郊游的作文

時間：2023-11-21 18:30:08 郊游我要投稿

郊游的作文[匯編8篇]

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的郊游的作文8篇，歡迎大家分享。

郊游的作文[匯編8篇]

郊游的作文篇1

　　今天是我們郊游的日子，目的地--鳳凰公園。

　　早上，在老師的帶領下，同學們排著整齊的隊伍出發了。學校離鳳凰公園有很長一段路程，而且我們是步行去的，可同學們一路上有說有笑的，好像一點兒也不累似的。

　　到了公園，我們首先挑了一塊空地進行野餐活動，我看到芮浩佳帶了桌布，就叫了楊順杰和湯豐碩一起把桌布鋪好，然后把我們帶來的食物都放在中間，一起分享美味的食物，一起感覺著春天的'氣息。

　　過了一會兒，老師又帶我們去了碼頭，讓我們近距離地看到了大輪船。接著老師又帶我們去看孔雀，可是這孔雀園里以前是有很多孔雀的，可現在也不知道到哪兒去了？于是老師只好帶我們又去吃了會東西。過了一會，我往手表上一看，呀，不知不覺已經10點半了!

　　正在這時，老師就叫整隊了，大家立即把隊伍排得整整齊齊，高高興興地跟著老師回家了。

郊游的作文篇2

　　四月一日星期五，學校組織了一次郊游。這次郊游的地點是秦皇島，我們坐上大巴車，等了好長時間才發車，在車上我和郝夢思有時看電視，等眼睛累了，就玩1加1，我一開始不會，郝夢思一教我就會了，我們不光玩1的，我們還玩兒1、2、3、4的，總之1至9除了5我們都玩兒，不玩兒5是因為二五一十沒法玩兒。我們玩兒的時候總是僵持住，我們總是八八六，八八六的意思是我倆手都是八，她一手是六。

　　過了好長時間才到站，下車后我們進了公園，隨后跟著導游進了大棚，大棚里面很熱，衣服都要被粘在身上了，不過我在大棚里面見到了從未見過的東西，比如：香蕉樹、芒果樹、榴蓮樹、爆炸果、面包樹……大棚里面很擠，三二班還一個勁的擠我們。之后看的一些東西我都覺得無聊極了。一直到吃完午飯，老師帶我們去玩兒，我們坐秋千時別人都是一個秋千做一個人，因為秋千有限同學們經常吵，可我和洋洋就不那樣，我倆一塊坐，我邊蕩秋千邊對別人說：“看我倆一塊坐多不傷和氣”。

　　老師帶我們去兒童游樂園時玩的更歡了，我激動的摔了好幾個跟頭，回去的.時候我們的興趣依然很濃。我真希望下次還能來秦皇島玩兒。

郊游的作文篇3

　　夏天的早晨，天氣晴朗，小明和花花一起去郊外游玩。

　　郊外的空氣真好啊！小明高興地像出籠的小鳥一樣，尖叫著，奔跑著。花花看著草地上的鮮花，鮮花給他打招呼。小明來到樹下，向小燕子招手，小燕子唧唧喳喳的.說：“歡迎你小明。”

　　今天他們玩的很開心很快樂。

郊游的作文篇4

　　[作文題目與要求]

　　1、自命題。

　　2、適合小學三年級下學期采用。

　　[設計理念]

　　新《課程標準》強調淡化文體意識，倡導自由表達，強調習作“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話”。本文設計力求體現《課程標準》精神，主要表現在：

　　1.減少束縛，引導自由表達。一改傳統作文教學模式(教師命題→講解習作要求和文體結構→提供范文，分析寫作方法→模仿范文進行習作)，打破框框，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話、作后點評之中，學生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說過寫、自由奔放地進入習作狀態。

　　2.誘發興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的.需要。注重在教學之中通過“錄像引發→閉目回憶→互談感受(說與寫)→品讀交流”等形式，引發學生情感興奮，開啟學生心扉，引吐內心真情，確實把課堂當作一種情感體驗與交流的場所，把習作當作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的作文宗旨得以實現。

　　[導寫過程]

　　一、憶郊游——創設情境，引發真情

　　1、錄像引入。師：同學們，我們來看一段錄像好嗎?(播放錄像，再現郊游活動場面，激發情感興奮)。

　　2.引發回憶。

　　師：告訴我這是一次什么活動?你參加過這樣的郊游活動嗎?想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢?(學生自由答)

　　3.閉目想象。

　　師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。(播放一段輕音樂。)

郊游的作文篇5

　　陽春三月去踏青!我們學校組織去植物園，早上我六點半就起床了，知道我為什么起那么早嗎?對了，因為我今天實在太興奮了!

　　吃完早飯后我特別急，“快點、快點爺爺，要不然該遲到了。”可媽媽說：八點再走。于是我只好又給奶奶上了會兒課。我等啊等，終于到點了，戴上老師發的小黃帽，穿上校服，出發嘍!

　　上車后同學們都興高采烈，說說笑笑。老師讓朱澤陽領著唱歌或背課文，一路上歡歡喜喜很快就到了植物園。

　　首先來到了櫻花園，我聞到了花的香味撲鼻而來，之后映入眼簾的是櫻花的世界，好美啊!

　　又看到了雪松，好像站崗的哨兵一樣筆直。我們來到熱帶雨林，印象最深的是瓶子樹，下粗上細，真的.像一個大瓶子，樹怎么能長的這么奇怪呢!

　　還看見了一顆千年大榕樹，我想20個小孩應該都合抱不住，實在太粗了。大榕樹好像長滿胡須的老爺爺一樣微笑看著每一位游客。

　　中午我們又累又餓，我和同學們大聚餐，第一場吃零食，第二場吃水果，吃得我飽飽的。

　　然后我們又去了郁金香園，這里春色滿園、花紅柳綠，美不勝收。我一眼就盯上了一朵黃橙相間的雙層花，不只是漂亮，還有淡淡的香氣令人陶醉。

　　參加集體活動我的收獲可真大，謝謝老師帶我們去玩!

郊游的作文篇6

　　明天，就是我最開心的一天了。因為要到西區公園郊游，我懷著興奮的心情上床睡覺。第二天早上，我早早地來到學校，看到同學們都嘰嘰喳喳地議論著郊游的事情，整個教室充滿了快樂的氣氛。

　　走在西區公園的`小路了，我心里充滿了激動和興奮。和同學說說話，哼著小調，不一會兒就到了西區公園。我們三五成群地圍在一起分享食物。

　　吃了食物后，我來到草地上。看到小草弟弟從美夢中醒來，它們穿著嫩綠的衣裳，舒展著它那幼娕的身子。花兒有的展開了兩三片花瓣，好似一個個害羞的小姑娘;有的花瓣全展開了，綻放開燦爛的笑臉。還有的還是花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的。竹筍妹妹從地底下冒出來，它們迫不及待地探出尖尖的腦袋，欣賞這大好風景。新郞新娘正在綠油油的草地上拍著婚紗照，給西區公園增添了許多美麗。

　　走在回學校的路上，我想今天過得真快，真是日月如梭。我忽然覺得有些口渴，想喝些水。我喝完水后，杯子就一直拿在我手上。過了一會兒，我隨手摸了摸書包口袋。啊，我的水杯呢?真糟糕，可能水杯被人拿走了，或者掉在路上了。我緊張地想。不久，我手上好像拿著什么東西，我低頭一看，啊!這不是我“丟失”的水杯嗎?唉，我得健忘癥了嗎?真是有驚無險，我暗自高興。

　　這次郊游真有意思，這是我最快樂的一天!

郊游的作文篇7

　　盼望已久的快樂魔方戶外游學課終于到來了！上周六，一大早，我急急忙忙起床，趕緊拿好活動準備的書包，向外奔去，這時，媽媽走過來說：“今天外面下雨呢，這個活動會不會取消不去呢！”我一聽，灰心想：“今天一定去不成海灣農莊了！”突然，媽媽手機信息聲響了，原來是老師通知活動照常進行！我太開心了，一蹦三尺高，“太棒了！天游學活動照常，就不用去培訓班上英課！”

　　到了集合地點，等待人們到齊，幾分鐘后，人都到齊了，大家上了大巴車，有的唱歌，有的做游戲，有的'吃東西，還有的居然跳起舞來！一路上，陣陣歡笑，終于到了海灣農莊，我們開始了尋寶活動。

　　一開始，我展開地毯式搜索，我在草地上仔細查看，眼睛都不敢眨一下，生怕紅包被錯過，突然，我發現草地的一個角落有個紅色紙，我跑過去一看，紅包！我趕緊撿起，緊握在手中，生怕紅包掉了，我興奮又激動地回到老師身邊，一不小心，摔了一跤，“哎喲！我掙扎著爬了起來，卻發現有一個紅色的紙片，我急切地翻開一看，原來又是另外一個紅包，我驚喜地把它撿起，心里像蜜一樣甜！”沒多久我就收獲了兩個紅包，帶著一股興奮勁，我又繼續尋找起來，草叢中，樹枝下，泥土旁，都有我尋覓的身影，功夫不負有心人，我驚喜地發現樹叢中有一個紅包，我正準備伸手拿的時候，一個高年級同學一把把我推開，搶走了這個紅包，我既氣憤又心急，可不知道怎樣搶回來，滿腔的失落脹的我臉通紅，可那個同學卻對我做鬼臉，我只好帶著兩個紅包回到隊伍里。這次游學活動我們還玩了撕名牌，滾輪胎游戲，進行了激烈地朗讀比賽，我就不一一介紹了呢！

　　時間過得真快，老師喊集合了，大家都滿頭大汗，沉浸在快樂之中，你一言我一語的討論著尋寶的樂趣，都在炫耀自己尋到的寶貝呢。最后，我們依依不舍的踏上了大巴車，這次游學活動課，我的收獲真多，我懂得了團隊的溫暖，收獲了老師的關愛，以及感受到同學們之間的互相幫助！

　　這次游學課真是我美好的回憶！

郊游的作文篇8

　　星期六，我和典典、王怡然約好了去郊游，還拿著一些好吃的。

　　今天，我把東西準備好了，就等著典典她們了。我等啊，等啊……忽然聽到一陣敲門聲，我急忙去開門，典典終于來了。然后我們去接王怡然，王怡然就去了，我們一起走在郊游的路上。終于到了目的'了，哇，那里的風景好美啊！爸爸對我說：“這里是黃河邊。”說完，爸爸就去烤東西了。我們先去帳篷里暖和一下，過了一會兒，爸爸他們給我們送東西來了，我們吃得津津有味，今天我非常開心！

　　烤的東西真的很好吃，不信，你們也來試一試。

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