，眼睛紅了，我知道本學期的.信息興趣課我與它無緣了。也讓我明白了什么是：“機不可失時不再來”，這個道理了。
機會留給準備的人作文3
一直覺得，青春是個特別的東西：盡管聽慣了關(guān)于青春的珍貴與稀缺，卻依然覺得青春是個易于掌握的東西，握在手里，想怎么揮霍就怎么揮霍。因為，握在自己手里的東西才是安全感最強的。可是，別忘了沙子在手里握的越緊卻越容易流失的道理，青春，亦是如此。
譬如我，一直想逃脫那些看似沒用的東西去做一些“有意義”的事，到最后才發(fā)現(xiàn)連那些“沒意義”的事情都做不成。我最痛恨浪費時間的人，順帶著痛恨我自己，就把一大把的時間放在了娛樂上，做著自己痛恨的事，懷著極度內(nèi)疚的心來玩味自己，像極了一個厭世的叛逆者。
上高中的時候一直覺得大學是個天堂，是個人間仙境，可以讀自己喜歡的書，可以花一整段時間整理自己的思緒，把鍵盤按的啪啪作響，享受這滿滿的充實感；很不幸的發(fā)現(xiàn)仙境里有的不一定是云彩，也可能是霧霾。在這個溫水煮青蛙的大熔爐里，能做自己的人并不多，能有時間思考現(xiàn)在與未來的也并不多。試著逃離電視劇電影和游戲的追隨跑到圖書館"圖書館尋一處安靜的角落，試著整理自己的思緒更不容易。
越長大審美觀會逐漸變化，譬如我一直在意的頭發(fā)。在上中學的年代學校不讓留長發(fā)的時代就偏偏覺得越得不到的越是最好的；到今天無論從務(wù)實抑或美觀的角度自己曾經(jīng)引以為傲的長發(fā)根本就算不上美觀！回歸到小學時代的發(fā)型，卻突然有種長大了的感覺。這就是“得不到的永遠是最好的”的道理吧！或許青春也是這樣，在整個社會都規(guī)勸青春要好好珍惜的時候，大家都會覺得青春總要揮霍的吧！
關(guān)于青春不得不提的是戀愛。很早就見慣了各種悲慘的結(jié)局和分手的狗血劇之后，以為愛情總要轟轟烈烈一把，走著走著如果不能忍受生活的平平淡淡，這場愛情便只能倒數(shù)幻滅了。我很慶幸有一個不粘人女朋友，又或者不算真正意義上的女朋友，偶爾有時間會在一起吃飯或者出去玩，跟我一樣只把愛情當成生活的一部分而不是全部，雙方都樂得自在。或許這就是所謂的“有了愛情與走了愛情別無二致”吧。
兩個人的都比較獨立，便只好以這樣的態(tài)度與狀態(tài)走下去，就算到最后散了也只當是一場匆匆而過的相逢吧。熱衷于文字的人心靈都不好揣摩，譬如魯迅，三毛，莫言，恰好我也喜歡敲些文字，在那些年電腦使用率不高的時候，我更喜歡在紙上肆意揮灑：一筆一劃，描繪整個天下。所以才會有如此荒唐的戀愛觀吧。
在這個午后，在宿舍聽著舍友的抗日神劇聲，意外地發(fā)現(xiàn)自己跟自己痛恨的生活又撕扯在一起了。起身，騎車出發(fā)。意外地發(fā)現(xiàn)在校園還有美到極致的叫不出來的花的名字，便在一大堆迷人的風景中陶醉了。想來時光太美，夕陽照，人慵懶。到圖書館抒發(fā)一下噴涌的文思，竟然倚馬千言，一氣呵成。
萎靡了好多日子之后覺得有點像死人的生活了。當時應(yīng)該是高三的時候，有人問：“累么？累就對了，舒服是留給死人的�！辈恢挥X過了這么多天死人的生活以后，心里五味雜陳。三毛說：“死人有什么可怕的呢？死人是最溫柔的�！贝_實，用著用來做棺材板的木板做成的桌子的三毛都不覺得死人有多可怖，可我們?yōu)楹斡忠鰝�“活死人”呢？
聽慣看慣了各種心靈雞湯似的文以后便覺得沒有愛了，這個世界上這么多鼓舞人心的話，卻還是難讓青年一族燃起雄雄斗志，對于這個碎片化的時代，我還有什么可說的呢！
就這樣吧，想要自己上進的不用過多鞭策；不思進取的說多少也是徒勞。這是一個最壞的時代，也是一個最好的時代。機會，還是要留給有準備的人。
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