尊師禮儀演講稿

時間：2021-10-18 16:22:49 演講稿我要投稿

尊師禮儀演講稿13篇

　　演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在日常生活和工作中，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的尊師禮儀演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊師禮儀演講稿13篇

尊師禮儀演講稿1

　　尊師重教是我國傳統的禮儀美德。自古以來就流傳著許多尊師的動人故事。北宋時，河南洛陽的程顥、程頤倆兄弟既是著名的理學家，又是著名的教育家。他們是宋明理學的奠基人，長期在洛陽講學傳道，開創了宋代四大學派之一的洛學。當時，福建將東縣有個叫楊時的進士，特別喜好鉆研學問，到處尋師訪友，曾就學于洛陽著名學者程顥門下。

　　程顥死后，楊時又被推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學。楊時那時已四十多歲，學問也相當高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真傳。一天，楊時同一起學習的同窗向程頤請教學問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。為了不驚醒老師，兩個人靜立門口等老師醒來。一會兒，天上飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和同窗卻還立在雪中。直到程頤一覺醒來，才赫然發現門外的兩個雪人。從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負眾望，終于學到了老師的全部學問。之后，楊時回到南方傳播程氏理學，且形成獨家學派，世稱“龜山先生”。后人便用“程門立雪”這個典故，來贊揚那些求學師門，誠心專志，尊師重道的學子。

尊師禮儀演講稿2

　　大家好，我是XX，今天，我要講的主題是：生活道德，從尊師做起。

　　猶記得前一次校長的發言讓我感觸頗深，的確，一個優良的學習環境并非是被規章制度與各項條例所死死扼制出的，而是要靠同學的一種自覺性。這自然就牽涉到了生活道德。理論上來講，要做到生活道德是沒有什么難的，就如進出老師辦公室，應進門喊報告、出門說再見，又如中午在食堂吃飯，應不奔跑、并有秩序的排好隊，再譬如說向上課不打斷老師講課，尊重老師的教學成果等等。這些都是些舉手之勞，許多同學也認為這易如反掌。然而真正這樣做的同學又有多少呢？卻是少之又少矣。

　　正是因為本應被重視的生活道德被多數同學忽略了，所以我們的校園生活便失去了良好的秩序。沒有了良好的秩序，那么優良的學風、過人的佳績又從何談起？相信大家也不會不明白生活道德的重要性，可是似乎無論是宣傳，或者是訓誡都不能很好地改變同學們不重視生活道德、不注意行為道德的現狀。

　　實際行動比說空話有效。為了營造一個良好的學習環境，我們可以先從尊師開始做起。我在此向大家發起以下幾點倡議：

　　1、試著改變視而不見的習慣，每天早晨都記得向體檢老師奉上你最真摯的問侯。

　　2、在上課時尊重教師的勞動成果，在課下認真地將教師布置的作業完成。

　　3、無論是在校內或是校外，遇到認識的教師都主動迎上去老師問好，而不要學習老鼠與貓，互相躲著對方。

　　4、去轉變有些同學認為的如隔山脈，充斥著不少隔閡的師生關系，嘗試著去給無時無刻不在關注你、教導你的教師寫一封感謝信。

　　5、天下沒有不犯錯的人，當老師在課上無意中說錯話時，我們不要跟著起哄，而應客觀事實地指出老師的錯誤。

　　同學們，為了我們的美好校園生活，為了我們的精彩明天，讓我們攜起手來，共同完成這并不難做到的舉手之勞吧！

尊師禮儀演講稿3

　　我擁有一艘小船，是誰為我揚起風帆？我擁有一支鋼筆，是誰教會我點橫豎撇捺？我擁有一個夢想，又是誰領著我追尋夢的光點？是老師！當學生和家長對老師表示尊重的時候，老師總是重復著這樣一句話：“這是我們的責任”！

　　在《愛心與責任》一書中，我看到我的語文老師寫的一篇文章，里面有這樣一個故事：

　　一星期天早上，她突然被一個電話鈴聲吵醒，電話里傳來了一位陌生人焦急的聲音，說要帶她的孩子來家見她。她莫名其妙欲問原因，家長卻說到她家再祥細談。無奈之下，她見了他們娘倆。一進門家長就說是誰誰介紹她來的，讓她幫她開導開導她的孩子。天哪，這孩子不是她的學生，對他也是一無所知，怎么開導啊？她猶豫著打算推辭，哪知家長很激動的撈起孩子的衣袖，一條條淤血印痕赫然出現在她的眼前。她的心像被狠狠的掐了一下，好痛好痛。此時的她已經沒有拒絕他們的勇氣。了解情況后，她知道了，原來這學生把從家長那兒要來的生活費用去上網吧，經常徹夜不歸，還和他的班主任鬧得不可開交，經常被其父親狠揍的鼻青眼腫。以至于孩子心靈極度扭曲而常常抱怨，在學校不是同學不對，就是老師不順眼。在家里，有時還公開與其父親叫板。聽了他們的苦訴，老師決定幫助這個學生。于是她計劃四周跟蹤教育，每周星期五與家長電話了解孩子情況，星期六和孩子見面交流。這段時間里，她們一起上網，一起聊天，一起看網上小說，一起評網絡文學和網絡游戲。同時她教育他誠實是做人的根本，喜歡電腦并不是壞事，合理運用也許能成大器。在她的多次引導下，孩子的行為有所收斂，起伏的態度也改變了不少。一年后這位學生轉到了我們的學校，還進了老師所帶的班級。在共同學習的日子里，老師沒有對其他人透露那孩子過去的任何信息，只鼓勵他及早地融入新的集體，健康快樂的學習。經過老師全心全意的教育，這位學生的成績有了很大的進步，20xx年中考總分一獲得A等。這讓老師的心里有說不出的幸福，因為她所付出的愛得到了肯定，得到了回報！

　　而今，我和我的同學有幸成了她的學生，常為她的語文課所吸引，常被她的學識所陶醉。也就因為這樣，在我們班的qq群選舉最受歡迎的老師投票中，她的票數是最多的。

　　當然，象語文老師這樣的老師是不勝枚舉的，我的班主任、品德老師、英語老師……是他們的愛伴我們成長；是他們的雙肩擔起了教育的責任。每天下班后，他們惦記的是第二天課堂上幾十雙渴求知識的眼睛，惦記案頭堆積如山的作業，他們沒能忘情于享受。他們一生就為一個字而拼博：那就是愛。愛事業、愛學生。愛那些優等生；愛那些學困生；愛那些頑皮的“搗蛋鬼”，愛那些需要幫助卻不是自己學生的學生。他們已習慣把這看作是不可推卸的責任，可我認為那是博愛，是無私的愛！

　　同學們尊重老師吧，家長們尊重老師吧，全社會都尊重老師吧。因為老師是人類靈魂的工程師！是能把大愛獻給祖國后代的引路人！是值得尊重的人！

尊師禮儀演講稿4

　　大家好！

　　今天我演講的主題是“尊敬老師，從我做起”。尊敬老師，是我們中華民族的傳統美德。

　　老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

　　您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

　　假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。

　　師應該是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。

　　我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。

　　我們應當尊重師長，有一副對聯：一枝粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠澤桃李芳天下；十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。

尊師禮儀演講稿5

親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　老師，您就像一盞明燈，指引著我們前進的方向；老師，您就像一位慈母，時時刻刻都在關愛著我們；老師，您就像一名舵手，帶領著我們在知識的海洋遨游……教壇上總是看到您默默耕耘的身影，教室里總能聽見您諄諄教導學生的話語……

　　記得有一次，您生病了，可是，您還堅持來上課。我們看見了您憔悴的面容，疲憊的身影，我們心痛地說：“老師，您身體不舒服，您應該在家休息啊！”可您卻說：“不行啊！你們快要考試了，我可不能耽誤了你們的課程啊！”真是一位熱愛教育的好老師啊！

　　還記得有一次，我考差了，您把我帶到您身邊，當時我的心里害怕極了，心想：我會不會被老師批評呢？想著想著，我看見了您慈祥的面容，您沒有批評我，而是拿出我的試卷，把我做錯的題目一遍又一遍地講解，直到我弄明白為止，還語重心長地鼓勵我說：“一次的失敗，并不代表永遠的失敗，失敗是成功之母啊！我相信你一定可以從失敗中走出來！”聽了您的鼓勵，我的心溫暖了許久。啊！老師，是您讓我從失敗中站了起來。每當我在學習上遇到困難的時候，我就會想起您的鼓勵，它就像一股力量鞭策著我。多么偉大的老師啊！我們永遠也忘不了您。

　　老師，您辛苦了，您為了祖國的下一代嘔心瀝血，我們將永遠愛您，我們將永遠尊重您。同學們，朋友們，社會上的各界人士，讓我們一起來尊師重教吧！

　　我演講完了，謝謝大家！

尊師禮儀演講稿6

　　大家好，我是xxx。今天我的主題是：生命道德，從尊師開始。

　　我還記得校長的講話讓我深受感動。的確，一個優秀的學習環境不是被規章制度扼殺的，而是取決于學生的自覺。這自然涉及到人生的道德。理論上來說，實現道德生活沒有什么難的，比如進出老師辦公室，隔著門喊一聲報告就出去道別，或者中午在食堂吃飯，不跑步有序排隊，或者給老師講課不打斷課，尊重老師的教學成果等等。這些都是很容易的任務，很多同學也認為是小菜一碟。然而，有多少學生真正做到了這一點？非常少。

　　因為本該被重視的生活道德被大多數學生忽視了，我們的校園生活失去了良好的秩序。沒有良好的秩序，哪里談得上優秀的學風和突出的成績？相信大家都不會不明白生命道德的重要性，但似乎無論是宣傳還是訓誡，都無法改變學生不重視生命道德和行為道德的現狀。

　　實際行動比空談更有效。為了營造良好的學習環境，可以從尊師重教開始。我想提出以下倡議：

　　1.努力改變睜一只眼閉一只眼的.習慣，每天早上記得向體檢老師致以誠摯的問候。

　　2.課堂上尊重老師的勞動成果，課后認真完成老師布置的作業。

　　3.無論是在校內還是校外，遇到老師都主動和他們打招呼，而不是向老鼠和貓學習，互相回避。

　　4.改變一些學生認為隔山隔水、壁壘重重的師生關系，試著給時刻關注你、教導你的老師寫一封感謝信。

　　5.世界上沒有不犯錯的人。當老師在課堂上不小心說錯話時，我們應該客觀真實地指出老師的錯誤。

　　同學們，為了我們美好的校園生活，為了我們美好的明天，讓我們攜起手來，共同努力，完成這個輕松的任務。

尊師禮儀演講稿7

尊敬的老師們、可愛的同學們：

　　大家早上好！

　　今天我國旗下講話的主題是：尊師重孝禮儀（問候、稱謂禮儀）

　　1、見到老師主動問“老師好”，見到來賓應面帶微笑主動問“客人老師好”，分別時說“再見”。

　　2、進出校及上下樓梯靠右行，給老師讓行。

　　3、上課，遲到應先喊“報告”，經老師允許后方可進入教室。上課發言時，應立正站直，目光正視老師。

　　4、進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。如果辦公室無人時，學生就不能隨意進入。

　　5、指出老師的錯處要有禮貌，并要注意場合。

　　6、虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育，態度端正。

　　7、對老師說實話、真話，不欺騙老師。

　　8、珍惜老師的勞動成果，按時認真完成老師布置的各項任務。

　　9、服從老師管理，不頂撞老師。如果你有自己的看法及見解，應選擇合適的方法誠懇地與老師交換意見。

　　10、在校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬或點頭問好。遇見兩個以上的老師，問“老師們好”。

　　11、與老師交談時，要起立并主動給老師讓座。

　　12、老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側，等老師辦完事或談完話后再找老師（緊急情況除外）。

　　13、父母長時間外出，要經常以電話、短信或寫信的方式向父母匯報近期學習生活情況。聽從父母的正確教導，態度謙和不任性。

　　14、對長輩有意見，應有禮貌地提出，不耍脾氣，不頂撞。

　　15、未經父母允許不得晚歸、遠出以及無故在外過夜。

　　16、長輩休息時，不要輕易打擾他們。長輩身體不適，要勤問候，多體貼。

　　17、觀看電視節目時，不喧嘩，不與長輩搶節目頻道。

　　同學們，聽了這么多的尊師重孝禮儀，你們學到了嗎？今天我國旗下講話完畢，謝謝大家！

尊師禮儀演講稿8

　　中華民族傳統美德是我們中華民族幾千年的歷史、文化凝煉而成的社會道德準則，是中華民族幾千年燦爛歷史文化的重要組成部分。它要求我們重視自身修養，同時又具有強烈的社會責任感和積極進取精神。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是我最喜歡的一句格言。老師，就像燃燒的蠟燭，用知識之光照亮學生的心靈，直到生命的終結。中華民族自古就有尊敬師長的優良傳統。

　　就說程門立雪這個成語故事，它講述了宋朝的時候，有一個很有學問的人，名叫楊時。他雖然已經40歲了，仍然十分尊敬老師。有一次，他來到老師家。為了不大擾老師睡午覺，他站在門外頂著風雪，等老師叫他進去時，門外的積雪已經有一尺多厚。如果當時我們是楊時，我們也許早已忍受不了寒冷了。

　　是的，我們應該用自己的實際行動寫好歷史的續篇，這樣才無愧于辛勤培養我們的老師，無愧于我們的偉大時代。

尊師禮儀演講稿9

　　尊師重教是中國的傳統禮儀美德。自古以來，就有許多關于尊師的感人故事。北宋時期，來自河南洛陽的程顥、程頤兩兄弟，都是著名的哲學家、教育家。他們是宋明理學的創始人。他們長期在洛陽傳道授業，開創了宋代四大流派之一的洛學。當時福建江東縣有一個進士叫師洋，他特別喜歡讀書，到處找老師找朋友，曾師從洛陽著名學者程顥。

　　程顥死后，師洋被推薦給弟弟程頤，在洛陽伊川修建的伊川書院學習。那時，師洋四十多歲，知識相當淵博。然而，他仍然謙虛謹慎，尊重他的老師和朋友。他深受程頤的喜愛，被程頤視為得意門生。一天，師洋的同學向成毅請教知識，卻不幸趕上了老師在屋里午睡。為了不吵醒老師，兩個人站在門口等老師醒來。過了一會兒，天上飄著一場大雪，而且越下越大。然而，師洋和他的同學們仍然站在雪地里。直到程頤醒來，才突然發現門外有兩個雪人。從此，程頤深受感動，投身于教師洋。師洋不負眾望，最終學到了老師所有的知識。之后，回到南方傳播程的理學，形成了一個排外的學派，被稱為“龜山老師”。后人用“程門雪梨”的典故來贊美那些為主人學習，真誠敬業，尊敬主人的學生。

尊師禮儀演講稿10

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　老師是辛勤的園丁，悉心呵護著祖國的花朵；老師是避風港，為我們遮風擋雨；老師是一盞明亮的路燈，為我們照亮人生的道路；老師是……

　　她，一米五幾的身高，微胖的身材，圓圓的臉蛋，老式的圓片眼鏡掛在她的塌鼻上，隨著走動而搖晃的長發也是她的特征之一。沒錯，她就是我初三語文老師，姓徐，她不十分漂亮，但為人大方有禮，十分親切，很容易給人好感。

　　在眾多老師中，她留給我的印象十分深刻。她永遠不會踏著上課鈴進入教室，而是早早的來，尤其是講文言文時，她更是來得早，她總是站在椅子上把將要學習的文言文抄在黑板上，上課時，她會用不同顏色的筆在原文中注釋不同的翻譯。一節課下來，她早已汗流浹背了。我曾經把這件事告訴我的父親，我的父親笑著說，她是把你們當小學生教，肯定是你們太笨了，我卻覺得她工作認真，對我們極其負責，我們年級第一的成績就是的證明，她的汗水是有力的鐵證。

　　她不像其他老師那樣死板，在靜校后的第一堂課，同學們總是昏昏欲睡，她不會罰我們站或是大吼大叫，她總會事先上網搜些笑話講給我們聽，待我們瞌睡醒了，她再講課，在周末的晚自修，學校給我們看電視，她也會提前拷貝一部有趣的電影放給我們看，所以我們總是很期待周末的來臨。

　　她個子不高，相貌平平，站在人群中很難看到她，但在我們眼中，她就是與眾不同。你有見過班上因為沒有幾個人帶字典而要求專門向所教的初一同學借四十幾本字典的老師嗎？我想是很少的。現在她已經考到公辦學校了，雖然再也看不到她板書的身影了，但是將會有更多的莘莘學子在她的教導下變得出眾。

　　一日為師，終身為母，感恩老師。雖無法像孝順父母那樣孝順她，但我會永遠銘記她的教導，會永遠尊重她，愛戴她，也會永遠尊敬那些“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的平凡的人。

尊師禮儀演講稿11

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　時光匆匆如流水，轉眼我們已到了五年級。首先，我要向各位老師表達內心真摯的敬意和感激之情。在過去的5年中，各位老師辛勤耕耘、無私奉獻，傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認真負責的態度和樂觀向上，積極進取的精神，使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎。

　　5年來，你們為我們耗去了5年的青春，你們為我們肩負了5年的責任。你們為我們付出了巨大的心血，你們只有付出，不圖回報。時間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時間的流逝會遺忘，但老師培育之情我們現在不會忘記、以后更不會忘記，我們會永遠記住曾經引領我們從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生、從渴求知識的少年到馬上離開母校的學生。將來不論我們走到哪里，都會永遠記住是你們引導我們登上了人生的最初幾級臺階。

　　感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，更是一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓我們盡情的在知識的海洋遨游，使生活充滿驚喜！

　　感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。

　　感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

　　敬愛的老師們，你們的教誨如春風，似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。

　　謝謝大家！

尊師禮儀演講稿12

各位老師、同學們：

　　你們好！

　　“感恩”，是一種生活態度，是一個內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個人都應該學會“感恩”。教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。

　　萬里春風催桃李，一腔心血育新人。對老師的辛勤勞動，人們總是用動人的詩句來表達自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，老師是美麗、淳樸、善良的愛心使者，她把自己的愛無私地奉獻給我們每個人；老師像慈愛的母親，用溫暖的臂膀擁抱著我們；老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤著我們；老師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長的道路。

　　人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛，細致而溫暖；您的愛，高潔而偉大！此刻，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛！

　　愿我們學生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節的電子郵件……帶給您節日的快樂和欣慰的感受。

　　古人云：“一日為師，終身為父。”值此第25個教師節來臨之際，我代表全天下的學生在這個特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了！”

　　讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻！

　　祝愿全體教師身體健康，青春永駐！

尊師禮儀演講稿13

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　俗話說“一日為師，終身為父”這句名言轉遍古今中外，“尊師”是我們中華民族的美德。像岳飛與居里夫人，他們就是尊師的代表。

　　我國南宋抗金名將岳飛在幼年時代，曾拜周倜為師，學射箭。在一次演練中，岳飛連射數箭，箭箭射中。周侗大為贊賞，把自己心愛的一張弓送給了他。

　　正當岳飛日見進步，各種兵器都能運用自如的時候，不幸周倜老師病故。為了紀念這位恩師，每月初一，十五，岳飛沒有錢就把自己的衣服賣掉，換點錢，買上酒肉、香紙，拿到周侗的墳墓前上供。這體現了中華民族的尊師美德。而居里夫人發現了放射性元素鐳以后，名震全球，聲望極高，但她仍然非常尊重自己的啟蒙老師。

　　19XX年，居里夫人回到祖國波蘭，參加華沙放射學實驗室落成典禮。波蘭婦女界舉行盛大宴會歡迎她。宴會大廳里，居里夫人被人們圍在中間，她卻分開眾人，穿過人群，激動地朝一個角落快步走去，熱烈的擁抱，親吻著一位衣著樸素的老年婦女，這位老人就是曾經把居里夫人引進知識大門的小學教師——西科爾斯卡。居里夫人將自己的老師介紹給大家，與會者一再鼓掌歡呼，祝賀西科爾斯卡為祖國和世界培養出一個卓越的科學家。而居里夫人尊師的美德，也在世界教育傳為佳話。

　　人人都受到過別人的教育和指導。

　　教師是文明的傳播者。

　　教師的工作是辛苦的，責任是重大的。

　　尊重教師是教師的回報，是尊重教育知識、尊重人才的直接體現。

　　尊重教師應該是發自內心的。

　　試問世界上能有多少個學生如此尊重老師，有些可能一畢業，就忘記了老師，老師的耐心教導也忘得一干二凈，更何況說報恩？有些學生卻誤解了報答老師，只是物體上的報答。其實老師們感到欣慰的莫過于培養出的學生，將來能在社會上有貢獻，事業有成，生活順順利利，有空時候問候一下老師。讓我們攜起手來，尊敬老師，回報那些無私的春蠶吧！我的演講完，謝謝大家。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

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