【必備】激動人心的作文匯總5篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的激動人心的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
激動人心的作文 篇1
“啦啦啦啦啦啦啦……”是誰呀？當然是我呀！是什么是讓我那么興奮？告訴你們吧，我今天要參加一個活動，還會給我發獎品呢！
我期盼著可以早早發獎，可老天好像要和我作對似的，我一直等了30分鐘，我以為要開始了，可沒想到老師卻讓我們再等一會兒。
終于開始了！前幾個節目我并不覺得很好就看，到了給博客之星頒獎的時候，我激動極了，看到李校長給我發獎，我說了一聲“謝謝您！”，但覺得好像是過電影一樣，快極了！但那一幕我是不會忘記的。
爸爸雖然來了，但是很快就走了，我有些掃興，回到家，爸爸給我講了一個道理：“包子不能看褶子，要看肉。”聽了這個道理后，我又高興起來。
今天，我不但得到了獎品，還懂得了一個道理。
激動人心的作文 篇2
星期四上午，我們學校舉辦了一場接力賽，每個班要派出十四名同學參賽，我就是我們班其中的一員。由于我是全班男生跑得最快的一位，所以被放在了最后一位——壓軸！我興奮得很，上午的課一個字也聽不進去，三節課上都在想著下午的接力賽。
終于熬到了下午比賽，我們班的隊伍到了操場上。跑道旁有鐵欄擋著，每個班的人都拼命往前擠，我們班也是如此，搶不過別人的，就站起來看。
站好位置后，隨著一聲槍響，比賽便拉開了帷幕。我們班的大隊長蘭騎悅握著棒，邁著大步向前沖去。雖然步子邁得大，但頻率太慢，落下了一些。看比賽的同學氣得要命，用拳頭重重地敲著欄桿。
雖然第一棒落下了，給了我們一個下馬威，但我們并沒有為此而喪氣，個個依舊懷著拿下第一的決心在沖刺。接下來是徐子騫，他抿著嘴，握著棒，腳一蹬，像子彈似的射了出去。轉眼間，他已經快跑完了。只見他把棒交給了全班女生中跑得最快的一位——林優璇！她握第三棒，再合適不過了。剛才徐子騫已超過了第二，而第一名掉棒了，也就是說我們現在位居第一，冠軍穩了！我們班的同學都覺得贏定了，有的人在歡呼，有的人在擁抱，還有的人在擊掌……
然而，令人意想不到的意外發生了——林優璇棒沒接好，掉棒了！這給了我們當頭一棒，一下子把我們打暈了。觀眾席上的同學們先是大吃一驚，但細看其實也沒落下多少，然后大家又開始吶喊：“加油！加油！我們還有戲！”
只見林優璇撿起棒子，立刻進入狀態。她咬著牙，像離弦之箭一般飛了出去。她不僅步子大，而且邁的頻率超快。頃刻間，她已沖到我面前，把棒交給了我。此時，我們排在第二，而離第一也只有一點點距離。
我一接到棒，想都沒想，立刻就沖了出去。我弓著身子，瞪大雙眼，快速地擺著手臂，迎面吹來的風大聲地呼嘯著。不一會兒，我就沖到了終點。這時，我問徐子騫：“我們贏了嗎？”他搖搖頭，表示不知道。我看見幾位體育老師商量了一下，最終勝者是——我們班！頓時，我們班從觀眾席上響起了一陣陣熱烈的掌聲與歡呼聲。這一場接力賽真是太激動人心了！
俗話說得好：“眾人拾柴火焰高。”雖然我們在接力賽中出現了一些小插曲，但是在我們團隊的努力協作下，終于成功翻盤，拿下了第一名的好成績！看來團隊比賽，少了任何一個人的努力都不完美！
激動人心的作文 篇3
今天早上，學校開大會了，在大會上我被評為一年級常規教育展演中的“良好行為規范小標兵”，當校長給我戴紅花、發證書時，我非常激動，這是我第一次在主席臺上領獎，還有一朵漂亮的紅花。
我謝謝老師們給我的榮譽，我以后每天都要表現出色，天天都要做個優秀的小標兵！
激動人心的作文 篇4
今天早上忽然決定要講新課《安塞腰鼓》，可這一課我還沒有看呢，怎么給學生講呢？趁著早上讓學生早讀的工夫，我開始了備課，我一邊認真地讀著，一邊飛快地思考著，想著這一課內容和形式上有什么獨特的`地方，想著該要讓學生懂得什么。
等到我講整篇文章的思路理清以后，我忽然有了講課的靈感。
這篇文章是一篇反映民風民俗的優美的散文，語言和語言所表達的事物一樣具有強烈的震撼力和奇偉磅礴的氣勢。講解都不是重要的，重要的是引導學生反復地朗讀，為此我大膽地進行了讀的設計。
一是采用小組讀書的形式，展開讀書層面，將書讀精。文章的第二部分腰鼓表演，總共分為四個層次，我就采用每個小組學習一個層次，進行比賽讀，讀后還要各組講一講自己的理解。這樣的學習方式，促使每個小組成員都參與到學習中去，而且是踴躍地發言和展示，使得學生的讀書全面鋪開。
二是在學生交流的過程中，進行文章寫法的揣摩。這篇文章顯著的特點是語句排比，氣勢磅礴，在每個層次的學習中，我都有意識地引導學生畫出排比句，并采用多種方式反復誦讀，做到了不動筆墨不讀書。另一個寫作特色是大量的比喻的運用，我引領學生體會了比喻運用的貼切，從而真正從文字表面探究到作者的寫作意圖。例如課文中將后生比作了石頭，就極其形象地表現了打鼓者的激情昂揚，場面的熱烈宏大。
三是巧妙地讓學生進行了說話寫話訓練。在讀到文章中的“百十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。”我啟發學生：“在當時的現場，還有什么也變成了牛皮鼓面了，隆隆……？”
思考了一會兒，學生就發言了——
“百十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在大地上……”
“百十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在天空上……”
“百十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在地球上……”
看到孩子們說得這樣熱烈，我高興地加上了一句：“同學們的思維啊飛出了地球，飛向了宇宙，真的不簡單啊！”
至此，整節課的學習就達到了高潮，我興奮地為我和孩子之間演繹的智慧鼓掌！
激動人心的作文 篇5
老師，我這次月考獲得了全級第一名，你為我感到高興嗎？爸爸、媽媽真替我高興！
六周一早上，我收到兩張一百分的試卷（語文和數學）。我那時高興地得跳起來！“真是太好了！”我說。原來好戲還在后頭。
我的同桌邱芷晴兩科都是一百分（語文和數學）。當時，邱芷晴驕傲地說：“哈哈，我跟穆云鶴是最棒的！”而我呢？坐在一旁一本正經地看書、復習。
到了第四節課上英語，miss chen宣布英語成績：“穆云鶴99分，全班第一名！”我頓時目瞪口呆，真不敢相信自己的耳朵。
我之所以考出這樣好的成績，是因為我平時上課認真聽講，勤動腦，大膽回答問題，課后認真完成作業；做到課前預習，課后復習。
老師，我一定戒驕戒躁，努力學習，今后還要爭取考第一名！
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