給校長的建議書

時間：2021-03-14 11:19:50 建議書我要投稿

精選給校長的建議書4篇

　　在現(xiàn)在社會，建議書與我們的生活息息相關(guān)，當建議書是面對群體時，可以宣傳、鼓動對方去開展某項工作或進行某種活動，具有一定的號召性。還是對建議書一籌莫展嗎？下面是小編整理的給校長的建議書4篇，希望能夠幫助到大家。

精選給校長的建議書4篇

給校長的建議書篇1

尊敬的校長：

　　您好！

　　我是六年級的一名學生，我和我的朋友都喜歡在一個干凈的校園里學習。可一想到現(xiàn)實，就感覺大吃一驚。如，許多樹葉子沒有人處理，沒有一點環(huán)保意識；在公共場所趁別人不注意時亂丟垃圾；同學們在飲水機那里接水時，水總會掉在地上，一腳踩下去，會把地板弄得很臟……

　　我認為造成這些問題的原因主要有兩點：第一是大家的環(huán)保意識不夠強，沒有充分地認識環(huán)境的惡劣。第二是學校要多舉行保護環(huán)境的活動，讓學生知道保護環(huán)境的重要性。因此，我想給校長提幾條意見和一些建議。

　　1、學校應(yīng)多搞一些活動，讓同學們加強環(huán)保意識，在學校多搞一些關(guān)于衛(wèi)生的活動，宣傳垃圾堆滿地球會怎么樣。地球母親會不會哭泣。

　　2、學校應(yīng)多多管理學生，讓學生不能在路邊買早點，不能把垃圾食品帶到學校去，不然會把教室搞得一團糟。

　　3、在學校四周樹立一些警告牌，讓同學們看到那些警告牌，能主動改掉自己的不足，讓每一個同學都愛干凈的人，也要讓每一個同學互相監(jiān)督對方，處理掉別人亂扔的垃圾。

　　校長，保護地球，是我們每個人的責任。讓我們一起來保護地球，做一個愛干凈的人。

　　此致

敬禮

　　建議人：XXX

　　20xx年X月X日

給校長的建議書篇2

親愛的校長：

　　您好！

　　從04年入學到現(xiàn)在，校園中的每一棵樹都增添了六個年輪，每一株小草都換了六次面貌，我們也從母校中得到了太多太多，教育之恩無以回報，在即將跨出柯靈的今天，我們商量多次決定用這封建議書表達我們對母校的感激與關(guān)愛。

　　母校的景物在我們的眼里是那么的可愛，但也有幾個不和諧的鏡頭讓我們感到刺眼，比如我們發(fā)現(xiàn)好些班中的日光燈總是亮得不是時候。對于這個不文明現(xiàn)象我們小組進行了調(diào)查，我們有的去總務(wù)處調(diào)查學校用電情況，發(fā)現(xiàn)學校平均一天用電420度，一個月用電12600度，每度電0.6元，一年共用去78006.24元。有的采訪家長，知道一盞日光燈一小時要用0.06度電，一個教室11盞燈，一小時共浪費 0.6元錢。有的設(shè)計了調(diào)查問卷，在本校同學中做了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)許多同學節(jié)約用電意識淡薄，有的還上網(wǎng)查找了一些信息，我們發(fā)現(xiàn)21世紀是個離開電就會寸步難行的時代，一旦電消失，我們的生活將面臨癱瘓，而電力資源是十分有限的，所以上海世博會倡導(dǎo)低碳生活。因此我們認為節(jié)約用電是一種時尚，我們理應(yīng)從小養(yǎng)成節(jié)電的好習慣，為了學校的發(fā)展也為了自身的生存。為了使節(jié)電的活動能在我們柯靈小學成為時尚，我們特向校長提四點建議：

　　1、學校每學期要設(shè)定節(jié)電月，黑板報、廣播臺、宣傳窗要在當月大力宣傳節(jié)電方法。

　　2、利用班隊課開展節(jié)約用電我能行主題班會，或開展節(jié)電演講比賽、節(jié)電論壇等活動。

　　3、要每月評出“節(jié)電小能手”、“節(jié)電示范班”等，鼓勵全校師生為節(jié)電而努力。

　　4、向全校師生發(fā)出節(jié)電倡議，倡導(dǎo)老師和同學要節(jié)約用電，節(jié)約多少是多少，不然人類所犯下的罪還是需要人類自己來承擔。

　　以上是我們雨后夢緣隊通過多次討論后得出的`建議，希望校長能認真考慮，謝謝！

給校長的建議書篇3

親愛的校長：

　　陽光隨著時間挪移著腳步，活潑的空氣分子正蒸騰著，躍動著。忙碌的校園里，不同膚色的人穿梭其中，映在我的眼眸，一抹微笑在心中漾開，情緒因為興奮而顫慄著。

　　交換學生起源于二次世界大戰(zhàn)后，為增進國際間的了解、學術(shù)的交流及文化的溝通.......。我認為學校可以嘗試與他國做“交換學生”，全校師生一同連名寄信給其他國家的中學。信中要充盈著我們的愛，字里行間滿溢著我們對于交換學生的熱情及期待，并提出具體可行的實施計劃，向他們闡明我校的優(yōu)點，且給予學生安全的保障，不使親屬的掛念乘著一葉扁舟劃游來。

　　為什么希望學校能交換學生？從以前一直認為“不具國際觀”是我們阿基里斯的腳踝，經(jīng)常在國際舞臺上貽笑大方。若是在校園中有他國的學生，除了讓我們更了解異國文化及其中差異性，更能學習尊重與包容。當你看到同學用手抓飯；當你瞥見有人每日朝同一方向膜拜；當你瞧見有同學拍照永遠不比“勝利的手勢”等。“交換學生”培養(yǎng)我們在不斷變化又相互依賴的世界中具備同理心和責任感。以及獨立思考的能力以應(yīng)付大千世界快速的變遷，當然，最重要的是以宏觀看世界。宏觀的視野，帶來了寬闊的胸襟，就像人站在巨人身上鳥瞰自己的生命，省思自己的人生。與他國學生一同學習，提升我們學習的興趣，營造更有吸引力的理想校園。

　　一個關(guān)心學校的學生

　　xxxx年xx月xx日