【必備】機會作文匯總八篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的機會作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

機會作文 篇1

　　有人說，機會只能給那些有準備的人。人的一生總會錯過許多機會。就看你怎樣去抓住啦，現在我們就來看看作者是怎樣寫自己的吧，希望能夠對大家能夠有所啟發哦。

　　拿我自己來說，我性格比較內向，這樣就會錯過許多機會。前幾個星期的一節體育課老師讓我們班和另兩個班跑接力賽。每個班選十男十女，我們班選人用的時間最長，我如此內向，當然沒去跑步。開賽后，我真的很驚訝，怎么大家都沒有我跑得快，我這么想。如果再給我一次機會，我一定不會不參加這樣的'活動。這次是我太自卑了，是我沒有做好準備。我盼望著，希望再有一次這樣的機會。但我真幸運，第二個星期的體育課來了。上課前，我在想：如果這節課還跑接力的話，我一定要參加。這節課還是跑接力——機會來了。我們班選人的時候，我毫不猶豫地走進了跑步的隊列中。等待的時間真長啊，終于到我了。拿到接力棒后，我感覺我就像離弦的箭，一下子沖了出去——我聽到身后有一陣吶喊聲。一圈跑完后，雖然我沒有超過其他班的學生，但我把我們班落下的距離拉近了許多。后來我聽到有人說我跑的真快。我心里真爽呀！這樣的機會，以后應該還有吧？但有些機會錯過了再也不會有了。小學畢業后的那個暑假，聽說襄陽五中初中部正在招新生，通過考試和面試便可以入住學校。得到這個消息后，我決定去五中考試，但我不知道我為什么去考試，為了上五中嗎？我也不知道，大概是在家閑著沒事做吧！我也沒想過會考出怎樣的結果。考試結果出來了，我是第兩百一十三名，貌似。不過我挺滿意，因為有兩千多人參加考試，拿到這個名次，我覺得不錯；后來學校通知我去面試。面試我也順利通過了。學校給我一張通知書，讓我付學費后便可以入住學校了。于是，還沒有心理準備的我考慮了太多，最終我還是放棄了這個機會。如今，我的幾個在五中上學的小學同學告訴我，五中真的不錯，生活方面沒有問題，活動時間很充足——我就后悔了。如果我當時選擇了五中多好！我多么渴望再得到一次這樣的機會，但這樣的機會只有一次。也許，機會真的只能給那些有準備的人。

機會作文 篇2

　　坦白地說，在長時間的苦思冥想和幾次三番的輸入、清除之后，我面對著冰冷的電腦和呆板的鍵盤依然無計可施。難道是所謂的“缺乏靈感”?——這是我為自己找尋的借口。時間并不曾因為我思維的僵滯而放慢腳步，電腦右下角的時間顯示依舊在不停地變換數字。我想著，我是不是會因為自己在電腦前毫無結果的呆坐而失去背兩段歷史或是看一會《讀者》的機會，會不會因此懊惱不已?我沒有給自己答案，只是給了自己另一個機會，把剛剛的所思所想簡單而自由地記錄下來。這樣一來，我面前的屏幕就不再是空白的了。

　　也許真的有一些自私罷，也許在這之后，我的手指又將在鍵盤上停住。可是，在給自己做任何一件事情的機會時，原本不需要什么原因。你是自由的，不被安排，這樣很好。

　　任何一個人，都希望自己能在不那么自由的生活中得到一些自由。有些時候，我們不敢自行安排，總在等待別人的賦予。我們總說“活得累”，因為身心被別人操縱。我們在意別人的舉止言行中對自己偶爾流露的看法，甚至不知道自己要的是什么，只好等著別人給我們機會。這不是什么讓人覺得可憐可悲的事，因為很少有人真正脫俗。我們看看身邊的人，原來他們都一樣，也和我們自己一樣。曾經就聽過這樣一句話：每個人都想和別人不一樣，結果是每個人都一樣。

　　其實，我們可以的，可以給自己機會。哪怕一個小小的動作，一個細微的表情，都能夠給自己隨意安排一個機會。

　　初學寫作的時候，我們總是嚴格按照“總——分——總”的三段式來獲取老師會心的表揚。后來終于知道，我們可以用自己喜歡的語言，用自己喜歡的敘述方式寫自己喜歡寫的'東西。在我明白寫作可以成為樂趣享受的時候，我懂得這是因為我曾經給了自己嘗試“叛逆”的機會。盡管一度沒有漂亮的分數讓自己炫耀，可是，我是自由的，這樣就行了。

　　我們還可以擁有無止境的夢。夢里，我們可以像三毛一樣背著愛情流浪撒哈拉，可以像名偵探柯南一樣身陷種種迷離的案情，可以像瑪蒂爾德一樣遭受命運的捉弄，可以像翠翠一樣在邊城等待著不知歸期何在的儺送……一切的一切，在清晨夢醒的時候，就如煙花綻放后的黑影，雖然不再美麗，但煙霧繚繞的背后，是揮之不去的渴望，渴望一種美麗不凡的人生。這也是我們給自己在思維空間天馬行空的機會，也許在別人看來可笑至極，但自己的滿足，最最重要。

　　生命中有太多的獲得和失去，都會頑強地在頭腦中存活，它們帶來了溫暖和寒冷，在生活中冷暖交匯。它們擾亂和充實著我們平靜的生活，但我們可以不被它們完全支配。給自己機會，忘記一些東西，感懷一些東西，努力讓自己不被傷害。對自己好，才能對別人好，才能真誠地享受最好的人生。

　　一切的敘述，似乎沒有太多的條理，我只是隨心所欲，只是自由鍵入，只是簡單抒發。這是我又一次給了自己小小的機會，給自己！

機會作文 篇3

　　喧鬧的城市生活使任何人都疲憊不堪。但有誰想過要暫時離開，平靜一下自己呢？

　　問工人為什么不去平靜一會兒，他會說：“我去平靜，誰幫我干活，誰給我發工資！”問老板呢？他會說：“我去平靜，公司怎么辦？股票，唉，等一下，看股票漲了！”社會、生活、學習的壓力使每個人放棄了使自己平靜的機會。

　　古時候獵人的弓不是總上著弦的`，弦繃的時間太長了，便會失去彈性。人同樣是這樣，繃的時間太長的話也會失去活力。我一直反對總泡在城市的亂流之中，所以我總會鉆空子到鄉下過一過“悠然見南山”的生活。將煩惱、憂愁和不快丟進河水中，隨水東流。然后一個猛子扎入水，水花四濺，探出頭來，看到水紋四周蕩漾，心也浸在水中，蕩漾，寧靜。

　　記得小時候，在烈日下，正巧農閑，哥哥嫂嫂邀來朋友，在大門旁，偷樹陰下，支一張方桌，拿幾副牌，打得盡情盡興。我也在旁觀看，雖看不懂，但也高興。因為心放松了，平和了。是鄉村的平靜生活帶給我無盡的生活動力。在那里干農活，我練就了強健的身體，在那里吃新鮮的水果蔬菜，粗茶淡飯，練就了我對生活的喜愛，平靜的農村是我平心靜氣之地。

　　我找到了我的平靜之地，擁抱了屬于我的平靜，你呢？在家里或是在戶外的高山上還是原野上？

　　“磨刀不誤砍柴工”的道理誰都懂，但很少人這么去做。在你的平靜之地打磨自己的刀吧，在平靜中體驗生命、生活之美，擁抱自己的平靜，擁有自己的愉悅，為繁忙的城市生活注入無盡動力。

機會作文 篇4

　　安慰

　　一句關心的話語是一種安慰，一個小小的動作是一種安慰，一片篇生動的文章亦是一種安慰。

　　在苦悶的時候，需要一個安慰，不僅是文人墨客，很多人都選擇了筆，比如日記、周記等都是用來安慰自己的，從而寫出來的詩、文都是對自己的激勵。

　　在痛苦的時候，或許你會覺得無力去面對這種種事實，但你不能退縮，要勇敢地去面對它，用心靈上的筆去抹滅它，用人生道路上的筆去改寫它，也許事情會變的簡單，也許事情會變得更好，漸漸地你會發覺自己更堅強了。

　　每當看殘運會時，就無比佩服那些殘疾運動員，他們雖然生理上有些許缺陷，但他們并不是自暴自棄，或許他們也有自卑的時候，但是他們還是克服了困難走上人生的大道。他們的光輝大家都看的`到，但是他們的辛酸又有誰會去深究呢？在他們面臨挫折時，也許是一句話的安慰，也許是一首歌的鼓勵，也許是一個人的言語，就執起筆，在人生的篇章上畫下了一個大大的轉折號。

　　但是也有許多經歷挫折的人們，他們不敢面對，不敢執筆在人生的篇章上瀟灑的寫下自己的理想、抱負，而是畏畏縮縮的躲在一個黑暗的角落，不愿被人提起，不愿被人發現，不愿重寫自己的人生。而這樣的人，不敢給筆一個機會，亦不敢給自己一個機會，才會在挫折的陰暗里度過一生。

　　筆既是你心靈上的一個安慰，也是你改寫人生的一個機會。

　　筆，譜寫樂章；筆，書寫詩文；筆，發泄不滿；筆，撰寫年華；筆，更能改寫人生，而這就取決于你是否會抓住這個機會了。

機會作文 篇5

　　“看看你們這一班學生!臨下課就支持不住了，我有說下課了嗎?啊?我本來是不拖堂的，既然你們想往出去跑，那咱們這節課就不下課了。”童老師生氣的說道。

　　本來童老師是一個從不拖堂的老師，但是這節課間例外了。快下課了的時候，同學們熬不住了，看看鐘，看看表。終于下課了，老師還沒有說下課，有的同學按耐不住就站了起來。老師生氣了……

　　“那這節課間咱們就坐著，這十分鐘就坐著練坐功。”

　　教室里鴉雀無聲，所有的同學都端端正正的坐在凳子上面朝著黑板。像一群瓷娃娃，沒動作。噔噔噔，有人敲門。老師開門后，門前站著一個似乎是六年級的大姐姐:“請問牛園園同學在這個班嗎?雷老師有事找她。”我并不認識這位同學，可能她是傳話的吧。我看了看童老師，童老師向我點了點頭，我便跑向門外。

　　“雷老師說下節課一上課讓你馬上到她的辦公室去開會。”

　　“哦。”我應答到。

　　聽完話后，我便馬上跑回到了座位上。嘀鈴鈴，上課鈴響了。我想出去，可是童老師正怒氣沖沖的站在講臺上，這讓五年級的'我很是害怕。于是，往日一向膽大的我沒敢舉手向老師說明情況。就這樣我忐忑不安的上了這最后一節課。叮鈴鈴下課了，我想我現在去可能有些遲，但我還是得向雷老師說明情況。于是背上書包就往外沖，門一開就看見了我的好朋友朱丹，也是校隊里的大隊長。她讓我叫我們班的韋雨松出來，我喊他出來后聽朱丹對他說:“你被選為了這一屆的大隊委員。現在去雷老師辦公室。”“那雷老師叫我去開會，也是為了這個嗎?”我問朱丹“這個一會再和你說”朱丹回道。接著她就帶著韋雨松直奔雷老師辦公室。我意識到我的錯誤。也就沒敢再去找雷老師，留在原地等著朱丹問清楚。朱丹回來了說:“你呀你，為什么不去開會呢?這次開會就是選新一屆的校大隊委，你沒來，雷老師很生氣，所以就把你取消了換成了韋雨松。”聽著這話，一向好勝心很強的我眼淚已經快要涌出眼眶了，可是我忍了下來，裝作若無其事的對朱丹說:“算了吧，不當也少不了什么。”朱丹說:“你要是真想當的話，我在和雷老師推薦你一下。”我說了一句不疼不癢的話:“那就試試吧。”回到家，我仔仔細細的思索了一番事情，想到:要是當時那個大姐姐通知我時我就給童老師說明情況，童老師還是會答應的，現在我落選了，怪不了誰，只能怪我自己沒有把握住機遇，沒有抓住時機。唉!

　　事后幾天，我一直都為這事所煩惱，結果就在幾天后，朱丹告訴我:“校隊選護旗手，雷老師通知你來當。”……最終，我還是夢想成真了。

　　雖然進入校隊有些小波折，但從這件事上，我學會了只有抓住機遇，才能使成功離自己更近一些.

機會作文 篇6

　　有些人常常抱怨展示自己的機會很少，其實，并不是沒有機會，只是在于你會不會把握機會。

　　今年是建國60周年，學校舉行演講比賽，每班只有一個名額。老師問起誰想參加時，只有寥寥幾個同學舉手。老師讓自愿參加的同學出一份稿子，演講時還要脫稿。爸爸媽媽很支持我，給我打了一份稿子，利用周末空閑的時間我背會了演講稿。星期一老師又問起了這件事，只有我的手晃晃悠悠地舉了起來。

　　當我站在話筒前時，一種自豪感油然而生。不管我的演講如何，不管我是否得到了名次，但是我抓住了這次機會，我又給了自己一次展示的機會，我又使自己成長了一次。

　　有這樣一個故事：一隊商人騎駱駝在沙漠里行走，他們去尋找一個傳說的金礦，可是找了好久也沒有找到，就在他們要放棄的時候，突然空中傳來一個神秘的聲音：“抓一把沙礫放在口袋里吧，它會成為金子。“有人聽了不屑一顧，根本不信，有人將信將疑，抓了一把放在袋里。有人全信盡可能地抓了一把又一把沙礫放在大袋里，他們繼續上路，沒帶沙礫的走得很輕松，而帶了的走得很沉重。很多天過去了，他們走出了沙漠，抓了沙礫的'人打開口袋欣喜地發現那些粗糙沉重的沙礫都變成了黃燦燦的金子。

　　在別人看到還是風險時，在別人還在猶豫、觀望時，會把握機會的人早已經行動了，當別人看明白時，他們已經成功了。這些人是驕者，是上上人，是大成功者，是資本家。而勇敢者，當別人告訴他們有一個機會時，然而有風險，但他們也敢于勇敢地去把握，這些人是強者，是中人，是成功者，是老板。而那些當機會來臨時，只看到風險的人，選擇放棄人，是弱者，是下人，是失敗者，是打工者。智者尋找機會，勇者把握機會，膽小者放棄機會，無知者不知機會。

　　讓我們都試給自己一個機會吧，給自己一個機會，就是給自己一份成功的希望。

機會作文 篇7

　　現在的孩子大都是獨生子女,絕大多數的家長也把自己的希望寄托在了孩子的身上,大家都很努力的想把最好的東西給我們的孩子,希望他有一個幸福的童年、希望他健康快樂的成長、希望他能有一個美好的將來、希望他出人頭地……所以，家長們也都盡其所能，傾其所有的滿足孩子的各種需求，但是卻發現我們的孩子沒有我們想象中的好，為什么？

　　我覺得是我們對孩子的過度保護，讓孩子變的無能，變成了溫室里的花朵。其實，孩子的成長就像小樹的成長一樣需要磨礪，只要我們肯放開，我們會驚奇的發現我們的孩子比我們想象的要強！

　　我的孩子在二歲三個月的時候就被送進了幼兒園，去幼兒園之前的'前兩天，我們把他所有的褲子該成封襠的，并教他怎么上廁所，小便的時候自己解決，大便的時候記得叫老師幫忙（去幼兒園的時候是2月，里面穿的是棉褲，外面的單褲是封襠的）。至于吃飯，我們已經來不及好好的教他，只能靠他自己的天分了。

　　有孩子的朋友告訴我，小孩子去幼兒園的時候都會哭鬧，過一段時間就好了。有了朋友的忠告我心里也有了底，可是，出人意料的是，我們孩子在我們送他去幼兒園的時候一聲都沒哭，還乖巧的和我們說再見！

　　雖說是沒有遭遇孩子的哭鬧，但是作為父母這一天是非常的不安，晚上去接孩子的時候，聽著孩子哭啞的嗓音我已明白了一切。出了幼兒園的大門，孩子的小手指著賣燒餅的，我們停下來在那里買了一個燒餅，兒子接過就啃了起來，一站路的時間，一個燒餅已經進了兒子的小肚子。我看在眼里疼在心里，可見從沒有自己單獨吃飯的孩子這一天是怎么過的，可是我沒有辦法，只能硬著頭皮往幼兒園里送。但是接下來的一個星期是讓我頗為自豪的：一個星期下來孩子不但學會了自己吃飯、學會了自己疊自己的小被子、還學會了畫畫，雖然在很多人的眼里那只是一個再簡單不過的氣球。

　　所以我們不能小看了我們的孩子，其實在他們的身上有很大的能量，只要我們敢于放手，孩子會給你很多的驚喜。

　　作為家長我們除了不能過度的保護他們以外，還應該給孩子表現的機會。孩子5歲的時候，妻子歇年假要去河北看望母親，而我正參加市電業局的培訓，因為妻子暈車，我就對隨行的兒子說：“小宇，媽媽暈車，你是男子漢要好好的照顧媽媽，好嗎？還有就是，你們的行李你不能不管，要記得幫媽媽扛行李啊？”這時的兒子興奮的站在我面前對我保證：“放心吧，爸爸，有我在，我一定會照顧好媽媽的！”言語當中，他儼然是一位很強壯的男子漢了！

　　回來之后，我悄悄的問妻子，妻子對兒子的表現翹起了大拇指，說一路上一直問媽媽需不需要幫助，下了火車還幫著搬行李，表現的真是不錯。

　　所以，我覺得，成長中的孩子，最缺少的是觀眾，如果有人欣賞自己，他們的干勁會很足，也表現的很好。那么我們為什么就不能做自己的孩子最忠實的觀眾，為他們的每一點進步喝彩呢？

機會作文 篇8

　　天空遼闊，體魄雄健的鳥兒方能展翅翱翔；環境惡劣，機智勇斗的種族，方能至死不滅；人世無常，有準備的人才能抓住機遇。試問那個最后關頭才匆忙裝子彈打獵的獵人，怎么會成功呢？

　　“十年寒窗無人問，一朝成名天下知”，正是“有準備”的真實寫照。我們常羨慕別人的機遇好，羨慕別人的成功，而卻沒有看到他們榮譽和鮮花背后所遭受的艱辛和落寞。好萊塢華人導演李安在沒有成名之前無人問津，在家吃“軟飯”，靠老婆養活。但是李安沒有絕望，每天在家除了做家務之外大量閱讀書籍、大量看片、埋頭寫劇本，最終讓自己成為閃閃發光的金子；發明家愛迪生歷經幾千次的失敗，才終于發明了電燈照亮了世界，這個過程需要多大的毅力與堅持；我國古典小說頂峰《紅樓夢》的作者曹雪芹，幾乎是用血和淚寫作，幾十次刪改與重寫，才成功完成了《紅樓夢》這個偉大的作品，為后世所敬仰；醫者屠呦呦，1969年從中國中醫研究所接受抗瘧疾藥研究任務開始，從收集民間藥方、到實驗、到結論，再形成理論、再實驗、再結論、再實踐，最終發現抗瘧藥物青蒿素，挽救了全球數百萬人的性命，整整用了幾十年。20xx年屠呦呦也因此獲得諾貝爾醫學獎，成為我國獲此獎項的第一人。沒有人能隨隨便便成功，如若不是背后辛勤的點滴付出，何來最終的芳華與耀眼？機會總是留給有準備的人。

　　“有花堪折只需折，莫待無花空折枝。”鑒于此，我們同樣也要善于抓住機遇。有“實才”才能“無所懼”，而“無所懼”正是一種抓住機遇便迎難而上的精神體現。“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”郎朗，鋼琴王子。1999年，17歲的郎朗在芝加哥拉文尼亞音樂節明星演奏會上，戲劇性的緊急代替身體不適的.安德魯·瓦茲與芝加哥交響樂團合作演奏柴科夫斯基《第一鋼琴協奏曲》，由著名指揮大師埃森巴赫指揮。開場前，著名小提琴家斯特恩對觀眾介紹郎朗說：“你們將從這位年輕的中國男孩身上聽到世界上最美妙的聲音。”果然，當最后一個音符演奏完畢，聽眾全體起立歡呼，如雷般的掌聲經久不息。當年馬云便是捕捉到了網購的大好前景，迎難而上，創建了阿里巴巴，才有了今天網購大潮的來襲，優化了人們的消費方式。如今，網購已成了人們生活中不可或缺的一部分。因此有準備很重要，而善抓機遇同樣重要。

　　對我們高中生來說，這更是一個至關重要之事。當務之急，面對高考的洶涌之勢，我們要做有準備的獵人，抓住這一機遇，在百萬人的博弈中脫穎而出，才能“一日看盡長安花”。

　　生命是一條無盡的長河，你我亦是旅人，但愿你我都能備好行囊，在這場激流中，拼出自己的輝煌。

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