精選堅強作文合集六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的堅強作文6篇，希望對大家有所幫助。
堅強作文 篇1
我的姐妹們，此時此刻，我們應該為自己的付出驕傲，我們應該為醫院的發展鼓掌，我們應該為存在的價值自豪。
我不想用“婦女能頂半邊天”來形容我們的社會地位，我不想用更多華美的辭藻來堆砌屬于我們的節日。為什么?因為我們努力了，我們做到了，我們理解了。當丈夫的抱怨化作默默的支持，當孩子的`埋怨融作暖暖的關心，當公婆的不解融為家庭的和諧，當我們的皺紋換來醫院的發展，我們的胸懷變得寬大起來，心境變得從容起來，那種油然而生的自信，讓我們這群醫院的姐妹摒棄了小女人的瑣碎，更加成熟和美麗地工作和生活在當下。
在座的大家都是全院的優秀女人，都是共同走過炎炎的夏，走過蕭蕭的秋，走過那漫漫寒冬，一起走到了花開的今天的女人們，青島市膠州中心醫院因有我們而精彩，醫院事業因有我們而闊步向前。在全面實現醫院發展目標的今天，大到愛院敬業，小到家庭和睦，都有我們的舞臺。
姐妹們，巾幗不讓須眉，讓我們攜手并進，共鑄中心醫院的美好明天!最后祝醫院全體姐妹們節日快樂，工作順利，身體健康，闔家幸福!
堅強作文 篇2
夕陽向大地灑下最后一片余暉，渲染出最為耀眼的金色。我獨自坐在陽臺上，卸下了堅強的面具，眼神迷離，呆呆的望著那輪夕陽。我努力到底是為了什么？事事都不盡人意，自己又無力改變，童年的時光早已逝去，身邊的人事皆非，所有的都已變更。
成績，雖不是最差，卻也不算最好，就在這兩者之間徘徊不前，總行走在成功與失敗之間。特長，一個五音不全的人難道還指望唱歌？從未碰過樂器的人難道還能彈鋼琴？這簡直就是天大的笑話。我不是方仲永，也不是貝多芬，更不是偉大領袖毛主席，除了學過幾年的民族舞，拿了張證書，還勉強可以撐撐場面，但其實卻連基本功都已經不會了，更不要說跳舞了。成績、特長都不行，我會干什么？我能干什么？我有什么用？就算從頭來過，又能如何？再重復一遍相同的路罷了。
夕陽已漸漸落了下去，四周一片昏黑，只有半個月牙兒在云從間若隱若現，灑下淡淡的光亮。爸爸應該在趕回家的途中，媽媽不知道在忙些什么，我的腦海里浮現出他們的身影。爸爸不知什么時候又多了幾縷白發，媽媽不知什么時候開始不能熬夜了；爸爸不知什么時候爬樓梯開始喘氣了，媽媽不知什么時候體力大不如前了；“古板”的'爺爺不知什么時候已經不起磕碰，小的時候照顧我的外婆不知什么時候眼睛已看得模糊不清……我出生時就已患上腦年癡呆癥的奶奶已離我而去，小時候非常疼我的外公也已在一年前離開了我，為什么，他們都還未等到我來孝敬他們，就開始衰老，甚至已經離開了人世？
天上，月亮已從云間飄出；窗內，依舊如故，那些殘酷的現實，讓我感到太累，太累。我仰起頭，眺望殘缺的月亮，自己好像就如這月亮一樣，人生殘缺。突然，我好像懂得了些什么。夜雖然黑暗，但也有著一點光明，只要憑著這一點光明，就能熬過黑暗。黎明的到來，是黑暗的離去，也是夜的追趕！
在人的一生中，下一列火車，沒有這一站的過客。我要做的不是抱怨，不是哀嘆，不是軟弱，而是繼續趕路，繼續向前。人，終究要在掙扎中蛻變，最終羽化成蝶。既然我認為自己能夠成為蝴蝶，那就應該忍住疼痛，去咬破自己織的繭。酸甜苦辣我自己嘗，喜怒哀樂我自己扛，我就是我的太陽，無需憑借誰的光！成功的人不會有軟弱的想法，因為他們沒有軟弱的資格，只有堅強的權利！
我若不堅強，拿什么笑著對別人說起那些過去的云淡風輕？
我緩緩地從椅子上站起來，眼中的迷霧已經消散了，今日的迷茫，會成就明日的朝陽。
堅強作文 篇3
空蕩蕩的屋子，獨自站在窗前，死寂般的沉靜。眺望遠處朦朧的山巒，身體的某一個部分劇烈的疼痛起來，痛蔓延上了全身。淚落下來了，無聲的。為什么還會流淚？我不是早已學會了堅強么？
（一）
10歲的.夏天，較熱的陽光，近似紅的金輝一時間，讓那些花更加妖嬈媚眼。懶懶地趴在桌上，手中握著一杯清香的茶。午后的時間，我就這樣，默默的浪費時間。剛聽完外婆電話的母親急匆匆地趕了進來。聽著母親的話，茶杯掉在了地上，碎了。外公，去世了。
我沒哭，盡管淚水已經在眼眶里打轉，還強忍著，硬是把它憋回去了。
（二）
半年，妖嬈的花，坐上冰涼的板凳，突然有一絲恐懼。是什么？為什么感覺如此強烈？果然，還是應驗了啊
上午，舅母來了，又是一個壞消息：爺爺，走了。我苦笑了一下，隨之，跟著舅母出了學校。
夜，伴著喧鬧的樂器，打破了本來的寧靜。月，孤傲的掛在天上，冷漠地掃視著人間，慘淡的光灑在我的身上。面對親人的離去，我只有沉默。
在落雪紛飛時，孤雁而去，悲鳴深泣，誰人憐惜？所謂離棄，也不過爾爾。
某年，某月，某一段時間破碎。那抹下弦月，無法忘卻的記憶。晚風悲鳴撕毀，無力再后退。任由蹁躚的蝶隨著花碎了，任由翹首的花隨著風遠了，任由溫柔的風隨著歲月淡了。
霞光碧落，塵埃漠定，除卻天地繁星，夜靜夕陽，還有多少幸福可以永恒？所謂分離，也是如此決斷。煙消云散又有何難？說散也就散了。
窗臺淚跡已干，是的，我學會了堅強。
堅強作文 篇4
我的生活隨那空無一人的琴房漸漸暗淡下來，那些曾經跳動的音符再也奏不出美妙的樂章，眼里蒙上一層紗，蓋過一座古老的城池，你何時會回來？
——題記
那曾經有你的盛夏
那個盛夏隨著時間慢慢沉淀，關于你的影像卻依然清晰。
仍記得那年盛夏，空氣格外悶熱，每天練琴都練得我頭昏腦漲，你也許是怕我考級不過關，就天天陪著我練琴，我想我們的故事就是這樣開始的。
由于每天都要練六個小時的鋼琴，我的手也終于磨起了繭子，我告訴了你，你沒有管我，只是告訴我要堅強，我委屈的憋著眼淚彈奏著那首令我厭惡的曲子，彈到一半，手真的痛的受不了了，琴聲戛然而止。“繼續！”你沖我怒吼。心情壓抑的我一下子被惹火了：“你以為你是誰呀，你憑什么管我，可不是嘛，手疼的又不是你，你當然覺得無所謂了。”當時的'我，并沒有意識到我的后半句話的諷刺意味有多濃，更沒有意識到對你造成的傷害有多大。在你轉身的那一刻，臉上劃過一滴淚，心，好像被什么東西刺痛了，那樣的你，我從沒見過。
那條沒有你的十字路口
那次之后，你就再沒有跟我一起練過琴，偌大的琴房少了你的身影，一切都顯得那么不真實。
我順利的通過了考級，還取得了不錯的分數，拿著考級證書，心里反而好像堵著什么一樣，那張證書，一瞬間變得那么沉，那么沉……
我回到琴行找你，得到的卻只是一封有著你清秀字跡的信：我走了，我知道你一定會通過，我知道你一定覺得我變了，但是為了你我必須得變，我要讓你學著堅強，讓你不那么脆弱，好好照顧自己，再見……那封信順著指縫緩緩落下，我也再沒有勇氣再去想念你帶給我的酸甜苦辣……
因為有你我更堅強
我們的故事結束了，一轉眼，三年過去了，那年盛夏只化作一聲嘆息，紀念我的無知，更紀念你給我的那份堅強。
堅強作文 篇5
在每個班級里，總有這樣一類學生，思想品質還好，上課紀律不錯，就是學習跟不上，我們總習慣稱之為“學困生”，在家長眼里有時也覺得不可救藥，大有放棄之意。如果真是這樣，那么我們如何對得起教育這一神圣的名稱，如何對得起教師這一神圣的職業？“如果你放棄了一個，就全班而言是幾十分之一，但是對于一個家庭而言，你放棄的卻是百分之百”，在工作中，我堅持秉承這一原則，并作為我的座右銘，努力地幫助他們，使他們樹立信心，因為他們有一個響亮的名字叫堅強。
教商貿部高考語文班，在班級里也同樣有“學困生”，梁建增（化名）就是比較典型的一個。他胖乎乎的臉蛋上寫著一臉的稚氣，樣子很可愛，與高二的年齡不相符，可一學習就會看到他愁眉苦臉的樣子，字寫得龍飛鳳舞，基本的`默寫一點不會。第一次月考下來，他的語文成績全班倒數第一，150分滿，只打了56分，拉班級平均分至少近20分。針對這種情況，我仔細分析了他的情況，他性格較開朗，有上進心，有學習的能力，只是習慣基礎不好。于是，我先找他談話，幫他分析出現的錯誤問題，分析他的潛能，給他鼓舞信心；然后我在學習態度上進行賞識教育，抓住他一切微小的變化，給予充分肯定和表揚，稍有進步就表揚，讓他看到信心。沒有了信心，就沒有了學習的興趣、動力和目標，這更加激發了他上進的欲望。作業多鼓勵，家長會多表揚，學生面前也多表揚，讓他信心滿滿，學習有了很大的熱情和進步。對他的缺點我基本上采取寬容的態度，但寬容不等于放縱，對他的錯誤我會真誠地對他說：“針對你的錯誤，老師不諷刺、不抱怨、甚至不批評。但是作為朋友，我應該提醒你。”曉之以理、動之以情，對方自然會心悅誠服地接受我給他提出的建議。
學困生都有很強的自尊心，能夠敏銳地感受到老師對他們的愛撫、鼓勵、嘲笑甚至輕視。他們需要自尊，需要有人賞識。諸多事實表明：責備會讓孩子不知所措，更會使他們喪失自信、自尊而自暴自棄。反之，賞識可幫助學生恢復自信，使不求上進的學生樂于求知，表現不錯的學生“更上一層樓”。
不要吝嗇對學生的賞識，只要他有一點可取的地方，都應肯定他，用信任期待的目光、誠懇親切的話語、正當的物質獎勵來表達你對他的尊重和欣賞。讓學生在賞識中健康快樂地成長！
其次在學習方法上，我注重引導、指點。我只要有時間到班級就去指點他一下，如何記筆記，積累本怎么寫，如何用，試卷的保管、訂正等，在期中考試的時候，他還真不錯，考了71分，提高了15分，我表揚他說：“只要跟自己比有進步，你就是最大的進步。”在這個班里，像梁建增這樣的學生還有兩三個，他們都存在同樣的問題，我都以同樣的方式予以教育，都有很大的進步，月考班級十人不及格，期中考試時只有兩人不及格，學生受到很大鼓舞，我也更是干勁十足。
“聽表揚，可令人人奮進，挨批評則常常使人沮喪。教師應從學生的錯誤中篩選出積極的因素，努力化批評為表揚，使他們棄誤就正，不斷進步。”情境教育學派溫斯坦也曾經說過：“一個教師如果認識到學習者的感情和企求，他能夠影響學習者的行為的機會就會增多。”
是的，在這個過程中，梁建增他們也退縮過，偷懶過，但只要給他足夠的時間和信心，他們會給我們一個驚喜，因為學困生，有一個響亮的名字叫堅強。
堅強作文 篇6
人生就像一片一望無際的海洋，只有意志堅強的人，才到到達彼岸。
今天是周五，我出門上學的時候天空陰沉沉的，像是要下雨一樣，臨出門的時候母親囑咐我多帶一把傘。走在上學的路上，我的心里卻隱隱有些發難，總覺得今天會有什么不好的事情發生。到教室后，班長向我們宣布了一個消息，上周的月考成績已經出來了。我的心“咯噔”一下，開始緊張了起來。上課的時候果不其然，老師抱著一沓試卷走了進來。我的心更加緊張了，手心里全是汗。好在一上午的課程過去，我的幾科成績都維持在正常發揮的水平，我的心稍稍平靜下來，不再像上午那樣緊繃著了。
下午第一節課是英語課，英語老師抱著一沓試卷進了教室。我的英語一向不錯，這次應該不會差的太多。我心想著，嘴角不自覺的上揚。可是當課代表將試卷發到我面前的時候，我整個人都驚呆了，攥著試卷的手不自覺地抖了抖。這是我有史以來，考的.最差的一次，原本高興的心情瞬間降到了冰谷。羞愧、難受、自責，充斥著我整個大腦，那一整節課我都沉浸在那樣的氛圍里。我忍住快要奪眶的淚水，把試卷壓在了書的最底層。我甚至，沒有勇氣去看那上面的數字。那樣的分數，怎么樣都不會屬于我。
整個下午，我都是在忐忑不安的情況下度過，我害怕老師找我，害怕別人看到我的分數。我知道，此刻的自己，一點兒都不堅強。回家的路程只有十五分鐘，我卻走了足足有一個小時。書包里背著的英語試卷像是一座大山，讓我感覺吃力無比。我回到家，推開門，母親依舊笑盈盈得看著我。“今天怎么回來的這么晚，是學校有事嗎？”我搖搖頭，不再說話。母親見我的狀態不佳，并沒有多問，還是和平常一樣為我盛好飯。我吃著吃著眼淚就不自覺地掉了下來，母親關切地拍著我的后背問道：“怎么了？”我哽咽著從書包里將壓在最底層的試卷掏了出來。母親看了一眼，便明白是怎么回事了。
沉默了許久，母親突然問我：“你想不想讓你餓英語成績變得更好？”我抹了抹眼淚，點點頭。“那就一往無前的前進，軟弱只會讓你的成績更加后退！這次失敗了，那就下次，下次失敗了，那就下下次！所謂的失敗是為了讓你變得更加強大，而不是軟弱，你懂了嗎？”母親的話在我的耳邊久久回蕩著，心中蒙上的一層陰霾似乎也在悄然散去。母親說的對，剛才的我，的確太懦弱了！害怕失敗，不敢接受，那樣的我，才不是真正的我！我的心里似乎鑄起了一道圍墻，銅墻鐵壁，什么困難險阻我都不會放在眼里！
我要大聲的告訴你，我很堅強！
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