堅強的作文

時間：2024-02-01 09:11:23 堅強我要投稿

實用的堅強的作文[匯編7篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的堅強的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的堅強的作文[匯編7篇]

堅強的作文篇1

　　小時候，我經常去鄉下爺爺家，每當我經過那片生長在高山神劍的蘆葦草食，心中便不免涌起一番激動。因為是它喚醒了我心靈深處的堅強。

　　那次登山他便激勵了我。我的前面，一面是懸崖，一面是深淵，是前行還是后退？我進退兩難，膽小的我終究還是選擇了后退。可正在我準備打包走人的時候，我再次看到那片蘆葦，他離我很遠，但仍是老樣子，被風一次次吹倒，又一次次的重新立起來。

　　那一刻，我慚愧了，震撼了，感動了。與此同時，我也決定了此生的態度。

　　后來的一次軍訓中，我站在烈日下，大滴大滴的汗水從我的額頭滑落下來，汗水濕透了我的衣服。我站在整齊的隊伍中，雙手緊貼兩側，昂頭,挺胸......

　　當時我以為我會堅持不下來，會倒下，可心靈中的一個聲音不斷的提醒我要勇敢的面對困難。這時，手拿教鞭的教官嚴厲地說：“誰要是不行，誰就出列！”

　　我心頭一顫：我會不會倒下？

　　當我站到兩腳發麻，嘴唇發干的時候，心靈的深處在呼喚我：“要堅持！”當我站到心跳加速，滿眼是星的時候，心靈深處在呼喚我：“要堅強！”當我站到要放棄的時候，心中的聲音再次呼喚：“不能倒！”

　　三小時的訓練中不斷有人倒下，放棄。我身后的`一位女生，終于堅持不住，像一灘泥倒在了地上，而我卻依然以高昂的姿態挺立著。

　　訓練結束后，教官拍了拍我的肩膀，笑著說：“好樣的！”

　　那一刻，我熱淚盈眶，我仿佛看到了那篇蘆葦被風吹倒又重新立起來的畫面。

　　我知道，蘆葦草雖柔弱，但卻蘊含了強大的不屈服的力量。正是這個力量，化成聲音，在我的心靈深處呼喚我：面對困難要堅強勇敢的走下去！

堅強的作文篇2

　　齊白石是我國著名的國畫大師，在他小的時候，有著一段鼓舞人心的故事。

　　年輕時候的齊白石，那時候還沒有喜歡上畫畫，他熱愛的事篆刻，每天，篆刻成了他最喜歡干的事情。在一個天氣很好的下午，當和煦的陽光曬得不那么猛烈時，齊白石他來到了一位老篆刻家，向老篆刻請教如何才能把篆刻練得好。來到老篆刻家后，好篆刻見他決心那么充足，別向他說：〞篆刻，其實沒有什么辦法，只要肯苦練，便能把篆刻練好。你去挑一擔硬石回家，刻了磨，磨了刻，等到這擔硬石都變成了泥漿，那時你的篆刻就會順其自然地變好了。〞年輕時的齊白石真的信了老篆刻的話，辛辛苦苦地得跑到山上，挑了一大擔的硬石頭回家。

　　他把硬石頭挑回家后，每天每日，不管白天黑夜，他都在練習篆刻。他夜以繼日地刻著，刻了一下便看一下，認認真真地，當刻成一個模樣時，他便拿出古代的篆刻藝術品來對照，來看看有什么區別，然后又認真地修改自己篆刻出來的成品，接著他又刻了磨，磨了刻，一點一滴的進行著，從不間斷。為了練好這篆刻，他手上起滿了又大又紅的水泡，即使這樣，他也毫不顧著自己的手，繼續專心致志，一心一意地練習篆刻。在這練習的過程中，他憑借自己堅定的意志，克服了手上的疼痛，擊潰了硬石的堅固，就這樣日復一年，年復一年，把這硬古篆刻得得越來越少，而那硬石留下的泥漿卻越來越多，堆積了整間房子。當他把最后一塊硬石給刻碎，把全部用石磨成泥漿時，他的篆刻藝術也達到了爐火純青的狀態，這讓他倍感欣喜，他也從中領會了來之不易的道理，他從中知道，原來做一件事情，只要有恒心，有頑強的意志，便能把事情做好，做得優秀，達到爐火純青的.境界。

　　齊白石之所以有超出常人的天賦，正是因為他堅強的意志力，憑借自己的頑強斗志，他最終在自己的事業上取得了令人震驚的成就，也從而完成了自己的人生使命，讓自己當之無愧。

堅強的作文篇3

　　有段時間，覺得自己好消沉，寫不出文字，畫不出一幅畫，瞬間就失去了一個依靠。但是自從你離開了我以后我才慢慢的找回了這個依靠。我想人總是需要一個依靠的，我沒有了你這個依靠就必須要找到另一個依靠來支撐這個即將墮落的靈魂。

　　我沒有覺得我會因為你而活不下去，我退出了你的世界，呼吸不到和你同一片天空的空氣，不能一起看日出日落，不能在同一片星空下尋找北極星，這些東西永遠都不會消失，消失的是我們的愛情，是我們口中的天長地久。

　　看煙花是一個很寂寞的姿勢。當我看完《陪安東尼度過漫長歲月》時，這句話讓我顛覆了我對煙花的概念。以前人們常說煙花是稍瞬即逝的，美麗而短暫，而看煙花是一個很寂寞的姿勢，為什么？安東尼覺得寂寞是因為他不知道小櫻在想什么，許了什么愿望嗎？一個人吃飯，一個人逛街，一個人看電影，一個人去游樂園，一個人去海邊，這些看起來很文藝的事情，做起來一點都不文藝。一個人吃飯時不敢在人多的地方吃飯，一個人逛街不會買第二杯半價，一個人看電影每次都祈禱身邊不要是情侶，一個人游樂園不敢去坐旋轉木馬和摩天輪，一個人去海邊不敢白天去。我是寂寞的，即使我是在一群人潮中看煙花，我抬頭看煙花時我沒有想任何人，我努力的讓眼淚不要往下流。我忽然想起起張愛玲寫過的對白，“你在干什么”“我在仰望天空”“為什么是45？”“為了不讓眼淚流下來”安東尼說想和思念是不同的，當我想一個人的時候，我的腦袋還是很清晰；可是思念時，我的腦袋把什么都撇開了，除了她，我什么都想不起來了。聽到這句話時我想起了你，我在想我想你的時候我的'腦袋是清晰的嗎?后來我知道我并不是思念你，我在做任何事情都會想起你，在我聽歌時你會變成一個個音符，在我看書時你會變成一個個文字，在我睡覺時你會變成一首首搖籃曲。你無處不在，我怎么能不想起你呢？我不要思念你，思念太痛苦了，你會原諒我的，是吧？麥當勞是一個聚會的最佳選址，因為在全球各地都有麥當勞，當你一個人在異國他鄉時，還可以點同樣的漢堡，同樣的麥旋風。所以，當你想念我的時候，就去麥當勞吃一頓吧！

堅強的作文篇4

　　在生活中，每個人都會有哪些嘗試呢？是艱苦的嘗試？是快樂的嘗試？是絕望的嘗試？二對我來說呢！那是一次堅強的嘗試。

　　那是我五六歲的時候，由于不聽媽媽的話，吃了太多的糖，一顆牙齒搖搖晃晃的，就要掉了。可我無論用什么方法，這顆牙就像一名身經百戰的老兵一樣，扎根在了我的牙床上，就是不下來。

　　最后，媽媽也無可奈何了，和藹可親的問我：“我們明天去拔牙好不好？”那時，我并不知道拔牙是干什么。就爽快地答應了媽媽。

　　第二天，媽媽開車帶我來到了牙店門口，門口旁邊的墻上，還貼著一顆手拿鉗子，身穿白色衣服的動漫版牙齒。進去之后，里面排著許多的.人，我看見從拔牙房里出來的人都在號啕大哭，而且越哭越厲害了，我不禁忐忑不安起來。

　　終于，輪到我了，我害怕地拉著媽媽的手走進去，里面是一間辦公室，椅子上坐著牙醫，牙醫問媽媽：“為什么來拔牙？”媽媽回答說：“糖吃太多了。”牙醫聽后，拿了一面鏡子，看了看我的牙齒后，用沾了酒精的棉花輕輕擦拭后讓我張開嘴巴，我心想：那鉗子好恐怖，這顆牙被拔了，會不會不長出來了。我心里萌發了逃跑的想法，但是看著周圍的銅墻鐵壁，我只能嘆息了。

　　我顫抖地對媽媽說：“我能不能不拔了？”媽媽嚴厲地告訴我：“不能不拔。”我被嚇的快哭出來了，牙醫看到后，對我說：“不要哭，這里就你最大了，你要給后面的人做榜樣。”我聽了，頓時鼓起來勇氣，張開了嘴巴。說時遲，那時快，牙醫以迅雷不及掩耳之勢把我的那顆牙齒拔了下來，竟然一點也不疼。拔完以后，牙醫拿著一個棉球，讓我放在那顆牙齒被拔了的地方。并狠狠咬住！

　　過了一會，牙醫把那顆牙齒還給了我，我和媽媽開心的回家了，以后，每當我看見這顆牙齒，我就會想起我第一次拔牙的場景，不過現在想起來，我就會明白堅強能戰勝一切恐懼！

堅強的作文篇5

　　一雙黑黑亮亮的大眼睛，圓圓的腦袋，帥帥的發型，再配上兩個圓圓的酒窩。這就是我的小師兄——叮當哥哥。

　　第一次見到他是在一個周日的下午，我剛走進道館，便看見窗邊坐著個身穿白色道服的小男孩，他捧著一本書在認真地閱讀，陽光從窗外照進來，灑在他身上，好似一道道光環圍繞著他。教練告訴我，他是我的小師兄，名叫叮當。他看到了我，很紳士地向我伸出手來，我也主動把手迎上去，從這天起，我便認識了叮當哥哥。

　　每周日我都會和哥哥一起訓練，每次他都會像教練那樣先帶著我們做準備活動，在每一次訓練中哥哥都很認真，即使很累他也會堅持，并給我們打氣，讓我們也要堅持。

　　上周日不知道哥哥是著涼了，還是午飯吃的`不舒服。在訓練中吐了，而且吐了兩、三次，當時看到他的臉色很不好，緊鎖著眉頭，出腿的速度也慢了下來。教練和他的媽媽都勸他歇會兒，不舒服就別練了。哥哥搖了搖頭，咬咬牙又回到訓練場。實戰訓練的時候，哥哥好像沒有力氣了，被對手一下子踢倒了，我們都圍上去扶起他，勸他歇會兒。哥哥喝了口水，抹了抹額頭上的汗，果斷站起身，堅定的說：“跆拳道精神是忍耐克己！我既然學習了跆拳道，不能只學會它的動作，還要學習真正的跆拳道精神！”哥哥的話讓我們所有人給他點贊。訓練結束了，哥哥的道服被汗水浸濕了，連黑色的道帶也都濕了。

　　我的小師兄就是這樣一個堅強的小哥哥，讓我由衷地佩服。叮當哥哥讓我們拉起手來，一起加油吧！

堅強的作文篇6

　　上中學給我帶來了許多與過去不同的變化。在小學時成績一向不錯的我，上了初中以后，竟出現了急速的下降，特別是數學，那一個個垂頭喪氣的分數使我沮喪，不安。但后來的轉變，卻是因為那個夜晚-----又是一個數學測驗，我得了一個并不理想的分數。

　　晚上，我去鋼琴老師家上課，雖然人在彈琴，但心卻不在鋼琴上，早上的數學分數一遍又一遍地在我腦海浮現，使我的心情很沉重。因此，在家里已練得非常熟練的曲子，此時此刻，卻難以彈好。老師用和藹的笑容原諒了我的過失，抬起左手，熟練輕巧地為我示范起來。聽著優美和諧的琴聲，我的心漸漸平和下來。看著老師的左手，我突然想起，老師每次給我示范都是用左手，甚至連右手演奏的曲子。她也用左手來演奏，這是為什么？

　　回到家，我把這個疑問告訴了媽媽，媽媽的回答讓我大吃一驚。原來，我的.鋼琴老師的在一次手術后，右手就再也不能抬起來了。眼前閃過老師那親切和藹的笑容，耳邊回響起她那爽朗的笑聲。我的老師，她已經五十多歲了，鋼琴是她的生命，而卻因為右手不能抬起，那在臺上演奏的夢已永遠破碎了。可她并沒有被困難嚇倒，仍然堅強，快樂地生活著，把她的夢交給一個個孩子。她是那樣地堅強！

　　相比之下，我卻被一時阻擋我前進的石頭絆住了，其實，這暫時的困難算什么呢？后來，在媽媽的幫助下，我的數學成績一點點地有了起色。