傳承好家風(fēng)的作文15篇(薦)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的傳承好家風(fēng)的作文，歡迎閱讀與收藏。
傳承好家風(fēng)的作文1
大家都聽說(shuō)過(guò)這樣一句話“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，孝敬父母，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，在我的家庭里，我有一個(gè)孝順且值得我崇拜的媽媽，下面由我來(lái)講給大家聽。
在我的家中，由于爺爺奶奶在外地工作，爸爸因?yàn)楣ぷ鞑荒芙?jīng)常回家，所以，家里的重任就落在了媽媽一個(gè)人身上。媽媽需要照顧年僅4歲的妹妹和正在上小學(xué)的我，這樣只能把年逾古稀的太太送進(jìn)了敬老院，這樣一來(lái)，家里家外，媽媽總是很忙碌。
每到周六，媽媽總是把我送到舞蹈班之后，會(huì)用心的給太太挑選愛(ài)吃的零食、水果……親自去敬老院看望太太。媽媽給太太擦身上、拖地、換床單……雖然太太的身上散發(fā)著老年人的味道，但媽媽從未嫌棄過(guò)。
有一次，媽媽接完我后，我隨她一起來(lái)到敬老院，媽媽想給太太理發(fā)。她先燒了一壺?zé)崴钟脹鏊畠逗茫瑡寢層檬衷嚵艘幌滤疁貏倓偤茫缓笞屘教稍诖采希檬中⌒囊硪淼厝啻曛念^發(fā)，之后又?jǐn)D了洗發(fā)水，反復(fù)搓洗，只見(jiàn)太太的.根根銀發(fā)絲在太陽(yáng)的照射下，晶瑩奪目，臉上也時(shí)不時(shí)的透露出幸福的笑容。媽媽又很嫻熟的給太太吹干頭發(fā)，用剪刀認(rèn)真地理了發(fā)，我幸福地端詳著太太，心里涌起陣陣眼淚。這樣，日復(fù)一日，雖然后來(lái)太太的小腦萎縮的病越來(lái)越嚴(yán)重，幾乎不認(rèn)人了，但仍然認(rèn)得媽媽。
媽媽的行為也潛移默化地影響著我，上周我們小馬過(guò)河四組組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要去敬老院，我想我要給那里的爺爺奶奶買點(diǎn)什么呢？想到我的太太，我想，他們可能需要紙尿褲、需要軟一點(diǎn)的零食、需要我們陪他們說(shuō)說(shuō)話……于是，我告訴媽媽要買紙尿褲、牛奶、還有軟一點(diǎn)兒的食物、水果……媽媽聽了，在那一瞬間，她的眼神似乎想起了什么，可能是對(duì)太太的想念、也可能是和太太的點(diǎn)滴滴的回憶……她流淚了。也正因?yàn)槭菋寢尩狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴行動(dòng)中，讓我懂得要怎么孝敬老人，也深深明白“孝”字的含義。雖然太太現(xiàn)在已經(jīng)離開了我們，我只希望清風(fēng)明月捎去我的問(wèn)候，但愿她在天堂一切安好！
傳承好家風(fēng)的作文2
我們家傳承下來(lái)的好家風(fēng)是：勤勞大方，孝順節(jié)約。外婆是我們家里的榜樣“好家風(fēng)”。
外婆很勤勞，每天早早的起床，出去到田里干農(nóng)活，給菜翻土，讓他們長(zhǎng)得更強(qiáng)壯一點(diǎn)，還要做種菜、摘菜、除草等很多雜活累活，因此每天晚上都要很累很累地回家。
外婆很節(jié)約。她把用過(guò)的塑料袋子清洗一遍，再循環(huán)利用。外婆不穿好看的新衣服，舊衣服破了，在上面補(bǔ)一下也能將就著穿。她把能省的錢都省下來(lái)，攢起來(lái)到過(guò)節(jié)的.時(shí)候發(fā)給我們紅包，我們深愛(ài)著外婆，將一個(gè)個(gè)紅包還給外婆。我們都知道外婆對(duì)我們很好，大方，但在自身的生活里卻非常的節(jié)省，因此我們?cè)谄綍r(shí)能幫外婆做的事情都做一點(diǎn)，讓外婆過(guò)得舒服一點(diǎn)。
外婆很孝順，外祖母在世時(shí)，外婆把她照顧地可好了！給外祖母做美味的稀飯，給她摘來(lái)很多新鮮的蔬菜水果吃；把她的臟衣服清洗得干干凈凈的，讓外祖母冬天穿的暖暖和和的，每天過(guò)得舒舒服服的！外婆愛(ài)著外祖母，能為外祖母做的事都盡量做到最好！
外婆也較大方！老家有一座大房子，里面可以住很多戶人家。外婆總是會(huì)把摘來(lái)葫蘆、南瓜、包心菜還有許很多多的蔬菜水果給租戶們送一點(diǎn)去，那些租戶也送給外婆一些自身家鄉(xiāng)的美味呢！我們家的租戶有很多都已經(jīng)在這里住了四五年了，我想這就是讓租戶們一直住在這里的原因吧！
外婆把她身上的好品質(zhì)都傳承了下去，為我們做了一個(gè)好榜樣！我也要學(xué)著外婆，做一個(gè)勤勞、樸實(shí)、大方、孝順的“好家風(fēng)”！
傳承好家風(fēng)的作文3
“今天的事情今天做，明日還有明日的事。”爸爸媽媽常常這樣教育我們，我們姐弟幾人也養(yǎng)成了“今日事今日畢”的習(xí)慣。可是有一次，我卻遭到了媽媽的嚴(yán)厲批評(píng)，讓我至今難忘。
那一天文學(xué)社活動(dòng)，徐老師布置課后作業(yè)——修改一篇作文。正巧語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)特別多，晚上，我好不容易將三門作業(yè)寫完，一看時(shí)間，啊，已快十點(diǎn)了。
我收拾好書包，正準(zhǔn)備睡覺(jué)，突然想起徐老師布置的作文還沒(méi)修改完。我實(shí)在太困了，腦袋里跑來(lái)了一只只瞌睡蟲，在催著“睡吧睡吧，徐老師不兇，他會(huì)原諒你的，明天再寫吧”。我猶豫著，到底要不要寫？
媽媽見(jiàn)我遲疑著不睡，忙問(wèn)：“今天的作業(yè)都做完了嗎？”
我痛快地回答：“嗯……還有一篇文學(xué)社的作文沒(méi)修改完。”
“你趕緊寫呀，寫完了再去睡呀。”
“徐老師布置的作文，我能不能不寫呀？”
“不行！當(dāng)天的作業(yè)一定要當(dāng)天完成。”
“徐老師那么溫和，他應(yīng)該不會(huì)罵我的。”
“就算徐老師再溫和，他布置的作業(yè)也是作業(yè)，不能不寫！”
“那好吧。”我無(wú)可奈何地回答。
“我常跟你說(shuō)，‘今日事今日畢’，不要拖拖拉拉，明天還有明天的事情要做。”
過(guò)了一會(huì)兒，全家人都睡著了，只有我一個(gè)人趴在桌子上，默默地一字一句修改作文。燈光下，我孤獨(dú)的身影投射到那張舊課桌上。望著窗外那漆黑的夜空，我心里有些害怕。我繼續(xù)寫著，眼皮時(shí)不時(shí)地往下墜，但一想到媽媽的話，我起身洗了把臉，堅(jiān)持著。
靜悄悄的夜晚，只聽見(jiàn)筆走紙上的沙沙聲。終于在11點(diǎn)之前，我修改完畢，長(zhǎng)出一口氣，如釋重負(fù)。
這篇經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改的作文，獲得了徐老師的表?yè)P(yáng)。雖然只是簡(jiǎn)單一句話，但飽含著徐老師對(duì)我們的.希望。我回家之后告訴了媽媽，她也露出甜美的微笑，連連夸獎(jiǎng)我“做得不錯(cuò)”。
媽媽的鼓勵(lì)，給予我前進(jìn)的動(dòng)力。如果我是一只船，媽媽就是那船帆。
“今日事今日畢。”我嘗到了艱辛勞動(dòng)之后的甜蜜果實(shí)。我們做任何事情都要有恒心，學(xué)會(huì)管好自己，自己的事情自已做，今天的事情今天做。
媽媽的話深深地在我的心中扎下了根，讓我受益。
傳承好家風(fēng)的作文4
孩子們的健康成長(zhǎng)，就猶如一棵樹生長(zhǎng)的過(guò)程。家長(zhǎng)需要精心教育與幫助孩子健康成長(zhǎng)。孩子們的缺點(diǎn)與不足，不是來(lái)源于他自己，而是來(lái)源于家長(zhǎng)。對(duì)于這些缺點(diǎn)與不足，家長(zhǎng)不能對(duì)孩子進(jìn)行粗暴的打罵，而是先糾正家長(zhǎng)本身的錯(cuò)誤，從而再引導(dǎo)孩子往正確的方向走。面對(duì)那些誤入歧途的孩子，大多數(shù)是由于外界因素與家庭因素造成的，不良的家庭壞境會(huì)給孩子造成了負(fù)面的影響。這時(shí)候，家風(fēng)、家訓(xùn)與家教的好與壞就是最有利的證明。
首先，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣。它是精神一層表面的教育，也是一種潛移默化的理念。家風(fēng)是一種正面的、積極向上的行為準(zhǔn)則。它在于內(nèi)化心靈，而外化行為。所以，孩子的家風(fēng)教育不只停留在表層的行為教育上，更重要的是對(duì)孩子精神上的教育。因此，家訓(xùn)對(duì)于孩子的精神教育就起到至關(guān)重要的作用。
家訓(xùn)是中國(guó)自古流傳的一種家庭傳統(tǒng)，至今在我們的生活中仍然有強(qiáng)烈的影響。對(duì)于家風(fēng)來(lái)說(shuō)，家訓(xùn)更為具體、易懂。它就是對(duì)孩子的一種要求與警示，能夠更確切地指出孩子的不對(duì)。將家規(guī)熟記于心，每當(dāng)孩子做事時(shí)，都會(huì)以家規(guī)為準(zhǔn)，符合則為之，不符合則拒之。無(wú)形中，起到了警告、監(jiān)督的作用。其實(shí)，家訓(xùn)也可以理解為在家風(fēng)的基礎(chǔ)上加以補(bǔ)充，達(dá)到內(nèi)外要求，共同形成的目的。
我認(rèn)為，家風(fēng)與家訓(xùn)的主要體現(xiàn)還是在家教。家教是由父母雙方共同對(duì)孩子的親身教育。這種教育是其他教育不能代替的。總而言之，家風(fēng)與家訓(xùn)都屬于家教。所以，家庭壞境的好壞直接影響了孩子的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀的形成。當(dāng)然，家教是否成功，也能夠直接反應(yīng)你是不是一名合格的，負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。孩子在初始階段，他們所有的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)都來(lái)源于父母對(duì)孩子的引導(dǎo)，在這段時(shí)間內(nèi)，父母能否讓孩子正確地認(rèn)識(shí)人生觀，價(jià)值觀以及世界觀。這些觀念一旦形成，就很難再次改變。因此孩子的一生與家庭教育的質(zhì)量是密不可分的`。想要孩子擁有一個(gè)美好的未來(lái)，家長(zhǎng)必須給孩子一個(gè)良好的家庭壞境與良好的家庭教育。
家風(fēng)不是說(shuō)說(shuō)而已，家訓(xùn)也不是背背也罷，家教就更不是簡(jiǎn)單粗暴的那種打罵教育。家長(zhǎng)對(duì)孩子做得夠不夠、好不好、嚴(yán)不嚴(yán)，就體現(xiàn)在孩子的未來(lái)。千萬(wàn)不要等到無(wú)可挽回的地步才開始后悔當(dāng)初對(duì)孩子教育的懶惰與放縱，要從現(xiàn)在就開始對(duì)孩子教育，擔(dān)負(fù)起自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任，百分百地投入到教育中去，嚴(yán)格地要求孩子，以高標(biāo)準(zhǔn)的家庭教育幫助孩子成就人生最美好的未來(lái)。
好家風(fēng)，好家訓(xùn)，好家教，中華民族發(fā)展史上不可或缺的一部分，也是無(wú)法忽視的話題。愿我們每個(gè)人都能在好家風(fēng)，好家訓(xùn)，好家教中幸福成長(zhǎng)。
傳承好家風(fēng)的作文5
家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的避風(fēng)港灣。但，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒(méi)有規(guī)矩。有句話說(shuō)得好：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。
我的父母都是知識(shí)分子，作為高級(jí)工程師的爸爸會(huì)把“學(xué)習(xí)第一”作為口頭禪，作為教師的媽媽會(huì)時(shí)常念叨“應(yīng)該文質(zhì)彬彬”。這兩句把我耳朵都磨出厚繭的“圣詔”，也可以說(shuō)成是我的家風(fēng)。從記事起，每逢來(lái)客，都會(huì)看到父母滿臉堆笑，落落大方接待客人。于是，不是一頓香甜可口的`飯菜，便是一場(chǎng)“之乎者也”類的高談闊論。我和弟弟則端茶遞水，不問(wèn)不開口，有問(wèn)必答，大人說(shuō)話不插言，大人吃飯不上桌，于是博得了客人的夸獎(jiǎng)：“你家的孩子真懂事。”“不愧是知識(shí)分子，就是與眾不
同。”但平時(shí)，淘氣的我和弟弟會(huì)時(shí)不時(shí)“犯二”的，例如突發(fā)奇想直呼爸爸的姓氏，女孩子吹個(gè)口哨，自然這些少不了爸媽的訓(xùn)斥。在那個(gè)年代，父親總是用傳統(tǒng)教育方法來(lái)教育我們。但正是這些教育方法，使我和弟弟在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成了愛(ài)讀書、勤思考的習(xí)慣。
每當(dāng)夜晚，從左鄰右舍傳來(lái)嘩啦啦的搓麻將聲，也有地動(dòng)山搖的電視音響聲，而在我家只有我和弟弟寫作業(yè)的沙沙聲和父母翻書報(bào)的聲音。有時(shí)，全家人也會(huì)為了一道數(shù)學(xué)題而爭(zhēng)得面紅耳赤。長(zhǎng)大后，我和弟弟都陸續(xù)成了家，有了自身的孩子，但父母對(duì)我們的影響依然承續(xù)著。如果一個(gè)家庭，沒(méi)有規(guī)則，只有溺愛(ài)與包庇，那請(qǐng)問(wèn)這是一個(gè)家嗎？家原本是一棵參天大樹，是一座巍然聳立的大山，萬(wàn)一。他忽然倒了，塌了。請(qǐng)問(wèn)，這是誰(shuí)導(dǎo)致的？是我們。爸爸沒(méi)有威嚴(yán)，媽媽全是溺愛(ài)，我們變成一個(gè)個(gè)蠻橫無(wú)理的人。
這就是我的家風(fēng)，我堅(jiān)信，隨著時(shí)代的進(jìn)步，新時(shí)代的家風(fēng)會(huì)落腳于我家。我的家庭將變得更充實(shí)，更美好!
傳承好家風(fēng)的作文6
家風(fēng)是一家的道德標(biāo)準(zhǔn)，如同糧食一般，是一個(gè)家必不可少的成分。而在我們家，也有家風(fēng)，它就是如何做人。
做人，肯定要做到善良。有一句話叫“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。而父母也從小這樣來(lái)教育我，記得在小時(shí)候，有一次，我故意向一條小道扔小石頭。雖然小道又窄又偏僻，爸爸看見(jiàn)了，急忙上前制止了我，并教育我道：“怎么能這樣子呢？”“怎么了……”我感到爸爸在生氣，但又委屈地說(shuō)。“你這樣可能會(huì)讓騎車的人摔倒，這等于是在陷害別人！”爸爸激動(dòng)地說(shuō)著，我在一旁默默地聽著，慢慢地意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。看到我好像意識(shí)到了錯(cuò)誤，爸爸的口氣緩和下來(lái)了，繼續(xù)說(shuō)：“兒子，你應(yīng)該還記得去年摔倒的痛吧？騎車摔倒比那樣還痛！”我下意識(shí)地捂了捂左手，那道傷，令我難忘。這時(shí)，爸爸變得和往日那般慈祥，道：“快把那些小石子撿起來(lái)吧。”“好！”
一個(gè)教訓(xùn)，讓我知道，我應(yīng)該小心地做每一個(gè)細(xì)節(jié)，我生怕一個(gè)不經(jīng)意的`動(dòng)作傷害到他人。
當(dāng)人，做人還要守時(shí)，雖然媽媽沒(méi)有給我講這個(gè)道理，但卻總是用行動(dòng)告訴我這個(gè)道理。每次，和別人約定出行時(shí)間時(shí)，媽媽總是要提早幾分鐘到達(dá)。她說(shuō)，這樣，才不會(huì)讓別人等我們。有一次，我還戲謔道“寧教我等天下人，休教天下人等我”。但是，久而久之，我也耳濡目染，學(xué)著媽媽，養(yǎng)成了守時(shí)的好習(xí)慣！
父母的一些舉動(dòng)，總能影響孩子。優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從中培養(yǎng)起來(lái)的。
這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì)，這樣的好家風(fēng)，我一定喲啊傳承下去！
傳承好家風(fēng)的作文7
我們常說(shuō)國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，而家規(guī)便是為了維護(hù)不錯(cuò)的家風(fēng)，我們需要傳承不錯(cuò)的家風(fēng)。
家風(fēng)的一個(gè)重要表現(xiàn)，便是在于這個(gè)家庭的氛圍。如果一個(gè)家庭始終是抑郁不振的，每個(gè)人都很消極，沒(méi)有陽(yáng)光只有陰霾，那這個(gè)家庭便是不樂(lè)觀的家庭，他的家風(fēng)也不會(huì)很好。有不錯(cuò)的家風(fēng)首先體現(xiàn)在這個(gè)家庭是陽(yáng)光積極的，是活潑的，有朝氣的無(wú)論是父母一代還是孩子，一代都擁有奮斗的動(dòng)力和堅(jiān)定的信念，敢于面對(duì)生活上的苦難和不可預(yù)知的挫折。
一個(gè)家的家風(fēng)是否優(yōu)良，還體現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，如果一個(gè)孩子出口成臟，而他的家人還不及時(shí)指正，反而帶頭說(shuō)臟話，那這個(gè)家就是不文明的家庭，他也是沒(méi)有家風(fēng)的家庭。家風(fēng)不但僅表現(xiàn)在家內(nèi)，還表現(xiàn)在對(duì)外的行為舉止上面，如果家長(zhǎng)不好好的教導(dǎo)孩子，不重視培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)和素質(zhì)，反而帶頭做一些很沒(méi)有素質(zhì)沒(méi)有道德的事情，那這個(gè)家的家風(fēng)就是敗壞的。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育還體現(xiàn)在對(duì)孩子是否負(fù)責(zé)，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)毫不過(guò)問(wèn)，甚至不怎么參與孩子的日常生活，與孩子就像是隔絕的世界一樣，那怎樣形成融洽和睦的家風(fēng)呢？因此形成不錯(cuò)的家風(fēng)，需要家長(zhǎng)帶頭做事，需要家長(zhǎng)并成有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任心的態(tài)度，好好的教育孩子，為孩子立好榜樣，培養(yǎng)孩子的.道德心，公德心，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)有教養(yǎng)有禮貌，有修養(yǎng)的人。
一個(gè)家的家風(fēng)最能表現(xiàn)在孩子的身上。如果一個(gè)孩子成績(jī)不好，那并不能說(shuō)明他品德敗壞，但如果他在生活中總是欺凌年紀(jì)小的孩子，欺負(fù)別的同學(xué)，在生活中不講道德，不講禮貌，不講誠(chéng)信，在家里喜歡窩里橫，那這個(gè)家的家風(fēng)也不會(huì)很好，即使家長(zhǎng)有比較好的修養(yǎng)，但孩子也敗壞了家的風(fēng)氣。
傳承好家風(fēng)的作文8
家風(fēng)像一本無(wú)字的典籍，讓我明白世間的道理；家風(fēng)就像航海家手中的儀表盤，它雖然不能讓你直達(dá)目的地，卻是保證家平安地到達(dá)溫暖的港灣。好的家風(fēng)能讓家庭十分幸福，社會(huì)十分和諧。
在我們家里，你時(shí)不時(shí)會(huì)聽見(jiàn)“為下一個(gè)人著想”這句話。沒(méi)錯(cuò)，這就是我們家的家風(fēng)之一。每次進(jìn)家門，我們都要換拖鞋，爺爺奶奶換完拖鞋，總會(huì)把鞋子放在柜子里，不阻礙下一個(gè)人換鞋。不僅如此，她們換完鞋后還會(huì)把換下的鞋子擺放整齊。我想，當(dāng)勞累了一天的人們回來(lái)，一開門，就看到擺放好的'鞋子，一定會(huì)忘了一天的疲憊。
家人的教育和影響讓我也養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣。在教室里接水時(shí)，就想著留點(diǎn)水給下一個(gè)人；丟垃圾時(shí)要把垃圾丟進(jìn)垃圾桶，不妨礙下一個(gè)人，也讓后來(lái)收垃圾的人輕松許多……
除了“要為下一個(gè)人著想”以外，我們家還有一個(gè)特別重要的家風(fēng)一一誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)實(shí)是人們立身之本，也是做人的必需。有一次數(shù)學(xué)考試后，我一看試卷，上面批注了兩個(gè)格外醒目的鮮紅數(shù)字：99。我高興地跳了起來(lái)，要知道，在這次考試中，要考到95分以上，那可是很不容易的。突然，我的眼光掃到了一道錯(cuò)題，我心中一愣，想著這件事是否要向告訴老師呢？于是我看著那道錯(cuò)題，陷入了沉思……最后，我想起了家人的教誨“做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子”，便拿起試卷向老師辦公室走去。“老師，這道題您給我批改錯(cuò)了，麻煩您給我扣掉5分，我不應(yīng)該得99分的。”我鼓起勇氣說(shuō)。“你真是個(gè)好孩子！雖然你沒(méi)有考到99分，但是你得到了誠(chéng)實(shí)這種品質(zhì)，這種品質(zhì)比分?jǐn)?shù)更可貴！自從這次修改分?jǐn)?shù)以后，我更加體會(huì)了家人經(jīng)常掛在嘴邊“推人以誠(chéng)，則不言而信矣。”的真諦，更加堅(jiān)信無(wú)論什么時(shí)候我們都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
傳承和弘揚(yáng)家風(fēng)，都要從小事做起，從自身做起。每個(gè)人都可以成為優(yōu)秀家風(fēng)的傳播者。我們傳播優(yōu)秀家風(fēng)，向社會(huì)傳遞正能量，形成引領(lǐng)社會(huì)的家庭文明新時(shí)尚。
傳承好家風(fēng)的作文9
家風(fēng)是家中的道德標(biāo)準(zhǔn)，也是讓我學(xué)會(huì)做人的一份資料。家風(fēng)就像糧食一般不能缺少。我家也有家風(fēng)，就是家風(fēng)讓我學(xué)會(huì)了做人的道理。
有一天，我和父母一起在一條小路上走著。突然，我看到了一旁的建筑工地上有許多用于搭建的小石子。當(dāng)時(shí)的.我很調(diào)皮，拿起一顆石子，直接向路上丟了過(guò)去。
爸爸見(jiàn)了，連忙制止我，并且把石子扔了回去。然后，他又讓我站到一邊，教訓(xùn)我說(shuō)：“你怎么可以把石子扔到那些小路上！騎車的人沒(méi)看到，很容易就會(huì)摔倒的！”
我委屈地大喊：“這又怎么樣了！這條路很偏僻，也基本上沒(méi)有人會(huì)從這里經(jīng)過(guò)的！”幾滴不爭(zhēng)氣的眼淚流了出來(lái)。
爸爸又說(shuō)：“你有沒(méi)有聽過(guò)一句話叫做‘害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。’？如果每個(gè)人都這個(gè)樣子的話，這個(gè)世界還會(huì)有所謂的道德嗎？”這時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。把頭低了下來(lái)，雙手無(wú)處可放，全身都在發(fā)熱。
爸爸見(jiàn)我知道自己的錯(cuò)誤了，語(yǔ)氣也緩和了下來(lái)，說(shuō)：“你還記得你之前跑步時(shí)摔倒那一次吧。騎車摔倒了的話，比跑步摔倒還痛！”至此，我認(rèn)識(shí)到了，做人要道德，時(shí)時(shí)刻刻為他人著想。
另外，媽媽每天也教我守時(shí)的重要性。盡管她并沒(méi)有用語(yǔ)言來(lái)教育我，但是，她每天都用行為來(lái)教育我。比如說(shuō)她要出去做一些事情，她總會(huì)與別人約好一個(gè)時(shí)間，然后按時(shí)到達(dá)地點(diǎn)。從未晚點(diǎn)。這就是媽媽交給我的——守時(shí)的重要性。
這就是我家的家風(fēng)，讓我學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)做人的道理。如果一個(gè)家庭缺少了那如同春風(fēng)一般的家風(fēng)，我想那就不算一個(gè)真正的家庭了。
傳承好家風(fēng)的作文10
每個(gè)家庭都有各自的家風(fēng)，所謂家風(fēng)，應(yīng)該是從層層的家訓(xùn)中仔細(xì)挑選，取其精華，去其糟粕后簡(jiǎn)擷而成的。良好的家風(fēng)對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是有著重要地位的。
中國(guó)則一直有著“禮儀之邦”的稱號(hào)，顧名思義中國(guó)想必十分重視家風(fēng)。據(jù)我所知，古時(shí)候就已經(jīng)重視家風(fēng)。所謂家風(fēng)，在我看來(lái)應(yīng)包含著正氣的道德品質(zhì)，良好的禮儀習(xí)慣以及為人處世的道理。家風(fēng)，不正是子子孫孫一代代傳遞下來(lái)的規(guī)章嗎？
注重家風(fēng)是古代文人志者的做人之根，立家之本，古人也有“修身，齊家，治國(guó)，平天下”的說(shuō)法，而這里的齊家不正是指的是持家嗎？持家不正意味著有了良好的家風(fēng)，來(lái)管理家庭嗎？不止古人如此，在《傅雷家書》中記載的不就是生活中小事所挖掘出的做人之道，生活方式，不就是良好的家風(fēng)嗎？
有人會(huì)覺(jué)得好的家風(fēng)只對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)有利，其實(shí)不然。好的家風(fēng)不但對(duì)家庭有利，同時(shí)也對(duì)推進(jìn)社會(huì)的風(fēng)氣起著積極的作用。對(duì)于一個(gè)一直遵循著良好家教，渲染著良好風(fēng)氣的人來(lái)說(shuō)，對(duì)社會(huì)的發(fā)展才會(huì)有正確的幫助。好的家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的搖籃，引領(lǐng)著兒童走向正確的道路。
家風(fēng)是家庭良好的組成單位，家庭又是社會(huì)中的個(gè)體。家風(fēng)這一潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的良好的品質(zhì)是中華民族傳統(tǒng)美德的表現(xiàn)。良好的家風(fēng)是社會(huì)的精神面貌，也是中華民族傳承的重要品質(zhì)。
隨著科技，經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，在社會(huì)上也漸漸出現(xiàn)了不良風(fēng)氣。例如：人性的.冷漠，兒女的不忠不孝，夫妻的閃婚閃離不都指出了社會(huì)風(fēng)氣建設(shè)的不足，有力地點(diǎn)出了對(duì)于建設(shè)風(fēng)氣的重要性。社會(huì)的良好風(fēng)氣如何建設(shè)，依靠社會(huì)公民的個(gè)人素質(zhì)，而每個(gè)社會(huì)公民的素質(zhì)不又來(lái)源于家庭的風(fēng)氣。說(shuō)到底，良好的家風(fēng)是構(gòu)造美好社會(huì)之源。
在改革開放，推行加快實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的政策中，建設(shè)好的家風(fēng)同樣具有正面意義。好的家風(fēng)推動(dòng)著個(gè)人的品性，個(gè)人的品性結(jié)合在一起構(gòu)成了完善和諧的社會(huì)風(fēng)氣。好的家風(fēng)影響甚廣，我們要學(xué)會(huì)從小事做起，從家庭抓起，讓良好的家風(fēng)從自身展現(xiàn)讓每個(gè)家庭都有好家風(fēng)，讓良好的家風(fēng)代代相傳，讓家庭之美推進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣的建設(shè)，筑建社會(huì)發(fā)展的根本，推進(jìn)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的目標(biāo)。
傳承好家風(fēng)的作文11
一個(gè)家庭良好的行為標(biāo)準(zhǔn)就是家訓(xùn)，而一個(gè)家庭獨(dú)有的風(fēng)尚就是家風(fēng)。良好的家風(fēng)能夠體現(xiàn)家庭成員的家教和素養(yǎng)，然而，需要每個(gè)家庭成員的遵守，好的家風(fēng)能夠熏陶出有教養(yǎng)的家庭成員，家長(zhǎng)的言行對(duì)于孩子非常重要，這就是所謂的言傳身教吧。一個(gè)家族的振興與發(fā)達(dá)，離不開引領(lǐng)家族走向成功者所創(chuàng)立的家風(fēng)和家教。家風(fēng)與家教的形成都會(huì)經(jīng)歷一代甚至幾代人的積淀和努力，它總結(jié)了前世中無(wú)數(shù)家庭的得與失以及經(jīng)驗(yàn)，結(jié)晶成為獨(dú)一無(wú)二、適合自己家庭或家族實(shí)際的法寶，引領(lǐng)家庭或家族走向輝煌。
的確，在生我養(yǎng)育我的這塊土地上，父輩經(jīng)歷過(guò)太多的艱苦日子，到我們這一輩雖然還時(shí)常有聽到“舊社會(huì)”“土地承包到戶”等，但那些艱苦歲月留給我們沒(méi)有太深的印象；因?yàn)槲业母赣H母親早已把往日的磨難當(dāng)作一種精神，一種積極面對(duì)生活，勤勞節(jié)儉的家風(fēng)傳承給我們這一代。
我家的家風(fēng)家教有三條：一是積極的生活態(tài)度，二是以善良真誠(chéng)待人，三是孝敬尊長(zhǎng)。
在我7歲那年，父親去世了，生活的重?fù)?dān)一下全壓在了母親的身上。當(dāng)時(shí)我們家姊妹8人中，只有大姐二姐三姐成了家，二哥，五姐和我都還在上學(xué)。每到開學(xué)前幾天，母親總是到處奔走，為我們籌借學(xué)費(fèi)，然母親從不與我們講述生活的艱辛，也從不要求我們退學(xué)。母親總與我們說(shuō)，困難只是暫時(shí)的，挺一挺就會(huì)過(guò)去了。母親積極的生活態(tài)度對(duì)我們產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，在以后的生活中，不論遇到多大的困難，我們也從不退縮。
在我很小的時(shí)候，每到收獲玉米的季節(jié)，晚上，坐在燈下剝玉米，母親總會(huì)給我們講司馬光砸缸，孔融讓梨等耳熟能詳?shù)墓适拢⒏嬲]我們：要善待他人，用母親的話說(shuō)；好人一定會(huì)有好報(bào)的！記得那時(shí)我們家，總是有很多人來(lái)串門，而對(duì)鄉(xiāng)親們，母親總是熱情相待，總把家里好吃的拿出來(lái)招待鄉(xiāng)親。若是遇到走村串寨做小生意的生意人，只要到了我們村，留宿的地點(diǎn)，總是我家。母親的善良真誠(chéng)打動(dòng)了許多人，也在無(wú)形中造就了善良真誠(chéng)待人的家風(fēng)。
母親一直告誡我們：百善孝為先！沒(méi)有父母，哪來(lái)的.后人，一旦聽說(shuō)哪家子女不孝順父母，母親的眼里總是滿含熱淚。正是在耳濡目染之下，我們姊妹8人以及我們的孩子對(duì)母親都非常孝順，在母親80歲高齡，帶著母親做了飛機(jī)，乘了地鐵，游了西湖，讓村里的老人羨慕不已，母親的晚年算是幸福的。
許多年以來(lái)我深深的理解母親的家風(fēng)家教，也同樣會(huì)傳承給下一代。社會(huì)在不斷的發(fā)展，生活環(huán)境和各方面的條件越來(lái)越好，但這些優(yōu)秀的精神永遠(yuǎn)不會(huì)被棄忘。良好的家風(fēng)傳承是社會(huì)風(fēng)尚健康發(fā)展的前提，每個(gè)家庭都應(yīng)構(gòu)建起具有各自特色的家風(fēng)和家教，為 “中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，組合成一股強(qiáng)大的振興中華力量！
傳承好家風(fēng)的作文12
“親愛(ài)的，你要知道，這世間縱有良田萬(wàn)頃，日食不過(guò)三升，縱有大廈千間，夜眠不過(guò)八尺，我們的需求現(xiàn)在已然滿足。如今你為國(guó)工作、為民服務(wù)，我絕不希望你收入平平卻開豪車、戴名表，滿臉寫著貪婪，讓人唾棄……”這是常州市民楊旭寫給在市地稅局工作丈夫的一封家書，情真意切，感人肺腑。
常州市以“勤廉家庭·幸福港灣”為主題，在全市開展勤廉家書征集活動(dòng)。活動(dòng)得到廣大黨員干部積極響應(yīng)，共收到反映家庭勤儉節(jié)約、清正廉潔、關(guān)愛(ài)社會(huì)等中華民族傳統(tǒng)美德的書信268封;借助微信、微博等形式傳遞的“微家書”128封。
“天天見(jiàn)面，不如一封語(yǔ)重心長(zhǎng)的家書。寫家書，原以為很落伍，卻在書寫中感受到心靈從未有過(guò)的觸動(dòng)。我寫的信既是給丈夫的提醒，也是我自己做人做事的`一份誓言。”市糧食局的王芃佳說(shuō)。
傳承好家風(fēng)的作文13
良好家風(fēng)的形成決非一朝一夕之功，而是平常的積累所得。
中國(guó)的每一個(gè)家庭都有自己的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)：黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點(diǎn)。一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易。半絲半縷，恒念物力維艱。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。自奉必須儉約，宴客切勿留連。器具質(zhì)而潔，瓦缶勝金玉。飲食約而精，園蔬勝珍饈。勿營(yíng)華屋，勿謀良田。
這些家訓(xùn)，是自古以來(lái)存在在每個(gè)人心中的'，但真正做到的，卻少之又少。祖祖輩輩把它們定為家訓(xùn)，是為了讓下一代牢記中國(guó)五千年歷史文化的璀璨。
正如劉奇葆所說(shuō):“傳承好家訓(xùn)，培育好家風(fēng)，好家訓(xùn)要做到，好家風(fēng)要?jiǎng)?chuàng)造，家風(fēng)是一種無(wú)言的教育，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的影響孩子的心靈。”
良好的家風(fēng)對(duì)社會(huì)而言，就是一種道德的力量，它可以影響他人，使社會(huì)更美好。良好的家風(fēng)需要我們一代又一代的傳承下去。
傳承好家風(fēng)的作文14
在這個(gè)物流縱橫，世風(fēng)日下的時(shí)代，“家風(fēng)”儼然成了一個(gè)既熟悉又陌生的面孔，每每提及，總有一種恍如隔世之感。一言以蔽之，家風(fēng)之不傳也久矣。那么，家風(fēng)究竟是什么？“家風(fēng)”看到這兩個(gè)字讓我聯(lián)想到的是種種嚴(yán)厲的家規(guī)!依我之見(jiàn)，家風(fēng)是一些列在紙上的條條框框，是一把約束人做事情的戒尺!家風(fēng)，顧名思義，是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、習(xí)俗，是一個(gè)家庭代代相傳的規(guī)矩，是每一個(gè)家庭成員都需遵循的祖訓(xùn)，是一種潛移默化的規(guī)則，它不需要列舉，更不需要背誦，但是它需要我們的傳承......百善孝為先，我們一直在傳遞。
12歲農(nóng)家少年張俊，8歲那年爸爸因車禍身亡，媽媽離家出走，從此與年幼的弟弟和體弱多病的奶奶相依為命。“奶奶，我來(lái)替爸爸養(yǎng)活你”。"每學(xué)期必須拿到一張獎(jiǎng)狀，回去讓奶奶高興；在學(xué)校堅(jiān)決不能犯錯(cuò)誤，免得奶奶傷心。”這些是小張俊對(duì)奶奶的承諾，他希望奶奶快樂(lè)！在張俊的家里，熏黑的墻上畫著一張?jiān)u比表，上面寫著張俊和弟弟張旭的名字，名字后面畫的是五角星的圖案。張俊說(shuō)平時(shí)他和弟弟誰(shuí)幫奶奶干一件事就在誰(shuí)的后面畫顆星，每月一評(píng)比，看誰(shuí)得到星星多。這個(gè)少年在用真心演繹孝的家風(fēng)，孝根植我們內(nèi)心，我們一直在！勵(lì)志奮斗，我們一直在行動(dòng)！“你只聞到我的香水，卻沒(méi)看到我的汗水；你有你的規(guī)則，我有我的選擇；你否定我的現(xiàn)在，我決定我的未來(lái)；你嘲笑我一無(wú)所有不配去愛(ài)，我可憐你總是等待；你可以輕視我們的年輕，我們會(huì)證明這是誰(shuí)的時(shí)代。夢(mèng)想，是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但，那又怎樣？哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。”這是陳歐的正能量，也是我們的率真和勇氣！我們會(huì)帶著社會(huì)的.歷練，奮斗終生。不離不棄，我們一直在！誠(chéng)實(shí)守信，我們一直在弘揚(yáng)。不說(shuō)謊話，不說(shuō)大話，實(shí)事求是，是家里人從小對(duì)我的教誨。原來(lái)家風(fēng)一直都在！家風(fēng)需要傳承。歷史上“孟母三遷”“岳母刺字”展現(xiàn)著良好的家風(fēng)。“非淡泊無(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過(guò)量之酒”等教子良言、家風(fēng)古訓(xùn)仍為世人尊崇。但如今多少富家子弟、官員子女啃老驕奢；多少人因?yàn)椴幌氤蕴潱瑺?zhēng)名譽(yù)地位甚至可能為爭(zhēng)一個(gè)公交車座位而“斗智斗勇”；多少人為了利益而制假售假……如果有嚴(yán)格質(zhì)樸的家風(fēng)，這樣的事情會(huì)不會(huì)減少一些？如今的社會(huì)歲月改變了時(shí)代的面貌，卻拭不去銘刻至今的家風(fēng)。我們承載著祖先的基因，流淌著祖先的血液，享有著祖先的姓氏。祖先能成就的美德，我們是否可以將其延續(xù)下去？
俗話說(shuō)：修身、齊家、治國(guó)、平天下。如果要齊家，就要我們傳承良好的家風(fēng)。好家風(fēng)，我們一直在；好家風(fēng)，我傳承！
傳承好家風(fēng)的作文15
“寬容待人，嚴(yán)格律己”，這八個(gè)大字既刻在了我家的墻上，也刻在了我的心里。這就是我們家的家風(fēng)——寬容和自律。
打我記事起，母親就常常在我的耳邊念叨著寬容二字。她也常常以身作則，用行動(dòng)告訴我，什么是寬容。
我家以前有請(qǐng)過(guò)保潔阿姨來(lái)幫忙打掃房子。八歲那年，一位阿姨在清掃時(shí)，一不小心將架子上的一個(gè)花瓶打碎了。那個(gè)花瓶是母親最珍愛(ài)的一樣?xùn)|西，好像是個(gè)什么古董。我記得平時(shí)母親可是連碰都不讓我碰一下的。母親當(dāng)時(shí)恰巧在附近的書桌上算賬，聽見(jiàn)“啪”的一聲，整個(gè)花瓶都碎了。當(dāng)時(shí)我心想：阿姨這下子慘了，估計(jì)得被母親解雇了。
那位阿姨嚇壞了，不停地道歉，還說(shuō)拿錢賠我們。但母親并沒(méi)有責(zé)罵她，也沒(méi)有拿她的錢，還反過(guò)來(lái)安慰她沒(méi)事，說(shuō)那東西不值錢。我當(dāng)時(shí)很困惑：母親為什么要這樣做呢？
那位阿姨走后，我問(wèn)了問(wèn)母親。母親說(shuō)道：“是人，總會(huì)犯錯(cuò)的。做人，應(yīng)當(dāng)寬容待人。著名的法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò)：‘世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。’這就是寬容待人。你以后也應(yīng)當(dāng)這樣做，懂嗎？”不止母親如此，父親、爺爺他們也都這樣說(shuō)過(guò)。他們?yōu)槲覡I(yíng)造了寬容的家風(fēng)，在這樣的環(huán)境熏陶下，我也學(xué)會(huì)了寬容。
待人要寬容，待已，則要嚴(yán)格。
我家的人十分守時(shí)和守信。自小父親便教育我：“做人要守時(shí)”，“做人要守信”。在這一點(diǎn)上，全家人都給我樹立了好榜樣。父親在工廠工作，幾十年來(lái)都是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)工廠給員工們開門；母親與朋友約好出去玩，一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)；哥哥答應(yīng)朋友幫忙下載一個(gè)文件，結(jié)果那天有事，很晚才回家，但哥哥用涼水洗了把臉，把文件下載好后才放心地去睡覺(jué)，等等。這些自律的`家風(fēng)，一直陪伴我成長(zhǎng)。
父親還說(shuō)過(guò)：“每天都要反省自己。今天做了什么好事？做了什么不該做的事？有缺點(diǎn)應(yīng)當(dāng)及時(shí)改正，避免下次犯同樣的錯(cuò)誤。幺兒，這用古語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是‘日省其身，有則改之，無(wú)則加勉’。還有‘見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也’。以及‘三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹ＶT如此類，講的都是自律。我希望你養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，明白嗎？”在全家人的言傳身教下，在嚴(yán)格律己的家風(fēng)熏陶下，我養(yǎng)成了嚴(yán)格律己的習(xí)慣。
今年春季，在全民“抗擊新冠疫情”的特殊時(shí)期，我們無(wú)法返回校園正常上課，只能通過(guò)上網(wǎng)課來(lái)學(xué)習(xí)。這時(shí)，自律就是取勝的法寶。在家上網(wǎng)課，沒(méi)有老師的監(jiān)督，許多人便放縱自己。有的人借網(wǎng)課的名義整天上網(wǎng)玩游戲、看小說(shuō)、刷抖音、看電視什么的，根本無(wú)心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致回校后成績(jī)一落千丈。這便是不自律的后果。而我呢，每天專心致志地學(xué)習(xí)，不玩游戲，不刷抖音。閑暇時(shí)，我還閱讀推理小說(shuō)，鍛煉自己的推理能力。之所以能如此自律，是因?yàn)槲壹夷菄?yán)格律己的家風(fēng)。
對(duì)待別人要像春天一樣溫暖，要求自己要像秋風(fēng)一樣嚴(yán)厲。寬容待人，嚴(yán)格律己，這美好的家風(fēng)一直陪伴我成長(zhǎng)，將來(lái)還會(huì)代代相傳。
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