堅強作文

時間：2024-01-10 16:42:14 堅強我要投稿

堅強作文[必備]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的堅強作文5篇，希望能夠幫助到大家。

堅強作文[必備]

堅強作文篇1

　　不經歷一番砌骨寒，怎得梅花撲鼻香。脆弱的我們應該經歷挫折，才能學會堅強。

　　一次考試的失敗，讓我從山頂掉入了萬丈深淵，前面是父母的喊罵，后面則是老師的責備。唉，點的應該怎么辦啊，老天真無情，竟然給我們弱小的心靈帶來怎么沉重的負擔。唉，怎么辦啊，是回頭，還是前進，是逃避，還是堅強的去面對。我滿腦的心思全都亂了，心，也想看好戲一直在跳。唉，到底應該怎么辦啊！

　　當我躡手躡腳的走回家時，身邊的一切，好像全都充滿了生命。

　　小草隨風搖曳，是那么的優美，好似要給我的心減下一點負擔。

　　小花隨風歌唱，那優美的聲音，再一次的讓我放松了許多。

　　溪水和著小花的音樂，正為它伴奏。

　　怎么突然之間，什么都變了，我緊張不安的心，頓時放松了許多。可能這一切的一切好像都是專心為我設計的，啊！我突然知道什么叫應該了。

　　突然，前面卷過一陣風，兩邊的`萬物再一次的充滿了生命。

　　“孩子，要堅強啊，”旁邊的大樹說到，“不經歷一番砌骨寒，怎得梅花撲鼻香。一次考試的失敗，這沒什么大不了的，只要你學會了堅強一切一切的困難全在你身后。孩子，要記住，陽光總在風雨后，請相信有彩虹，那里摔倒了就從那里爬起來。”

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　　不經歷一番砌骨寒，怎得梅花撲鼻香。那里摔倒了就從那里爬起來，這才是真正的堅強。

堅強作文篇2

　　在每個班級里，總有這樣一類學生，思想品質還好，上課紀律不錯，就是學習跟不上，我們總習慣稱之為“學困生”，在家長眼里有時也覺得不可救藥，大有放棄之意。如果真是這樣，那么我們如何對得起教育這一神圣的名稱，如何對得起教師這一神圣的職業？“如果你放棄了一個，就全班而言是幾十分之一，但是對于一個家庭而言，你放棄的卻是百分之百”，在工作中，我堅持秉承這一原則，并作為我的座右銘，努力地幫助他們，使他們樹立信心，因為他們有一個響亮的名字叫堅強。

　　教商貿部高考語文班，在班級里也同樣有“學困生”，梁建增（化名）就是比較典型的一個。他胖乎乎的臉蛋上寫著一臉的稚氣，樣子很可愛，與高二的年齡不相符，可一學習就會看到他愁眉苦臉的樣子，字寫得龍飛鳳舞，基本的默寫一點不會。第一次月考下來，他的語文成績全班倒數第一，150分滿，只打了56分，拉班級平均分至少近20分。針對這種情況，我仔細分析了他的情況，他性格較開朗，有上進心，有學習的能力，只是習慣基礎不好。于是，我先找他談話，幫他分析出現的錯誤問題，分析他的潛能，給他鼓舞信心；然后我在學習態度上進行賞識教育，抓住他一切微小的變化，給予充分肯定和表揚，稍有進步就表揚，讓他看到信心。沒有了信心，就沒有了學習的興趣、動力和目標，這更加激發了他上進的欲望。作業多鼓勵，家長會多表揚，學生面前也多表揚，讓他信心滿滿，學習有了很大的熱情和進步。對他的缺點我基本上采取寬容的態度，但寬容不等于放縱，對他的錯誤我會真誠地對他說：“針對你的錯誤，老師不諷刺、不抱怨、甚至不批評。但是作為朋友，我應該提醒你。”曉之以理、動之以情，對方自然會心悅誠服地接受我給他提出的建議。

　　學困生都有很強的自尊心，能夠敏銳地感受到老師對他們的愛撫、鼓勵、嘲笑甚至輕視。他們需要自尊，需要有人賞識。諸多事實表明：責備會讓孩子不知所措，更會使他們喪失自信、自尊而自暴自棄。反之，賞識可幫助學生恢復自信，使不求上進的學生樂于求知，表現不錯的學生“更上一層樓”。

　　不要吝嗇對學生的賞識，只要他有一點可取的'地方，都應肯定他，用信任期待的目光、誠懇親切的話語、正當的物質獎勵來表達你對他的尊重和欣賞。讓學生在賞識中健康快樂地成長！

　　其次在學習方法上，我注重引導、指點。我只要有時間到班級就去指點他一下，如何記筆記，積累本怎么寫，如何用，試卷的保管、訂正等，在期中考試的時候，他還真不錯，考了71分，提高了15分，我表揚他說：“只要跟自己比有進步，你就是最大的進步。”在這個班里，像梁建增這樣的學生還有兩三個，他們都存在同樣的問題，我都以同樣的方式予以教育，都有很大的進步，月考班級十人不及格，期中考試時只有兩人不及格，學生受到很大鼓舞，我也更是干勁十足。

　　“聽表揚，可令人人奮進，挨批評則常常使人沮喪。教師應從學生的錯誤中篩選出積極的因素，努力化批評為表揚，使他們棄誤就正，不斷進步。”情境教育學派溫斯坦也曾經說過：“一個教師如果認識到學習者的感情和企求，他能夠影響學習者的行為的機會就會增多。”

　　是的，在這個過程中，梁建增他們也退縮過，偷懶過，但只要給他足夠的時間和信心，他們會給我們一個驚喜，因為學困生，有一個響亮的名字叫堅強。

堅強作文篇3

　　有一種山崩于前而面不改色的品質叫堅強；有一種被眾人誤解卻據理力爭的勇氣叫堅強；有一種家徒四壁但悠然自得的閑情叫堅強。

　　堅強是淚水中的微笑，是愛和痛的花朵。我若不堅強，沒有人會懂我到底有多痛。我若不堅強，沒有人會懂我到底要怎么繼續生活下去。我若不堅強，沒有人知道我經歷了怎么樣的生活。我若不堅強，沒有人知道我微笑背后所隱藏的傷痛要怎么激勵我若不堅強，沒有人知道我在想哭的時候卻發現原來沒有了眼淚。

　　學會堅強，猶有開天辟地，移山倒海的勇氣；學會堅強，就有守得云開見明月的耐心；學會堅強，就有大呼眾人皆醉我獨醒的氣概。堅強是人生一筆無價的寶藏，使我們受益一生；堅強是黑夜中的一盞明燈，照亮我們前進的道路；堅強是雄鷹的'雙翅，使我們飛向藍天；堅強是大海中的一頁扁舟，載我們駛向成功的彼岸；堅強是一顆顆沖破巖石的種子，使我們沖向光明；堅強是不屈不撓的抗爭，前赴后繼的勇氣。

　　學會堅強吧，它會使你獲得自己的成功和勝利，創造出更輝煌的明天！

堅強作文篇4

　　我是個活潑開朗，乖巧懂事，堅強的小女孩，我來到這個世界上已經十年了。

　　我的興趣愛好廣泛，如：跑步·繪畫·跳繩……我不僅有這些愛好，而且每個愛好后面都有我的辛勤汗水和艱苦的訓練。

　　有一次，我們上體育課，老師讓我們自己在操場上練習跳繩，可是那時候我還不會跳，所以我下定決心，晚上一定要把跳繩練好。放學回家后，我快速地把作業做完了，然后匆匆忙忙地拿出跳繩，開始練了起來。剛開始的時候，跳得還不是很熟，盡管我跳得滿頭大汗，氣喘吁吁，腳酸腿麻，但是我并沒有放棄，還是堅持到底！我覺得我的手像兩只翩翩起舞的`蝴蝶，在空中不停的搖擺，越搖越快……我終于找到了跳繩的秘訣，最后，我實現了我的愿望，我高興地邊跑邊跳，笑得連嘴都合不攏了。

　　我也很喜歡跑步，在班里成績還不錯。以前六七歲的時候，我和媽媽每天準時早上六點整起床，然后到附近的公園里跑五圈。就這樣，我們每天不停地練習，我跑的速度也就越來越快。

　　雖然人生路很漫長，我要學的東西還有很多，但我相信凡事只有堅持就是勝利！我相信我一定行的！

堅強作文篇5

　　《我懂了》 “世間萬物，每一件都有它存在的意義。這道理，你可懂”聲音緩緩飄來，在我耳邊縈繞。李白曰：“天生我材必有用。”所有的人、物都是有它存在的意義的，一件事，一種物，一個人。很久以前，科學家發現一種花，花柱整整有20厘米，也就是說，一定要有一種喙長20cm的蜂才可以采到它的蜜，我們再來換種思想，如果沒有這個喙長20cm的蜂，就不會有蜜蜂給它授粉，那么，它就會絕種。但是，當時人們的認知中是沒有喙長20cm的蜂類的。科學家就疑惑了：“沒有這種蜂，誰來給這種花授粉呢，這種花怎么活下去呢”科學家斷定，一定有這樣的一種蜂，喙長只能由它來給這種花授粉，也只有這種花能給它提供花蜜。于是，科學家就在這朵花附近藏好，等待著那種可能會出現的喙長20cm的蜂種。一天、兩天……時間慢慢地流過，科學家卻仍是沒有等到那種蜂，有些科學家死了心，退出了等待，可仍有些科學家堅信，一定會有這種蜂種。終于!不負眾望!科學家真的'等到了這種喙長20cm的蜂種，沒有這種蜂，這種花朵不可能生存!沒有這種花朵，這種蜜蜂也會絕種，它們是真正的只為彼此而存在的，肩負著讓對方不絕種的重要責任!你要相信，這個世界創造你的存在，是有原因的。你從一開始就不應該是這個世界的負擔，你是有要承擔責任的對象的!無論怎么樣，不要放棄這個世界，不要讓自己真正的成為這個世界的負擔，如果你真的這么做了，那就是辜負了這個世界對你的期望!浪費了它特地交給你的任務。如果你是個學生，那么你的任務就是好好學習，汲取知識;如果你是個孩子，那么你的任務就是恭敬孝順，照料父母;如果你是一個清潔工，那么你的任務就是認真打掃，保護環境。每個人都是有用處的，他們的出現，從來就不是毫無理由!不要放棄任何的，可以展現你自己的機會。要用自己的行動告訴世界：“我的出現，沒有辜負你的期望!”

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