小學五年級后的家鄉作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的小學五年級后的家鄉作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級后的家鄉作文1
我來到了二十年后的家鄉，我看到了許多新科技，一起來看看吧！
走在大街上，處處都有新能源的懸浮汽車，十分環保。道路兩旁綠樹成蔭，還有機器人在打掃小道，道路兩旁有許多高樓大廈，高聳入云，走在道路旁，呼吸著新鮮空氣，還時不時的有機器人給你食物和飲料。
二十年后的學校變成了自動的，我到學校去看了一下，學校變的可真大，學校分成了兩個部分，一個是上體育課用的，一個是下課時同學們用的，有一個電梯，電梯是看不見的，只要喊一聲電梯就會出現，電梯會帶你進入上體育課用的或下課用的。上課時，每一個同學的課桌上都有一臺電腦，電腦很小，課桌也是透明的，哪一個同學做什么小動作老師都能看見，我喜歡我故鄉的學校。
二十年后的房子都是跟這個人走的'。比如一個人特別想搬家，可是又覺得搬家特別的麻煩，這時家就會跟走，這樣搬家又不麻煩哦！我特別喜歡我的家。
二十年后的房租特別的便宜，以前好房子要一千多元錢，而現在的房子只要幾元錢就可以了，以前的一般房子要幾百多元錢，而現在的一般房子只要伍角錢。
二十年后的家鄉，變化真大啊！科技給城市增添了光彩，讓我們的生活變得更方便！
小學五年級后的家鄉作文2
俗話說：“美不美，鄉中水；親不親，故鄉人。”在外工作多年的我，決定回家一趟。那里的變化是怎樣的呢？可真令人期待！
我坐在我剛發明的“快速2號”，踏上了回家的路。一路上，奇花爭艷，異草紛紛坐上了垃圾的崗位；以前渾濁的污水和清涼的冰爽的溪水換了班……
“篤篤——”“快速2號”的警報笛響起來。屏幕上出現了：“前方五百米處出現了不明物體。只剩三……”我趕緊轉動操作桿改變了方向。接著，那個物體打開了一道門。啊！這不是我的“死對頭”符承永嗎？他跟我解釋才明白，原來村里的人們都住上了的'房子——“空行房”。它可以在空中飛行，同時還可以預防天災呢。進了屋，看不見一件家具。原來它們都縮小了，放到它的儲存室里。經承永介紹，我知道了更多的功能。
接著，我來到了學校。看見許多機器人轉來轉去地環保。忽然，我聽到了池塘邊傳來了一陣陣笑聲。我看了一下，啊！這不是宋老師嘛？他怎么帶著同學出來看鯨。哦！他們大概是在學習《鯨》這一課吧。
啊！二十年后的變化可真大呀！要不怎么會有人說：“我們可以知道過去五千年的一切，可不一定知道未來二十年的一件事。”
小學五年級后的家鄉作文3
“露從今夜白，月是故鄉明。”時間過得真快，我已經離開家鄉20年了。我乘著舒適的私人飛機，載著濃濃的回憶，回到了我朝思暮想、魂牽夢縈的家鄉。
我下了飛機，乘坐著太陽能的兩棲無人汽車游覽著這座城市。我驚訝地發現空氣明顯地變好了，記得20年前這里的空氣總是夾著一道灰塵的味道；而現在的'空氣里彌漫著新鮮的。
我走進家門，此時一個萌呆機器人出現在我面前，“你好，小主人，你的爸爸媽媽去爬泰山了，明天早上會下山。”那好，趁爸媽不在，我先去學校看看，剛進校門，就看到一個熟悉的身影，原來是我們的老師。老師見到我說：“洋洋，你回來了，走，我帶你去看看咱們的學校。”走進五年級二班，只見同學們面前每人一臺電腦，教室里非常安靜，只能聽到同學們觸摸屏幕的聲音，原來，學校已經實現了電腦教學，老師在辦公室、在家里都可以遠程授課。下課了，同學們翻出自己喜歡的電子書，認認真真的看了起來。
第二天一早，爸爸媽媽回來了，我看到他們精神矍鑠，感到很高興，真沒想到二十年后故鄉會變成這么發達。
小學五年級后的家鄉作文4
我的家鄉在天津的宜興埠鎮，我家門前有一條大馬路，路上很整潔，人們每隔十米有一個垃圾桶，這里環境不錯，但偶爾有一些垃圾，馬路上有一些樹木，都是為了綠化種的。
我就是在這種不好也不壞環境中長大的，二十年后，我到北京去學習，畢業后，我做著飛機回家了。
這時，我已經住進了別墅，但門前還是有那條令我懷念的馬路。馬路兩旁種滿了樹木，可以說像一片小樹林，以前我住的那個胡同，里面的房子都拆了，里面還種滿了樹木，里面有許多人工小溪、人工噴泉，在小溪里，魚兒們快樂的游著，小蝦們弓著腰，想羅鍋兒一樣慢慢的.走著。
在那片森林里，還有一群的麻雀、鴿子、燕子等鳥類，他們在樹林里搭巢，年年冬天飛往南方，冬去春來，他們仍然會到我家對面，這些鳥類和人們成為了朋友，人們經常為鳥兒帶來面包渣。森林前面有許多機器人守衛，他們確認這里的人是來給鳥兒魚兒喂飼料的，才放他進去，但有意破壞的，機器人永遠也不會放他進去的。馬路上，機器人警察在巡邏，他不光盯著路上的交通事故，偷竊等，還盯著亂扔垃圾的人。市民們都說：“現在生活真好，環境好了，鳥語花香的，真好。”
二十年后的天津真好，讓我們多種樹，給咱們換來美好生活吧！
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