堅持的作文

時間：2024-02-22 16:35:24 堅持我要投稿

堅持的作文優(yōu)秀（5篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的堅持的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

堅持的作文優(yōu)秀（5篇）

堅持的作文篇1

　　古往今來，世界上有哪一位成功人士在成就事業(yè)、創(chuàng)造奇跡的過程中，不是困難重重、歷經(jīng)挫折？

　　但最終取得成功的原因是“堅持”，堅持就是勝利。

　　他從小好奇多問，聰明機靈，八歲那年由于他經(jīng)常把老師問得目瞪口呆，窘迫不堪。老師認為他專門和老師鬧別扭，于是，在上了三個月的課以后他就被老師趕回家了。但他的母親并沒有因此責怪他，相反發(fā)現(xiàn)了他對物理、化學的熱愛，并且支持他在家自學。最后成為世界著名的發(fā)明家。

　　他就是愛迪生，他在艱辛生活中不懈努力，即使貧困也要堅持讀書，即使病痛也不能抹殺掉他對科學的熱情。在他當火車乘務員的時候，一次由于被發(fā)現(xiàn)工作時做實驗而被車長打了一耳光，把他的一只耳朵打聾了，但他并沒有泄氣，繼續(xù)著他的發(fā)明。最終發(fā)明了帶領人類走向光明的工具——白熾燈。堅持是取得成功的必要條件。

　　世界著名的音樂家貝多芬也是靠著“堅持”二字取得了人生中的輝煌。

　　在他音樂事業(yè)慢慢攀爬到頂峰的過程中，命運與他開了個玩笑，把他擊落到谷底——兩耳失聰。

　　這對于一位音樂家來說無疑是一件最痛苦的事。他有過消沉，但他懂得堅持不懈的道理。在一陣消極過后，重新振作。后來他利用骨傳導原理繼續(xù)著音樂創(chuàng)作，努力堅持著，創(chuàng)作出驚世著作《命運交響曲》，達到了他人生的輝煌時刻。

　　也許前面兩位的困難都可以克服，但有一位女士，她從小生活在無聲黑暗的世界里，卻從未認輸并且堅持著、努力著。

　　海倫·凱勒，世界文壇的著名作家。小時候由于一次發(fā)燒，導致她兩耳失聰雙眼失明，她從未放棄過自己，并樂觀地面對生活。在家人的'鼓勵和老師的幫助下，堅持不懈地學習，后來學會了開口說話，與常人正常交流。她的著作《假如給我三天光明》也給后人帶來了巨大的正能量，激勵著更多人堅持不懈，不輕言放棄。

　　世界上的所有事物最怕“堅持”二字，堅持可以克服困難，打敗一切。

堅持的作文篇2

　　奧運會有著漫長的歷史，可最令我記憶尤新的是1968年的墨西哥奧運會的男子馬拉松決賽。那次比賽中，有一個最后到達終點的選手，一直存在于我的記憶里，他的行為不僅僅被譽為"當代奧林匹克歷史上最偉大的時刻"，記錄他的那些鏡頭，更是反復出現(xiàn)在人們的眼前。

　　1968年的時候，坦桑尼亞剛剛獨立并成立聯(lián)合共和國不久，這是他們第一次以坦桑尼亞的名義參加奧運會。所以，這次來墨西哥參加奧運會的三名隊員，每個人都為自己能夠代表國家來參加奧運會感到驕傲。

　　一天的午后，阿赫瓦里和70多名參賽選手一起開始了奧運會馬拉松的比賽，在這個行列里有曾經(jīng)蟬聯(lián)過奧運會馬拉松金牌的埃塞俄比亞選手阿貝貝，還有后來獲得本次比賽冠軍的沃爾德，肯尼亞名將納夫塔利。

　　開始，大家都跑得很正常，但到了11公里以后，超過2200米的海拔讓許多運動員感到了高原的威力，本來就有傷的衛(wèi)冕冠軍阿貝貝第一個退出了比賽。

　　到了18公里的時候，一直在低海拔高度訓練和比賽的阿赫瓦里也開始難受了："我們所有的.人都覺得頭暈，"他后來回憶說："那種條件導致人疲勞，他們開始暈倒。"

　　阿赫瓦里感到肚子痛，而且一陣一陣地抽筋，運動醫(yī)學上叫痙攣。缺氧導致他失去了方向感，除了要盡力向前跑以外，他還要盡力保持身體的平衡。就這樣又跑了一公里多，他終于堅持不住摔倒了，結果是右腿嚴重受傷。

　　教練贊比看到他受傷了，趕緊跑過去為他進行了緊急包扎，用繃帶裹住了他的傷口，并且問他還能不能比賽，阿赫瓦里一邊因為痛而皺著眉頭，一邊毫不猶豫地說："可以。"在耽誤了許多時間以后，他又開始跑了起來。

　　跑了沒多久，贊比就看出來了，他的這個隊員無法再進行比賽了。于是他開始說服阿赫瓦里放棄，到最后甚至開始強迫。但此時的阿赫瓦里卻不這樣想。他一瘸一拐地跑著，簡單包扎過的繃帶上還在不停地滲出血水，他的腿受傷了。此時，距離比賽開始已經(jīng)四個多小時了，距離馬拉松比賽的冠軍沖過終點贏取金牌，也已經(jīng)過去一個多小時了。

　　終于到達了終點了終點，此時的終點門已經(jīng)被拆掉了，阿赫瓦里邁著艱難的步伐，一步一步地就像挪進體育場一樣。這時阿赫瓦里感動了當時在場的所有人，工作人員、裁判，還有那些為數(shù)不多的觀眾。當他們明白了阿赫瓦里的狀況時，全部都停下了手中的事，站在自己的位置上，一起為這位來自非洲的運動員鼓起掌來。而阿赫瓦里則一面繼續(xù)慢慢地跑向終點，一面有禮貌地向所有給他鼓勵的人回禮。

　　當時的拍攝者譽為"奧林匹克史上最偉大的一幕"。這也詮釋了奧運會“更高、更快、更強”精神。

　　知道了阿赫瓦里堅持跑完馬拉松全程的事，我便想起了我學舞蹈的事。小時侯，我特別羨慕那些跳舞大姐姐有這么漂亮的身體，我便問媽媽：“媽媽，這些大姐姐怎么都這么漂亮啊?”“那是因為她們在學舞蹈。”“媽媽，我也要學舞蹈。”“好呀，可練舞蹈很苦的，要壓腿，要下腰，你能堅持嗎?”“當然可以啦!”媽媽給我在文化藝術中心報了名。

　　結果，舞蹈老師第一節(jié)課就給了我個下馬威。星期天，我便準時去文化藝術中心學舞蹈。一進門，舞蹈老師就讓我坐在第二排，我坐下去，老師就用手按我的雙腿。“哎喲喲，痛死我了。”說著說著我還情不自禁的掉下幾顆“珍珠”。老師見我哭了，按得更狠了。第二周的星期二，我說什么都不肯去了。

　　現(xiàn)在，我想問自己：“阿赫瓦里都能堅持，你為什么不能堅持呢?

堅持的作文篇3

　　春天邁著靜悄悄的腳步來到我們身邊，陽光照耀著大地上煥發(fā)生機的一切。我悠閑地在小區(qū)里散著步，突然在許多嫩綠的植物中，我發(fā)現(xiàn)了一棵挺過寒冬的松樹，在這積雪消融的季節(jié)里，它綻放了自己最美好的光彩。

　　在這生機盎然的春天，我種下松樹般的堅持。我知道堅持不一定成功，但不堅持一定不成功，我想像松樹一般綻放自己絢麗的光彩。

　　堅持成功的事例很多。一個名不見經(jīng)傳的小人物創(chuàng)作了一個劇本。他走向好萊塢五百家電影公司，一家家的去申請和推薦，而這五百家電影公司無一例外的拒絕了他。但是他沒有灰心，一次次的詢問，一次次的拒絕，終于在第一千八百五十次時得到了應有的回報。也正是因為堅持，為世界電影史上增添了一部史詩般的巨作――《洛奇》。

　　毛毛蟲可以破繭成蝶，是因為堅持的力量；水滴石穿，是由于堅持的力量；而平凡的人，通過堅持，也可能達到自己希望的終點。很多事情的成功無一不是堅持的功勞。有時堅持的事雖小，但意義重大。好習慣的養(yǎng)成靠的`就是對一件小事的不懈堅持，一個好習慣有時可以轉變一個人的一生。堅持不是一現(xiàn)的曇花，而是那四季不敗的青松，是對美好未來的不斷奮發(fā)。從生活中的每一件小事做起，日日堅持，改變自己。

　　堅持就是這一秒不放棄，下一秒就有希望。在秋天時，我相信我一定會有所收獲，養(yǎng)成堅持的好習慣，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

堅持的作文篇4

　　成功要有信心要用努力去奮斗，要用失敗去磨練。

　　六歲那年，我嚷著要學騎自行車。剛開始，就出師不利，總是接二連三的摔倒。“這是怎么回事啊？”我懊惱地問我的母親。我的母親微笑著給我講了竅門，我聽完恍然大悟，這回我信心十足地把一直腳踏上踏板，另一只腳使勁蹬地，縱身一躍，上了自行車。可勁太大了，車子搖晃起來，摔了我個“四腳朝天。”“什么破車呀，我不學了。”“你騎得太快了，要穩(wěn)著點，再來！”“失敗是成功之母，難道你忘了嗎？”聽了這話，我不好意思地點了點頭，揉了揉屁股，拍了拍土，又上了自行車。

　　我又繼續(xù)練習，可是顧著握車把就忘了腳，顧著腳車把又左搖右擺。唉！兩只眼睛不夠使啊！“堅持！你一定行的！”這時，傳來了我的母親鼓勵的聲音。慢慢的，我掌握了竅門，既要讓車穩(wěn)，又要剎得住車，得全神貫注，手腳協(xié)調。我坐上自行車，腳踏踏板，雙手緊握車把，眼睛緊盯前方，車平穩(wěn)的向前駛去。“兒子，就這樣，繼續(xù)！”那邊不時傳來我的母親的.鼓勵聲。漸漸的，我放松下來，車速快了許多。我的母親向我豎起了大拇指，我開心極了。

　　看來要想成功，就一定要堅持。

堅持的作文篇5

　　年秋季新學期開始，高級中學增加了一位坐在輪椅上的新同學，推輪椅的是一位中年女性，看得出來這是母子倆。母親把輪椅上的兒子背在背上，邁上一級級臺階，走進了二樓的203教室，在最前面的一張課桌后面，母親把兒子小心翼翼的放在椅子上，然后扶正他的身體，把兒子的左腿用一根布條綁在課桌腿上，按照課表上的上課順序，把課本整齊的放在課桌上。當母親默默的、熟練的做著這一切的時候，作為他的同班同學，大家都驚呆了。說實話，喪失走路能力的殘疾人我們并不鮮見，但是，眼前這位新同學那仿佛沒有骨架支撐的身軀，那白得沒有血色的孩子般的臉，讓我們每一個人為之驚訝。

　　上課了，我們好奇的不時注視這位殘疾學生，他有雙手，但又似乎沒有雙手——他沒有從書包中取書和練習簿的能力，他也沒有隨意的翻閱課本、筆記簿的能力，這些都是由坐在他身邊的同學替他完成的。

　　在3年高中，同學就是這樣，被綁在課桌腿上，雙臂耷拉在課桌上，勉強支撐著上身，用不聽使喚的右手，勉強握住筆桿，吃力的在課本上移動著筆尖，記下一行行的課堂筆記，完成一門門的課外作業(yè)。

　　后來，我們聽說了一個陌生的醫(yī)學名詞——進行性肌肉萎縮。這個頑癥每天都在折磨著和他的家長。從高一到高三，的身體不見好轉，他的母親卻每一年都要背著他多爬一層樓，每一天都要把的學習用書擺放好，把作業(yè)交給組長，把那條不能控制的腿用布條綁上，最后，把同樣不能控制的的雙臂擺在課桌上，才離開教室。這感人的一幕在上學的每一天重復的上演著。或許我們已經(jīng)不再為這感天動地的母子情深而激動，但是我們總是感覺到，似乎有一種巨大的精神動力，在支撐著這個不幸的家庭，支撐著那羸弱的身軀，支撐著我們的同齡人以常人難以想象的頑強意志，在學海行舟，在書山攀登。

　　同學們，當我們自如的捧書閱讀，奮筆疾書；當我們在課間盡情玩耍，奔跑跳躍；當我們背著書包，擠上公交和地鐵的時候，你不會覺得這是什么幸福，但是在身上，這一切都是他曾經(jīng)有過的經(jīng)歷，而現(xiàn)在這已經(jīng)成為一種回憶、一種奢望，他承受著多么大的精神折磨和肉體痛苦啊！但是，同窗三年，我們從來沒有發(fā)現(xiàn)他掉一滴眼淚。

　　同學們，當我們在課間時間走進小賣部，喝上一瓶飲料，吃上幾塊點心的時候，你不會認為這又是一種幸福；但是你可能不會知道，一年四季，只能在中午的時候由他母親用水瓶喂他喝上幾口水。他不敢多喝水，他總是擔心自己上廁所不方便，不想增加老師和同學的麻煩。是最需要別人幫助的人，但是他卻總是想著幫助別人。在同學身患重病的時候，在去年我國連續(xù)遭受南方冰雪災害和“5、12”地震的時候，總是在班上最早一批捐款的學生之一。

　　在高中的.3年，的學習成績始終排在全年級的前5名，我們并不完全了解他是如何克服病痛，完成繁重的學習任務的，這個過程或許是一個謎，但是這個謎底卻是明確的。他是一個殘疾人，但是他又從不把自己看成是殘疾人。他自強不息，刻苦努力。你或許不會相信，是我們班上唯一從不拖欠作業(yè)的學生。高三上學期，因病住院近10天，出院后，他居然能夠繼續(xù)完成作業(yè)，在不久后的期末考試中繼續(xù)保持前五名的成績。

　　我們已經(jīng)面臨20年高考的倒計時，仍然像平時一樣從容而堅定的朝著自己的理想目標而努力。他說，他一定要上大學，而且要力爭考上本科，他不希望在勝利的曙光已經(jīng)依稀可見的時候停下自己奮爭的腳步。我們預祝他心想事成，我們也堅信他能心想事成！

　　面對，我們每一個健全人無不汗顏，無不慚愧，能做到的事情，我們每一個人都應該做到，但是我們很多同學卻沒有做到像那樣去面對厄運，面對前途，面對家庭，面對師長，面對社會，面對人生。太多的得過且過，太多的玩世不恭，使我們和的人生理想境界大大的拉開了距離。

　　最后，我們可以直率的說：我們不愿意像那樣活著，但是我們應該像那樣生活！

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