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莫忘謝師恩教師節(jié)征文（通用23篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文具有標(biāo)題醒目，讓人一目了然的特點(diǎn)。你所見(jiàn)過(guò)的征文是什么樣的呢？下面是小編整理的莫忘謝師恩教師節(jié)征文，希望能夠幫助到大家。
莫忘謝師恩教師節(jié)征文 1
春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。桃李芳菲時(shí)，莫忘謝師恩！
老師，猶如駿馬中的首領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)著我們前進(jìn)；老師，猶如清澈的雨滴，在你迷茫的時(shí)候，滋潤(rùn)你受傷的心靈；老師，多么平凡卻又格外神圣的職業(yè)，多么熟悉而又親切的字眼啊。曾記否，有那么一段刻骨銘心的回憶，一直伴著我、影響著我、激勵(lì)著我。
那是一段記憶猶新的日子，在教室對(duì)面的電子板上，鮮紅的字眼“離中考還有40天”格外顯眼，它在提醒我們，時(shí)間宛如溪流，總在不經(jīng)意間悄悄流逝。教室里，同學(xué)們奮筆疾書，筆下發(fā)出沙沙的聲音，課室到處彌漫著一種濃厚的拼搏氣息，而同學(xué)們額頭上的汗水，見(jiàn)證了他們的奮斗歷程。
步入初三后，各科的任務(wù)不斷加重，難度也不斷增加。對(duì)于我這種偏科生來(lái)說(shuō)更是有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)，數(shù)學(xué)成績(jī)及格的次數(shù)也寥寥無(wú)幾，多次不如意的成績(jī)使我對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科幾乎失去了信心，整個(gè)人好像氣球在逐漸泄氣似的。就在我萬(wàn)念俱灰的時(shí)候，她，出現(xiàn)了！
這天，數(shù)學(xué)老師親自把我叫道她的辦公室，我心里想，要么會(huì)被老師呵責(zé)一番，要么就是在我的作業(yè)量上翻倍，肯定沒(méi)好事。可事實(shí)并非如此，沒(méi)有斥責(zé)，取而代之的是，她跟我講了很多她自己與數(shù)學(xué)有關(guān)的一些有趣經(jīng)歷，在一旁的我聽(tīng)得津津有味，這也促使我對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)發(fā)生了改變。隨后，數(shù)學(xué)老師把我之前做錯(cuò)的題目細(xì)心地給我講解，雖然我的疑問(wèn)很多，但老師還是很有耐心地給我分析和指導(dǎo)。頓時(shí)，在我心中，老師就像一本豐富多彩的書，能給予我無(wú)窮的知識(shí)養(yǎng)料和無(wú)盡的精神力量。黃沙迷津師引路，茫霧阻途緊相隨！
教室對(duì)面那塊電子板上，那鮮紅的字眼也越來(lái)越小，我們奔赴中考戰(zhàn)場(chǎng)的`日子愈來(lái)愈近。在日益緊張的備考時(shí)光里，數(shù)學(xué)老師更是對(duì)我照顧有加，每當(dāng)中午放學(xué)后，數(shù)學(xué)老師都會(huì)把我留下來(lái)輔導(dǎo)。生活上更是關(guān)懷備至，吃飯時(shí)，老師都會(huì)把她的一半飯菜給了我，好讓我有好的精神狀態(tài)備考。在數(shù)學(xué)老師和煦春風(fēng)般的關(guān)懷與照顧下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)生了質(zhì)的飛躍。這讓我在沖刺中考的路上，不再惶恐，不再孤單，而是滿滿的信心和力量！
電子板上的數(shù)字到底還是出現(xiàn)了零，中考拉開(kāi)了序幕，也就是那天，數(shù)學(xué)老師并沒(méi)有來(lái)為我加油鼓勁，據(jù)說(shuō)是老師病倒了，正在醫(yī)院打點(diǎn)滴。五味雜陳的我，帶著老師的鼓勵(lì)以及她傳授給我的知識(shí)和技巧奔赴考場(chǎng)。果然，我沒(méi)有辜負(fù)老師一直以來(lái)對(duì)我的栽培，我突破了自我，超常發(fā)揮，取得了極佳的成績(jī)。
黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫春秋。是老師，紅燭般的老師，點(diǎn)燃了自己，燃燒了我心中的火把，沒(méi)有她，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。
老師，是迷航時(shí)的一盞明燈，為我?guī)?lái)希望，是一道岸堤，在我無(wú)助的時(shí)候給我筑起信心，感謝老師無(wú)微不至的照顧和不辭辛苦的栽培。是您，在我學(xué)習(xí)的道路上播下希望的種子，讓我充滿信心、無(wú)所畏懼地前進(jìn)。這一刻，我只想說(shuō)：“老師，謝謝您！您辛苦了！
莫忘謝師恩教師節(jié)征文 2
老師是我們?nèi)松膯⒚蓭煟蠋熓且I(lǐng)我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈。老師不僅是我們的導(dǎo)師，而且也是我們的朋友，在我們?nèi)菀追佩e(cuò)的'青春期里，他們?cè)敢庵敢覀冏呱险_的道路。
英語(yǔ)，是我最喜歡的科目，是因?yàn)槲液芟矚g那可愛(ài)又嚴(yán)肅的老師——周老師。她是不僅我在初中階段的導(dǎo)師，而且還是讓我知迷途返的心靈朋友。
還記得剛剛上初中時(shí)，對(duì)小升初時(shí)的失敗感到自責(zé)和對(duì)剛升上初中的迷茫，弄得我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了恐懼，也不太愿意主動(dòng)接觸新同學(xué)，讓自己在班級(jí)里很孤獨(dú)，也很自卑，但是有一件事情，徹底改變了我。
在有一節(jié)英語(yǔ)課上，英語(yǔ)老師平時(shí)是很喜歡叫人回答問(wèn)題的，那天剛好就叫到了我，我緩緩的站了起來(lái)，但是的心情是很害怕的，心里想著會(huì)不會(huì)答錯(cuò)同學(xué)會(huì)取笑我之類的，當(dāng)時(shí)想了很多，越想越害怕，就站在那里也沒(méi)有回答問(wèn)題，覺(jué)得個(gè)個(gè)同學(xué)都看著我，就好像是在嘲笑我那樣。最終我還是沒(méi)回答那個(gè)問(wèn)題，周老師就叫我坐下了。
到了晚修時(shí)，她找了我出去談話，她了解了我為什么會(huì)這樣以后，她和我說(shuō)了很多話，但大部分都忘了，我就只記得她只有一句讓我得到了領(lǐng)悟：“每個(gè)人都有面對(duì)過(guò)失敗，但是失敗不可怕，要勇于面對(duì)，在失敗中尋找出錯(cuò)才能得到更大的進(jìn)步。”這句話讓我深感啟發(fā)。從此我慢慢的開(kāi)始和同學(xué)接觸，上課老師點(diǎn)名回答問(wèn)題時(shí)也不再畏懼了。老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我，在我遇到困難時(shí)給予我?guī)椭谑∈墙o予我鼓勵(lì)，令我越戰(zhàn)越勇。
現(xiàn)在，我升上高中了，不知何時(shí)才能和周老師再次相見(jiàn)，但是對(duì)她的感激我永遠(yuǎn)存留在心中。在即將來(lái)臨的教師節(jié)中，我想跟你和全體老師說(shuō)一句：“教師節(jié)快樂(lè)。”
莫忘謝師恩教師節(jié)征文 3
老師，如同父母，對(duì)孩子愛(ài)護(hù)有加；老師，如同園丁，悉心照料花兒；老師，如同大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。
——題記
有種愛(ài)叫無(wú)私奉獻(xiàn)，有種愛(ài)叫嚴(yán)厲，有種愛(ài)叫關(guān)心。老師這個(gè)職業(yè)，總有一種說(shuō)不出的偉大和感動(dòng)。那是一件很久的事了，但在我腦海卻時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)。
那時(shí)我犯了“滔天大罪”，身為班長(zhǎng)的我，帶頭說(shuō)話，當(dāng)時(shí)體育老師馬上辭去了我的職位，心里有總說(shuō)不出的感覺(jué)：悲傷？不安？后悔？連我自己都不知道。我唯一的就是害怕，害怕讓班主任知道，害怕看到她失望的眼神。整天的心里都七上八下，等待著末日的來(lái)臨。直到放學(xué)，班主任也沒(méi)有找過(guò)我，我似乎更害怕了。我心里不斷猜測(cè)著：難道是體育老師沒(méi)有告訴班主任？我的心居然還有慶幸，我搖了搖頭，心底有個(gè)聲音在喊：“去找班主任認(rèn)錯(cuò)吧！”我呆了呆，頓時(shí)有些不知所措。
最終，我還是走進(jìn)了班主任的辦公室，我準(zhǔn)備坦白了。班主任靜靜地聽(tīng)著我說(shuō)下去。
頓時(shí)，辦公室鴉雀無(wú)聲，我心真的慌了。時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)是漫長(zhǎng)而又煎熬的。“下次不要了，知錯(cuò)能改便是好孩子。”我的淚水再也忍不住了，順著臉頰，嘩啦啦的往下掉。一句簡(jiǎn)單而又明了的話，讓我放下了心頭大石。班主任沒(méi)有責(zé)怪于我，至今，我仍對(duì)任何一位老師抱著感恩的心，抱著崇高的敬佩與尊重。
每年的9月10日都是教師節(jié)，都是我們報(bào)答老師的時(shí)候，是的`，老師傳授于我們知識(shí)，教會(huì)我們求知，教會(huì)我們做人，教會(huì)我們辦事。我無(wú)法用我的笨嘴表達(dá)我對(duì)老師的感激之情，有些事，用語(yǔ)言是無(wú)法表達(dá)出來(lái)的，老師謝謝您，謝謝您課前如此認(rèn)真的備課，讓我們能輕松的從課堂中學(xué)習(xí)知識(shí)，讓我們的課堂如此活躍。老師，在這里寫，千言萬(wàn)語(yǔ)也比不上您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
老師，在我們剛走進(jìn)高一三班的門，我與您相識(shí)，通過(guò)第一節(jié)課，讓我認(rèn)識(shí)了您，雖然，你并不了解我，可我想，在未來(lái)的日子里，我們總會(huì)相知的。
老師，是您在我們無(wú)助的時(shí)候，拉了我們一把；老師是您在我們想放松的時(shí)候，提醒了我們依據(jù)；老師，是您在我們最辛苦的時(shí)候，給了我們鼓勵(lì)。老師，謝謝您！
另祝教師節(jié)快樂(lè)！
莫忘謝師恩教師節(jié)征文 4
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，高一生活即要來(lái)臨。匆忙間，眼睛掃到一張泛黃的照片。只一眼，就再也轉(zhuǎn)不開(kāi)眼了。輕輕的拾起那張照片，記憶如洪水般不斷涌來(lái)。
“教師節(jié)快來(lái)，我們不如準(zhǔn)備禮物給老師吧！”當(dāng)同學(xué)們都圍在一起興奮得議論著時(shí)。不知道誰(shuí)說(shuō)了一句“送禮物不難，但是送給語(yǔ)文老師的話，怎么送啊？她這么兇。我可怕她了。”大家一聽(tīng)，都突然間安靜了下來(lái)，似乎是真的遇到一個(gè)大難題了。而且，我們語(yǔ)文老師也說(shuō)過(guò)，最討厭學(xué)生賄賂她了。我們都害怕老師會(huì)誤會(huì)我們。我也在一旁默默的想著。老師一直以來(lái)好像都不怎么喜歡我，上個(gè)星期，我的語(yǔ)文考試考的不理想，不是被語(yǔ)文老師嚴(yán)厲的批評(píng)了嗎？她心里一定已經(jīng)認(rèn)為我是一個(gè)壞學(xué)生了。平時(shí)，老師總是一副不夠言笑的`樣子。我們同學(xué)們心里即尊重但也害怕她。我們送禮物，如果她一個(gè)不高興，把我們集體“殺”了怎么辦？到底送不送呢？最后，大家通過(guò)深思熟慮，還是決定了要送出禮物，表達(dá)我們對(duì)老師的一點(diǎn)心意。
走到了老師辦公室，但是，誰(shuí)都不夠膽進(jìn)去。一是害羞，見(jiàn)到面了不知道說(shuō)什么好。二是因?yàn)楹ε吕蠋煏?huì)不喜歡。最后，大家鼓起勇氣手拉手一起進(jìn)去辦公室。辦公室里，語(yǔ)文老師靜靜的一個(gè)人坐在座位上改我們的作業(yè)。似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的到來(lái)。我上前一步輕輕叫了一聲“老師”。老師抬起頭來(lái)，靜靜的看著我們。我們對(duì)看了一眼，齊齊把背后的禮物伸到了語(yǔ)文老師的面前，對(duì)她大聲的說(shuō)了句：“老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！”說(shuō)完后，都靜靜的等待著老師的回應(yīng)。老師看了看我們，突然，她笑了。是那種最真實(shí)的笑容，早晨的陽(yáng)光微微的照入窗戶，折射到老師的臉頰上，老師的笑容在陽(yáng)光的照耀現(xiàn)得神圣而美麗。我們看呆了，老師一一接過(guò)我們的禮物。對(duì)我們說(shuō)了謝謝。這是我們沒(méi)有想到的，平時(shí)，嚴(yán)厲的老師原來(lái)也有這樣的一面。看到老師開(kāi)朗的一面后，我們也開(kāi)始“放肆”起來(lái)。要求照相！在我們的強(qiáng)烈要求下，老師無(wú)奈的做出了一系列的鬼馬動(dòng)作。被我們一一收集了起來(lái)。后來(lái)，老師對(duì)我們說(shuō)對(duì)我們嚴(yán)格也是為了我們好，我們太調(diào)皮。其實(shí)，老師一直都是愛(ài)我們的，關(guān)心我們的。我們都認(rèn)真的聽(tīng)著，心里涌起了無(wú)限的感動(dòng)。
時(shí)間回到現(xiàn)在，我輕輕的撫摸照片。老師，您還好嗎？教師節(jié)快到了，我祝您——教師節(jié)快樂(lè)。
莫忘謝師恩教師節(jié)征文 5
“一日為師，終身為父。”相信這通俗的語(yǔ)言已經(jīng)在我們的心里刻下深深的印記。
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)中，老師們已經(jīng)陪伴我們至今。可能每個(gè)階段的老師會(huì)不同，但不變的是我們各自稱當(dāng)?shù)娜宋锝巧?/p>
教師，是一份神圣且責(zé)任重大的.職業(yè)。每天，老師會(huì)為我們傳遞知識(shí)，教會(huì)我們做人道理。從我們牙牙學(xué)語(yǔ)，到現(xiàn)在識(shí)字過(guò)千，除了自身不懈的努力，還有少不了老師的悉心栽培。
作為我們的良師益友，不僅在學(xué)習(xí)的道路上給予我們幫助，在生活上更是無(wú)微不至。老師會(huì)經(jīng)常督促我們按時(shí)進(jìn)餐，即使飽受工作給他們帶來(lái)的折磨，也要使我們的健康得到維持。晚上，我們會(huì)在我們?nèi)雺?mèng)前再三叮囑：“記得蓋好被子喲！”可能同學(xué)們會(huì)誤認(rèn)為這是一種嘮叨的話語(yǔ)，但這只是老師自己盡得一份關(guān)心，這濃濃的如親情般的照顧，我們?cè)摵螘r(shí)想報(bào)？
每當(dāng)我們不顧學(xué)習(xí)、談笑風(fēng)聲的時(shí)候，老師便會(huì)心急如焚，用那慣常的激將法來(lái)點(diǎn)燃我們心中待燃的火種。
如果把老師比喻成一盞明燈，那我們就是在暴風(fēng)雨中迷失方向的航船；如果把老師比喻成和風(fēng)細(xì)雨，那我們就是在土地上茁壯成長(zhǎng)的小草；如果把老師比喻成威風(fēng)雄鷹，那我們就是鷹巢里的幼崽。
是老師教會(huì)我們，沒(méi)有追求和付出，哪來(lái)的成功，只要為夢(mèng)想不服輸，再苦也不停止腳步。
隨著時(shí)間的沉淀，師生之間產(chǎn)生了不易斬?cái)嗟牧b絆。我們共同翻山越嶺，走過(guò)布滿荊棘的道路。我們的情誼比天高，比海深。是你鑄造我們鋼鐵般的意志，是你讓我們懂得“團(tuán)結(jié)就是力量”的含義。
從陌生到熟悉，從膽怯到堅(jiān)強(qiáng)，從魯莽到冷靜，從愚昧到機(jī)智，從頑皮到乖巧，從馬虎到認(rèn)真，一步一腳印，我們像是看著你魁梧的身影長(zhǎng)大的。
每當(dāng)我中不到存在的意義，每當(dāng)我迷失在黑夜里，你就想夜空中最亮的星繼續(xù)指引我前行。
感恩常在，慶幸一路有你——老師。
莫忘謝師恩教師節(jié)征文 6
每當(dāng)陽(yáng)光明媚的下午，看見(jiàn)那些還在為體育中考努力的初三學(xué)子，我便想起了我當(dāng)年在您的帶領(lǐng)下，如何一步一步從零分走向滿分。
半年前，我回到母校，發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上已經(jīng)沒(méi)有您吼叫的聲音，足球場(chǎng)已經(jīng)沒(méi)有您瀟灑的身影，體育館已經(jīng)沒(méi)有您吹哨的回音。我找遍你所有常去的地方，依然沒(méi)有看見(jiàn)您。我蹲在角落哭泣，突然一個(gè)熟悉的聲音從我耳邊穿過(guò)，“你怎么啦？”我抬頭看見(jiàn)您微笑的嘴角，我多想就這樣沖過(guò)去抱住您，而您卻淡淡回了一句：“以后你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)啦！”
我清楚記得認(rèn)識(shí)你已有兩年的時(shí)間了，依稀記得第一次見(jiàn)您的場(chǎng)景。您給我們上第一節(jié)課。我們都驚訝您是傳說(shuō)中教出第一，第二名的'老師嗎？您的外表讓我們疑惑：您身材瘦小，也不高大，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，看起來(lái)比我們大幾歲，像我們的姐姐一樣，一笑起來(lái)就像貓咪那樣可愛(ài)。
“你們可以親切的叫我一聲波姐就好了，先去跑四圈。這是你們訓(xùn)練的開(kāi)始，在我這里沒(méi)有理由不跑。”您的一句話讓我們感到震撼，我們也開(kāi)始體會(huì)到您霸氣側(cè)漏。而體質(zhì)弱弱的我本想偷個(gè)懶，也只好認(rèn)命去跑。“已經(jīng)跑了半圈，還有三個(gè)半圈，加油”心里一邊數(shù)圈數(shù)，一邊為自己打氣。“還有兩圈”炎熱的酷暑，讓我十分難熬。“還有兩圈”炎熱的酷暑，讓我十分難熬。“還有兩圈”炎熱的酷暑，讓我十分難熬。氣也開(kāi)始不順，開(kāi)始不能自主呼吸，感覺(jué)好很痛苦。很痛苦。可我也不服氣，不愿放棄，依然堅(jiān)持完成。當(dāng)時(shí)真不敢相信。或許因?yàn)橛邢〉年P(guān)系吧，我一直不敢去嘗試比較艱難的運(yùn)動(dòng)。
“下面點(diǎn)到名字的，以后每天早上六點(diǎn)都要集訓(xùn)不許遲到。”波姐嚴(yán)肅的說(shuō)到，我在心中默念，不要是我，不要是我，心跳莫名其妙的加快。誰(shuí)知第一個(gè)就是我的大名。我猶如晴天霹靂般嚇住了，頓時(shí)崩潰。從那天起，我每天都需起早，天還未亮起就要集訓(xùn)，還要考試。一個(gè)月，兩個(gè)月下來(lái)，都是最后一名，您總是鼓勵(lì)我，教我練習(xí)體能，讓我放輕松，不要心急，而我還是感到無(wú)奈，覺(jué)得身心疲憊。每當(dāng)其他人在休息的時(shí)候，您就親自教我一些巧妙，糾正我跑步的姿勢(shì)，陪我一起蛙跳。您不因我的愚笨而放棄我，不因我沒(méi)有進(jìn)步而忽視我，你依然是那樣熱情的指導(dǎo)我的每一個(gè)動(dòng)作，您告訴我，體育不想語(yǔ)文數(shù)學(xué)那樣，只要我肯堅(jiān)持，我肯付出，我就會(huì)得到收獲。當(dāng)時(shí)的我還不懂，直至幾個(gè)月后，我第一次月考，我拿到了二十五分的成績(jī)。這二十五的確比較少，但對(duì)我有巨大意義。從此之后，我就有了信心，加倍努力，每天第一個(gè)來(lái)跑步，慢慢，慢慢的成績(jī)有了好轉(zhuǎn)。也對(duì)體育有了不一樣的想法，喜歡上了跑步。最后體育中考我以滿分的成績(jī)來(lái)表達(dá)您對(duì)我的教導(dǎo)。
畢業(yè)后，一直想念您，腦海中回旋著您對(duì)我說(shuō)過(guò)的每一句話。一直想回去看望您，直至半年前回去了，我在體育館尋找您的身影，可是再也找不到了。
天空再大，也有相遇的那一天，今生的師生相遇是我們前世說(shuō)好的約定。體育讓我們的距離拉得更近。您是我們的主腦，我們則是您的左膀右臂。您是我們的老師，更是我們的親人，您待我們猶如兄弟，您與我們共喜，共憂，共患難。
老師，您辛苦了！即使二十年過(guò)去了，我也依然會(huì)在體育館尋找您的身影！
莫忘謝師恩教師節(jié)征文 7
牽掛，是一杯濃郁的情感瓊漿，是一聲殷切的祝福。你賜予我的那份沒(méi)有任何雜念的牽掛，就像天邊的浮云，絲絲縷縷飄蕩在整個(gè)天空，穿越千山萬(wàn)水，讓我我找不到盡頭，縈繞在我的心頭；又如同山間小溪，清澈透明，淙淙流淌不息，常能給人無(wú)窮的力量和勇氣。
與你相識(shí)了兩年，盡管歲月沖刷了年輪的痕跡，我仍然難以忘懷對(duì)你那美好的印象。你高高的鼻梁上架著一副大大的眼鏡，罩著你那雙沉穩(wěn)又明亮的眼睛，你喜歡穿一身沉色的衣服，讓人感覺(jué)到你的莊重和嚴(yán)肅，也讓我感覺(jué)到難以與你相處，了解彼此。可是，隨著時(shí)間的流逝，我發(fā)覺(jué)你對(duì)學(xué)生的和藹、體貼與你那身肅穆的穿著截然相反。是你滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花，你就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長(zhǎng)，傳授我們知識(shí)。
還記得那個(gè)凋零的黃葉鋪滿了大地的深秋嗎？那個(gè)季節(jié)我們一起為初三的中考努力奮斗。那時(shí)，每當(dāng)中午放學(xué)，我都拿著問(wèn)題請(qǐng)教你，當(dāng)時(shí)，你是如此的熱情，像大海里的浪花一樣的豪放。你耐心地向我指導(dǎo)解題思路，有時(shí)候我的遲鈍很讓人吃驚，就像一只難以破殼而出的`小雞，一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題也要問(wèn)個(gè)大半天，但你并沒(méi)有嫌棄我這個(gè)傻里傻氣的學(xué)生，一一為我解答，讓我找到了前進(jìn)的方向，內(nèi)心變得踏實(shí)。
當(dāng)我陷入生活最低谷的時(shí)候，有時(shí)會(huì)招致一些無(wú)端的蔑視。可你會(huì)為我開(kāi)導(dǎo)工作，有時(shí)你還會(huì)毫無(wú)猶豫地拿出我喜歡的游戲給我玩，讓我分散注意立。你那雙溫情的眼睛對(duì)我說(shuō)：“這游戲好難破關(guān)。”其實(shí)早就讓我察覺(jué)到你是在為我從低谷中爬出來(lái)，讓我拾起對(duì)生活的樂(lè)趣，讓我得到放松。我很感謝你一直對(duì)我的關(guān)懷和體貼，對(duì)我的耐心指導(dǎo)。
我們?cè)?jīng)一起經(jīng)營(yíng)的那色彩斑斕的玫瑰園。春天里，那玫瑰花茁壯的成長(zhǎng)，細(xì)雨的滋潤(rùn)了它的心田；夏天里，沁人心脾的芳香撲面而來(lái)；秋天里，雖然花葉早已凋亡，但我相信，萬(wàn)物也不會(huì)破壞我們師生之間的那份美好友誼；冬天里，雖然你已經(jīng)不在我的身邊，但玫瑰園里散發(fā)出濃郁的芳香，讓我勾起了與你一起的快樂(lè)，對(duì)我的關(guān)懷，你那無(wú)情的溫柔。謝謝你一直以來(lái)陪伴，愿現(xiàn)在的你一切都好。
莫忘謝師恩教師節(jié)征文 8
“靜靜地深夜，星星在閃耀，老師的……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，總讓我思緒萬(wàn)千，想起您那和藹可親的笑容，就像父親那樣關(guān)心著我們。
老師，您知道嗎？您的一舉一動(dòng)，深深地印在我的心里，簡(jiǎn)直像父親那樣，總是默默地為我們付出。
老師，您還記得嗎？有一次，我剛從家里拿了一百元的生活費(fèi)，準(zhǔn)備交飯卡。誰(shuí)知，老天和我開(kāi)了個(gè)玩笑，等我到學(xué)校的時(shí)候，那一百元不翼而飛，我急得四處找，可就是找不到，就連下車走過(guò)的地方和搭的車都找了，也不見(jiàn)它的蹤影。我急得哭了。那幾天，我非常煩躁，回家要又怕父母罵，連上課也無(wú)精打采。這一切，卻被細(xì)心的您給看出來(lái)。有一天中午，您找我去談話，具體說(shuō)什么，我已記不清了，只知道那次談話后，我所有的煩惱都拋到了九霄云外。最后，當(dāng)您把錢塞在我手里時(shí)，我激動(dòng)地哭了……老師，每當(dāng)我想起這件事時(shí)，我總想到您那忙碌的身影中卻透出一顆細(xì)膩的心思，把我們每個(gè)人都了解的透徹。您就像辛勤的園丁，當(dāng)花兒快枯萎，您及時(shí)給我們送來(lái)雨露；當(dāng)我們需要營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充時(shí)，您及時(shí)給我們施肥。所有的'這些都是您無(wú)私無(wú)悔的付出，卻不圖回報(bào)。
老師，您不僅細(xì)心，而且還有顆極少人有的耐心，寬容之心。
記得，您教的一個(gè)學(xué)生開(kāi)始走上不歸路時(shí)，您及時(shí)找他談心，可他還不改，甚至在學(xué)校里打架，您不厭其煩地找他談話。可他很讓您失望，最后學(xué)校決定給他退學(xué)。是您用寬容之心給了他最后的機(jī)會(huì)，他激動(dòng)地哭了，從那以后，他也沒(méi)犯錯(cuò)了。您的這些都是不求回報(bào)的，您在平凡的崗位中卻做出了不平凡的功績(jī)。您用自己的行動(dòng)，打動(dòng)許多人的心。您的這些都是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的，也無(wú)法用任何東西遮掩。
老師，您是一滴露，當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，您化為了灰燼，消失在空氣中，您像太陽(yáng)一樣的神圣，正如世界萬(wàn)物不能缺少它，我們?nèi)祟愐膊荒苋鄙傧衲@樣的好老師。
莫忘謝師恩教師節(jié)征文 9
江老師，是我們班的物理老師。在我心中，他是一位看似嚴(yán)肅，其實(shí)可敬可親的老師。
記得，他第一次上課時(shí)，便用他形象生動(dòng)的肢體語(yǔ)言詮釋物理的無(wú)處不在，物理的趣味無(wú)窮。
襯衫西褲下的江老師，一臉嚴(yán)肅，上課時(shí)讓我們十分敬畏，更難得的是在敬畏之余還會(huì)讓我對(duì)這位肚子微微發(fā)福、走起路來(lái)有一分像企鵝的老師多了幾分欣賞。
江老師的幽默聞名久矣，他的經(jīng)典語(yǔ)句一直被我們班的同學(xué)珍藏著。“玻璃juān”（玻璃磚）是江老師的成名之作，這不是任何一種發(fā)音問(wèn)題使我認(rèn)為江老師幽默，而是覺(jué)得他真的像一個(gè)大小孩，威嚴(yán)之下便是天真可愛(ài)。
唐宋八大家之首的韓愈曾說(shuō)過(guò)：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”的確，作為一位老師，我認(rèn)為江老師做到了這一點(diǎn)。他會(huì)為每位學(xué)生著想，盡量不讓學(xué)生去辦公室找他訂正作業(yè)，許多次都是他來(lái)班一個(gè)一個(gè)同學(xué)那樣仔細(xì)教他們訂正作業(yè)。一個(gè)細(xì)微平凡的舉動(dòng)，卻永遠(yuǎn)定格在我這個(gè)一向?qū)砜啤げ惶信d趣的人心中。
意大利的路費(fèi)尼也說(shuō)過(guò)：“教師就像蠟燭，點(diǎn)燃了自己?jiǎn)l(fā)了學(xué)生。”教師是一種神圣的職業(yè)，老師們無(wú)私地為學(xué)生奉獻(xiàn)自己的生命。或許人生的意義真的在于奉獻(xiàn)而不在于索取吧！老師是一棵大樹(shù)，為夏日獻(xiàn)上一片綠蔭；老師是一朵鮮花，為世界奉上一縷馨香；老師是一枚果實(shí)，為人間留下一絲甘甜。或許僅憑我的疏淺之言不足以將這份師生情抒發(fā)得驚天地，泣鬼神；或許我只是老師波瀾壯闊的.教書生涯中一朵小小的浪花，但有幸成為這朵浪花，便是上天賜予我的一種幸福，何需驚天動(dòng)地呢？
江老師，你和許多無(wú)私奉獻(xiàn)，卻默默無(wú)聞的教育工作者一樣，照亮了他人卻點(diǎn)亮了自己。你如涓涓細(xì)流般永不停息地滋潤(rùn)著學(xué)生的心扉。你對(duì)學(xué)生的情誼更如一朵默默開(kāi)放的花兒，芬芳永存于世間。
莫忘謝師恩教師節(jié)征文 10
踏進(jìn)校園，四周的鮮花芬芳撲鼻的味道，我喜歡；坐在教室里朗朗的讀書，我喜歡；在走廊上散步，輕快的腳步彌漫著我的心情，我喜歡；同學(xué)之間一起玩一起笑一起學(xué)習(xí)一起為班集體爭(zhēng)奪榮譽(yù)，結(jié)下了純真的友情，我喜歡。像母親一樣的丁老師，和藹可親，我喜歡。這一切的一切我都喜歡！
丁老師，你還記得嗎?有一次，左中和沒(méi)有吃早飯，肚子餓得“咕咕叫”。你見(jiàn)左中和的臉色很不好，萎靡不振，如霜打的茄子一般，便問(wèn)：“左中和，你怎么啦?生病了嗎?”左中和說(shuō)：“我沒(méi)吃早餐。”你二話沒(méi)說(shuō)，從皮夾里抽出5元錢，遞給他說(shuō)：“左中和你自己去買一些早點(diǎn)吃吧，以后可被不吃早飯了！”
丁老師你應(yīng)該記得，有一次總結(jié)作業(yè)，你指著一個(gè)本子說(shuō)：“有一位同學(xué)把騰云駕霧的`‘駕’寫成了‘木’字底，看來(lái)那位同學(xué)可真不簡(jiǎn)單，能騎著木頭上天。” “哈哈哈......”同學(xué)們大笑起來(lái)，有的捧著肚子，笑得前仰后合；有的捂著嘴，臉憋得通紅；還有的趴在桌子上，半天直不起腰......過(guò)了好一陣子，同學(xué)們才停止大笑。你接著說(shuō)：“請(qǐng)那位同學(xué)注意點(diǎn)，以后坐飛機(jī)看云彩就行了。”又是一陣哄堂大笑，笑中我們明白了寫字不能馬虎的道理。
丁老師，你還記得嗎?有一次，有一個(gè)同學(xué)忘了帶飯卡，不能吃飯。你見(jiàn)到了馬上把自己的午飯給了他。他問(wèn)你：“老師我吃了您的飯，您不就沒(méi)有午飯吃了嗎?”你卻回答說(shuō)：“我已經(jīng)吃過(guò)午飯了，已經(jīng)很飽了，所以你吃吧。”你什么時(shí)候吃了午飯啊，你根本沒(méi)有吃。我跑去問(wèn)你為什么把午飯給他，而你卻說(shuō)：“他是我的學(xué)生，我應(yīng)該幫助他。”頓時(shí)，我感到高興，因?yàn)槲矣羞@樣一個(gè)好老師！
丁老師，你就似園丁，勤勤懇懇地培養(yǎng)下一代；你就是梯子，使我們攀登上智慧的高峰；您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您就是..... 師恩如山，是一份深情的情；師恩如海，是一種最深遠(yuǎn)的愛(ài)。我深深地感謝天下間所有的老師，在即將到來(lái)的教師節(jié)里，祝你們節(jié)日快樂(lè)！
莫忘謝師恩教師節(jié)征文 11
都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，而我認(rèn)為她就像是我的父母一樣，像陽(yáng)光一樣照耀著我，溫暖著我。
小學(xué)5年級(jí)時(shí)我因?yàn)楦改腹ぷ髡{(diào)動(dòng)，從生活了10年的珠海轉(zhuǎn)來(lái)了廣州學(xué)習(xí)，人生地不熟的我在開(kāi)學(xué)之際來(lái)到了新學(xué)校，周圍吵吵嚷嚷的人群和樹(shù)上聒噪的蟬鳴加劇了我的陌生感，拉著媽媽的手也不知不覺(jué)冒出了汗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到一位身材嬌小的老師在揮動(dòng)著雙手，我想：她應(yīng)該就是我的新班主任---劉老師。
來(lái)到這個(gè)班級(jí)，面對(duì)那么多陌生的面孔，個(gè)性開(kāi)朗自信的我也慢慢變得內(nèi)向， 但心思細(xì)膩的劉老師卻發(fā)現(xiàn)了我吐字清晰的特點(diǎn)，于是劉老師向正在招生廣播站推薦了我這個(gè)新人。
“應(yīng)聘”的那天下午，有點(diǎn)感冒又緊張的我拿到麥克風(fēng)，從我嘴里吐出來(lái)的聲音就像是唐老鴨那沙啞的聲音一樣，后果可想而知。回到班上，我沮喪地趴在桌子上，眼淚隨著心碎的'聲音慢慢滑下我的臉頰，這時(shí)候，劉老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)有選上嗎？沒(méi)關(guān)系的，人生有許許多多的坎，許許多多的失敗，這都需要你自己很好地去面對(duì)它，從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)，對(duì)吧。我相信你一定可以做到的，你有這樣的能力，我相信你，加油。” 聽(tīng)到這段話，那原先止不住的眼淚仿佛是被誰(shuí)關(guān)上了水閥，霎時(shí)間什么都沒(méi)有了，我下定決心，不辜負(fù)老師對(duì)我的希望，再去爭(zhēng)取一次，為了廣播員這個(gè)目標(biāo)努力。
一個(gè)月之后，廣播站同意再給我一次機(jī)會(huì)，那次應(yīng)聘后，我成功地當(dāng)上了學(xué)校的廣播員，每天中午廣播之后，劉老師都會(huì)對(duì)我的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等進(jìn)行小結(jié)，點(diǎn)出我的不足，讓我的廣播水平不斷提升，而我也隨著我的聲音，慢慢變回了原來(lái)那個(gè)充滿自信的自己。
這一切的改變多虧了劉老師在我那次失敗時(shí)的開(kāi)導(dǎo)，它就像我人生道路上的指明燈。
劉老師與我的交流，是感情的感化與傾訴，是思想與精神的漸染與熏陶。劉老師是我的良師益友，是我難以忘記的老師。
莫忘謝師恩教師節(jié)征文 12
從一個(gè)天真無(wú)知的頑童，到背起書包步入小學(xué)的大門，到現(xiàn)在成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生，我要去感恩的人很多很多，最想去感恩的就是教育培養(yǎng)我，陪伴我三年親愛(ài)的老師了!
您教我們認(rèn)識(shí)了“aoe……”耐心的糾正我們的發(fā)音，從此我們能用拼音認(rèn)識(shí)很多漢字，您教會(huì)了我們?cè)鯓訉懽郑鯓幼x書，讓我們更多的了解和認(rèn)識(shí)這五彩斑斕的世界。您教我們知道了“123……”從此我們知道了數(shù)學(xué)的微妙，知道了更多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)。
您講課時(shí)那樣的生動(dòng)有趣，每講一篇課文，我們都像在聽(tīng)一個(gè)美麗的故事。您在黑板上寫下的漂亮而整齊的字，讓我好崇拜，暗暗下決心，有一天也寫出像老師您那樣漂亮的字。您批改作業(yè)時(shí)是那么的認(rèn)真，每改一篇作文，一個(gè)錯(cuò)別字，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。您都不會(huì)放過(guò)，讓我們知道了它們的重要性。好詞好句都會(huì)用紅色的波浪線畫下來(lái)，我知道那紅色的標(biāo)記，就是您對(duì)我們的欣賞和對(duì)我們最好的鼓勵(lì)。您有時(shí)表?yè)P(yáng)我作文寫得好，給了我無(wú)限的動(dòng)力，讓我愛(ài)上了看書，更愛(ài)上了寫作文!
您濃濃的師愛(ài)，一直伴隨在我們的左右，記得有一次，競(jìng)選班長(zhǎng)，我落選了，很傷心，但您說(shuō)：“我很感動(dòng)，同學(xué)們有站在講臺(tái)上的勇氣，來(lái)展示自己，這就足夠了。”是啊，我是鼓足了勇氣才去演講的`，戰(zhàn)勝了自己的害怕。您的話又讓我找回了自信。您上課時(shí)有時(shí)會(huì)很嚴(yán)肅，我知道您那是讓我們養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為我們的將來(lái)打好根底。下了課，又像我們的朋友，有時(shí)會(huì)和我們一起玩耍。你就像愛(ài)自己的孩子那樣愛(ài)著我們，呵護(hù)著我們! 感謝您為我們所做的一切，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您深深的教導(dǎo)，讓我們漸明事理，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上增添了一份信心，讓我們明確了奮斗的目標(biāo)!
我是個(gè)幸運(yùn)的孩子，因?yàn)橛心易钭钣H愛(ài)的老師，伴我成長(zhǎng)。
莫忘謝師恩教師節(jié)征文 13
從我上幼兒園以來(lái)到現(xiàn)在的小學(xué)六年級(jí)，有很多老師教過(guò)我，其中有一名老師雖然只教了我四年，卻讓我念念不忘，她就是我的古箏老師彭蓉。
今年7月考完古箏八級(jí)以后，我決定暫時(shí)停止古箏學(xué)習(xí)，以便為明年升中學(xué)做準(zhǔn)備。可每當(dāng)我看見(jiàn)家里的那臺(tái)古箏時(shí)，我的眼前就會(huì)出現(xiàn)彭老師的樣子，想起她教我時(shí)的那些事情。
那是很久以前，有一次，我照彭老師說(shuō)的回家背曲譜。可不知怎么回事，有一段小快板我總背不下來(lái)。我很著急，急得快哭出來(lái)了。我打電話給媽媽，媽媽說(shuō)：“別著急，慢慢背吧，總會(huì)背出來(lái)的！”到回課那天，我還是沒(méi)有把小快板背下來(lái)，我心中忐忑不安，我想：“彭老師一定會(huì)批評(píng)我吧。”我很不情愿地去了彭老師家。
誰(shuí)知，彭老師不但沒(méi)生氣，還很耐心地一遍又一遍教我、糾正我。那一陣子，我總是最后一個(gè)下課。那時(shí)我還小，不懂事，自然不知道彭老師有多么關(guān)心我，多么用心地在教我。直到去年的一天——
那天，我像往常一樣去彭老師家上課，彭老師教我彈一個(gè)新的音調(diào)。平常習(xí)慣了D調(diào)的我，換一個(gè)音調(diào)很不適應(yīng)，常常把兩個(gè)音調(diào)的.音區(qū)弄混。終于，彭老師生氣地說(shuō)：“怎么回事？在這里啦，這是6！不是D調(diào)！”我挨彭老師罵了！記憶中，彭老師從來(lái)沒(méi)生過(guò)一次氣，罵過(guò)一次人，我覺(jué)得好委屈，我好想哭。可轉(zhuǎn)念一想，彭老師正懷著寶寶，也許是情緒不穩(wěn)定，心情不好。也就是在那一刻，我猛然明白了這些年來(lái)彭老師一直在忍受我。比如那件背曲譜的事情，彭老師一定心里不高興，但她忍住了，沒(méi)有說(shuō)，一直在壓抑自己的情緒。一個(gè)人偶爾一兩次要做到這些并不難，但難得的是她一直都是這樣，對(duì)任何一個(gè)學(xué)生都一樣！這是一件多么不容易的事情啊！
想到這里，我無(wú)法不感動(dòng)……
彭老師，您為了能讓我們專心學(xué)習(xí)，所有的難過(guò)都自己承擔(dān)，我要謝謝你。彭老師，我們的師生情誼，我將永遠(yuǎn)記在心里！
莫忘謝師恩教師節(jié)征文 14
在我那記憶迷離的墻壁上，貼著好多好多幅褪了色的話。但有一幅我卻永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
那是去年的一個(gè)星期一，我早早地來(lái)到了學(xué)校，讀起了書。
“呼呼”班里響起了廣播：“請(qǐng)伴奏樂(lè)隊(duì)隊(duì)員換好衣服后速到升旗臺(tái)前集中。”“走，換衣服去!”很快，我們便換好了衣服，來(lái)到了升旗臺(tái)。“啊!好烈的太陽(yáng)啊!”大家不約而同地說(shuō)。“升旗儀式開(kāi)始，奏樂(lè)……下面請(qǐng)老師講話。”只見(jiàn)一位老師走了上去，開(kāi)始了她對(duì)我們的教導(dǎo)。好熱啊，儀式終于結(jié)束了，我們回到了換衣室。這時(shí)，我感覺(jué)有些頭暈，而且看東西有些不清楚。小琪知道后，便和小芳一起扶著我去老師那里。剛走到門口，就遇上了莊老師，他關(guān)切地問(wèn)我感覺(jué)怎樣?我把頭暈和視線模糊的特征告訴了他。接著，我便不省人事了。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我已經(jīng)躺在老師辦公室的沙發(fā)上，莊老師正在為我捏人中。我看到周圍圍著許多老師、同學(xué)。他們的眼神仿佛在問(wèn)：“你怎么樣?有沒(méi)有事?”這時(shí)，何校長(zhǎng)扶我坐起來(lái)，給我送糖水，一杯，又一杯，喝了四五杯之后，我才漸漸清醒過(guò)來(lái)。何校長(zhǎng)問(wèn)了我的.情況后推測(cè)我可能是低血糖虛脫。再休息了一會(huì)兒，何校長(zhǎng)便打電話叫我的爸爸來(lái)接我。
事后，我從同學(xué)的口中得知：當(dāng)我暈倒時(shí)，是莊老師和小琪一起把我抱到沙發(fā)上去的，后來(lái)，我不慎摔下地時(shí)，又是何校長(zhǎng)把我扶起躺在沙發(fā)上的。當(dāng)時(shí)，我全身濕透了，在不斷地冒著冷汗，嘴唇發(fā)白，是老師們輪流給我扇扇子，是老師們?yōu)槲壹本龋抛屛倚堰^(guò)來(lái)的。
老師們，如果不是你們，我不知要到何時(shí)才能醒過(guò)來(lái)，感謝你們?yōu)槲宜龅囊磺小Ｔ谶@里，我由衷地向你們說(shuō)一聲：“謝謝!”
人間處處有真情，正是因?yàn)橛辛诉@些真情才能讓我們的世界變得更美好。讓我們向這些人致敬，向這些人歡呼。他們就是這個(gè)世界的引路人。
莫忘謝師恩教師節(jié)征文 15
職中教師節(jié)：一晃眼三年過(guò)去了，但是初中班主任成老師卻在我腦海里記憶猶新。
成老師外表很兇，但是也有和藹的一面，成老師不是很高，中等身材，一個(gè)馬尾辨在腦后。
在這三年有許多事情值得我回憶。特別是那濃濃的師恩。成老師有時(shí)會(huì)大發(fā)雷霆，更多的是用心良苦，不管是遇到什么挫折和困難，成老師都會(huì)陪著我們?cè)谌喟踩欢冗^(guò)，在我氣餒時(shí)，更多的是成老師的鼓勵(lì)，現(xiàn)在那種鼓勵(lì)還有時(shí)在我耳邊響起。
在那個(gè)時(shí)候我們很調(diào)皮，經(jīng)常犯錯(cuò)，這常常惹成老師生氣，在生地會(huì)考，每天我們都復(fù)習(xí)很晚，成老師每天都會(huì)陪著我們。
成老師對(duì)待工作非常盡職盡責(zé)，一點(diǎn)也不馬虎。有時(shí)我們放學(xué)了，成老師還在辦公室工作。
還記得那一次跑步比賽，我說(shuō)："我會(huì)得第一"，開(kāi)始我跑在最前面，成老師向我舉起了大拇指，我很高興，慢慢地我就掉在后面了，沒(méi)能取得第一，我對(duì)自己說(shuō)："我次不行，下次一定行"。果然我在中考是第一。
記得在中考那一段時(shí)間，成老師真得很辛苦，每天的時(shí)間都是滿滿的，包括午休。
我很喜歡成老師那種只為學(xué)生著想的精神。
有時(shí)我真的`覺(jué)得我們班對(duì)不起成老師，讓成老師操心，生氣的事不知道有多少。
還記得成老師最后生氣的那一次，成老師氣哭了，這意味什么？意味我們太不聽(tīng)話，無(wú)藥可救嗎？這三年，成老師付出了很多很多，我相信成老師的付出有了成果。成老師的付出，我們都記在心里了。
當(dāng)然，真的要感謝成老師。這份師恩我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中，三年的回憶是多么美好，成老師也說(shuō)了很多人生的哲理，我都會(huì)記住。
成老師我想對(duì)您說(shuō)一聲："謝謝"，這三年謝謝您為我們付出的心血，謝謝您。今后不管我在哪里，都會(huì)記住您的教悔。
我會(huì)好好記住初中三年快樂(lè)時(shí)光。成老師感謝您三年的教育。
今后我會(huì)好好學(xué)習(xí)，這份師恩是難忘的，是值得回首的。我也會(huì)把這份師恩留在我內(nèi)心。
莫忘謝師恩教師節(jié)征文 16
又是一個(gè)學(xué)期，依然是陽(yáng)光明媚，依然是晴空萬(wàn)里，我們的笑容依然是可愛(ài)活潑的。但是不一樣的是我們又長(zhǎng)了一歲。應(yīng)為我們的淘氣、調(diào)皮已經(jīng)換了兩位年輕漂亮的班主任老師了，這叫我能不感到可惜嗎？?jī)晌荒贻p漂亮而又有著豐富知識(shí)的老師，兩年的光陰，兩年青春，就讓我們毀掉了。
我不知道這老師又會(huì)怎樣？我試過(guò)許許多多的猜想比如；兇神惡煞地，對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行（體罰、抄課文……）；還可能是煞費(fèi)苦心，想讓我們飛黃騰達(dá)、一步登天，讓每個(gè)班都仰慕我們；還有可能是不聞不問(wèn)，讓我們隨心所欲、就算闖出天大的禍，她也還是無(wú)動(dòng)于衷，還有……。
因?yàn)槲业暮谬R心引誘我到這給我知識(shí)的神圣之地，走進(jìn)這潔白的`教室，我第一眼看到王老師的時(shí)候，她那雙炯炯有神的眼睛，那烏黑光亮的頭發(fā)，以及那慈祥地微笑。鳥(niǎo)兒向她招手，風(fēng)兒跟她打招呼，就連小草都向她問(wèn)好。叫我怎么能忘懷呢？
王老師上第一篇課文的時(shí)候，地上就連一根針掉下來(lái)，都聽(tīng)的一清二楚，她那生動(dòng)地聲音，仿佛每一個(gè)人物，每一個(gè)動(dòng)物都在我們身旁向我們打招呼，她那生動(dòng)的聲音，讓我進(jìn)入了那篇課文，跟他們問(wèn)好。四十分鐘一眨眼就過(guò)去了。
在我們扣第一分的時(shí)候，王老師笑了笑說(shuō)“孩子，不爭(zhēng)饅頭，爭(zhēng)口氣”這句輕微的話語(yǔ)讓我們的心激起了斗志。
我還記得在我們?cè)谶�有一節(jié)課的時(shí)候。我們班有幾個(gè)人逃跑了，去那邊玩耍去了，第二天，王老師大發(fā)雷霆，非常生氣的說(shuō)“你們幾個(gè)竟然跑去玩耍，出事了怎么辦”我被那憤怒的言語(yǔ)感到無(wú)比恐懼。過(guò)了一天，王老師又把我們叫到了四樓，跟我們說(shuō)了許許多多地道理，提早離校，校園的危害。這時(shí)王老師在我心中豎立起了神的形象。我也感到非常的羞愧，并且我保證我以后再也不犯同樣的錯(cuò)誤了。
善良、純潔、教導(dǎo)有方，這就是王老師，其實(shí)外在美并不是至高無(wú)上的。不過(guò)向王老師這樣的內(nèi)在美才是比天還高，比地還深，那才是真正的美。
莫忘謝師恩教師節(jié)征文 17
高一已逝，班主任也漸漸遠(yuǎn)離，但心中高一（11）班的根永不消逝。
走進(jìn)高中的校門，遇見(jiàn)的首位老師便是班主任——周揚(yáng)。
周老師個(gè)子不矮，長(zhǎng)相英俊瀟灑，有著迷倒萬(wàn)千學(xué)生的帥氣臉龐和一小撮極具東方男性特色的性感胡須。
他上課幽默風(fēng)趣，引人入勝。記得每次上語(yǔ)文課時(shí)全班都會(huì)開(kāi)懷大笑，他那極具磁性的歌喉常常會(huì)令人誤以為是天籟之音。大周非常喜歡開(kāi)別人玩笑，尤其是我的玩笑，雖然他的玩笑開(kāi)得十分沒(méi)有哲理，但是卻很精辟，有時(shí)甚至可以稱是“周揚(yáng)經(jīng)典語(yǔ)錄”，十分地吸引人。
大周有時(shí)開(kāi)玩笑，但有時(shí)卻也是十分地嚴(yán)肅。記得高一時(shí)的我十分地高調(diào)，夜自習(xí)后回到宿舍便大聲喧嘩，不及時(shí)就寢，以至于天天破壞宿舍紀(jì)律，直到最后宿舍玻璃門都被值班教師踢爆了，玻璃渣飛射一地，此時(shí)的我正猶如夢(mèng)中，剛剛醒來(lái)。
由于經(jīng)常破壞紀(jì)律，我被學(xué)校要求停宿一周，但大周考慮到我離家十分遠(yuǎn)，就讓我停宿三天，而且大周還讓我住在他家中。但我知道，我不可以再麻煩大周了。我只好乘公交車回家。回家后我媽狠狠地怒斥了我一頓，我太令大周和她失望了。當(dāng)時(shí)是隆冬時(shí)節(jié)，天很早就黑了。但我卻在手機(jī)中看到了大周發(fā)來(lái)的兩條短信：“到家了嗎？天冷了，要不明天還是回校住吧。”我看著這兩條信息徹底悔悟了……最后原本停宿三天的我改成停宿兩天，大周對(duì)我的關(guān)心已深深地烙在我的.心中，而我卻一再做出令他厭煩、失望的事情。我的心徹底地沉靜了下來(lái)，我知道，我不可以再令他失望了。
如今的我已是一名高二（1）班的學(xué)生了，換了新環(huán)境，換了班主任，換了一個(gè)全新的我，我發(fā)誓，我一定要改掉高一的壞毛病，在高中余下的三分之二的時(shí)間里一定要考入理想的大學(xué)，創(chuàng)造出令大周、父母引以為傲的成績(jī)，不要再令關(guān)心我的人失望。
大周，你對(duì)我這個(gè)普通學(xué)生的關(guān)懷與恩情，師恩永難忘！
莫忘謝師恩教師節(jié)征文 18
進(jìn)入祁玉高中已經(jīng)是第二個(gè)年頭了，走進(jìn)這所學(xué)校也不會(huì)再像當(dāng)初那般忐忑了。高一時(shí)我有過(guò)兩個(gè)班主任。第一個(gè)班主任是教地理的，孫芳蓉真的是一個(gè)很好的班主任。
她的好不僅僅是像那些故事里那樣，無(wú)私奉獻(xiàn)或者不辭辛勞。她也是一個(gè)很有青春活力的老師，她會(huì)平易近人地和我們打成一片，從朋友的立場(chǎng)為我們著想，幫我們解決問(wèn)題，這就是我最喜歡她的地方，豪邁直爽，不拘小節(jié)。
我喜歡她這樣有性格的管理班級(jí)。她會(huì)在制定班規(guī)的時(shí)候，想出各種搞笑的點(diǎn)子。比如說(shuō)自習(xí)課講話就一邊嚼炫邁一邊跑步，美其名曰“根本停不下來(lái)”。她也會(huì)在宿舍扣分時(shí)，郁悶的看著你，向你抱怨:“都是因?yàn)槟銈儯业腻X都被扣光了，這個(gè)月又白干了。”然后用一種朋友的語(yǔ)氣罵你，讓你感覺(jué)不尷尬又自責(zé)。她也會(huì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，帶著生活委員出去買東西，然后再心疼糾結(jié)的看著那些東西說(shuō)“不行，太多了，我得藏起來(lái)，照你們這么吃一天要買好幾次。”她也會(huì)在圣誕晚會(huì)的時(shí)候，跟我們一起玩一起吵。她就是這樣，用她獨(dú)特的方式，用那種愉快輕松的.方式管理著班級(jí)，把高一九班帶的很好，讓別的班級(jí)的人一提到九班就會(huì)贊不絕口，學(xué)校組織的活動(dòng)積極參加，考試的時(shí)候也努力拼搏。
當(dāng)然她有時(shí)會(huì)有些小迷糊，在講課時(shí)，留到某個(gè)點(diǎn)就突然滔滔不絕，然后就越扯越遠(yuǎn)，回過(guò)神來(lái)才發(fā)現(xiàn)要來(lái)不及了。她也會(huì)有很兇的一面，如果有人觸犯了校紀(jì)校規(guī)，或者不遵守自習(xí)課紀(jì)律，那她一定會(huì)把她拉出去痛批一頓。她也很認(rèn)真負(fù)責(zé)，貼心可愛(ài)。有一次我和我同桌鬧了點(diǎn)小矛盾，她發(fā)現(xiàn)了，于是她就擔(dān)當(dāng)起知心大姐的角色，讓我和我同桌和好如初。
孫芳蓉就是這樣一個(gè)老師，這樣一個(gè)班主任。她有時(shí)會(huì)在勤奮工作之余也偷個(gè)小懶，有時(shí)她也會(huì)大大咧咧，不像故事里的老師那樣過(guò)于嚴(yán)肅。但就是這樣一個(gè)有個(gè)性的老師，讓我的高一生活美妙而又難忘。謝謝你，孫老師。
莫忘謝師恩教師節(jié)征文 19
從幼兒園到小學(xué)五年級(jí)，教過(guò)我的老師已經(jīng)有十幾位了，這些老師教我們知識(shí)，還教我們做人的道理，我就像一棵小樹(shù)苗在老師的精心培育下成長(zhǎng)，在這中間發(fā)生了好多故事，讓我記憶猶新。
在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我不想上作文課，害怕寫文章。在有一次上作文課時(shí)，作文題目是“影子”，我拿起筆不知從何寫起，這時(shí)班主任曹老師說(shuō)：“今天這篇作文暫時(shí)先不動(dòng)筆，大家都去親身實(shí)踐活動(dòng)以后再寫。”于是我們一起來(lái)到操場(chǎng)，各自做起體驗(yàn)活動(dòng)來(lái)，十分鐘活動(dòng)后，我們重新回到教室開(kāi)始寫作，這下我覺(jué)得文思泉涌，有話可寫了。后來(lái)這篇作文還得到了曹老師的表?yè)P(yáng)，漸漸地我也愛(ài)上了作文課，原來(lái)寫作文并不難。是曹老師教我的方法讓我寫作水平提高了。
在四年級(jí)下學(xué)期，我的同學(xué)損壞了我一個(gè)新文具盒，我當(dāng)時(shí)特別生氣，一定要她買一個(gè)一模一樣的賠給我，她也答應(yīng)了，說(shuō)：“中午回去我會(huì)問(wèn)奶奶要錢買給你的。”我就沒(méi)做聲了，相信她應(yīng)該不會(huì)撒謊。下午上學(xué)時(shí)她卻沒(méi)有賠我文具盒，而是把她奶奶叫來(lái)了。看著她們一起去老師辦公室，我心里暗暗地想：“應(yīng)該是找班主任譚老師吧！反正損壞了別人的東西是應(yīng)該賠的，不管你去找誰(shuí)！”幾分鐘后，譚老師把我也叫去了，分析清楚這件事情以后，譚老師輕言細(xì)語(yǔ)地對(duì)著我說(shuō)：“她不是有意的，看在同學(xué)的.友誼上，你就別斤斤計(jì)較了，學(xué)會(huì)寬以待人．好嗎？”我馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭，與那位同學(xué)握手言歡。自從這事以后，我懂得了做人要寬容，我也再也沒(méi)與同學(xué)鬧過(guò)矛盾了。
。
老師像一支紅燭，燃燒了自己，照亮了別人，用知識(shí)點(diǎn)亮我們的心，以美好的品德將我們感染，我們的老師是為同學(xué)們嘔心瀝血，為祖國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)的人，我衷心地向你們說(shuō)一聲：“謝謝”！教師節(jié)到了，親愛(ài)的老師，我沒(méi)有珍貴的禮物，請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的祝福：＂節(jié)日快樂(lè)＂！
莫忘謝師恩教師節(jié)征文 20
有人說(shuō)，老師是園丁，培養(yǎng)著我們這些祖國(guó)的花朵；也有人說(shuō)，老師蠟燭，照亮了我們前行的路；而我要說(shuō)，老師是大樹(shù)，為我們自由成長(zhǎng)提供了依靠。是啊，正是有了老師，我們才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)更加優(yōu)秀。
俗話說(shuō)，一日為師，終身為父。師恩，我們是難以回報(bào)的，值得我們用一生去銘記。
從古至今，那些懂得感恩的人必成大器。在魯迅晚年，他回憶起了他的童年，上學(xué)時(shí)候與吾鏡吾先生之間發(fā)生的事情，他的眼睛濕潤(rùn)了，他說(shuō)他一輩子都不會(huì)忘記。新中國(guó)的第一代領(lǐng)導(dǎo)人毛主席也是在他成名后，他也沒(méi)有忘記他的老師徐老先生，毛主席說(shuō)：“如果沒(méi)有老師的教誨與幫助，是不會(huì)有今天的我，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記他們的。”由此可見(jiàn)，那些成大氣的名人，都是永遠(yuǎn)銘記老師的教悔，他們對(duì)老師的感激一直都留在心里，無(wú)法忘記。
提起老師，我的內(nèi)心久久無(wú)法平靜，我也有這樣一位負(fù)責(zé)任的好老師，我的班主任——尹老師，她是一位美麗善良、有責(zé)任心的老師，面對(duì)不同的'學(xué)生總會(huì)有不同的教育方法。我是一個(gè)自律性很差的學(xué)生，被老師教育后依然我行我素的樣子。然而，尹老師始終不放棄我，耐心地教育我。直到那次，八年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師生病了，本來(lái)需要休息一周，但是尹老師掛念我們，休息了兩天就給我們上課了，看著老師憔悴的面容，我深受感動(dòng)。從此以后，我暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，改掉我的壞習(xí)慣。那段時(shí)間，我不僅課堂紀(jì)律好了，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，這些進(jìn)步，都離不開(kāi)老師為我的付出，感謝我的尹老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。它沒(méi)有用華麗的詞語(yǔ)，也沒(méi)有用動(dòng)人的音節(jié)，而是用最普通的橫、豎、撇、捺去描寫最偉大的老師。最后，我用最淳樸與最真摯的情感，對(duì)我最敬愛(ài)的老師道聲：老師，您辛苦了！
莫忘謝師恩教師節(jié)征文 21
一日為師，終生為父。曾經(jīng)教過(guò)我的老師很多，但是，在我記憶的天空里，有一顆閃亮的星，那顆星就是和藹可親的陳老師。陳老師是那么的樸素，那么的親切，嘴角邊總是帶著那平易近人的微笑。她上課時(shí)非常嚴(yán)肅，可下課時(shí)，陳老師就像把我們當(dāng)成自己的孩子一樣，和我們談?wù)勑睦镌挘牧奶欤姓f(shuō)有笑的。
陳老師在學(xué)習(xí)上給予了我很多知識(shí)，從小事關(guān)心我：有一次上語(yǔ)文課時(shí)，陳老師說(shuō)：“今天做練習(xí)冊(cè)，我們做21課，大家記住：一定要認(rèn)真檢查。”我聽(tīng)了得意洋洋的，心里想：哎，不就是一版練習(xí)冊(cè)嘛，有什么難的，小意思!開(kāi)始了，我很快地做完一道題。開(kāi)始做了!我做第一大題時(shí)很快，是組詞，根本沒(méi)檢查，因?yàn)槲矣X(jué)得自己檢查很好，所以就“走馬觀花”了。我做完了第一大題，就馬上開(kāi)始做第二大題，還自言自語(yǔ)道：“做得還蠻快的`嘛!”這時(shí)，一根批過(guò)成千上萬(wàn)本本子的手指指在了我的練習(xí)本上，輕輕地點(diǎn)了一點(diǎn)，我疑惑地抬起了頭......一張和藹可親的臉出現(xiàn)在我的眼簾中。啊!是陳老師，她欣慰地向我笑一笑，對(duì)我一個(gè)提示的眼神。噢，我懂了!陳老師的手指指向了第一大題的第四小題。原來(lái)，我沒(méi)有檢查，做錯(cuò)了。陳老師那和藹可親的眼神仿佛在說(shuō)：“小馬虎，以后可要注意一點(diǎn)呀。”我不好意思地摸了摸頭，立刻改正了錯(cuò)誤。陳老師笑了笑，走了。
從此以后，每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，好像都會(huì)看到有一張親和的笑臉在提醒我不要馬虎。
盡管你有些害怕老師，但我想說(shuō)的是：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師的寫照!老師在很多時(shí)候是為了學(xué)生而不得已的，請(qǐng)你換個(gè)角度，好好審視自己與老師的關(guān)系吧!“人非草木，孰能無(wú)情”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”老師為我們付出了那么多，我們能忘記教師節(jié)，我們能不在教師節(jié)里送老師一束美麗的鮮花?
莫忘謝師恩教師節(jié)征文 22
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。對(duì)我們每一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表我們初__班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠(chéng)摯的祝賀。
老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無(wú)私和奉獻(xiàn)，讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國(guó)的未來(lái)，您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計(jì)較個(gè)人得失。這毫無(wú)保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！
人說(shuō)春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛(ài)，細(xì)致而溫暖；您的愛(ài)，高潔而偉大！在慶祝教師節(jié)的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感激，萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)！
愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終身為父。”值此教師節(jié)來(lái)臨之際，初__班學(xué)生___代表全班學(xué)生在這個(gè)特殊的'日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對(duì)我們的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校范圍內(nèi)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。___代表全體學(xué)生向您保證從身邊小事做起，認(rèn)真聽(tīng)好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)！
祝愿全體教師身體健康，青春永駐！
莫忘謝師恩教師節(jié)征文 23
"一日為師終身為父"這句話是我在看電視的時(shí)候知道的，所以現(xiàn)在一想起以前的老師就會(huì)想起這句話。
記得剛進(jìn)初一時(shí)，我們的班主任田老師，他五十多歲，已經(jīng)是一個(gè)頭發(fā)半白的老爺爺了，他有慈祥的面孔，也有像小孩子般的笑容，也有嚴(yán)肅的時(shí)候。田老師教的是數(shù)學(xué)，而我對(duì)書學(xué)也很感興趣，我那時(shí)就書學(xué)成績(jī)最好，所以我非常非常喜歡田老師，還有他上的課，講的很仔細(xì)，打比喻的方式也很有趣，常惹得全班哄堂大笑。有什么不懂的.地方，只要他有時(shí)間，什么時(shí)候都可以去找他問(wèn)問(wèn)題，老師還說(shuō)他就怕沒(méi)人去找他問(wèn)問(wèn)題。
一直到初二的時(shí)候田老師可能因?yàn)樯眢w的關(guān)系而沒(méi)有再教我們班了。還換了好多老師，數(shù)學(xué)老師換了;英語(yǔ)老師換了;政治老師換了;地理老師換了......而班主任就是新來(lái)的數(shù)學(xué)老師。我也知道為什么要換那么多老師，就是因?yàn)槲覀儼嗖宦?tīng)話，上課吵鬧，頂撞老師，成績(jī)不好，很多老師都不愿意叫我們班了，我的成績(jī)也就在那時(shí)慢慢下降了。我不太喜歡現(xiàn)在的班主任，所以變得不聽(tīng)課，上課睡覺(jué)，跟同學(xué)到處去玩。不只是我不喜歡，班上大部分都不太喜歡，還向教育處提了意見(jiàn)。
過(guò)了一個(gè)學(xué)期，田老師又回來(lái)教我們班里，可能是因?yàn)橥瑢W(xué)們提得意見(jiàn)吧。不知道其他同學(xué)的心情，但我很高興田老師回來(lái)再教我們班，雖然不再當(dāng)班主任。那時(shí)我已經(jīng)不太喜歡學(xué)習(xí)了，落下了很多功課，只有上書學(xué)課的時(shí)候聽(tīng)點(diǎn)，這一點(diǎn)田老師也知道，有時(shí)找我去談話，也再班主任面前說(shuō)我以前的成績(jī)，說(shuō)我還是個(gè)好女孩兒。這個(gè)是后來(lái)班主任找我談話時(shí)跟我說(shuō)的，當(dāng)時(shí)我心里很不好受，覺(jué)得愧對(duì)于田老師，也很感激他。
有天中午我和幾個(gè)同學(xué)正在出校門，那時(shí)我們走的很慢，看見(jiàn)田老師正走在我們后面。
"你們?cè)诓任浵伆?"這是田老師看見(jiàn)我們是說(shuō)的一句話。
當(dāng)時(shí)我們都笑了，田老師也笑了。
田老師您永遠(yuǎn)都是我的老師，謝謝您!
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