那個姐姐作文

時間：2021-07-01 16:52:36 姐姐我要投稿

那個姐姐作文3篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的那個姐姐作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

那個姐姐作文3篇

那個姐姐作文1

　　夕陽西下，轉眼間不知過去多少時光，我坐上回家的車程。剛上車，就有一頂帽子搶入我的眼球。純黑色，周邊鑲著足以反光的裝飾品，還有那大大的字母。

　　找個空位坐下，我饒有興趣的觀察起這位大姐姐，長長的黑發在落日的照射下灑上了金紅，左手扶著一個大大的金色旅行包，看上去像大學生，是外地的吧。把目光上移，卻看不見我想看的。帽檐壓得很低，基本只有半張臉，眼睛在陰影的投射下根本看不清。我皺了皺眉，哪有人喜歡遮著眼睛？還看得見么？

　　而她坐的地方，是靠在扶手上的，半坐著。身前坐著一位年過花甲的老人，看上去他們是在交談。汽車馬達發動的噪音掩蓋了車廂內的的一切聲音，根本聽不清。然后只見大姐姐淡淡的笑了笑，便不張嘴了。

　　我愣愣的看著，連轉彎來了都不知道，“嘡！”的一聲，左邊的額頭重重撞上窗玻璃。揉了一會兒再抬眼看大姐姐，她緊緊抓著扶手欄桿，看不到臉上的表情，想必應該是堅持吧。不管這些，我的大腦開始飛速運轉，大姐姐和老人在談些什么，為什么要談。也許……她是在讓座？好像我上來時她還坐著……

　　“叮咚！乘客們，閘弄口新村到了，請下車的乘客們帶上隨身物品下車……”剛才那位老人下車了，大姐姐又坐了回來，轉頭望向窗外，我勉強看到她的側臉，心里想著終于看到了。不一會兒她又站了起來，原因是有一位看上去更老的老人上車，走路有點搖晃，然后，大姐姐又靠在了欄桿上。

　　這時，我看見那位老人臉上，浮現出了笑容，里面，似乎交雜著很多感情。

　　“您坐吧，我馬上就下車了。”

　　待我背上重重的書包跳下公交車，也不見得這位大姐姐現在和我站在同一個車站上。我依依不舍得回頭看了一眼，發誓我一定會記住她。兩次讓座誰都會，并不難。可現在又有誰會愿意讓座？每次坐上公交車，都只有站著的份，照顧專座上基本都是中年人或是青年，我就算不用讓座，可我身邊呢？有老人有小孩有孕婦，卻很少看見誰有站起來，說：“您坐吧，我馬上就下車了。”

　　這位年輕的大姐姐能把這些平凡的小事做好，就是不平凡。即使無法見到正臉來決定，但想必她身上早已散發出燦爛的光芒，讓所有人記住她！

那個姐姐作文2

　　那年，20xx年；那月，六月；那個姐姐，一個很可愛噠姐姐。

　　她初三，我初一。曾經，我待在距離她很近的地方，就那樣癡笑著站在她的陽光中，溫暖的，明亮的；灼熱的，刺眼的。她是可愛噠，雖然她很圓，雖然她眼睛小，雖然她頂著一堆自然生成的黃色亂發，雖然她從未穿過裙子，雖然她個性中有極像男生的一部分……但這毫不影響她在我，乃至眾人心目中的可愛。

　　初三的孩子們太需要陽光了吧。每每下課，她乃至她的死黨都會搬出各自的凳子，倚著窗臺，進行十分重要的光合作用。有時候，他們真的是一株株植物，靜坐在陽光下，只要有陽光就好。也許，他們也該呼吸一下沒有硝煙和壓抑分子的空氣了吧。姐姐，讓我體驗到了一個早到的初三生活。那片生活里，有明媚的陽光，有安靜地等待綻放的他們……

　　姐姐有一個香香的筆帶，是一條狗的樣子。絨絨的毛，是卡布奇諾的巧克力色與鮮奶的結晶。顏色軟軟的，香也軟軟的。常常把它抱在臂上，用手指把它并不很長的毛繞呀繞。它胖胖的，因為肚子里裝著滿滿的筆。那些都是姐姐仔細挑過的。姐姐對自己的一切總是很認真。

　　好像離開是一個寫好了的'結束。畢業了啊。第一次見到姐姐那樣無助地利在那片熟悉的陽光中。她沒有流淚。她很堅強，即使以前胃疼也沒有哭過。她一遍遍的向我述說著她的朋友對她是多么多么的好。他們在畢業前夜，一起去外面玩。也許淚早在那夜便流盡了吧，他們不說話，只是哭。也許想起了很多逝去的時光吧，就像他們騎車在下自習的夜路上狂奔，姐姐胃疼時他們騎車載姐姐回家，即使姐姐的汗把后背上薄薄的衣衫早已滲的水淋淋的。聽著那樣無助的話語，我卻什么也不能做。她以一種超乎平靜的口氣述說著，我開始心痛。“姐姐，想哭就哭吧。”“我什么時候想哭了？”沉默。“誰說揚起臉，眼淚就不會掉下來？”“可是，我都不會哭了呢。”姐姐邊仰著頭邊告訴我。

　　記得每每下課，她便沖出教室，“左蹦跶右蹦跶”，她邊唱邊蹦跶。很單純的孩子，也許長大還沒幾天呢。記得她的空間里有一段話：“偶是快樂噠。偶沒有哭。所以你們也要快快樂樂噠。”記得她的那副黑框的“周筆暢”式眼鏡，記得她那雙雪白雪白的球鞋，記得她那輛輪子小小的自行車……記得，我一直都記得。那個夏天，那個初三。那年，那月，那個可愛噠姐姐。

那個姐姐作文3

　　7月12日，是我們IT.啟蒙社會實踐隊七天三下鄉之旅的第一天，也就是小學生回校接受我們支教的第一天。今天，我隊隊員早早就準備好迎接小學生回校了，早上七點，小學生陸續到校，清晨的寧靜被孩子們的笑聲打破，整個校園洋溢著小學生的笑聲。

　　開班伊始，我們給小學生安排的第一節課是班主任的自我介紹和派發明信片作為見面禮，接著是給小學生安排了趣味課堂以及多姿多彩的課外活動，在這短短的一天里，我隊隊員很快就和200多名小學生打成了一片，小孩子們永不停息的活力讓我們感到有點體力透支，然而，面對小學生的告白，我們早已淚流滿面。在我們安排的走秀的活動中，我注意到了一名四年級的小女孩比較沉默孤僻，便主動和她聊了起來。

　　一開始的時候，她很怕我，甚至躲著我，避開我，不敢看著我……非常不解她怎么如此怯生內斂。在一所200多名學生的鎮級中學里，每個年級只有一個班，如此說來，一個班的同學是一起從一年級相處到六年級的，班里的同學本應是相處得很好的，然而她卻如此特殊的只想要獨自待著。我并沒有放棄和她接觸，她一直抵抗著我們這些支教隊員，我一直在找機會和她說話，直到今天下午的最后一節課，她主動和我說話了，因為我不懂本地語言，溝通上存在著一點問題，她聽得懂我說的話，但是她卻不說普通話，只是說當地語言，所以我聽不懂她說的話。

　　我以為她會因此不和我說話了，沒想到她把想說的話都寫在紙條上。令我感動的是，這是她對我們的一個隊員的贊美：那個彭婷姐姐很漂亮。我不知道她是如何知道那位隊員叫彭婷的，也不太了解她為什么突然和我說那位姐姐很漂亮，我想或許是我們的那位隊員給她帶來了美好的印象和期待，想和那個隊員有更親密的接觸吧。雖然只是那么一句簡單的話，可也能夠讓我們隊員感到無比開心，因為我們能讓一名原本安靜著不說話，不愿和別人玩的孩子說出了她的內心話，而且是對我們隊員肯定的話，接下來的三下鄉日子里，我們繼續走進她的內心，得知她更多的內心話，能讓她敞開心扉。

　　我想，這也是我們開啟支教活動的本意吧。讓孩子們的生活更加陽光、以積極進取的態度感染她們。

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