我的姐姐敘事作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的我的姐姐敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的姐姐敘事作文1
我的姐姐叫，是他們中學里數(shù)一數(shù)二的學習高手，這回她過關斬將，得了雨花區(qū)的第一名，重點高中都搶著要她，我的姐姐作文。她的眼睛放射
著智慧的光芒，嘴里說的是智慧的語言。她每天回家都先把作業(yè)寫完，我學習不會的地方也經(jīng)常向姐姐請教。因為這樣，所以我對姐姐形成了一種敬佩之情。一天姐
姐來我家，我把媽媽買的拿出來借給姐姐，姐姐說：“我太忙了，沒時間玩！”我說：“你做作業(yè)的速度不是很快嗎？”她說：“留著你自己玩吧，姐姐家
里放不下。”我知道，這是姐姐為了不在學習上分心才這樣說的。“，我說：”那放假我們一起玩好嗎？“，姐姐同意了，她是多么呀，小學一年級作文《我
的姐姐作文》。一回她說她要去還書，因為她有許多書要還，之后她出去了，我在家里想，姐姐有這么多書，平時的積累一定也有很多了，姐姐成績很好不只是上課
認真聽講而且課外還經(jīng)常積累，難怪她的作文可以用上這么多好詞好句，原來是課外多多積累才這樣的，我以后也要多積累才可以。我不能落后于姐姐，姐姐的學費
才一點點，可我的費用是姐姐的十倍，我的成績還不太好，我一定要搞好學習做有用的人。姐姐，我敬佩你因為你，因為你愛積累，你那微笑的臉龐是我向前
的明燈，你的話語是我勇往直前的勇氣，姐姐，我為你驕傲。
我的姐姐敘事作文2
一天晚上，坐在書桌前寫作業(yè)。
我們各做各的。突然，我遇到了一道難題，正緊鎖著眉頭，只咬著筆桿，不知怎么辦才好。而姐姐老早就把作業(yè)做好了，正等著我一起去看電視呢。這時，她看見我這個樣，就知道有題目我想不出來或者不會做，便偷偷瞄了瞄我的作業(yè)本，飛快地把答案寫在一張紙條上，告訴我：“你慢慢看吧，答案在上邊。我先出去看電視了！”接著她便把紙條放到書桌上。就在這時，我最喜歡的動畫片已經(jīng)開始播放了。我的直覺告訴我：拿起來抄吧，就這么一次，不要緊的！我剛要伸手過去拿姐姐放在書桌上的紙條。可是我又想起老師說過的話：作業(yè)要獨立完成，不能永遠的依賴別人！這樣才是個好學生。我的腦海里一直回想著老師對我信賴，和關注。我一直在問自己，我如果這樣做，對嗎？最后，我終于決定自己獨立完成作業(yè)。經(jīng)過幾分鐘的努力，我把題目都做完了。
當我走出房間時，我看見了姐姐那微笑的臉龐，不由地也笑了。“你最終還是作了個誠實的孩子，你沒有去看紙條里的答案對嗎？”姐姐笑著問我。我自豪地回答到：“是的，我沒有去看。”我得到姐姐的肯定，我是一個——有誠信的孩子。但我認為僅僅這還不夠，我以后要一直這樣地做下去。
我的姐姐敘事作文3
姐姐是個熱于助人的人，她的話每一次都說得我心服口服。姐姐有一雙水淋淋的大眼睛，高而挺的鼻子下面有一張能說會道的嘴。如果再配上一套風衣，那簡直美若天仙。
姐姐不但長得漂亮，而且樂于助人。記得暑假的一天，媽媽帶我和姐姐去商場玩，我十分地高興，可剛出了門，只見鄰居周爺爺?shù)男O子來了，周爺爺又要照顧小孫子，又得去買菜。急得他在原地打轉。這時，姐姐見了，走上前去問：“周爺爺，你怎么愁眉不展的？”周爺爺由于著急，話說的很快：“我得照顧孫子，可又得去買菜，這可怎么辦呢？”姐姐說：“不要緊，我來幫您買菜把！您照顧好您的小孫子把！”周爺爺聽了，緊鎖的眉頭漸漸松了過來，連聲說：“謝謝，謝謝！”聽了這話，我急忙拉拉姐姐的衣角，輕聲說：“別多管閑事了，不然就不能出去玩了。”姐姐白了我一眼，我便沒敢吱聲。姐姐便去幫周爺爺買菜去了。回來后，已經(jīng)十點多了，我氣呼呼地說：“你為什么要幫他，讓他自己做好了。”姐姐聽了，意味深長地說：“這話怎么講，周爺爺對我家沒什么幫助，但也做了這么久的鄰居，難道鄰里之間就不應該照顧一下？再說，周爺爺一個人生活了這么多年，他好不容易才盼來了一個小孫子，難道不該讓他們多團聚一會兒？”姐姐的這番話說的我面紅耳赤，不好意思地低下了頭。
姐姐上學去了，從那以后，周爺爺有什么事我都去幫助。也許是繼承了姐姐的使命吧！姐姐就是這樣有個熱于助人的人，姐姐的精神值得我們每一個人學習。
我的姐姐敘事作文4
每個星期天，我都會去妹妹家和妹妹玩一天。一周的時間太長，真想時間過得快一點啊！
好不容易等來星期天了，我早早便來到妹妹家，把妹妹叫出來，我們一起來跑到了奶奶家的園子里，我們在那里畫畫，玩沙子，這樣快樂的一天，就這樣不知不覺過去了。
時間慢慢地過著，不知不覺再次來到了星期天，我又去妹妹家找她玩，她沒有回答我。我走進去，看見妹妹正在寫作業(yè)，我疑惑地問她：難道你的作業(yè)還沒有完成嗎？她說：是的，這道題太難了，我不知道怎么寫。我來教你吧。我說。不知不覺，星期天就在我教妹妹寫作業(yè)的指縫間悄悄溜走啦！臨走的時候，天已經(jīng)快黑了，妹妹還從家里跑出來，拉著我的`手說：姐姐，下個星期我還要和你一起寫作業(yè)。
又是一個快樂的星期天，我早早地來到了妹妹家門口，可是卻聽到了一陣哭聲，走近去一看，怎么多了一個小弟弟，好像還是剛生出來不久。就這樣我和妹妹的美好星期天被打破了。新來的小弟弟太調皮搗蛋了，不會走路，卻偏偏想要出去玩；不會推小車，卻偏偏要自己推著小車走；自己摔倒了還會哭成個大花貓但是只要我和妹妹一起帶著小弟弟玩，弟弟的臉上一定會綻開一朵花。
以后的每個星期天，我的生活里除了小妹妹，又多了一個小弟弟。
看著妹妹弟弟開心的樣子，我忍不住在心里想：要是時間走得慢一點兒，就好啦。
我的姐姐敘事作文5
姐姐這個詞，相信大家一定不陌生吧！在我心里，姐姐就像一盞指路明燈，在我的成長道路上為我指引方向！
我的姐姐也不例外 。她有 一 雙 炯炯 有神的大眼晴 ，彎彎的眉毛，臉紅彤彤的就像櫻花的顏色，烏黑頭發(fā)披散在肩上。她總是對不講理的我謙讓、關心、幫助、愛護！
記得有一次，我生病了。那是一個陽光明媚，艷陽高照的上午。我喉嚨痛得要命，就連喝水都像針扎似的，頭也疼得像千萬只螞蟻叮咬一樣，渾身無力。姐姐見我滿臉蒼白，有氣無力上的樣子。她就用溫柔的話語問我：“小麗，你怎么了，是不是生病了？”
轉眼間，姐姐就端來一盆水，并給我吃了一片草珊瑚含片，這東西很小是淡粉色的 ，有淡淡的清香，含在嘴里涼涼的。接著，姐姐把毛巾浸濕以后，擰干放在我額頭上，我頓時感到很舒服。過幾分鐘，又把毛巾浸濕放在我額頭上，如此循環(huán)。當我的頭不燙時，姐姐便問我：“你想吃什么，我做？”聽了姐姐的話，我很感動。但我什么也不想吃，只好說：“不用了。”姐姐又說：“怎么行，你不吃東西，胃里空落落的，病怎么好得快。”我只好不再說什么，就昏沉沉地睡著了。
當我醒來時，我的燒退了，喉嚨也好了許多！姐姐卻在我睡覺時把飯菜做好了！這就是我的姐姐，在我生口病時或遇到困難時關心我，幫助我！（簡評：小作者以白描的手法勾勒出了姐姐的美麗肖像，又以自己生病時，姐姐儼然一位白衣天使般“對癥下藥”及心理安慰，讓讀者深感“有姐姐真好”！——振太鎮(zhèn)中心小學 李其賢）
我的姐姐敘事作文6
從小到大姐姐都一直很疼我，什么事都很謙讓我，但矛盾不經(jīng)意之中也肯定會發(fā)生的。
那天，我們一家人都在客廳里，玩手機的玩手機，看電視的看電視，而我和我姐姐在朗讀詩歌，不斷琢磨作者的感情。由于我的普通話不是很標準，我們朗讀的是從網(wǎng)上抄回來的，叫《夢的風景》，我把可是夢的眼睛的“睛”字讀成了“爭”字音。我把全家人都逗得笑了起來。我自己很尷尬地走進了房間。晚飯的時候，姐姐還把這話題說起，我覺得自己很委屈便瞪了姐姐一眼，可姐姐沒發(fā)覺我便踹了她一腳姐姐還以為我也在鬧，后來我把筷子一甩。
笑聲一下子沒了。全家人的目光都投到我的身上來，我便哭著跑回房間。在房間里一直嘟著嘴巴在罵姐姐，這也算嬌氣得的了，更可憐的是我的肚子餓了，但是不敢出去吃！一個小時之后，姐姐把我最喜歡吃的東西端到我的房間里來，我是很想吃東西，但是我的氣還沒消，只有姐姐最懂我的性格，她過來逗著我玩，哄的可開心了。姐姐跟我說“對不起”，我便說“沒關系啦”兩人又重回以前的笑聲里面。
愛是朋友和好的“催化劑”，是交流情感的橋梁，是麻木者的醫(yī)生。我們要珍惜現(xiàn)在擁有的愛，主動說聲對不起或沒關系有可能讓你生活更美好。
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