教師節征文

時間：2024-07-10 15:01:46 教師節我要投稿

教師節征文匯總15篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過征文吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會。為了讓您在寫征文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的教師節征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師節征文匯總15篇

教師節征文1

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻！

　　詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！

　　您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；

　　您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。

　　在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！

　　每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，

　　我親愛的.老師，愿春天永遠與您同在！

　　陽光普照，園丁心坎春意暖；

　　雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅 ——祝您教師節愉快。

　　您是園丁，為祖國山川添秀色；

　　您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。

　　在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，

　　向您表達忠心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌，

　　用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀！

　　我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。

　　在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。

　　敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。

　　我虔誠地祝福您：康樂、如意！

　　我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。

　　在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。

　　我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！

　　老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。

　　老師，您是真誠的、善良的、美好的。

　　愿所有同學的心扉都向您敞開。

　　愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。

　　海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。

　　我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。

教師節征文2

　　時光似流水，師恩重如山

　　又一載春風和煦，又一載秋葉似刃，在蔥綠淡黃的樹影婆娑中，在飄著淡香的束束鮮花中，我看見了，人民教師那偉岸的身軀。

　　憶孔夫子有教無類，弟子三千，以自己為實例，在細微小事中傳授了儒學，詮釋了“德行”；思藤野先生拋去偏見歧視，盡職盡責，以教誨諄諄，來醫治學生之心，無愧“教師”；嘆張桂梅校長打破“重男輕女”，用雙腦，靠雙手，憑己力，讓山村女孩看見了遼闊的天空……

　　教師是園丁，是引路者，也是平凡的普通人，但他（她）們因自己的職業而不再普通。“十年樹木百年樹人”，有著這樣的信念，于是他們不停歇，從清晨到黃昏。無數個白晝，手捧課本，黑板白字；無數個夜晚，伏案疾書，片刻不停。

　　三尺講臺后，是站到靜脈曲張的雙腿，義務教科書后，是講到干裂破皮的嘴唇。一只纖纖素手，在粉筆的白塵中，逐漸粗糙；一頭烏黑秀發，在日夜的操勞里，變得稀疏；一雙清澈眼眸，在電燈的陰影下，慢慢渾濁。

　　是否，雙腳磨平了講臺？是否，紅墨氤氳了手指？是否，與學生的故事無盡無窮？

　　我記得，那句話，用心良苦；那碗藥，雖苦尤甜；那張照片，盡是不舍與期望，那片樹蔭，我們在下乘涼；那些人，是我一生都不能忘記的恩師。

　　先生授我以詩書，我報先生以何物？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我期待，能看見他們滄桑皺紋下的`笑容，我渴望，能回報他們的師恩似海。

　　我要向所有黑板前鍍著光的身影說：“您辛苦了！”

　　我要向所有花叢后擦拭汗水的老師說：“節日快樂！”

教師節征文3

　　傍晚，大地披上一層金燦燦的薄紗。天邊，晚霞燦爛地微笑，夕陽害羞地掩面。

　　人來人往的廣場上，我無意間抬頭。前面那個高挑的身影既熟悉又陌生。老師，是您嗎？

　　九月，初秋，澄澈的天空、明媚的早晨。我隨著一群蹦跳的孩子踏進一年一班的教室。您站在講臺上，微笑著歡迎我們入學。您有及腰的長發，微泛紅暈的臉頰，高挑的身材，左不過二十歲出頭樣子。在我看來，您更像大姐姐而不像是老師。

　　我們就這樣相遇，您也從那天開始教會我許多。

　　小時候的我很淘氣，喜歡擺弄小東西。有一次，我削鉛筆時不小心弄斷了筆芯，我便把那一小節筆芯放在文具盒里打算找機會玩。哪知打開文具盒時，手不穩，那一小段削尖了的筆芯就扎進了我的左手，鮮血流出。我被嚇壞了，手足無措地愣在座位上，疼得哭起來。您走過來，牽起我的右手，帶我到校醫室。校醫為我處理傷口時您一直緊摟著我，長發蹭著我的臉頰，手輕撫我的背，低語道：“沒事，沒事。下次要小心點，不要再傷著自己。”因為這些，我感到安心，漸漸平靜。那個場景我至今記憶猶新。感謝您的關懷，給我溫暖。感謝您的行動，教我在別人有困難時出手相助；感謝您的話語，教我在別人難過時出言安慰。這對于小小的我來講是巨大的收獲。直到今天，我依舊珍藏著您給我的關愛，傳遞著您帶給我的，暖心的正能量。

　　二年級時的一節體育課上，班級里有一名同學被親戚慌忙接走了，我們都很詫異。后來，您告訴我們，他的父親因醉酒駕駛摩托車而出了車禍，不幸去世。他家在農村，經濟條件不是很好。于是，您找了個圓滿的理由將那名同學支開。在班級里，您告訴我們要給予他更多的朋友之愛來彌補他缺失的親人之愛并號召我們給他送些禮物，什么都可以，但不可以是錢。您說，我們不能讓同學失去親人后再失去尊嚴。至于送不送、送什么、送多少都是自愿。結果，班級中所有的人都帶來了自己的小禮物，包括您自己。那名同學感動得連聲道謝。感謝您，用細膩和善良讓我明白，小小的愛心也可以匯聚成大大的感動。

　　三年級時，您在班級里選出四個“小記者”，要求每個星期投稿一篇，我是第一個被點到名字的。起初，我興致很高，一個星期兩三篇地投。但是一個多月過去了，投出的稿件如石沉海底，杳無音信。我便失去了信心，也不再上心寫文章，雖然每星期能保證有一篇文章，但是質量卻大打折扣。直到有一天，您把我叫到辦公室。您告訴我，我有一篇文章被錄用發表了，并拿出二十元錢，說是我的稿費。我欣喜若狂，此后就用心寫文章，還在雜志上發表過一段。其實，多年以后想來，您真的是用心良苦。我的稿費怎么會到您手里呢？您為什么沒有給我看過樣書呢？您為什么說不清到底是在什么刊物上發表的呢？原因就在于此，那就是我的文章根本沒有被發表，而那二十元錢是您讓我重拾自信的訣竅法寶。懵懂時，我興奮、自信；懂得時，我感動、感激。現在，我想說，感謝您智慧的鼓勵。能遇上一位像您一樣懂得教育方法的“大姐姐”，我感到幸運。您讓我懂得，成功與失敗，只在于身處困境時，能否再堅持一會兒，能否再努力一點兒。

　　四年級時，一次，我與一位同學起了爭執，原因是他對我口出惡言。開始，我并不想計較，因為他平日就很淘氣。但是，面對我的“冷處理”，他變本加厲，說出更加難聽的話來。于是，我不再壓抑情緒，和他吵了起來。結果，可想而知，您把我叫到辦公室，并不做聲，只是看著我，目光里意味復雜，有疑惑，有失望。我從沒見過您那樣的表情，我低下頭，喉嚨處像是有什么東西堵住了，咽不下，吐不出。平靜之后，我鼓起勇氣開口：“老師，我錯了。”您輕聲說：“你是班級干部，要學會謙讓同學、包容同學。”我點點頭，心里直打鼓，準備好了接受批評，卻突然感覺到有一只手輕輕拍了拍我的肩膀。我抬頭，看見您及腰長發和微笑的面龐，我心里的'大石頭終于落下。回到班級，我和那位同學互相道歉，冰釋前嫌。為了保護我小小的自尊心，對于我的錯誤，您很少出言指責，而是以一種我更易接受的，溫和的方式讓我自己認識到自己的不足并自己承認錯誤。您似乎有一種魔力，讓所有事情變得平靜又美好。感謝您，一次次包容我的錯誤并指導我改正。您使我漸漸明白，對于爭執，最好的解決辦法不是當別人是刺猬時我也是刺猬，而是當別人是刺猬時我是面包。

　　時光的河流載著歲月的落花漸漸遠去，點綴成生命中的一筆筆靚麗。五年的分別，淡化的是我們之間的聯系，不變的，是我對您深深的感情。您注定是我生命中抹不去的回憶，我們的相處的四年也注定是留不住的時光。

　　生命的年輪一圈圈加大，您送走一批又一批學生。我，只是您眾多學生中的“之一”。我不知道您是否還能記得我，但我會永遠記住您，親愛的老師，可愛的大姐姐。我會捧著您教給我的，珍貴的東西在人生的路上走下去。無論我走到哪里，惟愿初心不變。

　　是您，老師。前面那高挑的身影、熟悉的動作都告訴我：那是您，老師。只是歲月荏苒，您剪去了長發。對我來說，您看起來也不再高大。您側過臉，對手中牽著的幼孩溫柔地微笑，那笑容一如從前。原來，大姐姐變成人母不是小說里才有的情節。

　　從前的記憶涌上心頭，淚水涌進眼眶。我轉身離開，不敢與您相見。我怕您早已忘了我，早已將往昔抹煞。

　　老師，原諒我的膽怯，我只希望留住我們之間的美好。您對于我，是永遠的唯一。

　　感謝您，老師。感謝您陪伴我走過人生的啟蒙階段，教會我做人，教會我學習。在第三十一個教師節來臨之際，衷心地祝您節日快樂！

教師節征文4

　　假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

　　您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

　　您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

　　您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

　　是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦! 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心! 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

　　您給了我們一桿生活的.尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

　　您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

　　當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

教師節征文5

　　天文心目中的天文中學老師天文是什么樣子的？不盡相同的回答，代表著不同的人對老師的要求不同。老師們或許認為自己有足夠教學經驗，就是一名優秀的教師；家長們可能覺得除了教學經驗外，對學生負責是唯一的準則……而我呢？對我，一個即將開始高中的學習生涯的新生而言，這個問題十分難回答。

　　我希望老師有豐富的知識，因為這是老師教學的資本。我們渴望學到知識，渴望自己能成才，因此這條對我們來是說十分重要。不天文什么原因，社會注意到了這一點，老師們注意到了這一點，家長也注意到了這一點，但過度的關注，使老師們只注重課本里的陸地，忽略了課本外的天空，使教學越來越乏味，使學生學越來越反感……因此，我感恩的`老師不但對課本了如指掌，而且“知天文，曉地理”。

　　我希望老師有強烈的責任感，因為這是老師贏的學生信任的根本。家長們希望老師有強烈的責任心，他們望子成龍，于是給予老師們很大的壓力。在這種壓力下的責任感變了形。它不再是我們所需要的，而變成了“什么都管”。使師生之間的隔閡越來越大，使學生對老師產生反感……因此，我感恩的老師有強烈的責任感，而且能夠給與我們足夠的自由。

　　我希望老師有謙遜的品德，因為這是拉進師生關系的橋梁。我們要相互尊重。種種原因之下，老師們自認為自己是永遠正確的，自己的地位比學生要高，所以老師們經常“自己”講課，不給學生們討論或者發言的機會，甚至在一些靈活的題目上過分“死摳”答案（），否定一些與答案不同的正確觀點。這在無形中也拉開了師生之間的距離，限制了我們的思維。因此，我感恩的老師有謙遜的品德。

　　我也希望老師有豐富的表情，并且能夠運用肢體語言；我希望老師不僅有善意的微笑，也有及時的提醒。我希望老師不再是老師，而是朋友。“近朱者赤”，朋友對我們的影響遠大于老師。

　　消除互相之間的距離，打開心扉，我們用心來貼心，用心來體會；知識，做人……各種道理，用心來傳播。這就是感恩的老師，他是朋友；為人師表，他是老師。

　　我感恩這樣的老師！

教師節征文6

　　二零一四年九月十日是第三十個教師節，這天天氣晴朗，天空格外的藍。為了迎接教師節，學校開展了豐富多彩的慶祝活動。

　　慶祝活動開始了，操場上彩旗飄飄，熱氣球高高飛揚，白鴿煽動它那潔白的翅膀飛在高空，向我們招手問好。激昂的鼓聲有節拍的敲打著，現場氣氛一片沸騰。同學們穿著整齊的服裝有的唱歌、有的跳舞、有的獻花，最吸引我的節目是王老師的詩朗誦表演，那一句句美好動人的詩詞抒發著王老師對我們的愛，王老師的'表演太精彩了，同學們把最熱烈地掌聲獻給了您。

　　看著老師的笑臉我心里也美滋滋的。想了好多好多：

　　感謝您—王老師，是您一次次的教誨讓我成為有自信的人，是您一次次的鼓勵讓我成為勇敢的人。您就像（是）辛勤的園丁，每天都很早到校迎接每一位學生，老師（您）的一言一行令我們崇拜，是老師您不但教我們知識，更教會我們做人的道理。回想一二年級與王老師在一起的點點滴滴，都是覺得是那樣的幸福……新學期我一定繼續努力好好學習回報老師對我的愛！

　　一陣熱烈的掌聲響起，活動結束了。望著老師慈祥的面容，我要大聲地說：“老師您辛苦了，我愛您王老師！”

教師節征文7

　　人的一生中，有很多需要贊美的人，但是，在這些眾多贊美的人當中，除了我們的父母，老師應該是當之無愧的首選。我相信，你也會這樣認為的。

　　心中有很多話想要去贊美您，假如沒有您那對結實的肩膀支撐著我們永往直前，那就沒有我們昔日的那份燦爛。

　　他就是我所說的我的大學教授，被人稱為金牌教練員的王z教授。

　　王教授165CM的個，剃著一個小平頭，50歲左右。布臉皺紋的臉上那雙眼睛依舊特別有神，或許是年青時的刻苦訓練為您遺留下了太多的傷病，讓您比同齡的長輩們似乎顯得更蒼老一些;又或是因為您長期保持著運動的習慣，這使得您的動作靈活性絲毫不比我們差，同場與您打籃球，是我們莫大的樂趣。外行一點也看不出，您也是當年師大男子400M一等一的高手。

　　與您的結識是在那年秋天，我步入了自己夢想的大學。或許是自己對體育有著過份的熱愛抑或是曾經的滿腔熱血激勵著我，您這位將我們所有隊員送上最高領獎臺的王牌教練。或許當我們站在臺上的那一刻，您的心里是多么的激動，甚至偷偷流下了淚水，但這一切都逃不過我們的眼睛。因為，我們清楚，是您花了多少個日日夜夜、冥思苦想來提高我們的運動成績，理所當然，這份榮譽應該屬于你。在您以您的徒弟為榮的同時，您的徒弟那刻也在默默的為您祈禱，那一百天我們在一起的艱苦日子，是我們這輩子來，師徒最好的見證。

　　很清楚的記得，為了準備20xx年那次全國農運會的田徑比賽，當時您是那樣無畏的向領導接下了這個沉重的擔子。面對全國比賽，我們這些年輕的小伙子們都是第一次考驗，對于這些特殊的比賽項目，對您更是一個重大的'考驗。更何況山外有山，人上有人，我們都不清楚外面的實力是怎么樣。但是，在我們大家心目中，都堅定著一個信念，那就是因為有您的存在，我們還需要怕什么。就算輸了，我們亦曾經為此努力過，無怨無悔。

　　很喜歡您的那身NIKE套裝，每次看見您在訓練時穿出來，我們幾個隊友就不覺在一旁議論起來：“今天咱們的教練洋氣了!”，操場上不時傳來我們的笑聲，而你卻還像蒙在鼓里。

　　面對您對我們的厲聲斥責，我們有時會感到失落。

　　面對強化訓練給機體帶來的強大痛苦，我們心中開始有了放棄的念頭。然而當您帶著我們全隊人馬一起出去泡溫泉休養身體的時候，我們失去的斗志，此時又重新點燃了。

　　更讓我記憶猶新的是，那時我的大腿時常受到肌肉拉傷的困擾，雖然您口中念念有詞的在滿怨著我怎么怎么不小心。但我明白，一個再好的教練，如果在臨賽前失去一位強有力的愛將，那是對您多大的打擊，您之前所付出的勞動也即將歸0。然而那時您并沒有放棄我，而是每天都在為我聯系最好的醫生為我盡快的恢復大腿，成而也成就是我人生中的第一塊全國運動會的金牌。

　　臨比賽還有幾天，出發的那天，我的心情特別好。因為，那天正好是我的生日。所有的隊員都按原計劃去練習您分配的臨時任傷了，而只有我跟另外一個隊友還在那沾沾自喜：“今天終于可以休息了，呆會咱出去慶祝下。”此時，正好接到您的電話要去田徑場上訓練，那次我倆被你結結實實罵了一頓，還罰了10圈，身上那套白白的訓練服也變得黑一塊白一塊。火車是下午三點的，午飯時，也不知道是誰多嘴，說我今天生日。教練立馬分付廚房給我做了一大碗壽面，說真的，那碗壽面是我長這么大以來吃的第一碗壽面，因為，以往過生日不是母親給煮雞蛋就是我自己草草的過了。

　　如今，我也成為了一名教師，對于剛剛在教師崗位工作一年的我，在充實著，不斷收獲著。對學校有著過多的熱愛，對孩子們有著太多的關心。我也希望，在今天這個第24個教師節之際，祝您和我的所有同事領導們身體健康、心想事成、節日快樂。

教師節征文8

　　可能因為父親是中學教師之故吧，不知道從什么時候起，我逐漸開始喜歡從事教育工作，開始希望自己將來有一天，也能在中初中工作，成為一名光榮的人民教師。

　　當然，想從事教育工作，不僅僅是因為父親，還因為在我心中，教師都是有知識的人。自身得先有一桶水，才能向學生倒出一杯水。當老師的人，都是極為有知識的。有知識的人，才能從事和完成傳道、受業、解惑的重任。國家和社會都是由人構成的，人都是從孩子開始的。給孩子傳授知識，使其健康快樂成長，這是多么美好、多么神圣的事業啊！后來我才發現，自己樹立的未來人生理想追求，竟然是和金錢毫無關系的！

　　當老師的強烈愿望，開始成為我努力學習的不竭動力。可是隨著自己知識的增加，也不知道從什么時候起，我又開始奢望自己將來能成為一名大學老師。當我第一次發現和明確自己這一想法的時候，真是不由得心中一愣：這不是在做夢吧！好在不論是白日夢，還是黑夜夢，少年時代的人生夢想還是要有的。現在不是有一句話嘛：夢想還是要有的，萬一實現了呢！于是，將來做大學老師的美好夢想，又加倍地激勵著我努力學習，掌握知識。

　　心中有理想，就是未來實現理想的基礎與開始。就是在這一動力的驅動下，我初中畢業后，又接著讀完了大學本科，取得了學士學位。然后又讀完了碩士研究生，取得了碩士學位。最后又讀完了博士研究生，取得了博士學位。現在，我已經是東北財經大學人文與傳播學院的一名正式教師，已經工作了整整四個年頭。

　　我的夢想是當大學老師，如今我夢想成真當上了大學老師，看來是大功告成了。但是我又清醒地知道，這并不是我理想的實現與結束，而是一種新的開始。也就是今后怎么當老師，如何當好一名大學老師的問題。我至今還記得我的碩士生導師顧國柱先生，和博士生導師許建平先生，不約而同說過這樣的話：當大學老師，要么就別上講臺，要是上了講臺，那就得全力以赴，絕對不能有絲毫的懈怠與湊合，因為那涉及到教師的臉面與尊嚴！

　　記得我第一次準備登臺講課時，心里特別緊張。先是向有經驗的老師請教有關注意事項，再就是認真備課，寫教案做課件，恨不得將自己知道的該節課的相關內容，全都傳輸給學生。現在想想，教學其實是一件舉重若輕的事情，當我越是緊張，越是急于將自己所學到的知識教給學生們時，反而講不好，學生聽起來也比較吃力。只有當我能輕松應對，有重點地把自己所要講授的內容輕松地表達出來時，教學效果反而更好。

　　成為教師之后，尤其體會到為人師表的重要。老師的身份其實和父母的身份很有些相似之處。如果教師在課堂上講得頭頭是道，但是與學生相處中又是另一種態度，除了弱化課堂講授內容之外，更是對教師這個職業的不尊重。我的言、知、行的統一，自然而然地詮釋了真的價值。學校原本便是傳授知識、追求理想之處，它的美好就在于自身的純粹性和無功利性。當我把一切真善美的事物呈現在學生們面前，當我用自身的行動告訴學生要面向真善美前行時，當我看到自己的學生認同我所傳授的知識，以及我的'言傳身教時，這樣的成就感是其他任何職業都不能體會到的。

　　本科生畢業論文的寫作，也是本科教學的重要環節。大學本科通常是四年制八個學期，第八個學期的畢業論文寫作，就是對之前的七個學期的學習成果的匯總與檢驗，通過畢業論文的寫作，學生不僅可以掌握畢業論文的寫作，還可以從中學會學術論文的寫作，無論是題目的設計，摘要的提取，關鍵詞的精確，正文格式的要求，結構的合理性，內容的豐富性、真實性、理論性、邏輯性，語言的嚴謹性，等等，其重要性是不言而喻的。雖然本科生畢業論文的寫作，對指導教師并無太多的要求，但是我本著對學生負責的態度，每篇畢業論文我都是從頭到尾，逐句逐詞地加以審閱與修改的，并且反復多次與學生溝通，最后完成畢業論文的寫作指導，使學生從中受益。作為大學老師，絕對不能在學生心中留下糊弄的不良印象！否則，不僅是對國家教育工作的不負責任，也是對自己的不負責任。

　　時光流轉，日月如梭。大學老師對我而言已不是夢想，而是現實。大學老師，雖然薪水不高，但卻責任重大。我衷心喜愛大學老師這一職業，因為在我心中，它就是最好的工作，也是我最喜愛的職業！

教師節征文9

　　一束野菊花

　　這是一座深山老林里的學校，金色的陽光透過濃密的樹葉照射下來，此刻是初秋，葉子還沒落下來呢。

　　這天是一個讓婷婷企盼已久的日子――教師節！

　　婷婷是一個美麗的女孩子。大大的眼睛，水靈靈的閃爍著星星般的愉悅光芒。漂亮的嘴巴紅紅濕濕的閃耀晚霞般的色彩。烏黑的頭發若似如墨般的黑夜。

　　院子里的角落有幾束野菊花，不知何時生何時長，被婷婷意外發現了。

　　婷婷明白老師喜愛黃色，便將黃色的統統摘下來，走向辦公室，留意翼翼的探了探頭，呵呵～～沒人！它透過收起窗簾的'窗子仔細搜索著能夠插花的地方――桌子？墨水盒？筆筒？婷婷眼前一亮：對，就是它了！她留意地把畫一束束插進筆筒，對著花傻笑。這時，忽然傳來了開門聲，跑，是來不及了，干脆蹲下身子，可是――“bang"的一聲，然后：啊～～一聲慘叫驚起無數飛鳥......

　　可是痛痛的感覺卻讓婷婷心頭染上了一絲絲甜甜的感覺：老師啊，祝您節日快樂！

教師節征文10

　　粉灰彌漫，雪落無聲。多么真實的花在飛翔。

　　油燈忽閃，不屈的影子印滿房間的每一個角落。燈光如紗，輕扯一窗淡淡的蛙鳴，在慢慢升騰的月色里幽幽流淌。

　　擁擠的心事，明明滅滅，僅留數點記憶。你如一只布谷鳥，在春天播種希望，瘦瘦的翅膀，劃過季節的輕風，留一道彩虹在山里。

　　翻開影集，淚水打濕的目光，你亦能讀懂遠山的跫音。那些感動的細節，被你一一珍藏成一楨楨溫馨。朦朧中，當年那玩皮的小子，收攏了你觜角昨日的美麗。

　　幸福或痛苦之中，一只只小鳥，棲立于夢幻的'枝頭，每一對翅膀都有你羽化的血痕。

　　恍然中，書聲如潮，滿室清亮的童音，淹沒了所有的往事。

　　你再一次走向那魂牽夢繞的校園，旗桿下，一群小鳥，正站在你眼前，眸光燦爛。

教師節征文11

　　這個節日唯一給人的感覺就是感恩了。那些在我們不同階段，給予我們知識和引導我們成長的人，成為每個人生命中的一部分。好似一個個階梯，讓我們大步向前，又好似一個烙印，讓我們難以忘懷……

　　金秋九月，丹桂飄香，秋風送爽，我們迎來了第31個教師節。辛勤的園丁們又一次沐浴在收獲帶來的喜悅之中。9月10日，“教師節”是如此嘹亮。時間一天天過去，生活一天天進步，從三尺講臺到知識的殿堂，沒有一天不沉浸在歡樂的海洋。一句“老師，您辛苦了！”這真誠的問候，滿載著所有的期望；一聲“老師，節日快樂！”那深情的祝福，蘊藏著心底的感恩。老師就像耕耘的農夫挑起了重擔，付出汗水的收獲雖然壓彎了他們的脊椎，而卻把幸福寫在了臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的.氣概！

　　他們的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。他們的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩。為了滿園桃李芬芳，他們嘔心瀝血，傾注所有的時間放在我們身上，為了培育國家棟梁，他們廢寢忘食，放棄所有的空閑放在學校課堂，從風華正茂的年華，到雙鬢染霜的年紀；從慷慨激昂的課堂，到退休還鄉的懷念，到底有多少個夜晚他們不曾合眼，為我們發愁？又有多少個夜晚挑燈到天亮，為我們操勞？這些，我們從不曾知道，當第二天進到辦公室，看到老師趴在冰涼的桌子上熟睡，我們只得暗自下定決心，用實際行動，用學習成績回報老師給我們的一切，給我們的關心。

　　一株露水可以折射出太陽的光芒，讓我們感受溫暖，無數滴智慧的汗水可以匯成知識的海洋，新的一天，新的時代，在呼喚我們，在向我們招手。而指路牌下，我們那位人生的導師總是從小事一點一滴做起，用自己的心血和汗水托起明天那一輪輝煌而又明媚的太陽！

　　致老師．

　　師恩難忘（２）

教師節征文12

　　我母親的職業是老師。

　　她與我同在一所學校，同一個年級，我學習，她育人。

　　每當我與她在樓中打個照面時，我們總是相視一笑。她的笑容快樂而昂揚，像是一道明麗的霞光從她的嘴角輕輕地飄過，照進我的心底。在她自信的笑容之中，我漸漸地學會了很多，也漸漸地成長了。

　　在課堂上，她是自信的。我小時候常隨她去上課，她立于講臺侃侃而談，我靜靜地坐在教室的最后面，同她的學生們一樣目不轉睛。她總能將她的語言和聲音化為卓爾不凡的進行曲，鏗鏘有力。在小小的教室里，她的余音竟像遼遠山谷間的回響一般，廣遠而又聽得真切。但當她講到莫懷戚的《散步》時那中年人身上沉甸甸的責任時，她的聲音又仿佛秋雨一樣，輕描淡寫地勾起學生們的感慨和深思。她的眼神明亮而又溫和，總能無聲地抓住學生們的傾心聆聽。若她帶學生們朗讀《黃河進行曲》，心潮澎湃時，她的眼就似乎咆哮一樣宣泄著力量，學生們的臉上也涌動著力量;當她輕聲講起《信客》，她的眼睛卻會閃著晶光，講臺下，學生們的眼睛里也閃著晶光。她的自信，她因自己職業而洋溢在她笑容之中的喜悅與驕傲，一覽無遺。這笑容并不寫在她臉上，而是她的言、聲和目光如同書刻在她身上的一輪指引她的學生們成長蛻變的明光。

　　在生活中，母親也是自信的。她曾任校德育主任，為了學校的文化德育建設，她可謂鞠躬盡瘁。在一次次評比，一個個活動都漂亮的近乎圓滿的完成后;在老師和學生們聽了她的.教育講話，因她感人肺腑的震動心靈的話語而潸然淚下后;在每一次領導視察時我校都受到表揚和好評后;她卻倒下了，勞累壓垮了她的腰，讓她只能無力地倒在硬床板上，寸步天涯。但她仍然含著淚笑著，疼痛、扭曲、撕裂，都毀不了她分毫，她吃力的活動，慢慢地踱步，輕緩地跑，最后竟也開始靈動地學起舞蹈了。生活中總會有痛，無可避免，而母親的態度就是咬著牙笑著，攥緊著滾燙的拳頭將痛征服。

　　漸漸地，在母親言行的指引下，我似乎對生活有了更深的認識，也更多了些面向生活的自信的態度。像母親一樣自信地將自己所學所悟分享給他人，慷慨誠心;自信地投入到工作中，盡心盡責;自信地笑應病痛，淡然堅強。

　　我的母親就是我的老師，她身上的自信，可能需要我去學習一生，即使我能領悟分毫，我都會對她感激無盡。

教師節征文13

　　因為爸爸調到長沙工作，我也隨爸爸到長沙讀書。雖然現在已經在長沙上學有一段時間了，可我仍然忘不了原來的一起學習和生活的老師和同學，特別是我的班主任――左z老師。

　　左老師從一年級開始就當我們的班主任，并兼任語文老師。左老師對學生可好了，她不但關心我們的學習，還關注我們的生活，同學們都特別喜歡她，我更是忘不了她。

　　記得我剛到學校的時候，十分膽小，上課時總是不敢舉手回答問題。左老師發現我這個缺點后，就不斷鼓勵我，要我大膽舉手，回答問題錯了沒關系，只有知道自己錯了，才能找到正確的答案，學到真正的知識。在左老師的鼓勵下，雖然我沒能徹底地改正自己的缺點，可我明白了一個道理：一個人要敢于面對失敗，否則就不可能取得成功。

　　左老師上課總是特別認真，教一段課文后總會很關切地問我們：“明白了嗎？聽懂了嗎？有沒有不會的問題？”左老師對我更是特別關照。有一次，我在家燙傷了腳，幾天不能去上課。左老師知道后，就帶來了一些同學來看我，并給我帶來了一些我喜歡的書，還給我補習耽誤的課程。左老師批改我的作文時每次都特別仔細，每一個字詞和標點符號都不馬虎，并寫下詳細的批語，使我明白哪個地方寫得好，哪個地方還需改進。最后，還總是忘不了鼓勵我：這次又有進步，加油呀！正是在左老師的鼓勵下，我本來特別害怕作文的也開始喜歡上了作文，并閱讀了大量的課外讀物。上個學期，我還有兩篇作文在比賽中得了獎，我特別感謝左老師。

　　左老師不但關心我的學習，還在生活上給了我很大的.幫助。由于我爸爸長期在外地工作，媽媽工作又特別忙，白天根本就沒時間照顧我，媽媽只好把我放在學生服務站。由于服務站是私人辦的，都不太負責任，只管吃，其它都不管，一些年紀大一點的姐姐總是仗勢欺人，我當時由于年紀小，就總是被欺負。左老師在了解到我家的困難后，就把我接到了她家，白天就在她家，管吃管睡管學習，給了我無微不至的照顧，讓我一下子就過上了幸福生活！

　　我忘不了左老師，雖然我已經離開了原來的學校。這次中秋節回老家，我去看左老師。左老師看到我很高興，還請我吃牛排，并叫了同學來陪我，我開心極了！臨走時左老師還叮囑我：“在長沙，由于教學課程的不一樣，剛去時可能有點跟不上，不過不要緊，只要努力學習，相信你很快就可以跟上去。”并要我努力學習，給她爭光。

　　我忘不了左老師，我感謝左老師，我一定要好好學習，為左老師爭光。離開左老師時，我暗暗地下定了決心！

教師節征文14

　　教誨如春風，師恩似海深“教師節已至，在此，我向廣大人民教師問好！

　　在這次教師節里，我沒有忘記我的兩位恩師—黎潘老師、劉金定老師。正因有她們的關心和教育，我才能取得今天的成績。

　　黎潘老師是我的啟蒙老師，她給我的幫助，是最多的。學習上，她是我們的'好老師，上課生動、詳細；生活上，她是我的第二母親，關心我、呵護我。先說學習。黎老師的課生動而詳細，并且只要同學有疑難，她一定會盡量幫他解答。三年級時，我的作文剛起步，寫得并不好。而黎老師則不斷鼓勵我，輔導我，并給我看一些優秀的作文。在她的幫助下，我的作文有了極大的提高。

　　我自20xx年起，就失去了母愛。而黎老師則重新給予了我母愛。記得有一次，我在上課時突發高燒，而黎老師則不斷地問寒問暖，時不時摸摸我的額頭，看看情況如何。還有一次，我們班出去春游，黎老師怕我生病，不停地看我出汗沒有……這些溫暖人心的事使我重新找到了母愛的感覺。

　　如果說黎老師是我的第二母親，那么劉老師就是我的大姐姐。在數學方面有什么疑難，她都會幫我解答。在她的幫助下，我的數學計算能力得到了飛躍性的進展。即使是現在，她沒有教我，但她仍然給予了我很大的幫助。

　　在我校的教師隊伍里，除了劉金定老師和黎潘老師以外，還有許多的優秀老師，像我現在的班主任，新老師—李念念老師。她上課一絲不茍，工作兢兢業業，對同學像春天一般溫暖。周五大掃除，整整80分鐘，她一直陪著我們汗流浹背地做衛生。并且，她能聽取家長的意見，為教育好我們，她虛習討教，吸取經驗。她將會成為一名出色的人民教師。

　　還有五甲班的肖老師，她盡管沒教我，但她的優點，我都看在眼里，記在心上。她平易近人，關心學生，像母親一樣可親、可敬。周五大掃除，她讓同學們先回家，而自己則蹲在樓梯上用抹布一階階地把樓梯擦干凈。許多家長都贊不絕口。

　　教師節里，我也沒什么禮物送給老師們，我只能以優異的成績報答各位恩師，并祝她們教師節快樂！

教師節征文15

　　時間飛逝,一轉眼我就是一名六年級的學生了,明年就要小學畢業了。在過去的五年里,我從一名少不更事的小女孩,變成了活潑開朗、大方能干的三好學生和大隊干部。我的點滴成長都離不開我的班主任張健琴老師的辛苦付出和諄諄教誨,她的舉手投足,一顰一笑都深深地印在我的腦海里,讓我難以忘記。

　　張老師,我永遠忘不了您在生活上對我的關心。記得在一年級時,我很不愛喝水,您發現后,親切地對我說:“楊婧,聽你媽媽說,你的扁桃體容易發炎,還引起過高燒。你要記得多喝水哦,這樣就會好些。”我聽了您的話后,每次都把帶去的一瓶水喝得干干凈凈的。后來去醫院的次數真的比原來少多了。

　　張老師,我永遠忘不了您那贊許的目光。您還記得嗎?以前考試時我總是粗心大意,不是這里少個逗號,就是那里少了一橫,您拿著我的試卷,耐心地和我分析錯的原因,指出我的不足。有一次,我考試考得很好,比原來有進步了,您向我投來充滿贊許的目光,給了我極大的鼓勵,是它激勵著我一步步走向知識的殿堂,讓我一次比一次有進步。

　　張老師,我永遠忘不了您對我的信任。有一次,我忘記帶作業本了,我去找您解釋原因,不等我多說,您就說:“楊婧,我相信你是個誠實的孩子,作業應該做完了,明天補交就是的。”聽了您的話,我心想決不能辜負您對我的信任。從那以后,我每天都認真整理地書包,把作業本上的字寫得漂漂亮亮的,從不馬虎,并且再也沒有拖欠一次作業了。

　　張老師,我永遠忘不了您對我的鼓勵。大概在二年級時,您鼓勵我在班隊活動上當主持人。這可是我第一次站在講臺上,主持班隊活動。我特別驚喜,也很緊張。看到我緊張的樣子,您微笑著對我說:“楊婧,你不要怕,只要多練習,我相信你能夠表現得非常出色的。”是您讓我有了站在講臺上的.機會,給了我展示自己風采的舞臺,給了我戰勝緊張與恐懼的勇氣。在那一天,我忘掉了害怕,忘掉了平日練習時別人對我的嘲笑,盡情地展示自己的魅力,大膽地發揮了自己應有的水平。

　　張老師,我永遠忘不了您教我怎樣面對失敗。去年下學期,我參加了校運會的跳短繩比賽,經過刻苦訓練,我信心滿滿地走上賽場,沒想到意外發生了,我的短繩沒有成績。我頓時淚奔,懊悔不已,您給我安慰和鼓勵,教我面對失敗的勇氣,并對我說:“這只不過是人生旅途中的一個小插曲而已,不要有思想負擔,要勇敢面對”。我牢記這句話,在今年的校運會上,我重振旗鼓,繼續報短繩比賽,取得了年級第二名的好成績。經過失敗,我也變得更加成熟了,也能接受不同的挫折和失敗了。

　　張老師,我不是您最出色的學生,但您永遠是我心中最尊敬的老師。

　　張老師,我永遠也忘不了您對我的好,在以后的成長過程中,我都將銘記在心。

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