有關于教師節的作文600字（精選30篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的有關于教師節的作文600字（精選30篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！
教師節的作文 篇1
我經歷過許許多多的節日，咱們小孩子能開心地玩的兒童節，有親人見面的情人節，有家人團圓的元宵節……在9月10日的教師節里，咱們班的同學們和老師過了一個為教師節舉辦的會。
這一天，同學們都帶著自己買的、做的禮物來到了學校，聽廣播說：“在中午，咱們學校的全體學生都要送給老師卡片，開一個十分鐘隊會。”聽到了著句話，都激動不已，期待著中午得到來。
盼望已久的中午終于來了，同學們都迫不及待地等待老師的來臨。過了一會兒，老師來了，當老師剛邁進一步時，咱們班同學異口同聲地說：“祝老師教師節快樂！”老師笑嘻嘻地說：“謝謝你們。”咱們高興極了。
咱們班的小主持人上臺說臺詞了，有聲有色地說：“第一個節目是朗誦贊美老師的詩歌。”隨著朗誦同學的高聲朗誦，贏得了老師的贊賞。臺下的同學們微笑著鼓著掌，并目光炯炯地看著同學們下臺。
小主持人說：“第二個節目是把鮮花送給老師。”一個個同學捧著五顏六色，形狀各異，有大有小的鮮花獻給了老師，老師用深情的目光注視著咱們，這大概是向咱們表示感激。
小主持人說：“看了這么驚動人心的場面，讓咱們用自己親手制作一張賀卡送給老師。”同學們都拿出了五花八門的賀卡，一心一意地做了起來。等同學們都做完時，咱們都把賀卡遞給了老師，老師驚喜萬分，打開了一張張精美的卡片，對同學們說：“謝謝同學們送給了我這么多祝福語。”
不一會兒，十分鐘對會結束了，但咱們對老師的節日的祝福還沒有結束。
啊，這一次的教師節最令我難忘，這里面記載著同學們的歡聲笑語。
教師節的作文 篇2
9月10日是教師節，學校為了慶祝這個歡樂的節日，選出了一些學生到清悅園廣場展示表演節目。我有幸被選中表演軟筆書法，心里既興奮又緊張。興奮的是自己能參加學校的一次重要的活動，展示自己的特長，緊張的是自己從未在眾目睽睽之下表演過節目，害怕自己的發揮不如以前。
咱們先都在學校廣場集合后步行去清怡園，在路上一些大人們都驚奇地看著咱們，他們的眼神好像在說：“嗯？現在還沒放學呢，怎么學生們都出來了？”“這些小學生排成這么長的隊干什么去？”過了一會兒，咱們來到了清悅園廣場，只見廣場中心整齊地排列著兩行桌椅，中間擺放著咱們學校師生的優秀作品。我找好自己的位置，坐了下去，這次展示表演的作品項目非常多，有：硬筆書法，軟筆書法，詩詞繪畫，十字繡，剪紙等等，充分展示了咱們學校豐富多彩的課余生活。
咱們坐好后，就拿出筆墨紙硯來，準備隨時開始寫，校長來了，咱們就開始寫了，我認真仔細一筆一劃的寫著每個字。我準備寫三張。第一張是“有志者事竟成”，第二張是“千里之行始于足下”，第三張是“室雅人和”。一些群眾被吸引了過來，看到我寫的字，紛紛豎起大拇指。校長和領導都連連夸贊我寫的字非常漂亮，很有發展前途。我聽了后心里美滋滋的，很自豪！我看了看右邊的一位大姐姐寫的字，哇！她的字更漂亮！我暗暗下決心：以后一定要努力練習毛筆字，爭取把字寫的更上一層樓。慢慢地一個小時過去了，表演結束了，我還坐在座位上久久地不愿離去。
這次活動真是太精彩了！我度過了一個有意義的教師節。
教師節的作文 篇3
小軼穿著一件粉紅色的上衣，背著書包，帶著紅領巾。在叢林小路上，晨鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱歌，晶瑩的露珠反射者朝陽的光芒，有名兒的、沒名兒的、五顏六色的野花撒落在草叢中，在向小軼微笑。
小軼突然停住腳步，她想用野花代表自己的心意送給韓教師。想著，她便彎下腰來，采摘著山路邊的野花。紅的、白的、黃的、紫的、綠的花兒，不一會兒就在她手中聚成一束，宛如一個花球，還時而散發出清清幽香。
小軼來到學校。校園里靜悄悄的。高大的白楊在操場周圍高高地矗立著，葉片兒在晨風中颯颯作響。樹上的鳥兒拍著翅膀，向朝陽升起的地方飛去。
小軼懷著愉快的心情來到韓教師辦公室窗前，辦公室里靜悄悄的。這是一間簡陋的辦公室：靠窗前的地方放了一張辦公桌，這是韓教師的。桌上有點兒亂，地球儀、墨水、筆筒、日歷牌哪兒都是，特別是那本語文課本上面還放著韓教師的眼鏡。
小軼看到眼前這些景象，眼睛濕潤了，她想：韓教師為了我們，常常忙到深夜，連收拾辦公桌的空兒也沒有，昨天晚上一定又為我們批改作業到很晚，連眼鏡都忘了帶，韓教師太辛苦了……小軼想到這兒，忙幫教師收拾一下她的辦公桌，微笑著，把在叢林小路上采摘來的野花插進那裝者筆的筆筒里。辦公室里頓時彌漫者一陣沁人心脾的花香，五彩繽紛的花束給辦公室增添了生機與活力。“韓教師，謝謝您，您為我們日夜操勞，這束野花代表我表面的一點心意，在背后我會更加努力學習，不辜負你對我的一片期望！請接受您的學生對您的節日問候，您辛苦了！”小軼自言自語。臉上笑得更甜了，露出了小酒窩。
小軼離開了韓教師的辦公室，高興地向教師走去，校園里灑滿了金燦燦的陽光。
教師節的作文 篇4
想過要當教師，上師范大學的時候，我還總是想方設法要擺脫當教師的命運。可是，后來我竟不知不覺地改變了初衷，這種改變是從實習期接觸學生的時候開始的。那群孩子讓我擁有了生命中許多幸福的第一次，為我平淡的生活增添了絢麗的色彩。
因為對生活的淡然，以前我從未想過要為自己的生日慶賀，可是在我成為實習老師的那個冬天，我第一次收到了學生給我的生日禮物和祝福，那一刻我竟激動得說不出話來；盡管常常羨慕有鮮花相伴的女孩，但我卻從未得到過，也是在初為人師的那個教師節，我第一次收到了來自學生的玫瑰。這些生命中的第一次，足以讓我回味到永遠。
我要感謝教師節，它是一個讓我收獲自信和幸福的節日。在我的第一個教師節里，除了新學生送的鮮花，我還意外地收到了實習學校學生寄來的賀卡。這些賀卡上寫著：“雖然我們的相處只有短短兩個月，但我覺得你是一個相當好的老師，你待人溫柔，關心、理解學生，真希望你永遠做我們的老師！”“其實你一點不像老師，就像我們的姐姐一樣……我們真的都很喜歡你，常和我們寫信聯絡好嗎？”雖然已經離開他們，可是一字一句地讀著那些話語，我卻感到他們離我很近，他們的信任和鼓勵就像美麗的火花，不停地點燃著我的激情，讓我勇敢而自信地向前走去。
當一張張充滿情誼的賀卡輕輕飄落，當一句句炙熱的話語映入眼簾，我在幸福地思考：該如何回報這種愛？盡管教師這個職業曾經讓我不屑，但是當我真的成為教師，并且在學生的祝福聲中度過一個個教師節的時候，我卻開始埋怨自己為他們付出得太少，開始責備自己從前的無知與膚淺。孩子是最好的教育者，因為他們，我愛上了教師這個神圣的職業。
教師節的作文 篇5
九月十日，一個金桂飄香的日子，我們迎來了一個神圣而又偉大的日子——教師節。我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心：教師，您辛苦了！
有人說，教師就像一根的蠟燭，燃燒了自己，卻點亮了我們；有人說，教師就像一只春蠶，默默無聞地為祖國做出了貢獻；有人說，您是航船的舵手，無時無刻不關注著“學生船”的風向和航道。還有人說，教師就像一雙翅膀，能讓我們自由地翱翔在蔚藍的空中。而我覺得，教師就像一個辛勤的園丁，我們就像祖國的花朵，要不是教師的栽培，我們怎能茁壯地成長呢？
教師，您辛苦了——為了讓我們長成祖國的棟梁之才，您不顧辛勞，一遍又一遍地給我們講解題目，一遍又一遍地糾正我們的錯誤，為了我們，您犧牲了多少的青春年華啊！
教師，您辛苦了——在一個又一個的夜晚，您的身影依然那么匆忙，伏案批改著我們的作業，細心而又仔細地畫出我們錯誤的解題，在我們的點點成績中凝結著您多少辛勤的汗水！為了我們，您犧牲了多少寶貴的時間啊！
教師，您辛苦了——是您，把牙牙學語的我們培育成了優秀的少先隊員，每當看到我胸前飄揚的紅領巾時，我的心中就有無限的自豪，這其中包含了教師多少的心血啊！
在新的學期里，我應該更努力地學習，改掉粗心大意的毛病，為下學期的升學考試打好更堅固的基石。俗話說“態度決定一切”心態是取得成功的一個非常關鍵的環節，擁有好的心態，就會擁有更好的成績！但是，在新學期里，最重要的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。這樣才能更好地報答教師的諄諄教誨。
同學們，在教師節的時候，你送上一束鮮花，表達對教師的感激之情了嗎？你寫上一張賀卡，表達對教師的慰問了嗎？你考了個好成績來回報辛勤培育你的教師了嗎？同學們，讓我們位全校的教師送上最真摯的祝福：教師，您辛苦了！謝謝您！
教師節的作文 篇6
眨眼間，又到了九月十日，這個特殊的日子——教師節。
這一天，我一大早就起來了。走進教室，看見姜子帆在黑板上寫著“老師你辛苦了”，章文麗、凃玲和萬詩勤在清理垃圾，徐璇和張子怡忙著收集賀卡……大家都在忙碌之中，于是我也過去幫忙，我把大家送給老師的賀卡都黏在了墻上，又拿出袋子里的彩帶，掛在門上面。
過了十幾分鐘，大家都搞好了，走廊上也響起熟悉的腳步聲。大家連忙回到座位上讀起書來，教室里頓時書聲朗朗。吳老師一進來，大家不約而同地停下來，坐得端端正正。吳老師見了，滿臉疑惑，可是，她看見墻上的賀卡和黑板上的字時，開心的笑了。
“叮叮叮”上課了，老師喊“上課。”凃玲喊道“起立”我們說：“老師好，老師你辛苦了”邊說邊向老師鞠了一個躬，凃玲又喊道“坐下”老師聽了我們改編的話后，摟了摟頭發，又開心的笑了。
這時，我們發現你兩鬢已經斑白，額頭上布滿了皺紋。望著你的額頭上的皺紋，不禁回想起一年級的時候，你每次都是等家長把我們全部接走了，你才下班回家。還有一次，你嗓子發炎，但是你仍然用沙啞的聲音堅持跟我們講課。
上課時，大家豎起耳朵認真地聽講，當老師提出問題時，大家爭先恐后地舉手發言，就連平時上課很搗亂的鄒浩鵬，今天也認真聽講、積極發言。
課后，大伙兒把鮮花送給了吳老師，吳老師望著這些鮮花和我們的笑臉，說：“謝謝大家的鮮花，也謝謝大家讓我過了22個中最快樂的教師節，只要你們能快樂的成長，努力學習，老師就覺得不辛苦。”
教師節的作文 篇7
宛如紅燭淚垂盡，猶似春蠶絲吐無。就像詩中表達的一樣，老師是偉大的，更是無私奉獻的，老師您就像一顆晨星照亮著我們，今天是教師節，是您的節日。
早上，剛走進教室，就看見同學們各個拿著絢麗多彩，芳香撲鼻的花放在抽屜里，這是給老師的心語問候，是我們對老師的一片敬意，更是老師辛苦耕耘的見證。同學們都很喜歡潘老師，不僅是因為她孜孜不倦地傳授我們知識，而且她特別關愛我們，還記得上次競選班長，我僅以幾票之差落選了，心里不甘心非常難過，于是就趴在桌子上哭了起來，潘老師走過來輕輕撫摸著我的頭，和藹地說：爍祎，沒關系，下次還有機會的。我們繼續努力，老師相信你！
潘老師也有嚴厲的一面，昨天中午我的字沒認真寫，老師看著我那敷衍了事的字把我叫到辦公室說：這么難看的字不像你寫的，希望沒有下一次。還記得有一次輪到我當值日班長，結果中午忘記及時收書，潘老師嚴厲地批評了我，她說這是值日班長的職責。我雖然當時有點難過，但是之后反省我明白了老師的一番用心，不嚴格要求自己，不認真對待每一次的寫字以后不可能有一手漂亮的好字，做為班干部不能嚴格完成老師交代的任務就會造成懶散沒有責任心的習慣當我跟同學之間發生沖突的時候，還記得老師開導我說：有愛心，跟同學之間互相幫助，互相謙讓，才會讓自己有更多的朋友，享更多的快樂。
老師，您是路燈，照亮我們前方的道路；老師，您是綠葉，緊托著我們的未來；老師，您是肥土，給我們輸送源源不斷的知識養分在這個特殊的日子里，一個屬于您的節日里，我們終于可以對您大聲說：老師，您辛苦了，我們愛您。
教師節的作文 篇8
老師，這個詞語是多么的親切，多么的偉大，多么的可愛……老師就像一枝蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己！
生活中，每個人都會接觸不同的老師，是必然，也是偶然，因為老師是你人生中必不可少的人，他能為你指引正確的人生道路。
最令我難忘的是我的圍棋老師。他叫楊英山，四十多歲，一雙深邃的眼睛，高高的鼻梁上架了一副眼鏡。他是一個既嚴厲又和藹的老師。
楊老師平時還有些口吃，可是一上課就不會，他上課很有激情，說話抑揚頓挫，如果上課時有誰不遵守紀律，他可是不會客氣的。但是一下課，他又顯得平易近人，和我們打成一片。像這樣的老師，我們怎么會不喜歡他，怎么會不愿意和他親近呢？
楊老師對我的幫助有很多。記得我剛學棋時，我經常把圍棋題目做錯，別人都會嘲笑我，而老師卻是認真地給我講解題目，還會經常鼓勵我。媽媽總是責罵我做錯題目，而老師卻會說：“小孩子嘛，有錯誤是應該的，要求不要過于嚴格，要不然會適得其反，打擊孩子學棋的興趣和信心。”在老師的鼓勵下，我越學越有信心，棋力也在不斷地進步。
20xx年國慶，我打四段時。由于半年前剛打上三段，楊老師對我說：“只要贏三盤就行了！”哼，老師太小瞧我了，我一定要爭口氣！比賽的時候，老師雖然不在我身邊，但是他天天打電話詢問我的賽況。經過好幾天的比拼，一共是九盤棋，我贏了七盤，順利打上四段。當我得意地把喜訊告訴楊老師的時候，我原以為老師會大吃一驚，出乎意料的是老師哈哈大笑：“老師不是小瞧你，我這是使“激將”法啊！”
在老師的呵護下，我的棋力不斷增長。如今，我已是一名業余五段的棋手，雖然不跟老師學棋了，但是我仍然深深地愛著老師，他的恩情我是永生難忘的！
教師節的作文 篇9
我的地理老師王老師是一個幽默、平易近人的好老師。她的個子不高，留著一頭棕色的短發，那雙眼睛里總是露出些許嚴肅，卻又不失和藹。
剛剛升入初中時，我對地理一無所知，只是聽說教地理的老師是我們的年部主任——那個讓人第一眼見了便心生畏懼的人。我心里便開始緊張起來，一個那樣嚴厲的人，她的課會不會很枯燥，或者說她對我們的要求會不會很高？那么難的地理我能學得很好嗎？我不自覺地開始擔心起來。
“鈴……”隨著上課鈴聲的響起，我人生中第一堂地理課開始了。王老師走上了講臺，把所要用的教具放到了講臺上。這一刻我發現與我的想象不同的是，王老師一直在微笑著，目光十分和藹地看著我們。“同學們好，我是你們的地理王老師。希望在接下來的三年里我們可以相處得友好，并且通過我讓你們喜歡上地理……”
王老師做了一個簡短的自我介紹，她柔和的語氣讓我覺得，她似乎并不是那么嚴厲，反而十分平易近人。
更讓我改變原來想法的是，在她的課堂上你不會感到枯燥。王老師幽默的語言和獨特的教學方法總是能帶動每一個同學。開始時，同學們總是不愛發言，老師便想了一個好方法，把全班同學分成四組，每發一次言便給那個小組加分。同學們的積極性一下子被調動起來了，你不讓我，我不讓你，都想爭第一，就連平時不愛發言的我也積極舉手，大家十分開心地便把知識記住了。
漸漸地，同學們和王老師熟絡起來。我們知道，那種嚴厲是擔任年部主任的她，看到自己的學生違反紀律、不用心學習時的嚴厲。現在我們不再會因為想象中老師嚴厲的樣子而感到懼怕了，我們都喜歡上了幽默十足又和藹可親的王老師。
王老師帶我們走進地理、愛上地理，用她的教學方法和她的微笑……
教師節的作文 篇10
9月10日教師節的早晨，我走在上學的路上，皺著眉頭，心里想：要送什么給老師呢？老師為我們的學習和生活操了不少心，我一定要送一份好的禮物給他。無意間，我看見路邊的野菊花，真美呀！對了，送老師幾多野菊花吧，對，就送野菊花。想著，一陣菊花香撲面而來，真香啊！我摘了幾朵野菊花，并細心的整理好，就高高興興的向學校跑去。終于來到了學校，我又三步并作兩步的向老師的辦公室走去，到老師辦公室了，我怕老師在里面工作，便裝成從窗外走過的學生，看看老師辦公室里有沒有人，老師辦公室里空蕩蕩的，他一定是和同學們大掃除去了。
提起大掃除，一幕感人的情景不知不覺的浮現在我眼前：那是去年大掃除的時候，我們在大池塘邊擦花壇，老師也在擦，他的臉色蒼白，好像昨天晚上沒睡覺似的，突然，的的同學何娟一不小心滑到了池塘里，我們手忙腳亂，不知道做什么好。可老師卻鎮定自若，衣服也沒脫就跳下水救何娟了，何娟是救上來了，可老師卻得了重感冒……我小心翼翼的把野菊花插進老師的筆筒里，我會心的笑了。老師看到了我的花，他的眼睛濕潤了，飛快的跑進教室，手里拿著花：“這是誰放在我的筆筒里的？”“是……是我……放的！”我以為老師會批評我，可老師把我報到了懷里，“謝謝……謝謝你”老師的淚水奪眶而出。他向父親一樣撫摸著我的頭，我也流出了淚水：“我雖然不是您最好的學生，但你是我最好的老師啊！”“不！你是我最好的學生，永遠都是！”老師含著眼淚啜泣著說。“老師祝您節日快樂！”
我在心里默默的想，默默的祝福。
教師節的作文 篇11
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！
有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：你是晚霞，當太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊！你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；
講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛的老師，我想對你說：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者，世界前進的推動者；你是人類靈魂的設計者，社會乾坤的扭轉者。
你是春風，吹綠了一座座山頭，你是陽光，照亮了每個角落；你是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發，給了我純潔的夢想，一雙寒風中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恒！
驀回首串起春秋的腳步我的人生在你的期待的目光里繼續向前向前。
教師節的作文 篇12
9月10日星期一，太陽公公也親自出馬迎接第28個教師節。在這特殊的日子里，同學們高高興興地來到學校，個個都曬出自己的創意或禮物準備送給各科老師。有的送賀卡，有的送鮮花，有的送自己親手制作的小手工藝品，而我送的卻是跟同桌合作的卡片和每周一老師專為我開的“小灶”——硬筆書法練習本。
由于我每次考試總是因為寫字不好、錯字多而被扣分，老師就想出了一個法子：讓我每天練字一行，要求寫得認真、整齊。當初是練單字，其次是練詞語，最后練句子，周而復始的練。今天老師終于告訴大家：看到羅壹寫的字老師心情特別好，他寫的字像他本人一樣陽光、帥氣。現在我已經進一步了解了書法的基本知識，我的字寫得更規范更好看了。為了增加我的閱讀量，老師還特意制作了一個閱讀表，讓我記錄每天所閱讀文章的序號、日期、篇目、內容等，要求我每個月要讀5篇文章或2本書。現在我已經習慣每天都講故事給爸爸媽媽聽，有些名人故事還可以背下來，還用電腦記錄呢。比老師當初更高更嚴的要求自己了。您的學生不賴吧？
老師，您一直是我們成長路上的精神支柱，在我們垂頭喪氣的時候您讓我們重新找回快樂；在我們高興的時候您陪我們一起歡笑；在學習、運動、想像等方面您教給了我們一些連父母也不能傳給我們的經驗和方法，您就是我們在學校的父母。作為老師，您總是知道許許多多的知識，懂大大小小的道理，總是耐心的幫我們改正錯誤的思想，更新學習的方法，總是因材施教地給每個學生開“小灶”，所以我們班的每個同學都是最棒的。
感謝您，老師！
教師節的作文 篇13
老師，這個親切而又熟悉的稱呼，讓我們的童年變得充滿回憶。
善解人意的薛老師就給我留下了深深的印象。她年輕、漂亮，長長的頭發給她帶來了公主般的氣質。她沒有用老師嚴厲的外表包裝著自己，而是用11、12歲孩子的想法面對我們。雖然她是一位英語老師，但總像快樂的天使一樣為我們鏟除心靈上的陰影。
那還是五年級上學期的時候，我的數學期中成績考得很差，垂頭喪氣的我去上英語課。
當時，老師正和同學們做游戲，提不起精神的我呆呆的坐在座位上。薛老師看出了我的心思，走過來坐到我的前面，正視著我：“怎么了？遇到什么不開心的事了？”
“沒什么，就是我考的太差了！”我低著頭念叨著。
“這就能讓你難過成這樣？這也就是一次普通的檢驗，而到了中考、高考，還不得……”神態變得焦急起來。
“哦。”我抬起頭對老師說，“可是我錯了好多不該錯的。”
老師拍了拍我的肩，笑著說：“錯了就錯了，沒什么可惋惜的，反正這也是不可改變的事實，保證下次不錯才是最關鍵的。如果你走不出這個小得不能在小的‘陰影’，老是想著錯的，這才是最可怕的。總的來說，這次考的差也是一件好好事。因為他讓你了解到自己的漏洞，能及時彌補。不要總是因為錯而傷心。也要為錯誤而開心。知道了嗎？”
我認真地響了向老師的話，是啊，不能老鄉錯的，錯就證明了我在學習上的漏洞，現在的任務就是要報漏洞補上，下次不再錯。我的心情一下子豁然開朗。我知道，我不會再為錯而傷心了。
老師深吸了一口氣。笑著說：“你終于明白了。”
這就是善解人意的薛老師，他讓我懂得了不能想著錯了，而是要及時改正錯誤。
教師節的作文 篇14
有人說，鋪路石是世上最無私的；也有人說，世上最無私的是蠟燭；還有人說，世上最無私的是園丁。是的：世上最無私的是老師。
有這樣一則故事：2008年5月12日下午2點多鐘時，譚老師在教室上課，正講得起勁的時候，突然地動山搖。是地震！譚老師立即喊道：“地震了！大家快逃。”同學們迅速沖出教室，往操場跑了，可還有最后四位同學沒辦法沖出去了，譚老師當機立斷將他們拉到課桌底下，然后自己弓起身子，雙手撐在課桌上，用自己的身軀擋住了四個學生。冰雹般的磚塊、水泥塊重重壓在他的身上，灰塵紛紛落在他的頭上。教室塌陷了……13日22時12分，譚老師終于被找到。“譚老師誓死護衛學生的形象，使我終生難忘。”第一個發現譚老師的救援人員眼含熱淚說。“地震時，眼看學校要倒，譚老師飛撲到我們的身上。”獲救學生回憶。在災難降臨時，可敬的老師用生命做代價，為學生撐起一扇生命之門，他的義無反顧，他的舍身，令人動容。他們用自己的生命，解釋了什么是為人之師，他們在廢墟中的造型，樹立了一座不朽的豐碑。
古人云：“一日為師，終生為父。”老師們不僅像父親一樣保護我們，而且還時刻教給我們知識。
當我們遇到百思不解的難題時，是老師耐心地教給我們答案，當我們犯錯誤時，是老師教育我們學會做人。
老師，你就像鋪路石，犧牲了自己，造福與人類，你就像蠟燭，點燃自己，照亮別人，你就像園丁，澆灌小樹苗，辛苦自己。在此教師節來臨之際，祝全體老師教師節快樂！
教師節的作文 篇15
有人說，老師是一個神仙，能將我們的學習提高，也能把我們的成績提高；有人說，老師是我們慈善的母親，會向媽媽一樣對待我們；有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；
我們將迎來這難忘的教師節了！有些人會因為老師的一句責罵就恨掛在心，有些人會因為老師的袒護別人而恨在心里，有些人會因為老師的一次叫家長就恨在心里。你覺得這樣對嗎？我會選擇告訴你，你大錯特錯！每一個人都是老師心里的一個寶，雖然老師責罵你那也是為了你和你的將來，袒護別人那是不可能的，在老師面前人人平等，老師不可能會袒護好的同學，就算好的同學也一樣會別責罵的，不可能每個人都是沒有缺點的。老師叫家長的話，首先是你做的不好，老師覺得也不好就會叫家長，叫家長不是一開口就說你的孩子不好怎么怎么樣！那是沒有的，會先表揚你的好處，再說要補足的地方的！要是有這樣的人那你這就是你的缺點了！要是有這樣的人就請你在這個難忘的教師節對老師說一聲對不起！老師也會感到很欣慰的！
感謝你——親愛的老師！是你讓我在學習中取得好成績！
感謝你——親愛的老師！是你讓我在這學習中找到樂趣！
感謝你——親愛的老師！是你陪我們在這知識中度過！
感謝你——親愛的老師！是你教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己！
在這難忘的教師節里，您一定有您的幾個愿望！但是我知道這其中的一個愿望就是要讓我們學習好！我們知道了！我們一定會吸取老師的教訓，認真學習，專心聽課的！您放心吧！老師！
老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
我在這代表全班對全體老師說“：老師您幸苦了！祝您節日快樂”
教師節的作文 篇16
三尺講堂，三寸舌，三寸筆，三千桃李；
十年樹木，十載風，十載雨，十年棟梁。
——題記
教師節的來臨，述說著又一代老師的辛勤。他們的無私奉獻與默默的付出帶給了我們無盡的感動和感慨！
老師是一個令世界人敬佩的職業。是園丁，呵護幼小的樹苗；是導游，帶領我們穿行于知識的海洋！他們寫下的是真理，擦去的是功利。那只短小的粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是汗滴；那個三尺講堂，舉起的是別人，奉獻的是自己！
師者，傳道授業解惑也。可老師們教給我們的僅僅是書本知識嗎？不，他們教給我們的更重要的是做人的道理。做學生不僅僅要懂得如何讀書，還要懂得怎樣做人。其實人民教師又何嘗不是一本活生生的現實教材呢。在這本書中我們看到了真誠與無私，讀懂了什么是責任，領悟了什么是擔當。
中國自古便是一個濃情之國，歌頌師生之間的情誼的事跡更是數不勝數！一日為師，終身為父，師生情意是全天下最純潔、最美好的情懷。
知識是人類進步的階梯，教師是我們成長的引路人。其做人梯的奉獻精神，誨人不倦的執著是他們的真實寫照。
恩無可描述，無可掩埋，它存在心中，記錄了老師對我們的一次次關懷，一次次幫助，一次次語重心長的話語，實施警醒著我們。師恩難忘，難忘師恩。因為有您，才有了春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州的壯麗詩篇！
九月的星空閃爍著不一樣的光芒，點點滴滴記錄著無數的動人事跡。也許，那顆最亮的星星在為老師而歌唱！
一箋心語，聊表心意。謹以此文獻給我可愛的老師們，祝你們節日快樂，辛福安康！
教師節的作文 篇17
秋風吹彈佳節臨，蔦啼燕語動人心。花色滿園關不住，教師個個樂融融。
“萌萌，起床了！”媽媽喊道，還在離奇的夢鄉中遨游的萌萌只好睜開了惺忪的睡眼，她的腦海里突然閃過一道金光：今天是教師節！
萌萌飛速地穿好衣服，把鮮艷的紅領由小心翼翼地戴上，洗漱完畢，匆匆忙忙地吃完早飯，便背起書包，蹦蹦跳跳地上學去了。
路上，歌聲飛揚，山明水秀，秋天也為山坡準確備了一件金黃色的稀世奇服。萌萌想到了王老師那蒼老的臉，想到了老師那蒼勁有力的字，她想送老師一件禮物！
萌萌自言自語道：“送什么好呢？送賀卡，總不能臨陣磨槍呀~要不，”萌萌看到了那不為人知的野菊花，記得王老師最喜歡的就是野菊花堅強不屈的意志力，她便確定了禮物。摘下了幾朵綻開得最美的野菊花，用彩帶扎成花束，飛快地奔向學校。
到了學校，萌萌連書包都沒來得及放下，就跑向老師的宿舍。微風吹來，老師宿舍門前的牽牛花直向萌萌點頭，樹葉也為萌萌鼓掌。萌萌躡手躡腳地走向老師的宿舍，走到窗前，只見老師正在陽臺上做早操呢！
萌萌把花小心翼翼地插在筆筒里，盡量不發出聲響。萌萌看見了桌上老師的書夾還端正的放在桌上，老花鏡也放在上面，一根還帶有體溫的鋼筆還沒蓋上蓋子。萌萌沒有想到，老師這么早就起來備課了。筆筒里的紅筆是前幾天學校才剛發下來的，老師卻已經把筆芯變成了無數的鼓勵與評語，變成了淳淳小溪流進了同學們的心田；旁邊的一根尺子，是老師用來畫格子的，已經被筆跡染黑了。萌萌看到這些，由心底里感到自已能為老師奉獻上她最真誠的祝福而高興。
微風習習，似乎吹來了老師的笑聲，送來了花的清香。陽光照在萌萌臉上，讓她更加陽光了！她期待著老師會心地一笑……
教師節的作文 篇18
教師是一個既辛苦又光榮的.職業，應該受到全國各族人民的尊敬和愛戴。自從9月10日設立教師節以來，全社會尊師愛教的覺悟越來越高，現在每年教師節，同學們都把精心準備的禮物獻給老師，以表達對老師的敬意。
今天是9月8日，教師節馬上就要到了，班長小麗把幾個同學叫到她家，她們準備商量一下送什么樣的禮物才能表達對老師的一片心忌。
同學們圍著桌子討論起來。小軍首先發言了，他手里捧著一個精致的輪船模型，激動地說：“我開始做船模時，父母因為怕我耽誤學習，非常反對。多虧了張老師到我家去給我父母講了許多道理，才使我能繼續做船模。所以，我要把它送給老師，表達我的謝意。”小玲也舉起自己獲得的朗誦比賽一等獎的獎狀，高興地說：“我原來非常內向，上課從不發言，更不主動參加課余活動，細心的宋老師把這些看在眼里，記在心上，她就常提問我，還多次鼓勵我，這次我能在朗誦比賽中獲獎，這是與老師對我的教導和幫助分不開的，我要把這張獎狀送給宋老師，這榮譽應歸功于我們敬愛的宋老師。”小虎原來是個非常頑皮的孩子，他上課不好好聽講，還要影響別的同學，連小虎的爸爸媽媽都對他非常失望。他們說小虎這孩子是教不好了。但新來的朱老師可不這樣看。他在班里組織了學習小組，讓小虎多接近優秀的同學激發小虎的自信心和上進心。功夫不負有心人，在去年期末考試中，小虎的成績有了很大的進步。樂得小虎的父母見人就夸：“朱老師，真神了，我們家那么淘氣的小虎都能讓他教好，真不簡單呀！”小虎說：“我要送給老師的禮物，就是我的好成績。”
同學們爭先恐后地訴說著自己對老師的感激與敬意，他們都希望能把自己心目中最珍貴的禮物送給世界上最高尚的人——老師。
教師節的作文 篇19
有這么一些人，人們將他們比作春蠶，比作紅燭，他們無私奉獻，他們無微不至地呵護著我們，他們就是老師。從幼兒園開始，老師就出現在我們的身邊。
在幼兒園里，我們是一棵棵從沒經歷過風雨的蘭花，嬌生慣養的我們給老師們添了多少的麻煩！而老師們總是不厭其煩地應對小朋友們的吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。當我們生病的時候或是為想媽媽而哭鬧時，老師總是把我們緊緊摟在懷里，安慰著我們，就像媽媽一樣。
中午，小朋友們睡覺了，而老師就算困了、累了，也不能去躺暖和的被窩，他們總是哼著歌，哄著我們直到睡著。小學了，老師把我們的學習生活安排得井井有條。老師為了我們的學習，日夜操勞；晚上，老師細心批改著我們的作業，一本又一本；早上，我們每天八點鐘到校，而老師們卻來得更早。
令我更加感動的是，老師們雖然辛苦，卻總是把微笑掛在嘴邊；老師們感冒了、嗓子啞了，卻從不落下一堂課。在老師們的無私奉獻下，我們才能快樂學習，快樂成長！老師為我們付出了這么多，我們不僅要感謝老師，更需要幫助老師，不要讓老師為我們操心。人們都說，老師是辛勤的園丁，給了我們營養，讓我們快快長大。
我們就像埋在地里的小筍，經歷了陽光，也經歷了風雨，脫去了一層層稚嫩的外衣，在老師的精心栽培下，長啊長啊……
終于，我們長出了葉子，長成了茁壯的綠竹！ 老師不僅是我們人生路上的指路人，更是我們的良師益友。他們是傾盆暴雨中及時送來的一把傘，是深山密林中的指南針。
老師給予了我們這么多，我們怎能辜負老師的希望呢，我們不僅要感恩老師，還要用更好的成績來回報老師！ 啊！老師，在這教師節里，我真誠地跟您說一聲：老師，您辛苦了！愿您永遠幸福、快樂！
教師節的作文 篇20
自從踏進校門的那一天，“老師”這一稱謂就和我們密不可分，無奈的是我們班換班主任老師一事，不過給我帶來許多第一次的這位“牛人”，就是我們現在的班主任兼語文老師——牛老師！
她沒有長著三頭六臂的身軀，也沒有刀槍不入的本領，甚至長得嬌小玲瓏，一身很時尚的著裝顯得十分精神。她說起話來溫文爾雅、輕聲細語！初次感覺牛老師沒有其他老師那樣嚴厲、那樣苛刻，別看她平時一副和藹可親的樣子，但是在上課的時候還是很嚴厲的。你瞧，今天吳同學沒完成作業，王同學沒帶作業本，趙同學上課不認真聽課、做小動作……她都照樣懲罰，毫不留情！
因為有您：我們班也“牛氣沖天”了一回，第一次在期末統考中，班級的平均成績突飛猛進，終于擺脫了倒數第一的厄運！難道是因為她姓“牛”，著實讓同學和家長們刮目相看！
因為有您：我的語文成績也有了很大的提高，上學期語文第一、三單元測試拿下第一，老師獎勵了兩本漂亮的筆記本；當期中考試再次拿下第一時，老師又獎勵了一本課外書；這獎勵不僅僅包含了老師對我的認可，更是一種莫大的鼓勵！
因為有您：去年語文統考，由于緊張加上粗心大意，結果第一次“馬失前蹄”，看著八十幾分的成績就有一種莫名的心痛，牛老師并沒有責怪我反而安慰我：“沒關系，估計是緊張吧！題目沒有看清！一次沒有考好沒關系的，不要難過……”
還是因為有您：當得知我患上“假性近視”看黑板模糊的時候，牛老師趕緊幫我調換了座位，親切的叮囑我要保護眼睛……
在這個屬于您的節日里，我不得不對您說：“牛老師，因為有您，我愛上了語文；因為有您，我有了小小的成績；在這個特殊的日子里，祝您節日快樂！”
教師節的作文 篇21
“到底要不要送啊？！”我的心里一陣緊張，我手里緊緊地拿著一張教師節賀卡，手心里起一層汗，卻把賀卡越抓越緊，看著數學林老師下課就要走出教室了，我的胃卻緊張地發酸，昨天發數學考卷的情景又浮現在腦海中，我考砸了，林老師一臉嚴肅地將我的卷子掄到了地上，想起來就可怕，她會這樣對待我送給她的賀卡嗎？到底還要不要送啊？
林老師正在講臺上清理上課的課件，一些同學拿著賀卡走上去，“林老師，教師節快樂！”“林老師，教師節快樂！”……“謝謝，謝謝。”林老師微笑地接過了同學們忙不迭送上來的賀卡。班上大部分同學都去了，坐在位置上只有我孤零零的一個人。“這樣會不會不好？”大家都送了，我反復地思考著，可是她在全班同學面前丟了我的卷子讓你難堪呀！你干嗎還要送賀卡給她！對啊！干嗎還要送給她！看了看林老師，又看了看我手中的賀卡，然后將它狠狠地甩進了課桌里。
“叮鈴鈴——”放學的鈴聲響了，我理書包，把抽屜里的東西拿到桌上，突然看見了那張原本要送給林老師的賀卡。所有的老師全都已經送出去了，只有剩下這張了，
狗旁謖飫錚降滓灰桶。課以僖淮撾首約海月10日今天是星期五，要是到下周一，可就真廢了，難到只是因為考試就這樣？林老師畢竟也是我們的數學老師呀，她教了我們3年，“算了吧！”我又背起書包，拿起賀卡向林老師辦公室走去。
“報告！”“進來”我踏步向林老師的辦公室走去，心在“碰碰”跳著，“送去吧！”“林老師！教師節快樂！”我一口氣說出來，將賀卡遞給林老師。“謝謝。昨天的事，真是對不起，加油，努力吧！”林老師結果賀卡說，剎那間，我突然明白了，老師心里還是為我們好的。
教師節的作文 篇22
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這流傳千古的名句形容著一份令人羨慕的職業：老師。人們通常都把老師比作無私奉獻的化身，的確，不論工資高低，也不管待遇好壞，老師們總是任勞任怨地、毫無保留地教著學生們知識，這是老師的本職，更是老師的精神，我們的老師也是這樣的。
我們的老師雖然個子不高，但人顯得和藹可親。一頭烏黑秀麗的長發，一雙似乎能夠看透一切的眼睛，而且時時面帶微笑。雖然我與她相處的時間并不多，但我已經對她有了深刻的印象。
初一新生第一天來到校園，一切都很陌生，唯獨老師被我牢記在心。老師第一天上課，笑容滿面，面對我們這群可愛的學生，繪聲繪色的講起課來。課講得生動，豐富，人人平等，都江堰市有機會舉手。在后面的時間里，我對老師印象更深了，老師不會用貶低的眼光看托關系進班的同學，佩服之情在我心中與日俱增。
不過老師也會有“反常”的時候。比如說今天晚自習，我們班的小L同學寫的作文被老師看中，當作范文來念，念到一半，就有同學發覺他是抄的。老師得知后，大發雷霆，小L的下場可想而知，讓我不得不體會到老師的嚴厲。再比如說這作文，我在小學得優+的作文現在只得了甲（最高是甲+），這仿佛給了我當頭一棒，不過聽老師一說也對，自己的作文的確有不足，再說，老師也是嚴厲的
“老師是靈魂的工程師”“老師是辛勤的園丁”……從古至今，數不清的名句形容著老師，無數的名言贊美著老師。老師，我崇敬你，崇敬你能這樣奉獻；老師，我羨慕你，羨慕你你能這樣受世人的稱贊。老師，你啟迪了無數學子；老師，你造就了億萬人才。老師，你永遠是最偉大的老師；你永遠是我最喜歡的老師！
教師節的作文 篇23
生命本沒有色彩，過程給了它精彩。生命本沒有芳香，過程給了它清香。生命本是一張白色的紙花，老師給了她繽紛的色彩。
老師是什么？老師就是那默默無聞的大地，呵護著他們的每一寸生命，為他們遮風擋雨；老師就是那夜里的星光，為迷失的學者開辟了大道；老師就是那燈光下的恒光，那鮮紅的評語震耳發饋。
從門外走進了一個人，那就是你，我的語文老師，你相貌并不出眾，但是，那么慈祥、和藹、可親，你的微笑那么從容不迫，眼中流淌著柔和的光波，你轉身流利地在黑板上寫下了你的姓“岳”，柔中帶剛。不久，時光拉近了你我的距離，我們同在一個屋檐下，開始了彼此美好的生活。
你講課待人的語調那么誠懇親切，抑揚頓挫。有時鏗鏘有力，字字句句如珠子一樣落地有聲；有時，讓人覺得似在吟詩作賦般，似潺潺流水，那樣委婉動聽；有時，又如大江東去那般豪情奔放。聽你講課，是一種享受，如同暖意融融的春漫步長堤，看云煙氤氳、柳絲輕拂般愜意，如同那奔放的溪水，活潑靈動，你將課本上枯燥的文字詮釋成一幅幅流動的畫面，我們貪婪地吮吸著。
當我愿如云一樣瀟灑漂泊，卻有風的羈絆，您告訴我要堅持不懈；當我愿像鳥一樣自由飛翔，卻有弓網之驚，您告訴我要臨危不懼；當我愿如流水之負載而輕揚，卻有壁崖之阻，您告訴我要行而不畏，多一次體驗就多一點經驗，多一筆財富，就多一份成功的機遇。黑暗的天，我找到了方向，您就是那一顆永遠閃爍著的恒星，賦予了我一個繽紛的色彩。
謝謝你——我的老師！
教師節的作文 篇24
明天就是9月10日，也就是教師節了，該送些什么禮物給我懷念的張老師呢？
我想張老師所想要的禮物，不是鮮艷無比的花，不是高額昂貴的眼鏡，也不是一本精致漂亮的備課本，而是他的學生對他最真摯的祝福和希望學生們獲得一張張獎狀！
在上學期的時候，我每天去晚自習的時候，張老師的燈都是亮著的，這時候，我便知道張老師又在備課了！張老師在我的心目中，就是我的第二個父親！他的話像終點前的雪糕激勵著我前進，向終點沖刺；他的話像是在寒冬中的暖流，溫暖著我；他的話，像一股清泉，滋潤了我那幼稚的心！
記得我上學期剛到學校的時候，張老師非常的看重我，所以他對我做的思想工作是最多的！老師他對我說過，吃得苦中苦，方為人上人，如果我從小不吃苦，我的成績再好，將來我去工作時，沒有人會叫我去工作的，因為你沒有鍛煉過吃苦！自古哪個名人不是吃苦過來的，他們正是比別人更吃苦耐勞，所以才出名的！聽了他的話之后，我終于想通了，我決定以后一定要多去鍛煉了！還有一次，老師晚自習沒來輔導我們，我們就講話！后來老師知道了，他沒說什么，我從他的眼神中看得出他這時是很煩惱的！于是我就要大家都寫一份申請書，保證下次不會這樣了！老師看了后，欣然的說：
你們都是些好孩子！知錯能改，善莫大焉，我不回怪你們的！聽了他的話之后，我很佩服他，覺得他是一個大好人！
雖然我這一期，不在那讀書了，但是張老師對我的教誨，我都刻在心里！張老師，你辛苦了！我從心底里很感謝你！祝你教師節快樂，冬天來了，你要多加一點衣服！
教師節的作文 篇25
一轉眼，時間就像風一般地從身邊流逝，成為為昔日的往事。
記得，在暑假班里，您的出現使我們非常的驚訝，甚至，使我覺得有些失望。在以前我們一直由鄭老師來教我們，我們相處的非常融洽，但您的突然到來使我們感到極不適應，所以您的教學方法對于剛剛成為您正式的學生的我來說，十分的生疏。以至于對上課的內容一知半解的，但下課后又不敢來問您，生怕您會罵我上課沒在聽。面對著您那發射著冷光的雙眼，我的心會不住的發慌。在那段時間您在我的心目中是嚴肅的，不可親近的。因為知識的不扎實，使得我的作業效率直線下降，因而在剛開學的前幾天就很“榮幸”的兩次被您“請”到了辦公室了，這使我對您的感覺更加的不好了。
一個星期過去了，呀，教師節快到了，我要準備賀卡了，呵呵，這個老師，那個老師……新來的老師要不要呢？恩，一定要的，她畢竟是我們的老師啊，在賀卡中我寫了一些很不中聽的話（我不喜歡您），當時我想該，我怕您不高興，但是后來我想您會懂我的，我要把我的真實想法通通告訴您。當我不好意思的走進辦公室時，您恰好不在，我又很不好意思的輕輕地把賀卡塞到了書本的下面，悄悄地溜了。
就在這以后，我漸漸地發覺您看我的眼神與以往不用了，帶著一絲絲的溫柔，讓人心里暖洋洋的。您講的課也仿佛被施了魔法，引人入勝，讓人著迷。在您的微笑中我心中的烏云也漸漸的散去了，您變成了和藹的天使。此后我再也不會有問題不敢來問了。
烏老師，我想，我愛上了您了，我真誠的愛您！
教師節的作文 篇26
老師，是勤勞的園丁，精心地培養者我們這些祖國的花朵。老師，是一架飛機，帶著我們在知識的天空里翱游。這一次教師節，就讓我們回報老師對我們的愛吧！
早在昨天，我們就想好了慶祝教師節，但那時我還不知道即將發生什么事情，但看看有些同學神神秘秘的樣子，我就知道一定不是小事。
今天早晨，當我跨進四（5）班的一瞬間，就呆若木雞了：教室的窗花上掛著同學們自己做的彩帶，彩帶上還有花，黑板上寫著六個醒目的大字：“老師，您辛苦了！”，旁邊貼著一些裝飾品。再看看同學們，早已亂成一團：“哎，貼高點！”“快點把雙面膠拿一下！”“這樣不好看，重新來！”教室里像孫悟空大鬧天宮一樣，亂成一鍋粥。我哪還能猶豫，急忙放下書包，一起干了起來，把教室的地板拖得干干凈凈，好讓葉老師來的時候留下更美好的印象。
終于打扮好了，有幾位同學爭先恐后地去當小哨兵，為大伙放哨。“葉老師來了！”一個響亮的聲音響起，我探出頭一看，葉老師正邁著步子向我們走來呢！“大家快做好準備，葉老師馬上就來了！”
話音剛落，門就推開了，葉老師還來不及驚嘆，就被我們全體同學的聲音蓋住了：“老師，您辛苦了！”老師愣了一下，剛想開口，幾位同學已經送上了鮮花。我看到，老師的眼睛濕潤了，此時，我心里是多么自豪，我也為班級出了一份力。還沒等我想完，同學們的演出又開始了，葉老師越來越感動，我們也越來越自豪。這一刻，我們心中的驕傲油然而生，那感覺是言語所不能描述的。
這一天，就因為這小小的教師節慶祝會，成為我永遠難忘的一天，讓我們記住這一天，記住這美好的一刻吧！
教師節的作文 篇27
今天，9月10日，第37個教師節，對于我們六年級來說，今天也就是我們在學校的最后一個教師節啦！老師，感謝您這六年來對我們的辛勤培育與無微不至的關懷……老師，您的工作是不辭辛勞默默無聞的但塑造靈魂的事業卻是偉大的，您不僅傳授給我……
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿……
一字一詞，詩文朗誦，贊揚了您美好的品質。漢語拼音，是您把它們連成歌，送給我們。老師老師，是您教了我五年的語文，是誰督促我們學習？又是誰使我們歡聲笑語？是您老師。
如果我說老師的眼睛是雪亮的，你們會信嗎？有的人可能不信，說實話，剛開始我也不信，認為老師怎么可能看見我的一切行動。但經歷了那件事后，我不得不相信，老師的眼睛的確是雪亮的。
為什么今天的大地，到處是節日的氣派？為什么今天的校園，到處都披紅掛彩？為什么今天的學生，個個都這樣愉快？為什么此刻的老師，人人都如此開懷？啊，今天是教師的節日，尊師重教的旋律響徹神州四海；熱烈的祝賀是我們滿腔的情懷。
一年前的金秋九月，我懷著一顆熾熱的心，投進了您那溫暖的懷抱。一年后的今天，這顆熾熱的心承載著對未來的期盼，對理想的追求，對學習的堅持。當然，不可或缺的是對您辛勤付出的無比尊重。
教師節的作文 篇28
在這十五年的歲月里，我一直在行走在學習之路上。
小時候，學習如何走路、如何說話；長大一點后，學習如何騎車、如何勇敢；在此以后，便踏入校園，學習知識，學習如何做一個有意義的人……
這一切的一切，都離不開老師。
在我記憶中我最尊敬、最喜愛的老師是我的小學老師。她是一名語文老師，姓鄧。她教了我們兩年的語文，做過我們兩年的班主任。當我第一眼看到她時，我覺得她美極了。她就站在講臺，手里拿著筆，低著頭在寫著什么，嘴邊掛著淡淡的恬靜的笑。即使她的外貌不是極美的，但她的笑容是我見過最美的，像人的身上沐浴著暖暖的春陽。
在以后相處的日子里，我更加喜歡她了。當時我們在學習“染房”的“染”字，我總是把右上角的“九”字寫成“丸”字。這次默寫改了以后，下一次又寫成了“丸”字。就在我覺得老師要發火之際，她卻沒有責備我。她耐心地一遍一遍地告訴我“染”字的結構，還告訴我一句口訣：“染房里沒有藥丸。”此后，我每次寫“染”字，都要把這句口訣念上一遍，至今亦是如此。
她待人極是溫和，幾乎很少發火，課后還會和同學們一起跳繩、踢毽子。她是很關心自己的學生的。記得有一次，學校安排鋤草。草坪里有一種草是扎人的，當時有很多同學都被扎破了手。老師滿臉心疼，當下就對我們說：“哪種有刺的草，你們就別鋤了，讓我來！”說完，便彎下了腰，鋤起了那種帶刺的草。記得那時，我還傻傻的微濕了眼眶呢！現在想來，那應該是感動吧！
在這些年里，幸得一位愛我們的，我們愛的老師。我們是何其有幸啊！教師節已悄然到來，在此送上遲來的祝福：
祝所有老師，教師節快樂！你們辛苦了！
教師節的作文 篇29
這個學期，我們換了一個新的班主任。他姓張，他不僅長得帥，而是還挺幽默風趣的。在課上，他讓人生畏嚴肅，課后就是一個“大哥哥”。
為什么說張老師長得“帥”呢？張老師像一個大學生的模樣，一頭烏黑的頭發，一雙迷人的小眼睛戴著一副“望遠鏡”，時不時的瞪一下那些不遵守課堂紀律的搗蛋鬼。一個大大的嘴巴，時不時的發出點音樂的聲音。他和我們說話時很幽默，特別像電視劇《愛情公寓》里面的好男人曾小賢。
人們說“馬靠鞍裝，人靠衣裝”一點也不錯。我的班主任每次來上課之前總要看看自己的發型和著裝的搭配。在課堂上，如果有同學不認真聽講，他不會去打人，或者罵人，而是將手中寫完剩下的粉筆丟到該同學的桌子上提醒，每次投擲都是百發百中，哪個同學還敢不認真啊，誰叫我們的張老師投三分打籃球那么厲害呢！這樣子的老師未免也太“帥”了吧。
還有更加夸張的“帥”事情發生呢。每次我們大掃除的時候，他安排好那些調皮搗蛋的學生負責搞衛生，他就在辦公室“遙控”著我們，他用手機拍照或者錄制小視頻發到我們班級微信群去，讓家長看到我們的表現，這樣子一來，我們就更加不敢肆意妄為了。他好比是我們父母的“眼線”一樣，“監視”著我們的一言一行。我想，我們的張老師，不僅人長得帥，而是好多行為動作更加“帥氣”。
張老師雖然是一個年輕的“愣頭青”，但是把我們班級管理得很好，班風正了，學風濃了，我們每天的學習和生活也變得非常的快樂。
我們都很愛張老師——一個陽光帥氣的“大哥哥”。
教師節的作文 篇30
小時候，我們常說老師是辛勤的園丁，而我們就是被他們細心澆灌的花朵。后來，隨著時間的流逝，我們學會了用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美老師。老師，一項偉大的職業。人們常說，當老師很吃香——工資很高，但是又有誰知道他們高新背后付出的代價。咽喉炎是老師們都有的，他們用身體的健康來為國家培育出棟梁之才，這種無私奉獻，舍己為人的精神又豈是金錢能衡量的！
教師節，一個感恩的節日。我們要學會感恩，勿忘師恩。小時候，我們大多是害怕老師的。因為他們很嚴厲，我們只要做錯一絲一毫他們都會懲罰我們，讓我們下次不敢再犯。長大了，我們敬佩老師，因為他們總是把過多的精力都放在我們學生身上，疏忽了自己的兒女和父母。他們是我們的老師，但同時他們也是為人父母，為人子女。當他們的家人生病住院時，他們仍會出現在課堂上，即使滿心牽掛，他們依舊會如平時一般耐心的給我們講課。為了我們，他們犧牲的太多，這份恩情值得我們終身銘記。
今年是第三十七個教師節。一年一度的教師節，我們要給老師們一份難忘的禮物。這個禮物不需要太昂貴，只需要一張紙，一支筆就足夠了。在紙上寫上你的祝福，寫上你的理想，寫上你的決心…這就足夠了，對老師們來說，這就是最好的禮物。他們從不希望從我們身上得到什么，他們只希望我們能夠成才，能夠報效國家，他們就是這么的無怨無悔。
老師們，偉大的叫人心疼，無私的叫人不舍，在教師節來臨之際，我在此代表學子們送上我們最真摯的祝福：“老師們，你們辛苦了，祝你們身體健康，笑口常開，桃李芬芳！”，同時我們向你們保證——我們不會讓你們失望的，一定會成為國之棟梁！
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