堅(jiān)強(qiáng)的作文經(jīng)典（7篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
每一個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上都會(huì)學(xué)到很多東西，個(gè)不一樣。然而，有成功就會(huì)有失敗，成長(zhǎng)往往都是失敗后得來(lái)的，每一次的失敗，都意味著成長(zhǎng)，我們都是在失敗中成長(zhǎng)的。
認(rèn)真學(xué)好一樣，都意味著通往成功又近了一步。
就在近幾天，我感覺眼睛好像有點(diǎn)近視，就讓爸爸媽媽帶我去檢查眼睛。卻得到一個(gè)出乎我意料的答案：左眼先天性遠(yuǎn)視加弱視。當(dāng)我聽到這個(gè)答案的時(shí)候，整個(gè)人都崩潰了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是這樣的`：
先進(jìn)去的時(shí)候，心情還是比較開朗的，等到出來(lái)的時(shí)候頭上仿佛一層烏云。醫(yī)生一開始給我檢查視力，心就已經(jīng)揪在一起。因?yàn)樗呀?jīng)知道怎么回事了。醫(yī)生一開始算了，說(shuō)：“這個(gè)孩子有些麻煩，右眼近視，左眼先天性遠(yuǎn)視加弱視。如果真的是這樣，你們來(lái)遲了，眼睛已經(jīng)治不好了。”我當(dāng)時(shí)就蒙了，媽媽連忙追問到：“為什么？”醫(yī)生答道：“先天性遠(yuǎn)視需要在12周之前就要查出來(lái)，4歲時(shí)開始治療，8歲時(shí)就大約可以治好了，但現(xiàn)在這個(gè)孩子已經(jīng)過了成長(zhǎng)的黃金時(shí)期。如果現(xiàn)在才開始治療，好轉(zhuǎn)的可能性不大，能好一點(diǎn)點(diǎn)都是奇跡。”爸爸也就很失望的說(shuō)了句：“那還有什么辦法可以讓眼睛控制一下？”醫(yī)生說(shuō)：“那只有配眼睛，而且每天都要帶。”我只好點(diǎn)了點(diǎn)頭，很不情愿，但有什么辦法呢？
我知道帶眼睛很麻煩，但為了左眼不加強(qiáng)度數(shù)，只好默默答應(yīng)。
我也知道，爸爸媽媽無(wú)論發(fā)多少錢，都是想我好好的。我如果再不好好學(xué)習(xí)，怎么對(duì)得起他們。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，每一個(gè)人如果不學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這個(gè)最基本的能力，怎么去面對(duì)人生？怎么去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，成不了大業(yè)……
讓我們從最基本的做起，成就我們理想的大業(yè)。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
“唉！我也不隱瞞你們了，告訴你們這個(gè)真相吧！這學(xué)校不辦了。那校長(zhǎng)已經(jīng)把這學(xué)校賣出去了。要辦一所公立學(xué)校……”靜靜的輕輕的教室突然轟響起來(lái)。“老師，愚人節(jié)過了。”“啊，真的嗎？這太……“這是真的，前幾天哪幾個(gè)家長(zhǎng)來(lái)鬧了的，就在小學(xué)部那邊……”嘰嘰喳喳的聲音震碎了夜的寧?kù)o。靜的同學(xué)有的低著頭默默沉思；有的則不信的呆望著老師；還有的在左顧右盼聆聽其他人的對(duì)話；鬧的同學(xué)有的破口大罵；有的則直追問著老師；還有的在自言自語(yǔ)嘀咕些什么…
那晚，我們都得到了肯定的答案，這無(wú)情卻極有力量的消息濃濃的悶在這看似無(wú)邊際卻容積嬌小的腦海。學(xué)校不辦了，這意味著分離與割舍，正如自己正生活在美滿的家庭中，卻突然間將必須要換去自己父母般的荒唐與痛苦，有哪個(gè)孩子愿意啊？風(fēng)，無(wú)止的`刮著。夜，無(wú)盡的黑著。月，也無(wú)情的冷著。“舍不得啊！本想教到你們至初三，就盡了我最后一屆教的初中生涯，去教高中了，想不到這么快就，唉！還教不完你們了，這學(xué)校怎么也得等這學(xué)年過了再辦手續(xù)啊，這偏偏中途......”語(yǔ)文老師的話在耳邊回響。哭？這陌生的詞隱隱約約浮現(xiàn)出來(lái).....淚，這不該在男兒眼角出現(xiàn)的液體朦朦朧朧偷偷溜出了一點(diǎn)兒在眼眶里徘徊，我用力的眨了眨眼，硬生生的把它們趕了回去，不知不覺中就沉沉的睡了去……
到教室，只見老師堅(jiān)定的臉上紅紅的眼眶里時(shí)不時(shí)閃著淚光。嘴里不斷指責(zé)著校長(zhǎng)的錯(cuò)舉，抱怨著權(quán)威的不平，訴說(shuō)著堅(jiān)持留下來(lái)！愿我們好好讀，學(xué)校垮了，但我們沒有，將來(lái)我們做了官，一定不能像他那樣，為錢，不為學(xué)生的學(xué)業(yè)考慮……平日里比較調(diào)皮的學(xué)生此刻卻異常慷慨的罵著，但大多數(shù)同學(xué)還是保持著那份令人心酸的沉默，那空氣中快樂的原子分子似乎一點(diǎn)兒也沒敢融進(jìn)這間寬敞的教室。講課，老師講的很好，那種因有人沒聽懂而毫不思考停下腳步解釋、作圖、說(shuō)明、又接著問“聽明白了嗎？”的執(zhí)著，令我聽懂了她這節(jié)課教的所有知識(shí)，其他同學(xué)都很認(rèn)真的樣子，應(yīng)該也和我一樣聽懂了吧。就算是以前有其他老師聽課的課，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有這一節(jié)課好。它雖沒有聽課時(shí)上課的拘束，卻仍有比聽課時(shí)還認(rèn)真精神的學(xué)生，而聽課時(shí)的老師也沒有這老師如此真誠(chéng)的關(guān)懷與講解的仔細(xì)。這，可是師生共連的的信念的力量啊！接下來(lái)的課程一如既往的安排，課比起以前卻總猶有過之，老師那抑揚(yáng)頓挫和深沉有力的聲音平日里都能震散我睡意的聲音，現(xiàn)在卻怎么震也震不散我哀傷的情緒，無(wú)止盡的哀傷……
幾天后，我轉(zhuǎn)學(xué)了。悶悶的車上空空的坐著我與爸爸，臨別時(shí)老師依依不舍的話語(yǔ)久久地回蕩在耳邊，哭了，男兒有淚不輕彈？我不管那么多了！喉嚨間那上不去下不來(lái)的酸漲，使我不由自主的輕輕的抽咽著，那調(diào)皮的淚水只在眼角一熱，便擁擠在在眼睛里的每一個(gè)角落。緩緩閉上眼睛，心里不斷地念著：“對(duì)不起，老師，我能怎樣？父母?jìng)兊倪x擇我又何嘗愿意？我只能隨著他們的指使走完我這身注定要走的路。身為一個(gè)差班生來(lái)到其他學(xué)校，我內(nèi)心歡喜嗎？不啊！您養(yǎng)育了我們，沒看著我們一個(gè)個(gè)快樂的相聚在一起開畢業(yè)晚會(huì)，答謝您，祝福您，卻眼睜睜的看著我們一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)校離您而去，留下來(lái)的只是一張張慘白的紙上的一串串單調(diào)的數(shù)字，對(duì)不起，老師……”
不敢去回望那母校的身影，怕留下太多太多的懷念，但她，卻已經(jīng)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的印在了我的心里。同伴的呼喚，老師的教導(dǎo)，甚至是獨(dú)自在樹下玩樹葉…腦海里浮幻著母校里曾發(fā)生過的歡聲笑語(yǔ)，師生情意。但，都已成為了過去……
嗡嗡發(fā)響的車正帶著我向另一個(gè)神秘的地方駛?cè)ィ莾河謱⑹侨绾蔚囊粋�(gè)世界呢？又將如何接續(xù)我這殘斷的學(xué)習(xí)生涯？就這樣頹墮自甘的去面對(duì)嗎？不，不能，無(wú)論再是怎樣的環(huán)境，也要全力的去奮斗！為了什么？就為了修補(bǔ)這殘缺的人生，就為了補(bǔ)貼這半路停留的不平，就為了演繹出一個(gè)精彩的自己！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
小草這個(gè)聽著并不堅(jiān)強(qiáng)的植物，有什么好說(shuō)的呢！可能有些人會(huì)這樣認(rèn)為，認(rèn)為她并不，有什么好說(shuō)的。可是，你們知道嗎？小草從出生到長(zhǎng)大，經(jīng)歷了多少磨難？小草，你一開始是在地下，沒錯(cuò)，但是當(dāng)你開始發(fā)癢的時(shí)候，你卻要從地下鉆出，你把打的的表皮衣頂開，你的小腦袋從底下探了出來(lái)。
這就是小草要經(jīng)歷的最大的磨難還是她經(jīng)歷磨難后，得到的卻是光明，他不需要再面對(duì)那些黑暗的地下她可以賞析她周圍的一切美好景物，可以和其他的小草們聊天嬉戲。
當(dāng)然做人也是這樣，做人也是要經(jīng)歷苦難的，甚至比狹長(zhǎng)的困難要更大更艱巨但是在經(jīng)歷苦難后，撿到的解釋，彩虹，人是要經(jīng)歷磨難的，磨難的背后是美麗的，人只有經(jīng)歷了磨難，才能理解母愛的背后是多么的美麗，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”只有經(jīng)過磨難，才會(huì)變成一把鋒利的寶劍，只有經(jīng)歷了磨難，才變成一只最堅(jiān)強(qiáng)的梅花，我們要有她們這種精神，面對(duì)困難不懼怕，勇敢的向前沖向困難，你就會(huì)知道困難的背后是多么的美麗，只有那些經(jīng)歷過困難的人，你才知道困難是多么重要，而那些永遠(yuǎn)不敢嘗試去做困難的事的人，她們永遠(yuǎn)也不會(huì)成功，因?yàn)樗麄兒ε掠龅嚼щy。
困難是必有的，而你需要的就是去面對(duì)困難的精神“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹，沒有風(fēng)雨，又怎能有雨后的荷塘，那些最美麗的'東西，她們都是經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨的，都是一點(diǎn)一點(diǎn)的磨練出來(lái)的，沒有經(jīng)歷過苦難的人永遠(yuǎn)也不會(huì)知道你美的東西的背后是多么的苦。
小草，一個(gè)多么弱小植物，他土地下，鉆出來(lái)，消耗了自己多少的體力，如果小草一直在底下，不肯鉆出來(lái)那么他就永遠(yuǎn)見不到真理的世界，這個(gè)世界也不會(huì)記住他。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4
在我小時(shí)候，螞蟻被我稱為弱者。每次見到螞蟻，我都會(huì)提起腳踩死它們，從沒把它們當(dāng)成生命。至到今天，我才發(fā)現(xiàn)：人類才是真正的弱者!
今天，我在一棵樹下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻窩。在我要把螞蟻窩干掉之前，一個(gè)主意“跳”進(jìn)了我的腦袋：先踩死幾只螞蟻?zhàn)屗鼈兺纯嗤纯唷Ｕf(shuō)干就干，我提起腳對(duì)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)踩下去。哈，給我踩了個(gè)“半殘”!我正得意洋洋，另外一只小螞蟻跑了過來(lái)，把我的“杰作”抬跑了。我在后面觀察著它，它要把我的“杰作”抬到哪呢?
小螞蟻一直埋頭向前跑，我在后面追。突然，小螞蟻停了下來(lái)，它背著“半殘”螞蟻進(jìn)了一個(gè)螞蟻窩，好久沒有出來(lái)。
我愣住了：小螞蟻拼死拼活地跑，不就是為了能讓它的.同類多活幾天嗎?它們不是好朋友，不是親戚，但小螞蟻去肯幫助一個(gè)陌生人，這不就是我們?nèi)祟愃f(shuō)的樂于助人嗎?一只小小螞蟻都知道樂于助人，我們?nèi)祟愂遣皇菓?yīng)該向它學(xué)習(xí)呢?現(xiàn)在的人有的被金錢利益所迷惑，連點(diǎn)人性都沒有!他們跟螞蟻比起來(lái)簡(jiǎn)直就是微不足道!人類啊!親情才是世界上最燦爛的陽(yáng)光，覺悟吧!
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5
平日里，整天與小伙伴們打交道，我的腦海中被他們活潑、可愛、天真的笑臉?biāo)溆瑥牟徽J(rèn)為這么小的我們能為家里做些什么。那天我意外地看到了馬鵬飛的事跡，我的心酸了，眼睛濕潤(rùn)了。同歲的他有著一個(gè)滿目瘡痍的家，過著如此困苦的生活。面臨這一切，他卻有一副什么也壓不倒的堅(jiān)挺。正如："大雪壓青松，青松挺更直"。從他的身上，我汲取了許多人生中必備的元素：孝順、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)。
華夏是個(gè)"孝"的.民族，國(guó)學(xué)中早有"臥冰求鯉"的典故。而今，小伙伴鵬飛堅(jiān)持近十年如一日得照顧病榻上的奶奶，更是將"孝"演繹地淋漓盡致。生在這個(gè)苦難的家庭，他沒有抱怨老天的不公，有的卻是一次次更加堅(jiān)定的生活信念，他樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的生活著，追逐理想的腳步從沒有遲疑。而我們?nèi)鄙俚恼∏∈沁@種精神。當(dāng)笑著面對(duì)生活的時(shí)候，一些困難都顯得那么蒼白無(wú)力，從中彰顯出的更是他對(duì)命運(yùn)的奮力抗?fàn)幒蛯?duì)理想的十足追求。
在如今這個(gè)道德缺失的時(shí)代，我們這些孩子已經(jīng)淡漠了友情、親情，更丟失了給予、奮斗。而小鵬飛正為我們吹響了重新找回這些"寶貴財(cái)富"的號(hào)角。他的事跡令每一個(gè)看過的同學(xué)，都不能不為之動(dòng)容，為之感慨。我想的更多的是：今后，我們?cè)撚檬裁磻B(tài)度面對(duì)自己剛剛甚至還沒有開始的人生，我們的伙伴鵬飛都能這么孝順、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，我們還有什么理由可以輕言放棄，面對(duì)困難也決不能言敗！鵬飛啊，你是打不倒的巨人，就象《老人與海》中的那位老爺爺一樣，別忘了有我們和你在一起，要相信，明天會(huì)更好！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇6
雖然在別人的眼里，我無(wú)憂無(wú)慮，絲毫看不出有什么煩惱。可有誰(shuí)知道，我暗地里哭過多少次，埋怨過多少次，心碎過多少次，因?yàn)槲倚睦镉肋h(yuǎn)也邁不過一道坎——沒有媽媽。
有一首歌是這樣唱的“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，沒媽的孩子像根草……”我就是那從未享受過片刻母愛的那根草。
就是因?yàn)槲沂莻�(gè)沒有媽媽的孩子，別的小朋友都把這當(dāng)作嘲諷我的有力的武器。每次我都被擊得遍體鱗傷，心碎欲絕。記得四年級(jí)的一天早上，身為數(shù)學(xué)課代表的汪金水，竟然沒寫家庭作業(yè)。于是，我把這件事告訴了孫老師。誰(shuí)知汪金水知道后，跑到我的課桌前，大發(fā)雷霆：“你為什么管不住自己的嘴巴？你這樣的人活該沒有媽媽，要是我是你媽媽，也不會(huì)要你這樣的女兒。”汪金水的話就像一把把鋒利的刀刺在我的欣賞，我頓時(shí)放聲痛哭。那一刻，我痛恨老天爺?shù)睦淇崤c無(wú)情，痛恨爺爺逼走了媽媽，痛恨爸爸的懦弱，痛恨心比冰雪還寒冷的媽媽。如果不是他們，我也許會(huì)有一個(gè)幸福的家庭，也不至于被同學(xué)嘲笑。
記得一至三年級(jí)，每次開學(xué)，我都會(huì)拿到老師免費(fèi)捐贈(zèng)的課本。站在講臺(tái)上，我有一種說(shuō)不出的難受，因?yàn)檫@是沒落家庭，孤苦伶仃的孩子特有的時(shí)刻，仿佛我在向全世界的人宣告我是個(gè)沒有媽媽的`孩子。雖然現(xiàn)在不需要了，但是每年暑假都有鄰居向我借書，我有一百個(gè)不情愿，沒有任何理由，我就是不想讓他們看見書腳下與“江蘇省政府免費(fèi)捐贈(zèng)”在一起的姓名。也許你們認(rèn)為這沒什么，但在我的眼里就是對(duì)我最大的傷害，它永遠(yuǎn)地烙上了我是個(gè)沒媽的孩子的印記。那一行字，就像一把鋒利的刀刺在我的心上，血淋淋的，疼痛無(wú)比。傷痛雖然看不見，但我的眼睛在流淚，我的心在滴血。
我知道，曲折的人生是老天爺給我的考驗(yàn)。所以我一定不會(huì)讓老天失望，我一定會(huì)在曲折的人生中闖出一個(gè)精彩的人生。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇7
四年以前，我叔叔送給我八條小金魚。可惜，金魚一條條相繼死去，唯有一條金魚活了下來(lái)。
這條金魚總是在玻璃魚缸里游來(lái)游去。它一會(huì)兒在魚缸里跟著自己的倒影游動(dòng)，仿佛在和倒影追逐、嬉戲。一會(huì)兒它又在魚缸里照鏡子，玻璃上映出它紅白相間的身軀。于是它美滋滋地?cái)[動(dòng)尾巴，似乎在說(shuō)：“我美不？”我看它這樣臭美，就彈了彈玻璃缸，小金魚驚慌地游走了，但不一會(huì)兒，它又照起了鏡子。真臭美！
吃飯時(shí)間到了，我急忙吃完飯又站在魚缸前。金魚用它的兩只大實(shí)眼目不轉(zhuǎn)睛地看著我，似乎在說(shuō)：“你吃飽了，就不管我了嗎？我好餓呀，喂我點(diǎn)吃的`吧！”我立即拿來(lái)了魚食，一粒一粒放進(jìn)魚缸。金魚的食量很小，吃了兩三粒就不吃了，又興致勃勃地與影子嬉戲或是照鏡子去了。
水越來(lái)越渾濁了，魚缸里顯得死氣沉沉的。我用干凈的小塑料盆裝上水，把金魚撈起來(lái)放進(jìn)去。金魚在盆子里左沖右突，故意把水濺出來(lái)，似乎很不滿意，好像在說(shuō)：“這個(gè)盆子太小了，還不透明！把我的家打掃干凈點(diǎn)。我還是喜歡我自己的家！”
我馬上把金魚的家——玻璃魚缸打掃得干干凈凈，連每粒石頭都擦了又擦。當(dāng)我把金魚放回魚缸時(shí)，它立即又變回到了那只生龍活虎的小金魚了。
自然老師說(shuō)，金魚是群居動(dòng)物。可是這條金魚為什么能獨(dú)立活那么久呢？我想，自得其樂、自我欣賞，應(yīng)該是它活下來(lái)的原因吧。
小金魚啊，你一定要快樂而堅(jiān)強(qiáng)地活下去！
【堅(jiān)強(qiáng)的作文】相關(guān)文章：
不算堅(jiān)強(qiáng)的堅(jiān)強(qiáng)作文10-19
關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)的作文：與堅(jiān)強(qiáng)同行08-09
關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀作文：堅(jiān)強(qiáng)01-26
堅(jiān)強(qiáng)的議論文,關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)的作文,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文09-22
堅(jiān)強(qiáng)的作文09-17
堅(jiān)強(qiáng)的作文10-14
“堅(jiān)強(qiáng)”_作文09-06
(經(jīng)典)堅(jiān)強(qiáng)的作文07-23
堅(jiān)強(qiáng)的作文11-04
精選堅(jiān)強(qiáng)的作文02-17