家風的作文

時間：2024-04-05 15:31:50 家風我要投稿

家風的作文優秀[7篇]

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的家風的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

家風的作文優秀[7篇]

家風的作文篇1

　　家風，顧名思義，就是一個家庭的風氣、風格與風尚。我們家的家風是：百善孝為先。

　　從小爸爸媽媽就教我要有孝心，要尊老愛幼，他們自己也在身體力行，我們中華民族的傳統的美德——孝道。

　　我的爺爺、奶奶，年紀大了，尤其奶奶得了精神方面的疾病，常常喜怒無常。可是爸爸、媽媽從來都計較，總是耐心服侍奶奶，為奶奶做好吃的，逗奶奶開心，一有空就陪爺爺、奶奶。不僅如此，爸爸、媽媽也教育我和姐姐要孝順爺爺、奶奶，不能頂撞他們，吃飯的.時候一定等全家人坐齊才動筷。

　　有一次放學回家，我特別餓，飯菜已經擺好，可奶奶又犯病了，說什么不上桌子吃飯，我就想先吃。媽媽看見了，把我叫到院子里，批評了我。然后對我說：“奶奶很不易，現在卻是這樣，我們應該好好照顧她，不能冷落了她呀。記著：百善孝為先，這可是我們的家風啊！”接著，媽媽又說：“奶奶最喜歡你，你快哄哄奶奶，讓她吃飯。”聽了媽媽的話，我不好意思地低下頭。回到屋里，我就哄哄奶奶，奶奶終于笑了，并和我們一起吃飯。

　　受家風的影響，我和姐姐像爸爸、媽媽一樣孝敬爺爺、奶奶，同時也孝敬父母，不讓父母為我們操心，一有時間我們姐弟倆就幫父母做些力所能及的事情，讓辛勞的父母稍稍清閑些。

　　其實，孝敬父母很簡單，如：他們累了，我們搬把椅子給他們坐；他們渴了，我們倒一杯清茶給他們解渴；他們的心疲倦了，我們就以一顆真誠的感恩之心去安慰他們。

　　“百善孝為先”，我要牢牢記住這句話，把這良好的家風一直傳承下去，從小做個孝敬父母、懂得感恩的人。

家風的作文篇2

　　父母的一些舉動，總能影響孩子。優秀的品質，就是從中培養起來的。這就是我家的`家風，它讓我從中養成了許多好品質，這樣的家風，值得傳揚！

　　我的爸爸媽媽從我一出生開始就為我操碎了心，但是他們沒有一句怨言，媽媽下班后，我總能聽到她匆匆的腳步聲跟氣喘吁吁聲。媽媽一手提著包，一手提著為我們準備晚餐的菜。她表現得沒有特別的夸張，只是為了避免引起人家的注意，只是小聲喘氣。晚飯后，媽媽放棄了娛樂項目，也沒有倒頭休息，而是幫著家里做家務活。白天姥姥干，晚上媽媽搶著干，讓姥姥休息。

　　一次深夜，我不知怎的，驚醒。模模糊糊中，我看見書房里閃著微弱的燈光，媽媽還在收拾書架！左一擦，又一理，持續不斷。我看見媽媽臉頰旁流下豆大的汗珠，一滴一滴……

　　因為我的媽媽很勤勞，所以，我被她深深地感染了，每天我都跟媽媽搶著做家務，忙的不亦樂乎。

　　這就是我家的家風————勤勞之風，愿它常駐我家。愿那勤勞之風，飄在中華民族的上空，飄進千家萬戶之中！

家風的作文篇3

　　家風，塑造孩子的無形力量

　　家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風的重要了。

　　家風是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習慣、情感、態度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語言環境、情感環境、人際環境、道德環境。家是成長的第一空間，在孩子身上處處會烙有家風的印記。

　　家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養、為人處事及生活習慣等，每個方面都會打上家風的烙印。可以說，有什么樣的家風，就有什么樣的孩子。

　　那么我們應該怎樣為孩子打造一個良好的成長空間呢？

　　高尚的精神情趣

　　父母要追求高尚的精神情趣，帶頭把家里的精神生活搞得充實、高雅、豐富，防止精神污染。有些父母讓低級趣味充斥家庭，對孩子的影響極壞，比如抽煙、喝酒、.....

　　父母可以用看書，賞花，聽音樂等好的習慣來影響孩子，孩子身臨其中，也必然受到審美情趣的熏陶。濃厚的學習氣氛

　　“文風”是家風中的重要一種，是培養孩子性情的、熏陶孩子素養的重要方面。熱愛學習、崇尚知識，讓家庭充滿學習氛圍，這是一種智的追求。孩子在這種環境的影響下，久而久之，也會變成知書達理的“紳士”或“淑女”。信息時代要求我們建立學習型家庭。無論父母做什么工作，都應該熱愛學習，崇尚知識，讓家庭充滿學習氣氛。

　　有個孩子作文比賽得了第一名，人們以為他當編輯的'父母一定為他修改過作文，做過指導。可是一了解，父母根本就沒給他“吃小灶”：“我每天忙得不亦樂乎，哪有時間輔導他呀！”那么，秘密在哪兒呢？還是氛圍——每天媽媽伏案改稿，爸爸埋頭寫作，家里來了客人，談論的也都是如何修改文章，論“結構”，談“中心”，家庭中的這種“文風”熏陶著孩子，久而久之，孩子也就喜歡上了寫作文。和諧的家庭關系

　　良好家風的重要基礎是團結、平等、和諧的家庭關系。家庭關系不正常，互相指責、埋怨、爭斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對情緒，心靈深處就會留下痛苦的傷痕，甚至會影響到學習成績。

　　為了給孩子的成長創造一個良好環境，家庭成員之間應該和睦相處，互相關心，互相愛護。父母對孩子也要民主，主動傾聽他的意見、平等協商。家庭成員間都應注意情感的投入，這是一種心語心的交互，“愛要說，愛要做！”彼此給予溫暖、給予關懷。為了孩子，一定要加強家庭成員之間的團結，給孩子創造和諧的家庭環境。

　　如果父母不注意家庭中人際關系的建設，不注意情感投入，夫妻爭吵甚至動手，孩子就會在爭斗的環境中形成野蠻的行為。一個留級生說：“我沒法不留級，我在家沒法學習。爸爸媽媽整天吵架，不是砸玻璃就是摔東西，有時媽媽幾天不回家，爸爸就拿我撒氣，有時我看到爸爸坐在墻角抽煙，一抽就是幾個鐘頭，我心里也煩極了，哪有心思學習呀。”大家想想，這樣的家庭關系怎能培養出有教養的文明人。另外，家庭中不能沒有歌聲和笑聲。

　　要讓孩子的生活充實，家庭中必須有健康的精神生活。人們需要物質生活，同時也需要精神生活；需要學習、工作，也需要游戲、休息；需要嚴肅，也需要活潑、幽默。家庭氣氛過于沉悶，不利于孩子良好性格的形成。

　　有些父母擔心與孩子嬉笑打鬧有失“家長威嚴”。其實這種想法根本事無稽之談，與孩子在一起歡樂地游戲，有助于調節兩代人的感情，孩子和你親近了，反而會聽你的話。父母如果總繃著臉，孩子反而會敬而遠之。總之，要使家庭充滿歡樂情趣，才能使孩子、大人的情緒得到調節，體會到天倫之樂，提高家庭的凝聚力，從而形成綜合的家庭教育力量，推動孩子健康快樂地成長。

家風的作文篇4

　　我們家的家訓格言：忠孝節義，公正誠勤。“孝”這個字的意思是盡心奉養父母，順從父母的意志。“勤”這個字的意思是：盡力多做或不斷地做(跟“懶”、“惰”相對);次數多，經常;在規定時間內準時到班地工作或勞動。

　　“善事父母曰孝”。在父母為做家務而汗流浹背時，你曾想過幫助嗎?你曾拿一塊毛巾來擦過父母頭上的汗嗎?在我們無所事事的時候，你是否做過家務?做家務，是我們力所能及的的小事，這既能減輕父母的疲勞，又能鍛煉我們小手的能力，這是孝的'一部分。中秋節那天，姑姑送我一個我最愛的火龍果，我高興極了。可是姑姑說，大家都想吃，要我來分。我看著爺爺奶奶布滿皺紋的臉龐，想到她們平時對我的慈愛和孔融讓梨的故事，把火龍果切成兩半，給爺爺奶奶一人一半。“孝”這個字是由“耂”和“子”組成。上面“耂”的部分正好是“老”的上面部分，而下面的“子”部分正是孩子、兒子、子孫、子女的意思了，而這個字念xiao,、所以就是子孫、子女要孝敬長輩、老人的意思。

　　每個人總會成為老年人，愛老敬老的傳統美德必須一代一代地傳承下去。“老吾老，以及人之老”，敬老應尊敬所有的老人。生我慈母，活我嚴父。子孝父心寬。先王有孝，以順天下。誰言寸草心，報得三春暉。這些都是愛老敬老的名言、句子。孝敬父母已經不只是家庭美德，更關系到一個人、一代人以至一個民族、一個國家的素質，我們不能等閑視之!讓我再念一句敬老愛老的名言吧：挾泰山以起北海，此不能也，非不為也;為長者折枝，是不為也，非不能也。不要讓我們的父母重嘆法國詩人海涅之所嘆：“我播下的是龍種，收獲的卻是跳蚤”。

家風的作文篇5

　　一回到家，就聞到一股噴香的蛋糕味，令人不禁停下去聞聞這股甜香。

　　咦？我們家可沒有人會做蛋糕呀！正當我感到疑惑時，媽媽從廚房里緩緩走了出來，只見她圍著圍裙，頭發盤成一團，一副干了一番大事業的樣子。“這個蛋糕不會是你做的吧？”我驚訝地問道。媽媽點點頭，說：“是啊，我前幾天在抖音上看見教程，于是就想試試看。看這色相倒不錯，晚上就把它當晚飯吧！”

　　我們家有一條家風是勤學。從小爸爸媽媽便教育我：要多學習，遇到不會的東西都要學習。家里每天幾乎都有人在學習。外婆總是學著種花，外公總是學著種菜，媽媽總是學著跳舞，爸爸總是學著健身一家人總是有自己學習的東西，外婆曾感嘆道：“要是停止了學習，那生活就缺少了樂趣，要活到老學到老啊。”

　　在我的家里不乏書香陣陣，在徐徐的微風下，坐在花園里，拿著一本書，是何等的快樂啊。

　　每當出門去外公外婆家時，媽媽總會拿些東西給他們。久而久之，我耳濡目染，現在每到出門前都要在家里巡視一圈，看看有沒有新奇的.小玩意可以帶給外公外婆。媽媽總是教育我：“要孝順長輩。”是啊，我們家的家風還有孝順，百善孝為先。外公外婆也總是夸我道：“你又長大了，真孝順。”一邊又露出欣慰的微笑。

　　我們家還有一條家風，是待人友善。記得有一次外婆的花園里“闖”進了一個不知名的“采花賊”，正好被我和外婆撞見了。可外婆非但不生氣，還笑吟吟地對那個人說：“這個花草可以藥用的，你喜歡就采些去。”一邊又平靜地對我說，“沒事，我們要對別人友善些，大家都是鄰居，沒有關系的。”后來他們真的成了要好的朋友，常一起約著去公園散步。

　　藍天上飄著朵朵白云，微風吹拂著我，令我神清氣爽。我的家風就是這樣，勤學、孝順、友善。生活在這樣的大家庭中，是多么幸福！

家風的作文篇6

　　我有一個好家風，就是尊老愛幼，尊敬師長。

　　我的家里有四口人，爸爸、媽媽、奶奶和我。爸爸、媽媽都要求我要尊老敬師。但是有一天，我卻做錯了。事情是這樣的：一天，爸爸、媽媽做好了飯菜放到了桌子上，奶奶還沒有回家。我著急想早點看電視，我就急忙跑到飯桌上，拿起筷子就吃起來。爸爸看見后就連忙過來，拍了我一下說：“怎么不等著家里人一起吃呀”。我小聲的'說：“我想先吃完看電視去。”可我話剛落下，爸爸就生氣的說：“你這個孩子怎么不等著奶奶回來一起吃呢”。我緊張的說不出話來。

　　后來爸爸語重心長的對我說：“要尊老愛幼，如果沒有特殊情況，吃飯要等著一家人都到齊了再吃”。我說知道了。現在我們家還保持著這樣的做法。我們家現在不管吃什么好吃的，一定先讓奶奶吃，然后爸爸、媽媽，最后到我。但是每次奶奶都讓我，誰讓我最小呢。同樣的道理，爸爸媽媽也講給我聽，在學校要尊敬老師，團結同學。

　　這就是我們家的家風，我喜歡我們家的家風。

家風的作文篇7

　　家家都有各自的傳統家風，我家也不例外。古詩中說得好：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”勤儉節約就是我家的家風，并將世世代代傳承下去。來，聽我給你曬一下我家的“勤儉節約”風。

　　在我小時候，大概八九歲吧，我和小弟弟在院里玩沙土。而嬸嬸、爸爸和媽媽在廚房里做飯。剛開始還聽見他們有說有笑，但不一會就隱隱約約聽見爸媽吵架的聲音。我丟下小鏟子趕忙跑過去看——我可不想爸媽再因為什么事兒吵架……看見他們時，爸媽正在垃圾桶旁站著，還指著丟在桶里的涼粽子。聽爸媽吵架的內容，原來是：媽媽嫌粽子已經又涼又硬了，所以把它們給扔了。但爸爸可是我家有名的“小氣”，當然就看不慣媽媽的這種行為，便和媽媽吵了起來。“這粽子怎么就不能吃呢？煮熟不就行了嗎！真是浪費！”爸爸又生氣又顯出可惜的`樣子喊道。很明顯，我看見爸爸的眉頭緊鎖著，使勁窩著拳頭，連手臂上的青筋都暴了出來，看得出來很生氣。但爸爸又很無奈，平常很本分老實，所以不想和媽媽產生多么大的爭執。只好一甩門子，出去了。可媽媽還在氣頭上，反駁道：“行行行！你吃吧……”我當時看著爸媽吵架時的情景，真有點兒想哭，但還是忍住了，我要做堅強的孩子。不過，現在想想，媽媽確實有錯，不該浪費糧食。而爸爸的勤儉節約也深深影響了我，并發誓自己也要節約糧食。

　　又是這樣的一次，在家人團聚的飯桌上，一家人其樂融融。而就這么一個不起眼的小動作：叔叔夾菜時，沒有夾住，一下子才就掉到了桌面上。爺爺看見了，用手拿起菜來就放在嘴里，嚼了幾下咽了下去，臉上布滿慈祥的微笑，仿佛很滿足。叔叔看到爺爺這樣節約糧食，不禁把頭低下去，慚愧的臉都紅了。這時爺爺念叨道：“一粥一飯，當來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”叔叔紅著臉笑了，連連點頭。

　　爸爸和爺爺的行為，無不體現著勤儉節約。這就是我家的傳統家風，家中的每一個人都已遵守著這一傳統美德。

　　“勤儉節約”風將不會再此停止，它將世世代代地傳承下去。勤儉、節約，不光是我家的優良家風，更是應弘揚下去的美德。

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