【精華】激動(dòng)的時(shí)刻作文十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的激動(dòng)的時(shí)刻作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
激動(dòng)的時(shí)刻作文 篇1
每個(gè)人都有激動(dòng)人心的時(shí)刻，當(dāng)然我也不例外。
我激動(dòng)的時(shí)刻與眾不同。我激動(dòng)是為了什么呢？接下來(lái)我就告訴你們。
那就是在我一開(kāi)始上豆豆作文的時(shí)候，發(fā)表的第一篇文章《洗碗》。它就這樣深深地印在我的腦子里。當(dāng)老師告訴我，我的作文發(fā)表時(shí)，我高興得一蹦三尺高。回到家里我把實(shí)情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尭吲d得合不攏嘴，媽媽說(shuō)：“下星期我去那里看看。”
下星期天終于到了，媽媽和我一同來(lái)到了豆豆作文班樓上。媽媽看到了我的作文說(shuō)：“好，寫(xiě)得不錯(cuò)，再接再厲。希望你下次寫(xiě)得更好！”我聽(tīng)了心里也挺高興，一會(huì)兒上課了，老師獎(jiǎng)勵(lì)了一本精美的小本子。老師笑著說(shuō)：“不錯(cuò)，作文寫(xiě)得挺好，下次爭(zhēng)取再發(fā)表！”老師對(duì)我有信心，我自己也要有信心。我心里暗想：穆兆潔，加油！你一定會(huì)行的！“
這激動(dòng)人心的時(shí)刻，會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
激動(dòng)的時(shí)刻作文 篇2
今天的天氣格外晴朗，剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨，感覺(jué)空氣好極了，充滿(mǎn)了一股大自然的味道，一道亮麗的彩虹掛在天際，美極了！太陽(yáng)公公睡醒了，懶洋洋地推開(kāi)云層，發(fā)出柔和的光。
昨天，我的心情可不好，因?yàn)闆](méi)有拿到錦旗，可今天，我的心情也就隨著天氣改變了，雨過(guò)天晴嗎！傷心過(guò)了當(dāng)然也快樂(lè)咯！我總感覺(jué)，今天好像會(huì)有什么喜事發(fā)生哦！
第一節(jié)課剛下，廣播里就想起徐主任渾厚的男高音：“同學(xué)們，今天有一個(gè)頒獎(jiǎng)儀式，請(qǐng)大家到升旗臺(tái)前集中！”“Yes!Very yes!”同學(xué)們尖叫道，連隊(duì)都來(lái)不及整，就向廣場(chǎng)狂奔過(guò)去！
到了操場(chǎng)，出奇的安靜，我們都盼著主持的仲主任報(bào)第一名！終于到了第一，可報(bào)的卻是四（1），難道，我們班不是第一？就在這時(shí)，仲主任說(shuō)道：“哦！對(duì)不起，對(duì)不起！報(bào)錯(cuò)了！4（9），4（9）！”哦！太棒了！趙老師讓我去拿錦旗，我當(dāng)然愿意。拿錦旗去咯！我蹦蹦跳跳地跑到臺(tái)下，不知為什么，心里還有些緊張，就像有一只調(diào)皮的小兔子揣在懷里，蹦蹦地跳個(gè)不停！拿了錦旗，我把它小心翼翼地捧著，就像抱娃娃那樣。真是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了”呀！要知道，這可是我們班級(jí)的榮譽(yù)啊！
我想，這是大家用團(tuán)結(jié)友愛(ài)，用自己的汗水換來(lái)的，但它并不代表將來(lái)的成績(jī)，繼續(xù)努力吧！
激動(dòng)的時(shí)刻作文 篇3
“啊！我們終于贏了！”這是姚明帶領(lǐng)中國(guó)男籃打入20xx年雅典奧運(yùn)會(huì)八強(qiáng)時(shí)解說(shuō)員的一聲大吼。A組小組賽，男籃健兒們一勝4負(fù)，如果贏下黑山，就可以歷史上第二次進(jìn)入八強(qiáng)。一開(kāi)始，中國(guó)隊(duì)并不占據(jù)優(yōu)勢(shì)，連連失誤，送給黑山隊(duì)許多機(jī)會(huì)，可黑山隊(duì)也像著了魔，機(jī)會(huì)雖多，但總把握不住。第一節(jié)結(jié)束，雙方打成相持，不相上下。
第二節(jié)一上來(lái)，黑山隊(duì)用一個(gè)個(gè)三分轟炸著中國(guó)隊(duì)的籃筐，幸好命中率不高，只打中了兩個(gè)，在中國(guó)隊(duì)的一次進(jìn)攻中，姚明被黑山隊(duì)員碰到，罰球兩次，這次犯規(guī)好像使中國(guó)隊(duì)隊(duì)員喝了一杯甘露，精神一振。姚明兩罰全中，黑山隊(duì)卻特別急躁，失誤了發(fā)球機(jī)會(huì)，讓中國(guó)隊(duì)又來(lái)了一次進(jìn)攻，隊(duì)長(zhǎng)李楠把球傳給低位的姚明，姚明依靠身高優(yōu)勢(shì)，“坐”著往里打，勾手打中，中國(guó)隊(duì)反超兩分。黑山主教練叫了暫停。
二十秒很快過(guò)去，第二節(jié)還剩100秒，黑山隊(duì)發(fā)出了球，強(qiáng)投三分，“啪，啪，啪”蹦了三下，還是脫筐而出，還剩下2.4秒，李楠傳孫悅，孫悅的投筐也偏出。
雙方過(guò)了一個(gè)低迷的第三節(jié)，命中率只有31.6%。第四節(jié)開(kāi)始，黑山來(lái)了一波9比3的小高潮，又反超了中國(guó)隊(duì)。關(guān)鍵時(shí)刻，李楠三分命中，孫悅中投扳平比分。這時(shí)，姚明又扮演了關(guān)鍵先生，造成對(duì)方一個(gè)帶球撞人，但真正的絕殺王在這一時(shí)間出現(xiàn)了。比賽僅剩下4秒，中國(guó)主教練尤納斯叫了長(zhǎng)暫停，但一個(gè)長(zhǎng)暫停也只有3分鐘。孫悅分球，李楠一記超員投球，絕殺！隨著黑山最后超遠(yuǎn)三分偏出，中國(guó)隊(duì)進(jìn)入了八強(qiáng)。
賽后，中國(guó)男籃隊(duì)員們緊緊抱在一起，把李楠壓在地板上，熱情灌滿(mǎn)了全場(chǎng)。中國(guó)國(guó)家隊(duì)雖然沒(méi)有走得更遠(yuǎn)，但這場(chǎng)精彩的比賽深深刻在我心上。
激動(dòng)的時(shí)刻作文 篇4
今天的天氣格外晴朗，今天的操場(chǎng)格外熱鬧，哦，原來(lái)是在舉行我校第五屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)呢！我們班的盧斌雖然沒(méi)得“第一”，但在我們的心目中，他就是第一。其中的緣由，讓我細(xì)細(xì)給你道來(lái)。
下午三點(diǎn)左右，男子800米決賽開(kāi)始了。隨著一聲槍響，8位運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一樣，沖出起跑線(xiàn)。同學(xué)們都興奮地為本班同學(xué)加油，但一件令人意想不到的事發(fā)生了：起跑后十多秒鐘，我們班的盧斌被身邊的選手搶了跑道，并被那人重重地撞了一下，摔在了跑道上，還打了一個(gè)滾。“哎呀！”同學(xué)們和汪老師都驚叫起來(lái)。“怎么辦？”我身邊的同學(xué)說(shuō)。“要不我們把盧斌扶起來(lái)？”正當(dāng)我們著急的時(shí)候，只見(jiàn)盧斌兩只手按在跑道上，一點(diǎn)點(diǎn)爬起來(lái)，顯然，他在使勁。大家都為他捏了一把汗，終于他站起來(lái)了，又加入了賽跑的行列。同學(xué)們都被他那種頑強(qiáng)拼搏的'精神感動(dòng)了，每當(dāng)他跑過(guò)我們班時(shí)，啦啦隊(duì)加油的聲音特別有勁，特別響亮。
盧斌終于跑完全程回來(lái)了，我們看見(jiàn)他腿上的皮擦破了一大塊，隱隱滲出血絲。大家潮水般地涌了上去，有的遞水，有的遞水果，有的遞零食……盧斌再也忍不住了，眼淚奪眶而出。
盧斌雖然沒(méi)拿到第一，但他所體現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)的毅力，卻比第一更加有意義。
激動(dòng)的時(shí)刻作文 篇5
今天，晴空萬(wàn)里，同學(xué)們穿著整齊的校服，早早地來(lái)到學(xué)校，站在操場(chǎng)上。
這次升旗儀式，是我有生以來(lái)最激動(dòng)的時(shí)刻了。
升旗儀式開(kāi)始了，同學(xué)們唱著國(guó)歌，喊著校訓(xùn)，校領(lǐng)導(dǎo)就開(kāi)始宣布五項(xiàng)常規(guī)評(píng)比的情況。
只聽(tīng)王海峰老師念道：“本周獲得滿(mǎn)分的班級(jí)有：一年一班、一年三班、四年一班……。”啊！滿(mǎn)分班級(jí)有四（1）班！要知道，我們可是很少獲得滿(mǎn)分的。掌聲“嘩”地在同學(xué)中響開(kāi)了。
王老師接著念：“獲得一星級(jí)的班級(jí)有：一年三班、一年一班……”唉！沒(méi)我們。不會(huì)我們連一星級(jí)都拿不到吧？我心里暗暗想到。
“獲得二星級(jí)的班級(jí)有……”還是沒(méi)我們！上次只得了一星，這次不要……上天保佑！我心里默默祈禱著。
三星級(jí)又沒(méi)我們！
四星級(jí)也沒(méi)我們！
啊！這回完了！不過(guò)我馬上鎮(zhèn)定下來(lái)，不一定，還有一個(gè)五星級(jí)呢！我回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)幾位同學(xué)臉上滿(mǎn)是期待的喜悅。希望的火焰在我們的心底燃燒著，快要爆炸了。
終于，王老師激動(dòng)地朝著我們宣布：“獲得五星級(jí)的班級(jí)是——四年一班！”
我們?nèi)囝D時(shí)炸開(kāi)了花。有的握著小拳頭一上一下大聲叫好；有的舉著手大叫“耶”；有的高興得手舞足蹈。楊煌同學(xué)太激動(dòng)了，一蹦三尺高，結(jié)果摔了一跤。老師的臉上也露出了燦爛的笑容，我們沉浸在一片歡笑聲中。
回班級(jí)的時(shí)候，我仿佛覺(jué)得路邊的花草都在對(duì)我微笑。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這激動(dòng)的時(shí)刻。
激動(dòng)的時(shí)刻作文 篇6
我清晰地記著今年開(kāi)學(xué)的班長(zhǎng)競(jìng)選，那令我膽戰(zhàn)心驚的畫(huà)面，我至今忘不了。
班長(zhǎng)競(jìng)選那天，語(yǔ)文老師就像一位從天而降的救世主，提前競(jìng)選，讓我們不再瞎緊張，我激動(dòng)得手舞足蹈，拍手叫好。鄭老師井然有序地在黑板上寫(xiě)下了參加競(jìng)選的同學(xué)名字。我左顧右盼，此時(shí)的競(jìng)選同學(xué)個(gè)個(gè)手心直冒汗；沒(méi)參加的同學(xué)交頭接耳，討論著這次誰(shuí)會(huì)當(dāng)班長(zhǎng)；鄭老師也十分激動(dòng)，露出微笑。而我，心里像揣了一只兔子一般忐忑不安。
開(kāi)始競(jìng)選了，首先要發(fā)表競(jìng)選詞，我雖然已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，但是我害怕面對(duì)的只是嘲笑，到我的時(shí)候，我原先說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴，到后來(lái)我一鼓作氣說(shuō)的字正腔圓，鄭老師也心滿(mǎn)意足地笑了。
接下來(lái)到了“不留名”投票環(huán)節(jié)。鄭老師給每人分了一張紙，那張紙上有著競(jìng)選人的名字，鄭老師說(shuō)：“你認(rèn)為哪五位同學(xué)講的最好，就在那5個(gè)人的名字前面打鉤。”我倒吸一口涼氣，此時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，我的心似乎都快跳出胸膛了，因?yàn)槠睌?shù)的多少既表示競(jìng)選的輸贏，又表示別人對(duì)我演講的認(rèn)可。
終于到了揭曉環(huán)節(jié)，我的心都提到了嗓子眼，我緊張到用腳踩地板，一會(huì)兒用手打頭，一會(huì)兒將手互相“搓澡”，我真想大吼一聲，把緊張扔到天霄云外去。票一張張投映，每出示一張，我的心就緊一下，我簡(jiǎn)直不敢再看下去了！不過(guò)幸好我的票數(shù)也越來(lái)越多，“沒(méi)了。”鄭老師這么一說(shuō)，我立即抬頭：哦！我的天哪！我居然…居然成為了第3名啦！我頓時(shí)喜出望外，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種奇跡與驚喜！
啊！我已經(jīng)迫不及待下次的競(jìng)選了。
激動(dòng)的時(shí)刻作文 篇7
“人之初，性本善......”上課鈴打響了，謝老師面帶笑容地走進(jìn)了教室。我想：真奇怪，謝老師不是說(shuō)過(guò)上課是一件嚴(yán)肅的事，不能笑的嗎？怎么今天謝老師帶起頭來(lái)了呢？我?guī)е蓡?wèn)走進(jìn)了課堂。鈴聲剛聽(tīng)，謝老師就滿(mǎn)臉堆笑的對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們用上半節(jié)課時(shí)間把第5課和第10課的作業(yè)寫(xiě)完，再用下半節(jié)課時(shí)間公布一下三月份的得到積分卡同學(xué)的名單。”太好了，謝老師終于發(fā)積分卡了。
不久，我把作業(yè)寫(xiě)完，老師終于卡是發(fā)積分卡了。“喻洋 ，朱研博......李楊子易，卜舟......”好多人的名字都報(bào)道了，就是沒(méi)報(bào)道我，咦？不會(huì)又沒(méi)有啊？“趙梓冰”終于報(bào)到我了，我心里比吃了蜜還甜，美滋滋的走上去，對(duì)謝老師說(shuō)了一聲“謝謝謝老師”就像捧了一個(gè)價(jià)值連城的寶物回座位了。
不知不久中，下課鈴響了。我得到這張積分卡時(shí)，心里特別開(kāi)心，因?yàn)檫@是謝老師給我的第一張積分卡。
激動(dòng)的時(shí)刻作文 篇8
星期五，馬上要放周末假了。我真興奮啊！不僅放假高興，剛好今天我們考了兩次試我都是100分，又可以換一張10分卡了。
最讓我高興的是，今天是我過(guò)生日，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)圣誕蛋糕，我真喜歡呀！我許下了我七歲的生日愿望。
激動(dòng)的時(shí)刻作文 篇9
大家都有激動(dòng)的時(shí)刻，我當(dāng)然也有。你們猜是什么時(shí)候？啊，原來(lái)是我跳舞考級(jí)結(jié)束，我得了一等獎(jiǎng)的時(shí)候。
我陷入了回憶：那時(shí)候我才七歲，我又小又膽怯，非常渺小，這不，又要二等高級(jí)考試了，我跳得這么不好，怎么辦才可以考過(guò)呢？
我后來(lái)決定要認(rèn)真跳，我做了一個(gè)月后，我在B組等候室中忐忑不安地回憶動(dòng)作，才剛回到一半，考官就叫：“B組來(lái)吧！”我想了一下和其他同學(xué)走進(jìn)去了舞蹈室。我們都和自己的伙伴握了手，然后才開(kāi)始考級(jí)。考級(jí)的時(shí)候，別人的手都是平靜的，只是她們不知道，只有我的手是汗涔涔的。我們上交了準(zhǔn)考證，然后1號(hào)開(kāi)始抽舞卡，抽到了fondu（法語(yǔ)名：融化）。接著，開(kāi)始起跳，我一直在鼓勵(lì)自己不害怕，想想老師，想想同學(xué)。最后跳完了，考官大叫：“全體合格！”在一聲叫喊后，激動(dòng)的時(shí)刻到了：考官為我們送下了證書(shū)。
你們知道我最激動(dòng)的時(shí)刻是什么了嗎？
激動(dòng)的時(shí)刻作文 篇10
每個(gè)人在生活中都經(jīng)歷過(guò)激動(dòng)的時(shí)刻，有的人因考第一名而興奮；有的人因登上高峰而歡呼；有的人因獲得冠軍而激動(dòng)……我也有一個(gè)令人激動(dòng)的時(shí)刻，它至今讓我難以忘懷。
記得三年級(jí)“五·一”的假期，我參加了“哈市百名兒童現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽”。那一天，陽(yáng)光明媚，在一幢建筑樓的一樓會(huì)議廳里擺放著一百多張條形書(shū)桌，前來(lái)參賽的小朋友各自拿著自己的畫(huà)筆聚集在這里，我們先按號(hào)入座，主持人公布完繪畫(huà)要求，比賽開(kāi)始了。
小朋友們手握畫(huà)筆，積極構(gòu)思，認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)，場(chǎng)內(nèi)的氣氛十分緊張。我手執(zhí)毛筆在宣紙上勾畫(huà)著，手心都出了汗，我心里不斷地提醒自己：“慢點(diǎn)，別急，再細(xì)心點(diǎn)，你一定能行。”漸漸地，隨著我畫(huà)畫(huà)的投入，緊張感消失了，我甚至忘記了是在比賽。一個(gè)半小時(shí)過(guò)后，我的一幅國(guó)畫(huà)“金雞報(bào)曉圖”畫(huà)好了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，端詳了一會(huì)兒自己的畫(huà)作，還算滿(mǎn)意。等畫(huà)干了，我把畫(huà)兒交給了評(píng)委老師。我坐在一邊等著，可心情并不輕松。主席臺(tái)上，幾個(gè)評(píng)委正一幅一幅地篩選著交上來(lái)的參賽作品。緊張的我在想：我的畫(huà)兒會(huì)不會(huì)入選呢？
半個(gè)小時(shí)過(guò)后，主持人手持話(huà)筒，拿著獲獎(jiǎng)名單，笑容滿(mǎn)面地走上主席臺(tái)。此時(shí)，一幅幅好的作品也被懸掛在主席臺(tái)的活動(dòng)板上。小朋友們都伸著脖子看、豎起耳朵聽(tīng)著。“現(xiàn)在公布獲得三等獎(jiǎng)同學(xué)的名單……”“獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué)是……”“獲得本次大賽一等獎(jiǎng)的同學(xué)是……”唉！每一次都沒(méi)聽(tīng)到我的名字，我淚喪極了，心想：小朋友們的繪畫(huà)水平這么高！我是不是沒(méi)有繪畫(huà)才能？我難過(guò)地低下了頭。
正當(dāng)我失落的時(shí)候，忽然聽(tīng)到主持人公布：“獲得本次大賽特等獎(jiǎng)的同學(xué)是：花園小學(xué)三年八班袁祺，××小學(xué)××……請(qǐng)以上小朋友到主席臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！”
我不敢相信自己的耳朵，是不是我聽(tīng)錯(cuò)了？正當(dāng)我猶豫時(shí)，站在一旁的媽媽推推我說(shuō)：“祺祺，叫你上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)呢，還不快去？”我猛然醒悟過(guò)來(lái)，慢慢地站起身，周?chē)男∨笥严蛭彝秮?lái)羨慕的目光。我高興得快步跑上主席臺(tái)，雙手接過(guò)紅色的獲獎(jiǎng)證書(shū)，激動(dòng)地把它舉過(guò)頭頂，臺(tái)下傳來(lái)一片熱烈的掌聲。望著臺(tái)下的小朋友，我的心里久久不能平靜。真是“一分耕耘，一分收獲”啊，看來(lái)，我從小的努力沒(méi)有白費(fèi)！
那次獲獎(jiǎng)證書(shū)，我一直珍藏著，每當(dāng)我看到它，都會(huì)讓我想起那個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。
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