實用的知心姐姐作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的知心姐姐作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
知心姐姐作文 篇1
親愛的王虹小朋友：
你好！
看了你的信，我也有點著急了，你失去的是最最要好的朋友。我以前也遇到過這種令人頭痛的事。一次，我向同桌借了本語文書，說我的書忘帶了，只是借用一下，結果收拾書包時我下意識地將書放入書包，背回了家，那日同桌找不到語文書，作業也沒做成。第二天她早早來到學校向我要書，我幾乎把這事“吃了”，想起來時發現書落在了家中，手中的語文書是自己的。那日同桌被老師批評了，可她始終沒說是因為我才會變成這樣的，我知道她還把我當成好朋友，我心里很難受，默默地在心中說“對不起”，此事過后她變了，把這事兒告訴我的好朋友們，讓她們避開我，那段時間，我心中難過極了。
后來我想了個好辦法，我給每個離開我的好朋友都寫了一張賀卡，上面寫了一句話：“我永遠是你們的好朋友，不管怎樣！”朋友們被我感動了，回到了我身邊。
其實我認為你和你的好朋友都有錯誤，你怎么可以一下子就爽快地答應了，你沒思考一下父母是否會同意，或是今天下午有什么安排。你的朋友也太在意生日了，你不就是沒去參加么，有必要不理你嗎？其實我知道這件事你不是有意的，可朋友不理解你，我認為你應該用你的行動、你的愛支感染她們，哪怕是一個小舉動也行。至于接下來的事就要你自己思考了。和你一同討論問題，我感到十分開心。
祝你
學習進步
知心姐姐作文 篇2
知心姐姐，最近我在學習中遇到了一些煩惱，心很亂，就連學習也落下了。前不久，我當上了副組長，管轄兩個組員。按理說這應該是好事，但一向很負責的我卻遇到了麻煩。
當我當上副組長的第二天，早上我剛踏進教室的門，就發現正組長和另一個組員的名字被值周班長記上“光榮榜”，再看看那兩個人，還在那里你說一句我回你一句的吵架。
我一看火氣就上來了，怒氣沖沖的走向他們：“你倆干什么！都被批評了還在這兒吵！快回組里念書去！”好在我也有些威信，他們兩個只好乖乖地跑回組里了。
事情看是平息，但卻沒有。我坐在他們后面，看得清清楚楚，那兩個人雖然坐得端端正正，暗地里互相用腳踩對方。老師也不是等閑之輩，馬上就聽出我們組有聲響，再看看我們組心不在焉的，生氣極了：“你們全組給我站起來，一人扣一分兒！我現在講的是重要題型，全班人都在認真聽講，你們……真是氣死我了！”
為了解決這個問題，我把我的一個比較溫和的組員跟那個組員換了座位。可是正組長嫌那個溫和的組員身體臟，成天打他。為了不讓溫和的組員受欺負，我只好把我們組頂梁柱換了過去。
這下可好，正組長那邊三女，我這邊三男。這樣雖說幫助更方便，但是新的問題出現了。
我比較擅長管理，經過一段時間的管理、教育之后，較差的組員起碼不給組里扣分，有時還能加上幾分；那個中等的組員成了第二根頂梁柱。
這樣已經算得上優秀的組了，可是當我再翻開我們組的加分表時，卻令我大吃一驚——正二十分，扣三十六分！
分全是我們小組加的，負分全是正組長的組“制造”出來的，我很想管他們，可是正組長一點聽不進勸告。我的頭痛了起來。
全組的“經濟收入”現在已經全部考我和第二根頂梁柱了，眼見“優秀小組”又要落空。知心姐姐，你能幫幫我嗎？
知心姐姐作文 篇3
王虹同學：
當我認真的閱讀完你的來信后，我也非常愿意幫助你。
既然同學們突然都疏遠你，你想過沒有呢？那是不是我們自身出了毛病呢？我們就來分析一下你來信的那件事吧！你的信使我想起了自己的一件事：記得有一次，我們幾個好朋友約好了去郊外爬山，我當時高興地答應了，可是跟爸爸媽媽一商量，他們便堅決反對，我們就沒有去。通過這件事后，每到課間有同學看見我在玩耍，就有意避開我。于是，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“因為你私自答應了同學的話，而沒有講誠信，所以同學們疏遠你，一個人如果在學校、在社會、在家庭上，不講信用的話，在人生的路上，路越走越窄，機會就越來越少，誠信對于每一個人來說是多么重要。“
王虹同學，通過這件事，你應該知道自己的.毛病出在哪里了吧！你可以真心誠意的向你的朋友道歉，你不管做錯了什么事，只要勇敢的去改正，你的好朋友才會越來越多！
祝你
健康快樂！
知心姐姐作文 篇4
同學們，你們見過“知心姐姐”嗎？我可見過。10月23日下午，我和媽媽專程來到藝術中心聽了“知心姐姐”盧勤以“傾聽孩子，傾聽父母”為主題的講座。
在臺上，被譽為“知心姐姐”的盧勤一身紅衣，戴著紅領巾，她那明亮甜蜜的眼神，親切和藹的態度，巧妙獨特的化解方法，贏得了會者的一陣陣笑聲和掌聲。
演講中，盧老師告訴了我們快樂人生的三句話:
太好了！
——改變心情就改變世界
我能行！
——改變態度就改變命運
你有困難嗎？我來幫助你！
——改變情感就改變生活
盧老師還在會場上坦言道:“現在父母與孩子的矛盾越來越尖銳，父母的期望值越來越高，孩子越來越厭學、逆反。整體情況需要有一個大的改變。”
“好，好，好！太好了！YE——
行，行，行！我能行！YE——
棒，棒，棒！你真棒！OK——”
講座即將結束時，盧勤老師帶著全場觀眾呼喊，進行即興鼓勵。
演講結束了，大家都爭先恐后地搶著找“知心姐姐”簽名。終于到我了。我拿著書飛快的沖了上去，看著“知心姐姐”正在為我簽名，心里喜滋滋的。這時，有兩位記者請我到臺上和“知心姐姐”對話，我聽了，十分驚喜，真是天上掉餡餅，便爽快的答應了。
“有時媽媽批評我，我心里總是會反抗他，不知是為什么？”“人是不是需要照鏡子？照鏡子的時候看到哪兒臟了，擦一擦就干凈了。媽媽有的時候就是你的鏡子，媽媽看到了你的缺點，你沒有看到。就像你臉上有個黑點，媽媽告訴你，你卻反抗她，說沒有，但你一出門，別人就看見了，別人不告訴你，你就回很難看。”
我把我的問題向“知心姐姐”訴說后，她很耐心地回答了我。我感覺很高興，還感到了一股親切感。
“知心姐姐”把我們孩子看成一個寶藏去全心全意地相信我們，開發我們，欣賞我們，幫助我們，真不愧是我們衷心愛戴的“知心姐姐”呀！這次能見到“知心姐姐”，我真為自己感到驕傲！
知心姐姐作文 篇5
知心姐姐：
我是山東省青州市彌河鎮石河小學的××同學，我自從上了六年級，被別人感動的事到發生了不少，尤其是在我班主任身上，下面就請知心姐姐也來聽聽吧！
今天，第一節課是科學課，我們剛進入狀態，卻被一句話打斷了——有一位同學說：“老師，我的同桌……！我們都隨好奇心看了過去，只見某某同學渾身發抖，臉色發白，嚇得我們不知所措，不一會兒，我們班主任來了，他的眼圈發紅，但什么也不想就抱起某某同學跑向公路，由于我們班主任很瘦，某某同學很胖，我們班主任明知道自己抱不動，卻還是不顧一切地跑，我們看到這情景，都被感動了，同時一想到這位同學的家世，就又被他的不幸家世感動了——他的媽媽不幸早逝，爸爸不能工作，只靠一個姐姐在酒店打工來維持家計，是多麼心酸啊！
過了幾天，我們老師告訴我們那位同學只是因為中暑才導致的一切可怕現象……我們吊在心里的一塊石頭終于放了下來，下午的時候，那位同學回來了，他含著淚對同學們說了一聲“謝謝，你們讓我感受到了集體的溫暖”。這一聲謝謝打動了我們全班人的心。在這里我想說：“知心姐姐，我想麻煩你告訴天使姐姐，讓她用魔棒幫這位同學過上和我們那些掉進蜜罐里孩子一樣的生活吧！我愿意與他平分生命。
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