書，給了我堅強意志作文

時間：2022-10-26 11:49:40 堅強我要投稿

書，給了我堅強意志作文（精選15篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的書，給了我堅強意志作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書，給了我堅強意志作文（精選15篇）

　　書，給了我堅強意志作文篇1

　　我癡愛著書，回憶成長的足跡，是書伴我走過了十幾個春秋……當我無聊時，書使我快樂，當我憂郁時，書解我憂傷；當我落寞時，書重新揚起我自信的風帆；當生活的波濤向我沖擊過來時，是書給了我堅強的意志。

　　那年我正好讀三年級，爸爸媽媽為了營造更好的生活，出外打工，只好把我安排住校。從沒有品嘗過孤獨的我哭得天昏地暗，苦惱深深籠罩了我，上課時我會盯著黑板出神，看電視時我眼前出現的是媽媽的慈愛的笑臉，睹物思人，我成天黯然淚下，學習成績也陡然下降。正當我飽嘗孤獨的痛苦時，爸爸為我寄來了《輪椅上的夢》一書，我馬上如饑似渴的朗讀起來。

　　這是一部個人自傳體長篇小說。文中主人公方丹是一個殘疾少女，方丹那種堅強的意志深深打動了我，方丹就是張海迪的寫照。張海迪５歲時患脊髓病，胸以下全部癱瘓在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經受了嚴峻的考驗，成了中國第一個坐在輪椅上獲得哲學碩士學位的女性。

　　我被他震撼了，跟張海迪阿姨比起來，我這小小的困難又算得了什么呢？我慢慢地懂事起來，成熟起來。我理解了媽媽的良哭用心，覺察到了住校生活的有趣，體會到了老師同學的關心，明確了學習的重要，知道了生活就是要經歷風雨和考驗……

　　“沒有風暴的大海，不是大海；沒有磨難的生活，算不得生活。無論在多大的困難面前，我都要保持樂觀。”這是張阿姨的人生宣言，也是我的生活信條，現在，我已是一個堅強的勇敢的小學住校生了。

　　我長高了，是因為腳下墊著書；我成熟了，因為我頭腦中充滿了書。我會讓書伴我走完以后的歲月，乃至贏得一個真正無悔并出色的人生。

　　書，給了我堅強意志作文篇2

　　書是一場綿綿的春雨，洗滌落在人們心頭的塵埃；書是一陣和煦的春風，吹散積聚在人們心上的烏云；書是一縷燦爛的陽光，融化凝結在人們心中的堅冰。

　　書是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤，書給了我無窮無盡的力量。每每在明媚的午后，倚在窗前，捧上一本書，讓陽光照耀著我，照耀著書上的每個字符，那跳動的光斑似乎更加絢麗奪目；每每在寧靜的夜晚，坐在椅上，拿起一本書，細細咀嚼那一句或美妙，或深奧，或妙趣橫生，或催人淚下的字眼，那臺燈的光線似乎更加柔和了。我在書中找到了自我：當我讀到簡·愛為了人生努力拼搏，不斷反抗命運給她的壓迫，最后獲得真正的幸福時，我明白了命運是殘酷的，無情的，但只要你真正拼搏了，命運總會垂青于你的；當我讀到海倫·凱勒雙目失明，卻不甘沉淪，最終成為一代偉人時，我感受到遇到挫折并不能放棄，而是更要堅持到底；當我讀到江姐被敵人嚴刑拷打，卻不說出黨的秘密時，我知道了只要有堅定的信念。傷痛并不能打擊它；當我看到布魯諾為捍衛真理而被活活燒死，但最后的業績被世人認可時，我明白了真理是永遠存在與人世間的，雖然可能暫時被否定，但千千萬萬年之后，你說的終究要被認可；當我發現朱棣奪取王位后曾試圖銷毀罪跡卻無濟于事時，我知道了無論你多么狡猾，卻躲不過恢恢的天網。

　　曾經，書教會了我許多知識，如今，我卻發現書給了我力量，它讓我正確對待挫折，讓我在謬論面前堅持自己，讓我再發現別人錯誤時勇敢指出。我一定還會在書中發現更多的力量！

　　書，給了我堅強意志作文篇3

　　同學們，你們這幾年是什么伴隨著你長大的呢？如果有人問我，我會毫不猶豫的回答：“是書！”

　　是啊！讀書不僅能得到快樂，還得到許許多多的東西:讀書可以擴大我門的知識面；讀書可以提高我們的寫作水平；讀書可以讓我們知道一些人情世故；讀書可以拓展我們的視野；讀書可以陶冶我們的性情……正所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，每當我們在讀書中學到了知識之后，我們都會很高興、很快樂！其實，在讀書時，我還鬧過幾個笑話呢！

　　記得有一次，我剛從書店買回了一本《淘氣包馬小跳》，忍不住剛出書店的門就開始看了。書中的故事真是好看極了，我看得津津有味。啊，不好！只見我頭上腫了一個老大老大的大包，手上的書也早已給我摔到了一米之外......哎，原來是我看書太認真了，一頭撞到了樹上！看著我這狼狽樣，我趕緊趁人不多時溜回了家，還得給媽媽批評了一頓。但是，讀書還是給我帶來了不少好處。記得有一次，語文的一題擴展題是讓我們在課外積累關于讀書的古詩，我一下子就想到了在作文書上看到的“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”。結果我這次考試考了94分。同學們，書能給我們帶來無窮無盡的快樂，讓我們一起讀好書、好讀書吧！

　　書，給了我堅強意志作文篇4

　　在我心中，如果沒有書，就像鳥兒沒了翅膀，無法遨游藍天，從而停滯不前，也如船只沒有帆，不能駛向彼岸，從而隨波逐流。

　　因為有書，我才有了撲朔迷離的夢。

　　小時候，讀《唐老鴨》，深為里面搞笑的情節面是捧腹大笑，甚至晚上因迷戀里面滑稽的故事，從而夢見自己變成一只小鴨子，和其他鴨子一起去快樂的游玩……朋友家的童話，更是讓我看得樂不思蜀，有時總會想像自己是一位美若天仙的公主，吃著山珍海味，住在富麗堂煌的宮殿，穿著絢麗多彩的服飾，每天像一只無憂無慮的小鳥，飛來飛去。

　　稍微大一點，對童話的渴慕與日俱增。《格林童話》、《安徒生童話》更是如獲至寶，為看完一本童話而興奮不已，有時心血來潮，自己去改寫童話中悲慘的結局，我想象漂亮、善良的公主，應該和英俊、真正的王子生活在一起的。《海的女兒》中，我希望看到在小公主，在變成泡沫上升的時候，王子知道了事情的一切真相，去追尋公主，發現公主即將灰飛煙滅時，失聲痛哭，真情淚珠，化成美麗的彩虹，在淚水的蒸氣中，王子擁有力量踏上彩虹，和公主一起進入天堂，成為天使，快樂的生活。童話故事精彩浪漫是它的思想，快樂幸福才是它的主題，因為我知道，書是可以讓人快樂的。

　　隨著年齡的增長，我不再過多追求童話中娓娓動聽的故事，而是取其精華，讓這份閱讀興趣之火，燃燒出另一片天空，我開始嘗試著看作文書，在欣賞別人的作文時，我深為別人的才華橫溢而飲佩不已，希望自己作文時也能就地取材，經過深思熟慮，成為膾炙人口的名篇。作文書，讓我憧憬我的作家夢。

　　現在，我閱讀的`是《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童年》等一系列名著，雖然有點囫圇吞棗的感覺，但還是深為里面的情節所感動，主人公是怎樣的堅強不屈，毅志堅定，讓內心為之震撼，從而意氣風發，開始學著怎樣正確地面對生活，勇敢地承受困境。書讓我憧憬我的未來是怎樣美好精彩。

　　書，給了我力量，給了我美好的向往，我是船，書是帆，它將帶我駛向憧憬的未來。

　　書，給了我堅強意志作文篇5

　　我從小就是一個“書癡”，因為我知道，書不僅能給我知識、力量，還能帶給我無窮的快樂。

　　從幼兒園開始，我接觸了我人生中的第一本書——《三毛流浪記》，當時的我就像中了毒似的，每天都要讀幾頁，哪怕睡覺時也要抱著他，漸漸地，我仿佛身臨其境，與三毛同悲同喜，為他以后的命運嘆息，每當在幼兒園吃完飯后，我總會與我的朋友坐在一起，與他們分享書中的快樂。

　　隨著年齡的增長，我的媽媽給我買了本童話故事書，童話告訴了我世界的美與丑、善與惡、真與假。《皇帝的新衣》告訴了我做人不能自欺欺人，掩耳盜鈴，到了最后，換來的只不過是一場空；《白雪公主》告訴了我善有善報，惡有惡報，不是不報，只是時辰未到；《丑小鴨》告訴了我每一個人都不是十全十美的，只有通過不懈的努力、蛻變才能成為真正的天鵝。

　　時間如白駒過隙般悄悄地溜走，轉眼間，我上了四年級。我發現自己早已不沉迷于童話的世界，還是邁進古典名著的氛圍。《三國演義》告訴了我在三國時期發生的歷史，讓我學到了為人處世的注意；《水滸傳》讓我領略到了梁山好漢的“路見不平，拔刀相助”，讓我知道了當時政府的腐敗無能，也知道了人心險惡；《西游記》讓我學到了唐僧一心求佛、堅持不懈的品質，知道了孫悟空本領高強、忠心耿耿，看到了沙僧的默默無聞……

　　從這些書中，我感受到了前所未有的快樂。

　　直到現在，我的讀書生活仍在繼續，它已成為我生命中不可缺少的一部分，就像陽光、空氣、水一樣，我時時刻刻都需要它。

　　朋友，如果你不愛讀書，那就不對了，因為它是知識的源泉，更是我快樂的源泉。

　　書，給了我堅強意志作文篇6

　　書猶藥也，善讀之可以醫愚。——題記

　　如果說知識是浩瀚無邊的海洋，那么書就是那一只乘風破浪的海中巨輪；如果說知識是高聳入云的山峰，那么書就是那一條直達山頂的狹長小道；如果說知識是錯綜復雜的迷宮，那么書就是那一個走出迷宮的寶貴線索。在生活中，書帶給了我們很多很多，我就大書特書一下書與我的故事吧。

　　那是一個陽光明媚，十分炎熱的下午。或許誰也沒有想到，在這一個標準的“旱季”里，將會下一場大雨吧。

　　媽媽要出門取錢，臨走時再三囑咐我，要在水盆接滿水的時候快速關掉水龍頭，然后去把作業完成。我心不在焉地連連點頭稱是，然后就在媽媽的監視下，胳膊上夾著書走進衛生間，準備關水龍頭。

　　當媽媽走后，我就急忙翻開書，像餓狼一樣吞咽著書里的內容。我的思維一下子由焦作市馬村區的一座一百多平方米的小房子，跳到了外面無比寬闊的花花世界。這個男孩到底怎么樣了？小球里到底藏著什么秘密？我越讀就越感興趣，完全沉浸到了書籍這種“精神上的鴉片”帶來的無限歡樂和快感里。我享受這種感覺，享受與書籍在一起的時光。我忘記了時間，也忘記了自己。啪，洗衣機上的鐵盒掉了下來，引起了我的注意力。我這才想起來，還有作業沒有完成呢。我忙不迭的拾起鐵盒，甚至沒有發覺到鐵盒上蒙著的那一層水珠。離開衛生間寫起作業來，作業并不是很多，半個鐘頭就完成了。可打開衛生間門準備拿書的我卻見到了一生難忘的一幕：窗外，一輪紅日散發著光輝，夾雜著不時傳來的幾聲鳥叫，映照著地板是那雪白的“珍珠”，把“珍珠”給鍍上了一層金紅色。真是“落霞與孤雁齊飛，秋水共長天一色。”

　　這就是我與書的故事。書籍影響著我，我也喜愛著書。書真不愧是人類文明的“長生果”呀！

　　書，給了我堅強意志作文篇7

　　何曾幾時，我沉浸在電腦上的全球里，那時候的我，覺得僅有電腦上才可以帶給我歡樂。

　　你伴著一陣幽靜的詩香，趕到我身旁，讓我意識到也有比電腦上更強的物品。

　　伴著那陣芳香的印刷油墨氣場，我走入了那紅樓一夢中。我在這之中看到了兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜柔情似水目的似水麝月；八面玲瓏，一團和氣的寶釵；有時似傻如狂，最終看透人生的晴雯；也是有那蠻橫會干卻惡毒的王熙鳳他們與眾不同的人性化要我愛恨交織，去又不得已敬佩原創者曹雪芹的勾勒工作能力，要我深陷其中。

　　這本書毫無疑問帶給了我非常大的快樂。

　　除開黛玉外，還有一個和親女子讓我記憶力刻骨銘心。她只身前去匈奴，她的大義凜然、她的義無反顧、她的愿保漢匈百年好的承諾，無一不讓我備受打動，欽佩至深。

　　而這一份打動，這一份欽佩，都轉換成了對書的依賴，乃至是依靠。

　　在與你相伴的全過程中，我逐漸懂了，要想變成像保爾一樣鋼材一樣的人，是要歷經千錘百煉的。如同丑惡的毛毛蟲，僅有根據痛楚的成長，才可以變為漂亮而高雅的彩蝶，在天空中起舞蹁躚。

　　有你，就擁有歡樂。

　　有你，我便此生無憾了。

　　書，給了我堅強意志作文篇8

　　書伴我們成長，書帶給我們歡樂……

　　有一天，我到了奶奶家玩，誰知大哥哥、表哥、表姐和姐姐都來了。我們在奶奶家里玩著玩著，覺得十分無聊，打電腦、看電視、捉迷藏等都讓我們覺得厭煩，我們坐在沙發上，真想和周公聊天，可又準備回家了，忽然我靈機一動跑到他們中間，說：“不如我們來舉行一場知識大賽吧。”“好啊，好啊。”他們不約而同地應聲道。這時，表哥滿臉疑惑地問：“誰當裁判呢？”我掃視了一下，看見奶奶沒事做，便問：“奶奶你當裁判，好嗎？”“沒問題！”奶奶高興地回答，“開始了，請問諸葛亮是死在哪一場戰爭中？”題目問完后，我立刻進入《三國演義》回想中，而他們也仿佛好像給這道題難住了，突然間，奶奶家一下肅靜下來，我們都進入了思考的狀態，我托著下巴，像個偵探似的，在冥思苦想，而哥哥用一支筆敲打著自己的腦袋……突然，我好像想到了一點眉目，好像是五丈原，但又不敢肯定，要知道答錯了是沒面子的。奶奶見我好像猜出了，說：“朗賢，你回答吧。”“我？”“嗯，沒錯，你把你心中的答案說出來吧。”我鼓起勇氣對奶奶微笑地說：“是不是五丈原啊？”“這個嘛”，奶奶假裝思考著，我迫不及待地問：“到底是不是呀？”“看，把你急了。對，沒錯”，奶奶說。大家驚奇地對我說：“弟弟，你真厲害！”“哪里？哪里？”。雖然我口頭上這么說，但心中早已沾沾自喜。

　　接下來的題目，大家都像八仙過海，各顯神通，而我的成績卻像芝麻開花節節高。最后一題了，奶奶問：“讀書破萬卷的下句是什么？”我思索了一會兒，回想了那本《名人名言》，大聲地說：“是下筆如有神。”這時，奶奶面帶笑容地宣布：“今天的冠軍是朗賢。”這個出乎意料的結果使我喜出望外，這快樂是書帶給我的，讀書是我最大的快樂，最大的樂趣。

　　是呀，書的確能帶給我們快樂，能帶給我們歡樂……我從中懂得：我們一定要好好讀書，書才能帶給我們更多的東西，更多的知識。

　　讓我們一起在書的海洋中盡情歡樂地遨游吧！

　　書，給了我堅強意志作文篇9

　　讀書，是一種修養，它讓我萌發了希望；讀書是一種陶冶，它讓我明白了什么是感動；讀書更是一種領悟，它讓我理會到了理想的可貴……

　　希望

　　從我踏上人生征途的那一刻起，無數的大風大浪、坎坎坷坷便布滿了我前進的方向。我獨自一人，手無寸鐵，便只能由著風和浪席卷我的肉體，打擊我的靈魂。就在我極度虛弱，面目全非快要倒下的時候！頭腦里突然蕩起了一個又一個的堅強靈魂；保爾·柯察金那堅強不屈的意志；你淘金者迷路時強烈的求生欲望——終于，我站起來了。一切，都源于書給了我希望的窗戶。

　　感動

　　從史鐵生的《秋天的懷念》到朱自清的《父親》，從閱讀完的不平靜到偶爾想起時的幾滴眼淚，共同打開了我的但人所共有的窗戶——感動。所以，每當我遇到乞人時，多多少少都會捐點錢；每當同學有困難時，我便會主動幫助；所以，每當別人向我發脾氣時，我總會容忍；所以，我便真正領悟到了有一種幸福叫感動的滋味。

　　理想

　　霍金那挑戰命運，追求理想的意志讓我佩服；童第周那奮發圖強，追求理想的信念讓我不得不肅然起敬；海倫·凱勒追求光明理想的行動讓我深思。于是，書又為我打開了第三扇窗戶——理想。

　　正因為理想，我不得不早起晚睡；正因為理想，我才有了始追不舍的信念；更因為理想，我才有了昨天、今天、和明天！

　　希望、感動、理想構成了我未來的方向！

　　書，給了我堅強意志作文篇10

　　我非常喜歡書，吃飯時看，睡覺前看；寫作業時，寫著寫著忍不住抽出一本書來也看。此外，我還設計了一個看書的方式：清醒一下頭腦，再看書。為此，我挨過媽媽的冤牛f打，挨過爸爸的冤枉罵；院中人們也送我一個“雅號”——第一流“書呆子”。可是，我老改不了自己的怪脾氣。

　　書，像源源不斷的小溪流入我的心田，是書，使我懂得了真與假、善與惡、美與丑；是書指導我怎樣學習，怎樣生活，怎樣做人……

　　我通過看書，認識了許多中外文壇的巨星：莎士比亞、高爾基、狄更斯、曹雪芹、吳承恩……讀《紅樓夢），我為寶、黛倆貴族青年的愛情悲劇而潛然淚下；讀《套中人》，我對黑暗不見光明的沙皇制度感到憤怒，對主人翁的麻木不仁感到厭惡；讀《威尼斯商人》，我就痛恨那個吃人不吐骨頭的猶太奸商夏洛克……連我自己也奇怪，每當看一本書，我總是溶化在書的小世界里，當主人公勝利時，我總是大發歡呼之聲；當主人公失敗時，我總是大聲地嘆息。每當讀完一本書，我都認真分析、推敲，并想：這本書講了什么呢？

　　總之，是書給了我新的生命；是書給了我無窮無盡的知識；是書使我不斷成長！

　　書，給了我堅強意志作文篇11

　　書是我幼年時期的“開心果”。難以忘記兒時沉迷于小人書中的那一份愉悅。《葫蘆兄弟》中的七個葫蘆娃，讓我看到人應該勇敢，應該奮進；《賣火柴的小女孩》中小女孩的悲慘命運，讓我體驗到生活在不幸中的人們對幸福的渴望；《海的女兒》中小人魚的凄美愛情，讓我領悟到了人性中存在的另一個真善美的世界。書，洗滌著我的靈魂。

　　書是我瞭望世界的“望遠鏡”。書帶我縱觀古今，帶我隨意走進歷史。書中，我看到了曹操“老驥伏櫪，志在千里”的抱負，看到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的豁達，也看到了蘇東坡“挾飛仙以遨游，抱明月而長終”的超脫與釋然。書，啟迪了我的智慧，豐富了我的視野，拓寬了我的精神境界。

　　書是我生活進程的“加速器”。書，讓我們感受到了歷史偉人的氣息；是書，讓我們感悟到了世界前進的步伐；是書，讓我們對美好的未來產生了憧憬和遐想。書，使我的心靈得以溫暖，人格得以升華。

　　書是補給我精神世界的“營養品”。它詮釋著幸福的真諦，塑造著美好的靈魂。是它，讓我看到了陶淵明《世外桃源》中遠離塵世的人們的幸福生活；是它，讓我領悟到了王維《山居秋暝》中“空山新雨后，天氣晚來秋”的愜意；是它，讓我聆聽到了托爾斯泰《復活》中聶赫留朵夫復活后的暢快的心聲。書，使我的生命得以充實。

　　因為書，我們的思想從幼稚走向成熟；因為書，我們的快樂得以滋長；也因為書，我們奮勇向前，與時俱進。高爾基說：“書，是人類進步的階梯”，我想：書之所以能使我們的生活安寧恬淡，不僅是因為它賦予了我們生命的內涵，還給了我們生命的雙翼，使我們的心在讀書的過程中隨書而翔。讀書，是我們編織美好理想的搖籃！讀書，為我們插上生命飛翔的羽翼！

　　讓我們在知識的天空中翱翔，在書的海洋中破浪前進吧！

　　書，給了我堅強意志作文篇12

　　何曾幾時，我沉浸在電腦的世界里，那時的我，認為只有電腦才能帶給我快樂。

　　你伴著一陣清幽的書香，來到我身邊，讓我意識到還有比電腦更好的東西。

　　伴著那陣清香的油墨氣息，我走進了那紅樓一夢中。我從中看見了“兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目”的如水黛玉；八面玲瓏，一團和氣的寶釵；有時似傻如狂，最終看破紅塵的寶玉；還有那潑辣能干卻狠毒的鳳姐…他們鮮明的個性讓我愛恨交加，去又不得不佩服作者曹雪芹的刻畫能力，讓我深陷其中。

　　這本書無疑帶給了我莫大的歡樂。

　　除了黛玉外，還有一個和親女子讓我記憶深刻。她只身前往匈奴，她的大義凜然、她的無怨無悔、她的“愿保漢匈百年好”的誓言，無一不讓我倍受感動，欽佩至深。

　　而這份感動，這份欽佩，都轉化成了對書的依戀，甚至是依賴。

　　在與你相伴的過程中，我漸漸明白了，要想成為像保爾一樣鋼鐵般的人，是要經過千錘百煉的。就像丑陋的毛毛蟲，只有通過痛苦的蛻變，才能變成美麗而高貴的蝴蝶，在天空中起舞蹁躚。

　　有你，就有了快樂。

　　有你，我便此生無憾了。

　　書，給了我堅強意志作文篇13

　　今天我讀了一個很感人的故事，叫《巨人》。

　　這個故事主要寫了這樣一件事情。在一個美麗的大花園里，放學后有許多孩子來玩。過了幾年，花園的主人回來了，他一回家看到小朋友在自己的花園里玩，非常生氣，把孩子都趕走了，還建起了高墻。一個月，兩個月，三個月，四個月，五個月，六個月······春天遲遲沒降臨到巨人的花園。霜姐姐請來雪姐姐，雪姐姐請來風姑姑，風姑姑請來冰弟弟，每天要把巨人屋頂的瓦片全部打爛才罷休。巨人在寂靜的花園里獨自生活非常孤單。我想，巨人早知今日何必當初呢。他為什么要趕小朋友走呢？看來我們要珍惜自己所擁有的，不要等失去了你才后悔。

　　一天早晨，巨人醒來發現他的花園又是一幅春天的景像。原來是小朋友在墻上開了一個洞進來了。巨人看到一個孩子想坐到樹枝上可是夠不著，巨人輕輕走過去把那孩子托上了樹枝。小孩子在巨人的臉上吻了一下，巨人非常開心。

　　巨人越來越老了，他對小朋友們說：“你們要把那個孩子帶來玩呀！”一個冬天的早晨，巨人看到那個孩子坐在樹枝上。巨人趕緊跑去，小孩說：“我曾經在你的花園里玩過。今天，我帶你到我的花園去玩，那就是天堂。”

　　當我讀到巨人把小朋友趕出花園時，我覺得巨人做錯了，因為做人不能自私，要把自己的快樂和幸福送給別人分享，這樣才能讓一份快樂變得越來越多。另外，巨人的花園春天為什么遲遲沒來，我認為都是雪、霜、風、冰惹的禍，它們沒有做好自己份內的事，違反了自然規律，給巨人的花園帶來了損失。所以，我們都應該做好自己份內的事。

　　書，給了我堅強意志作文篇14

　　在信息化快速發展的今天，能靜下心來閱讀的人已經越來越少。

　　人們在工作學習之余，能想到的放松方式不過是玩手機，電腦游戲，逛街，看電影等休閑娛樂方式。有多少人現在還愿意在圖書管理里捧著一本書靜靜地閱讀。我身邊能看到的，真的是屈指可數。讀書吧，書籍能使人敞開心扉，陶冶情操，使人的精神得到升華。

　　在中考失利的那段時間里，曾經非常頹廢。怪上天對我不公平，卻不想承認犯錯的人是自己。本以為考不上高中就考不上好的大學，更不會有出息。可當我重新翻到《假如給我三天光明》這本書的時候，震撼了，作者海倫·凱勒雙目失明，雙耳失聰。上天給了這個女孩如此不公平的待遇，可是她卻勇敢地面對困難。即使看不見，聽不見，還是努力學習寫字，感受大自然的一切。記得她第一次碰到水的時候是多么興奮和激動。沒錯，這是所有正常人都能輕而易舉地看見以及觸碰到的東西，可她卻小心翼翼地用筆記下與水親密接觸的感覺。在她盼望的三天光明中，并不是急于享受，而是貪婪地感受大自然的一切，善良的她想的是要幫助像她一樣的人過上正常人生活。她并不在乎自己的處境有多艱難，而是想著幫助社會，幫助別人。

　　終于明白：我們無法改變環境，只能通過改變自己去適應環境。在人生的道路上，每個人都會遇到許多挫折，可是如果不經歷，不面對，就永遠都無法成長。在最無助的時候，開導我的并不是家人、老師，亦或是朋友，而是這本書。它給予我許多教誨，讓我不再頹廢，幫助我成長。現在身為高中生的我明白學習有多重要，先苦后甜總歸勝過先甜后苦。

　　閱讀，是最能修身養性的一種方式，一本好書往往能改變一個人的一生。書是心靈的窗戶，它能使人敞開心扉，真正了解自己的內心世界；能在最無助的時候幫助你走出困境，使你的品性得到升華。

　　書，給了我堅強意志作文篇15

　　閑暇之時，讀書之外仍想讀書，寄情于此，欣然自娛，正如東坡先生所言——“此心安處是吾鄉”。

　　今天，聽了湯素蘭老師的講座，我真正感受到了東坡先生這句話的用意。

　　這次湯老師給我們講的是：怎樣讀書？為什么要讀書？讀書有哪些好處？湯老師教導我們，一定要選好書。不要總停留在漫畫書上，要有選擇的看書，比如可以看：童話類、校園小說類、科普科……這樣才能獲得知識，得到快樂。那么讀書時，我們一定要細細品嘗書中每一個字、詞，不能囫圇吞棗地閱讀！這樣才能多積累好詞、好句，就可以適當運用到自己的作文中，增添光彩了！讓我們的寫作水平在不知不覺中有了大大的提高。真是“讀書破萬卷，下筆如有神”。

　　在我的印象中，湯老師的作文，幾乎都是童話。在老師的講座上，也提到了想象力是不可缺少的！講到想象力，我就想到了我看過的一本書中，作者想象力非常豐富。她看著自己家的墻壁上的花花綠綠的花朵，都展開了無限的瑕想。我真佩服那位作者！

　　當然，光有想象力是不行的。大人們都說：“寫作文，就說什么就寫什么！”確定，湯老師為了培養我們的口才能力，她還講了兩個小故事，讓我們聽后，抒發自己的感想！

　　第一個故事是說：有一個叫好玩街的地方住著一個小巫婆真美麗，她要雞洗澡、母鴨打鳴、公狗生蛋，后來真美的遭到了報應！這個小故事來自于湯老師寫的書中的一個小節選！讓我感受到了沒知識真可怕。可知識從哪來呢？當然中從書中來呀！所以我們要廣泛閱讀、博覽群書。

　　第二個故事寫的是：雨天，蝸牛在下雨時躲進了自己背上的房子里！可螞蟻、小兔子、小男孩都沒帶傘，并都依次擠進了蝸牛的房中！這個故事讓我們覺得蝸牛非常樂于助人，這種精神是值得我們大家學習的。蝸牛不僅幫助了別人，還獲得了一份友誼！

　　讀書不僅得到了知識，還讓我變得那么快樂。與主人公同悲同喜，罵可笑的人，哭可憐的人，體驗與主人公同樣的生命旅程。讀著讀著，心兒就像長了彩色的翅膀，到無限的時間和空間中飛翔。這種感覺是那么的美好！

　　讀書是永遠沒有止境的。我愿意做一只小魚，在書海中暢游；我愿做一個只春蠶，去咀嚼大片大片芳香的桑葉；我愿做一只小鳥，用書構筑起一個溫暖的“小巢”。

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