關于去郊游的作文10篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的去郊游的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

去郊游的作文 篇1

　　今天，陽光明媚，草長鶯飛，我、周倚西和瑩瑩興高采烈地來到一碧千里的郊外游玩。

　　我們來到草地上，小草油亮亮的，猶如綠色的地毯，一只只小羊在草地上津津有味地吃著香嫩的草，猶如綠油油的地毯上繡著許多白色的小花。天空中飛舞著許多翩翩起舞的蝴蝶。我們躺在毛茸茸的草地上，有著無窮的享受，小草似乎開著玩笑說：“你們快把我壓疼了，我快喘不過氣了�！闭f著就開始喘起了，弄得我的背好癢啊！嘻嘻，我想真是“野火燒不盡，春風吹又生。”

　　我們又來到小河邊，小河清澈見底，清得能看見水中的小魚、小蝦……小河的水綠得像一塊大大的綠寶石。小鳥在空中自由地飛翔，小鴨在水中自在地游泳，小鴨突然看見了小鳥，就不由自主地聊起了天。小河旁邊有一排排柳樹，柳樹美麗的柳條已經長出了嫩嫩的小芽兒，柳條隨風擺動著，就像風姑娘正在梳著那美麗的頭發。

　　最后我們來到一片空地，玩起了各種各樣的游戲，玩得不亦樂乎。我最喜歡玩猜謎語的游戲，我說了一個有趣的謎語，她們都很想知道答案，當我說出答案時，她們都哈哈大笑。

　　天快黑了，我們只好依依不舍地回家了。但那郁郁蔥蔥、五彩繽紛、花紅柳綠的美景，讓我流連忘返。

去郊游的作文 篇2

　　今天下午我們去郊游啦！

　　走到人工湖旁邊，媽媽看見有些孩子在人工湖浮橋上玩。爸爸看見那還有涼亭。媽媽高興地合不住嘴了。就說：“我們去那兒玩一會吧。”我和爸爸同意了。就去人工湖玩了。人工湖只有一點水，可以 下水去玩。我們先走上浮橋，浮橋就晃了起來。我點也不害怕。走過浮橋，又走木橋，木橋彎彎曲曲的，木橋走到頭，被網堵住了，我又到人工湖里玩。看見媽媽走上浮橋，急忙跑過去，跟媽媽一塊走 出人工湖，又去郊游了。

去郊游的作文 篇3

　　聽媽媽說這個周末我們班要去源泉游玩，我又激動又興奮，好期待周末快點到來啊！這是我上學以來，第一次與全班同學還有老師一起出去玩，我非常興奮也非常高興！我要和媽媽一起準備好吃 的，相機，牙刷，牙膏，還有隨身穿的衣服。媽媽說晚上外邊有點冷，我們要帶些厚點的衣服，我說：好的，媽媽。我問媽媽：口才怎么上呀，媽媽說：你想去嗎？想去就請個假，不想去就去上課，我 說想去，媽媽說那就只能請假了呀！我非常高興。

去郊游的作文 篇4

　　這個周末，春風拂面、萬里無云。我、熊加輝、姐姐、哥哥、爸爸和媽媽一起去三湘分流郊游。

　　首先，我們到了一座石拱橋。我站在橋上往下看，哇，真高呀!我覺得下面的田野像一個碧綠的操場，中間的圓圈，就像中心，那些田埂就像操場線。

　　然后，我們來到了一望無際的田野。我和熊加輝一起在田野上快樂地奔跑著像兩只快樂的小鳥。

　　我們看到了小溪嘩啦啦地流著，我問小溪:“小溪，你去哪兒呀?”小溪說:“我去花園里澆花�！蔽艺f:“真善良，你是我見過最善良的小溪!”小溪不好意思地走了。

　　后來，有一條小河擋住了我們的去路。河面上只有幾塊石頭，我小心翼翼地走在石頭上，心里緊張得怦怦直跳。終于走過了小河，心里很高興。

　　我們回到了起點，我們要回家了，我和熊加輝依依不舍地離開這里。

　　郊游真開心!

去郊游的作文 篇5

　　今天是星期六，天氣很好，陽光燦爛，爸爸說要去郊游，我和媽媽還有哥哥一起去買了一只風箏，然后我們去買了一些水果，我們要出發了。

　　在路上，我看見窗戶外面來來去去的車子，有大卡車，有公共汽車，我還看到了小轎車。媽媽說，已經到了，我們就下車了。一下車就聞到油菜花的味道，很香，媽媽帶了照相機，我們就可以照相了，我們照了很多，爸爸說要上車了，我們還要去水庫放風箏呢。

　　庫的水很清，很冰，我在水庫旁邊放風箏，我放得跟山一樣高，忽然，有一架飛機飛過來了，我害怕飛機撞到風箏，我就把風箏拉下來，可是飛機并沒有撞到風箏，

　　到了水庫，我們車上的人全部都下來了。水后來我又把風箏升上去了，風箏還是飛得跟山一樣高，媽媽爸爸說我放得很好。一陣風吹來，差一點就要把風箏給吹走了，后來我就把風箏收起來，可是收得太慢了，就掉到水里面去了，爸爸把它拉上來，風箏很濕，我就把它放在陽光底下曬了。

　　風箏曬干了，我們就把風箏收起來放在車廂里，就走了。今天我很開心!

去郊游的作文 篇6

　　今天是國慶節的第二天，爺爺。爸爸。媽媽和我吃過早飯做車去大良玩。

　　首先，我們去了區政府，看到了彩旗在風中飄揚。然后我們去了德勝廣場，那里有很多玩的項目，有:溜溜板、攀巖、爬網等等……很多小朋友和我一起在那里玩的很開心。

　　今天是我最開心的一天。

去郊游的作文 篇7

　　今天，天氣不錯。我和哥哥媽媽一塊去郊游，走到了一個很遠的地方，那里的麥苗綠油油，一陣風吹來麥苗不約而同地都彎下了腰。我們看到了感覺很清爽，在那里我和哥哥不斷的追逐打鬧，不一會出了滿身大汗，體力有點透支，辛虧媽媽給我們做好了準備，帶來了火腿和趣多多軟餅干，還有營養快線和白開水。哎呀！我的救命糧來了，就狼吞虎咽的吃了個飽。媽媽說好了，我們向下一站出發。

　　走到了一個有健身器的公園，這里有許多的桃花梨花，粉的深紫的還有淡白的，美不勝收，香氣迷人。我真的在這陶醉了，突然媽媽給我說：“不要去折它們的枝葉，花草樹木都是有生命的，我們要愛護它。”我知道外面的世界很美麗，但我也知道了美麗的世界也需要我們一起來愛護！

去郊游的作文 篇8

　　今年五一勞動節期間，我做好了計劃，準備去爬山，想感受一下春天的氣息。所以商量好我和爸爸，哥哥，去爬山。準備爬清風山。

　　準備爬山了，看哥哥的興奮勁兒，好像一口氣能爬到山頂。在爬山的時候，我們飽覽了許多>景色，其中有幾處景色我們還用照片記錄了下來，最讓我難忘的是清風山的山上的3塊兒石頭，具體讓我給你們說一下吧！

　　首先是金蟾望月，傳說，金蟾趁嫦娥下凡游玩的時候，金蟾偷偷的也來到了人間，游玩到這里，被這里的山水景色迷住了，一時忘了上天的時間，金蟾還想一直回到月宮，時間長了，變成了現在這個樣子。

　　第二塊兒是狗頭石，傳說他是神仙黃公的狗，在凡間看神仙打架，于是， 一位神仙便用箭射下了他的狗頭，時間一長變成了一塊狗頭石。

　　最后一塊是姜公背姜婆，傳說，他們夫妻兩人一塊去這座山上游玩，在山上看見神仙打架，嚇得，姜婆背起姜公就跑，而不是姜公背姜婆。雖然這次郊游光爬臺階，累得我也是上氣不接下氣，但郊游爬山，使我感到很快樂。

　　以后我一定要多爬山，多做健身運動。

去郊游的作文 篇9

　　[作文題目與要求]

　　1、 自命題。

　　2、 適合小學三年級下學期采用。

　　[設計理念]

　　新《課程標準》強調淡化文體意識，倡導自由表達，強調習作“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話”。本文設計力求體現《課程標準》精神，主要表現在：

　　1.減少束縛，引導自由表達。一改傳統作文教學模式(教師命題→講解習作要求和文體結構→提供范文，分析寫作方法→模仿范文進行習作)，打破框框，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話、作后點評之中，學生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說過寫、自由奔放地進入習作狀態。

　　2.誘發興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。注重在教學之中通過“錄像引發→閉目回憶→互談感受(說與寫)→品讀交流”等形式，引發學生情感興奮，開啟學生心扉，引吐內心真情，確實把課堂當作一種情感體驗與交流的場所，把習作當作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的.作文宗旨得以實現。

　　[導寫過程]

　　一、憶郊游——創設情境，引發真情

　　1、錄像引入。師：同學們，我們來看一段錄像好嗎?(播放錄像，再現郊游活動場面，激發情感興奮)。

　　2.引發回憶。

　　師：告訴我這是一次什么活動?你參加過這樣的郊游活動嗎?想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢?(學生自由答)

　　3.閉目想象。

　　師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。(播放一段輕音樂。)

去郊游的作文 篇10

　　今天上午十點左右，我和我的家人去家鄉的錫磴公路倆側拔沙蔥（是野生的），奶奶讓我拔又長又綠的沙蔥，于是我東跑跑、西轉轉，找了半天，還是沒找到一根長的、綠的。“快來這里，這里有好多好多沙蔥”，爸爸興奮的說。

　　我飛快的跑過去，看見有很多的沙蔥，我趕緊拔了起來，拔了好長時間，我看見沙地里有好多植物和正在爬行的小動物，聽大人說有一種爬行小動物方言叫“沙和尚”，它跑的很快。我還看見了，這種花很特別，它很像銀杏樹的葉子，金黃金黃的，非常漂亮，還有一種花是白色的，很像蒲公英，還有很多很多花，雖然我不知道這些花叫什么名字，但是我已經記住這些花的樣子了。

　　經過一個小時的努力，袋子里的沙蔥越來越多，終于裝滿了袋子。最后，我和我的家人都滿載而歸，高興的回家了。

　　這次“郊游”，對我留下了深刻的印象。