幼兒園教師節(jié)倡議書

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2016幼兒園教師節(jié)倡議書

　　倡議書是由某一組織或社團(tuán)擬定、就某事向社會提出建議或提議社會成員共同去做某事的書面文章。它作為日常應(yīng)用寫作中的一種常用文體，在現(xiàn)實社會中有著較廣泛的使用。倡議書應(yīng)該怎么寫，看看下面的范文吧。

2016幼兒園教師節(jié)倡議書

　　2016幼兒園教師節(jié)倡議書【篇一】

　　九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。

　　這里的秋天是短暫的，卻依然充溢收獲和喜悅!就在這個豐收回報的季節(jié)，匆匆而過的學(xué)子們，可曾記得那本來屬于這個季節(jié)的節(jié)日?——教師節(jié)。

　　請停下你匆匆的腳步，體味一下老師數(shù)年如一日的艱辛，體會一下老師潤物無聲、孜孜不倦的辛勞，真切的去感受一下那份就在身邊的摯情摯愛吧!

　　教師節(jié)就要到了，你對老師的感恩，是否還是那落葉般毫無生機(jī)的象征性表示呢?

　　老師所求的不是華彩的歌頌樂章，更不是甘甜香醇的美酒。那就讓秋天結(jié)下的碩果，來作為我們的教師節(jié)賀禮吧!

　　就讓我們用自己日漸淵博的知識，來補(bǔ)償老師那與日俱增的白發(fā)!

　　用我們驕人的成績，來撫平老師那愈加凹凸的皺紋!

　　用我們真誠的愛，來回饋我們最敬愛的老師!用日常生活中的點點滴滴來回饋我們最可愛的人。

　　哈工大計算機(jī)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會

　　2006年9月7日

　　2016幼兒園教師節(jié)倡議書【篇二】

　　親愛的同學(xué)們：

　　春去秋來，歲月不停，轉(zhuǎn)眼又到了九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子款款而來。

　　古人有云：“國將興，必貴師而重傅”，足見教師的重要與偉大。在我們求學(xué)的道路上，老師是我們身邊最親切的“助手”、“朋友”、“親人”!晨曦未露，感受著清秋早行涼意的老師們早已在教室里等待第一節(jié)早讀;明月高舉，帶著黑夜獨行的無奈，我們的老師才可拖著疲憊的身軀結(jié)束一天的辛勞。學(xué)科成績落后了，老師心焦;同學(xué)之間有矛盾了，老師煩惱;思想有波動了，老師著急。我們在校一絲一毫的變化，都在牽動著老師的心弦!

　　他們是老師，但也為人子、為人女、為人父、為人母�？墒怯泻芏喟嘀魅蔚暮⒆右苍S一個禮拜都見不到自己父母，上班的時候孩子們還睡著，夜自修后回家，孩子們已入夢鄉(xiāng)，我們老師對自己孩子的那一份深重的愧疚我們可否體會?“父母在，不遠(yuǎn)游”，我們的老師沒有遠(yuǎn)游，可是他們卻沒有機(jī)會給自己的父母，奉一杯茶、做一頓飯，相反卻把里里外外的家事都“無情”的丟給了自己的老父老母!夙興夜寐，老師們對父母的那份心酸苦楚，我們能否感受?老師們正是這樣日復(fù)一日地默默犧牲、默默奉獻(xiàn)!粉塵染白了雙鬢，講臺挽留住身影，辛苦壓彎了脊背，勤勞改變了面容，就不求聞于達(dá)人前，但做春風(fēng)化雨，看桃李天下遍天下。

　　中國是禮儀之邦，尊師重教是在中國延續(xù)了幾千年的傳統(tǒng)美德�；突褪窌�，有許多尊師重教的記錄;列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說。張良拜師、程門立雪都用實際行動向我們展示尊師的良好風(fēng)尚。在教師節(jié)來臨之際，讓我們用實際行動，給他們，給曾經(jīng)的和現(xiàn)在的老師們送上一份禮物!在此我們向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：

　　一、教師節(jié)，為曾經(jīng)教授過我們的和現(xiàn)在正在教授我們的老師捎去一份問候，一份祝福。

　　二、教師節(jié)，向老師送一份真心的祝福，說一句真心的話語“老師，您辛苦了!”

　　三、教師節(jié)，讓我們再也不會在上課鈴響后走進(jìn)教室。

　　其實作為一個高中生，我們不僅要牢記古訓(xùn)，更要用行動將“尊師”這一傳統(tǒng)繼承和發(fā)揚(yáng)光大，讓尊敬師長成為每個人的自覺行為：

　　1、舉止文明，彬彬有禮，在校園里見到老師主動問好。

　　2、上課不遲到，不早退.遵守課堂紀(jì)律。

　　3、課前擦好黑板，向老師送上一句問候，課中專心聽講，課后道一聲祝福。

　　4、獨立思考，按時完成作業(yè)，爭取優(yōu)異成績。

　　同學(xué)們，行動起來吧，讓我們與全校同學(xué)一起，向我們敬愛的老師們表達(dá)一份誠摯的師生情;讓我們用實際行動為人類靈魂的工程師獻(xiàn)禮，祝我們敬愛的老師身體健康!萬事如意!節(jié)日快樂!

　　省太湖高級中學(xué)團(tuán)委德育處

　　2012年9月7日

　　2016幼兒園教師節(jié)倡議書【篇三】