家風家訓作文

時間：2023-10-26 07:00:05 家風我要投稿

（熱門）家風家訓作文13篇

　　在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的家風家訓作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（熱門）家風家訓作文13篇

　　家風家訓作文篇1

　　承家風，記家訓家庭社會的細胞，家庭文明狀況不僅是社會文明的縮影，而且可以影響和改變社會風氣，營造社會新風尚。所以，良好家風的構建與傳承不是小事私事，好的家風利家利民利國，相反則害己害人害社會。每個好的家庭都要有好的家風…在每個美好幸福的大家庭中，都會因為爸爸媽媽的陪伴而溫暖，同時也伴隨著家風的和諧氣息。家風是什么?家風，就是一個家庭或家族的傳統風尚，是中華民族傳統美德的現代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優良的傳統;家風是我們立身做人的行為準則;家風是社會和諧的基礎。在我家里的大廳里，端端正正的掛了一幅字：吃得苦中苦，方為人上人。每每看到這十個大字，心里總是有所感悟。爺爺說要把這句話銘記于心，它會使我受益匪淺。家風是一個家庭或家族長期以來形成的能影響家庭成員精神、品德及行為的一種傳統風尚和德行傳承。一個家庭或家族的家風要正，首先是要注重以德立家、以德治家。以德立家，第一重要的是一家之長在道德方面的表率作用和開創作用。愛德華家族為什么能英才輩出？那是因為第一代愛德華德高行潔，為他的后代樹立起了一座崇高的道德燈塔。他的道德光芒，長久地指引著后代們踏上成人成才的正道。我國清代著名的民族英雄林則徐，他挺身捍衛國家民族利益的壯烈行為和“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國情懷，為后輩樹立起一座偉大的道德豐碑，受其德恩澤被，其子孫至今已傳至九代，代代都有卓有建樹的政治家和科學家。

　　所以，一家之長一定要端莊自己的言行，因為那是榜樣的力量。家庭其他成員也要規范自己的行為，因為正面的，那會在家庭內交相輝映，而負面的呢，那就會發生交叉感染。鑒于此，司馬光在《溫公家范》中諄諄告誡，長輩們一定要“以德業遺子孫”。家教是指家庭內部家長對子女的言傳身教，家長通過自己實際行動來教育子女的禮節。同時，家教和受教育程度不掛鉤。家教的重點在于道德、禮節方面。好的家教對于子女的一生是至關重要的。家教傳統意義上講是指家庭內道德、禮節的教育，如：這個孩子沒家教；某人家的家教很嚴格等。家教的本來意義是幫助孩子健康成長，教會孩子做人的道理，家教是個體社會法非常重要的途徑。家教的意義是歷史的必然。一是社會高速發展，對勞動者的要求高了。剛改革開放時期，有門打硬的手藝就行了，現在素質要求增高。包括思想、合作精神都有較高要求。這就必須學習。二是當下社會思想多元化、價值觀多元化需要核心的東西，必須有正確的強化，不能被錯誤的東西誤導，因為影響孩子成長、成才、成功的因素太多。三是經濟發展了，人們有條件進行子女的優化教育，需要對子女教育投資，也有了經濟基礎。四家訓，是中國傳統文化的重要組成部分，也是家譜中的重要組成部分，它在中國歷史上對個人的修身、齊家發揮著重要的作用。是國家更加富強的必不可少的'一點。遠古時代，人類社會經歷了氏族、家族、家庭的變遷，然而，這些都是形成一個國家基石。在國家不安定和國法不明確之際，家訓即可發揮穩定社會秩序的力量。因為，家族為了維持必要的法制制度，就擬定一定的行為規范來約束家族中人，這便是家法家訓的最早起源。自漢初起，家訓著作隨著朝代演變漸豐富多彩。家譜中記錄了許多治家教子的名言警句，成為人們傾心企慕的治家良策，成為"修身"、"齊家"的典范。例如"一粥一飯，當思來之不易"的節儉持家思想，今天看來仍有積極意義。在家譜中有不少詳記家訓、家規等以資子孫遵行的。當中，最為人稱道的名訓，如顏氏家訓、朱子治家格言等，至今膾炙人口。家訓之所以為世人所重，因其主旨乃推崇忠孝節義、教導禮儀廉恥。此外，提倡什么和禁止什么，也是族規家法中的重要內容，如:"節儉當崇"、"邪巫當禁" 等。我們家的家訓流傳至今：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，不要浪費來之不易的糧食。要尊老愛幼，尊敬知識淵博的長輩，保護成長中的幼苗。勿以惡小而為之，勿以善小而不為，要多做對他人有幫助的好事，不做損人不利己的壞事。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。人對知識的需要是巨大的，應該勤奮不斷的學習知識。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。是望子成龍的思想依然影響人們的行為。

　　我們的國家是由千千萬萬個幸福家庭組成的，每個家庭都有自己的家風家訓。只有我們每個人認真遵守好自己的家風和家訓我們的祖國才能更加穩定、和諧、繁榮、強大。

　　家風家訓作文篇2

　　我們家的家訓是“團結鄰里樂助人，和諧小家暖大家”。對于我們這一家來說，與鄰里和諧共處很重要，俗話說得好“遠親不如近鄰”。

　　“玉粽襲香千舸競，艾葉黃酒可驅邪。”每到端午節，奶奶都會包出很多美味可口的粽子，然后讓我提著籃子給附近的鄰居每家送一提，當然熱情的鄰里鄉親們也會拿出自家包的粽子和我們分享，每每拿到這些粽子，我總能感受到鄰里間的溫情。

　　奶奶常常跟我說，解放初期，每一戶人家的日子都十分困難，但她卻經常幫助鄰居，絲毫沒有因為貧窮而吝嗇，可見家訓對奶奶的影響之深。我漸漸地懂事起，奶奶常常教育我要和鄰居們友好相處。奶奶的話我一直記在心上。我可愛的弟弟，你也快上小學了，希望你能牢記我們家的家訓，在家訓陪伴下成長。王家的一把韭菜，李家的一碗茼蒿，張家一壺米酒，薛家的半瓶香醋，平時這些習以為常的小交往，你可不要認為是理所當然的，這些正是奶奶帶領我們全家謹守家訓的結果。他人待我如手足，我待他人如兄弟，這樣鄰里關系才能更加和諧。這些都是我們家幾代人的生活經驗的總結和積累，我們作為家中的新一代，不單要記住它，更要遵守它。

　　中國素以“禮儀之邦”著稱，禮儀之風是我們每個炎黃子孫的驕傲。禮儀在我們家的家風中也有很高的地位。在餐桌上，禮儀處處可見。當一家人坐在餐桌上時，只有最年長的長輩動筷后，小輩們才能動筷，一直以來我們家都保持著這樣的傳統。還記得在我小時候，媽媽就不允許我吃完飯的碗里殘有米粒。小的時候會覺得委屈，但后來漸漸養成了不錯習慣，倒是要感謝媽媽。如果有客人來我們家吃飯，我們作為主人，在餐桌上一定要等客人吃好飯后，才能離開餐桌。這是餐桌上的禮儀。當然，我們家的家風還有很多，與善良的人交朋友，生活中做事要有恒心，家中再不寬裕，也要照顧好老人的飲食起居，與人為善……爸爸媽媽平日的言傳身教成為傳承這些家風的關鍵，他們一直是鍛造不錯家風的有心人。

　　他們經常說培養、傳承好的家風會讓我們這些做子女的終身受益。甚至爸爸媽媽還一直認為培養不錯的家風，能使社會和諧、國家昌盛。每家每戶都能有不錯的家風，他們的子女今后走上社會，一定能營造出一個國家不錯的家風。

　　家風家訓家規作文家風是什么？家風就是一家子的風氣，我們家的家規并沒有成文的條列，但他涉及到生活的方方面。爸爸教育我鮮花雖好但還要綠葉扶持，一家雖好但還要鄰里扶持，因此與鄰里的相處要和和睦睦，互相幫助、互相尊重，遇到什么事都要想想鄰里。

　　有一次，我剛剛回家發現媽媽不在家，而我卻沒有家門鑰匙，可憐的.我獨自坐在走廊里等待媽媽回家。就在這時，鄰居阿姨回來了，問我為何坐在走廊不進家門，我就把事情的緣由都告訴了她。她沖我笑了笑，“來我家里等吧”。我本不想去打擾，可奈不住阿姨的熱情去了她家里，阿姨還熱情的款待我。可想而知，如果沒有融洽的鄰里關系，在遇到困難時怎會出手相助。

　　百善孝為先，。我們家的孝不重大節，卻重小節。我們家的飯桌呈長方形，爺爺坐在中間的椅子上，奶奶坐在右手邊的第一位，爸爸坐在左手邊第一位，媽媽坐在右手邊的第二位上，我坐在左手邊第二位。一個簡簡單單的座位安排中卻包含著長幼尊卑和濃濃的孝義。吃飯的時候，往往是爺爺先動第一筷，我們才捧起飯碗在濃濃的家和的氛圍中吃飯。

　　孝敬老人也是我們家的傳統。姥姥生命里的最后一分鐘是在醫院里度過的。在此期間，我爸媽經常帶我去看望姥姥。每次去我們都會帶些吃喝之物，盡心盡力的去照顧姥姥，讓她走完生命里的最后一段時光。爸爸告訴我，孝敬老人是我們所有人都應該做。老人辛辛苦苦一輩子，才有我們這個幸福快樂的大家庭。爸爸的話讓我明白，每一個人的辛勤付出都是為了自身愛的人……

　　家風是一個家庭的風氣貫穿一家上下，而家訓又滲透其間。但家規又是什么？家規是指一個家庭所規定的行為規范，所謂“國有國法，家有家規”，就是指一個國家有一個國家的法律，一個家庭有一個家庭的規矩，孟子曰：“不以規矩，不成方圓”。一個家庭要想興旺發達，做人做事都要懂得講規矩。俗語說：“家無規矩不和，人無良訓不富”。從小到大，在父母的耳濡目染之下，我學會了怎樣做人，怎樣處世。

　　好的家訓、家規、家風不但承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現了中華民族優良的民族之風！

　　家風家訓作文篇3

　　家風，是一個家庭世代相傳的風尚，是一種薪火相傳的文化和道德氛圍。古有諸葛亮的《誡子書》、司馬談的《命子遷》；近有傅雷的《傅雷家書》，曾國藩的《曾國藩家書》，無不包含了長輩對于晚輩的諄諄教誨，對于下一代甚至于社會，產生了深遠悠久的影響。

　　而家訓，則是家風的體現。就如《詩·周南·桃夭》中所描繪的“宜室宜家”，家訓，是家族中個人的行為準則，是對于家風的守護。

　　明代有文學家、思想家呂坤寫《望江南·示兒》：“貧賤易，富貴良獨難。一分有利一分害，半生不足半生安。無私心自寬。”告誡兒子安貧樂道，無私坦蕩；而今有家父予我之言：“同根源，少計較。有難處，多幫襯。”——這是我家的家訓。而它，就像那綿綿細雨，“潤物細無聲”，默默地體現在柴米油鹽醬醋茶的日常生活之中。

　　仍記得幾年前，老家大嶺村里需要建造一座新亭子供村民休息。一時間，或多或少的錢財從四面八方匯向一處，而身為建筑師的父親，更是向村委會自薦，想要設計這一座涼亭。當我回村時，涼亭已經修建完畢了。正正方方的一隅小亭，四個亭角高高翹起，時不時有飛鳥短暫棲息于上。這涼亭名喚“蓮沁亭”，位于村頭祠堂前的古菩提樹旁。菩提樹濃密的枝葉幽幽的壓在亭子紫紅色的瓦頂上，往亭中灑下一片斑駁光影。六個象牙白的圓柱，直直的支撐著這一方天地。它周圍圍著一圈浮雕石欄，粗糙的質感使我心生歡喜。

　　“好美的亭子！”我由衷的感嘆道，“爸爸為了修建這座新亭定是費了不少心思啊！”我本以為，爸爸修建了如此精美的亭子，那么村里的獎賞也定是不會少的吧？卻沒想到，在一次偶然的閑聊之中，我竟得知：爸爸修建這座“蓮沁亭”，一分報酬也沒有！反而還要自己再投入一些資金。

　　坐在亭中冰涼的花崗巖石凳上，我不解。“爸爸，這明顯是‘虧本的買賣’呀！”爸爸的嘴角卻勾起了一抹微笑：“你知道，這座亭子為何要叫做‘蓮沁亭’嗎？”我搖頭。爸爸指了指不遠處的陳氏宗祠，“落葉終要歸根。我們的祖先因逃難來到此地，開村建房；如今雖已是太平盛世，但百年來我們族人團結一致的品格從未改變。我們就像這蓮蓬里的蓮子一樣，同根同源，哪怕身處他鄉，心中亦滿懷掛念。還記得我常與你提及的‘家訓’：‘同根源，少計較。有難處，多幫襯。’嗎？這亦是這個道理。金銀固然珍貴，但同族之間的羈絆，確是比錢財更寶貴的。”。

　　撫摸著粗糙的石欄，我將目光投向不遠處的祠堂。那一句“同根源，少計較。有難處，多幫襯”久久地在我的腦海中徘徊。它雖只有短短十二字，卻是對于我百年來同甘共苦、寬以待人、互幫互助的祖德和家風的最好概括。它影響了一代又一代的大嶺陳家人，培育了我們“明月入君懷”的美好品質，鞏固了我們風雨同舟的凝聚力！

　　“木欣欣以向榮”，微風輕柔，身披五百年古菩提撒下的陰影，我再一次默念那十二字家訓。

　　古人云：“樹清廉家風，立崇廉家規。”家風和家規體現了一個家庭的美好思想品德。如果少了家風或家規，就好比一艘船少了船漿，一顆珍珠失去了光澤。

　　父母經常教導我：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”因此，“樂于助人”便列入我家的家規，我也漸漸養成“幫助別人，從小事做起”的習慣。然而，生活中，我們常常看到：某些人，因怕麻煩，隨手亂扔垃圾，給清潔工造成負擔；某些人，明明看到老人摔倒，卻袖手旁觀。這些人，是真的不懂得助人為樂嗎？

　　孔子曾說過：“民無信而不立！”可見誠信是多么重要啊！當然，講誠信也是我家的家規之一。曾子為了教自己的孩子講誠信，竟殺了自己家的`豬；華盛頓小時候不慎砍到了一棵父親很喜愛的櫻桃樹，但他勇敢地承認錯誤并得到了父親的諒解；北宋詞人晏殊，他十四歲時，有人把他作為神童舉薦給皇帝，在參加考試時，發現考題是自己以前做過的，并請求改換其他題目。你們看，古人都能講誠信，我們為什么不能呢？

　　記得小時候，我因不注意弄壞了爸爸的“寶貝”—陶瓷工藝品，爸爸發現后，連忙找我問：“是不是你弄壞了我的東西？”我連忙裝糊涂：“我剛剛明明在做功課呀。”爸爸無奈了，只好去收拾地上被弄壞的陶瓷片。我突然感到很不安，像有一塊石頭浮在空中，沒有辦法放下來。在一段時間的思考下，我覺得應該說出實話。見爸爸來了，連忙拉住他的衣角，紅著臉說：“爸爸，對不起，是我弄壞了你的東西。”爸爸低下頭，說：“沒事，你能承認錯誤就好了，要知道，說謊話的孩子會變成丑八怪哦！”我不禁被爸爸逗樂了，從此，誠信的種子便在我心中生根發芽。

　　“天下之本在國，國之本在家。”優良的家風和家規是一個家庭、一個社會的“傳家寶”。可以說，一個家庭是一面折射鏡，它能折射出一個社會，一個民族，一個祖國的真實面貌！朋友們，讓我們舉起雙手，同駐美好家庭！

　　家風家訓作文篇4

　　家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的熏陶下，才能出類拔萃。最近，隨著“家風”一詞火了起來，我一直在想，樹立端正的家風，繼承優秀的家規和家訓，是值得弘揚的民族文化。

　　家風是一家的道德標準，如同糧食一般，是一個家必不可少的成分。而在我們家，也有家風，它就是如何做人。

　　父母也從小這樣教育我，做人，肯定要做到善良。當然，做人還要守時，雖然媽媽沒有給我講這個道理，但卻總是用行動告訴我這個道理。每次，和別人約定出行時間時，媽媽總是要提早幾分鐘到達。她說，這樣，才不會讓別人等我們。有一次，我還戲謔道“寧教我等天下人，休教天下人等我”。但是，久而久之，我也耳濡目染，學著媽媽，養成了守時的好習慣！

　　父母的一些舉動，總能影響孩子。優秀的品質，就是從中培養起來的。

　　這就是我家的家風，它讓我從中養成了許多好品質，這樣的家風，值得傳揚！著名作家老舍曾在《我的母親》一文中寫道：“從私塾到小學，到中學，我經歷了起碼有幾十位教師吧，其中有給我很大影響的，好有毫無影響的，但是，我真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。”這短短的一句話，該包含有多少對母親的感激之情啊！同時，也反映出如雨的家風，曾那么深刻地影響著這位文壇巨匠的一生。是的，你完全不必一定要出生于“書香門第”。哪怕只長在“貧民之家”，能有慈母如此，家風如此，也將受益終身。

　　孩子是祖國的未來，家長的舉止對他們有著潛移默化的影響，為孩子營造良好的成長空間，是為人父母者責無旁貸的義務。家庭是祖國社會的細胞，只有家風如雨，幼苗才能茁壯成長。家庭是社會的細胞。良好的家風，必然會形成良好的社會風氣，這是民族興旺發達，國家繁榮昌盛的必要條件。

　　當然，在中國傳統文化中，家風敦厚尤顯重要。我們中華民族有重視家風的傳統，講究道德，勤儉持家，看家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。家風是一種綜合的教育力量，它通過日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育。因此，古往今來，中國家庭留下了不少“家教聯”，令晚輩耳濡目染，成為“言傳”和“身教”的典范。明朝書畫家徐渭，晚年曾撰寫一副令人費解的.家教聯：“好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書。”此聯妙在一個“好”字，語意雙關，耐人尋味：少年時期正是讀書好時光，可惜不知讀書的重要不喜歡讀書；年紀老了，懂得讀書的重要，想好好讀點書，可是老眼昏花，力不從心已經不能好好讀書了。告誡子孫珍惜時光，趁早好好讀書。

　　皇室家庭也不例外。明朝嘉靖皇帝朱厚熜，幼時貪玩，無心讀書。他父親興王心中擔憂，將他關在書房里，罰抄一副家教對聯：“讀書好練武好學好更好；創業難當權難知難不難。”規定每天抄100遍，否則鞭笞。朱厚熜整整抄了100天，頓悟父親的苦心，痛哭下跪于父親面前請罪。從此，把這副對聯掛在書房里，用功讀書。

　　難得糊涂的鄭板橋，以竹入聯寫就：“咬完幾句有用書，可充飲食；養成數竿新生竹，直似兒孫。”教育兒孫做人要像竹子一樣虛心有節、剛直不阿。

　　清政府中少有的文武兼備的洋務人才，曾任廣東按察使的王之春，他的家教聯則是：“少讀書，便是低天分；行刻薄，真乃大糊涂。”意思是：人沒有天生的低天分，一個人天分的高低全在于后天的用功程度，天分低是因為自己少讀書的緣故。

　　林則徐也十分重視家教，其家教聯寫道：“子孫若如我，留錢做什么？賢而多財，則損其志；子孫不如我，留錢做什么？愚而多財，則增其過。”其晚年因病辭官回鄉，儉樸生活，對子孫要求甚嚴，處處言傳身教，時時督促教導，鄉親們無不稱贊他是做人的楷模。

　　郭沫若曾于1940年，為其侄媳魏蓉芳題寫一聯：“莫學芙蓉空有面，應效芬芳發自心。”此聯用蜂腰格嵌入侄媳婦名字，情深意切地教導她要誠實做人，表里如一。

　　老舍在女兒出嫁后，十分關心女兒女婿的生活，給他們寫了一副對聯：“勞逸妥安排，健康多福；油鹽休浪費，勤儉持家。”為女兒的生活作了長遠規劃，愿她治家有道，健身有方，體現了慈父對女兒的愛護和關心。

　　千年家風，“染于蒼則蒼，染于黃則黃”。這些家教對聯，底蘊厚重，韻味深長。于家，這是風范；于國，那是脊梁。

　　如今社會一些不良習氣已逐漸退出人民的視線，“正能量”得以傳遞，如再加上優良家風以打造，那么咱們社會的風氣將會更加純潔，人民的生活將會更加美好，國家的未來將會更加繁榮昌盛！

　　家風家訓作文篇5

　　家庭是社會的細胞，家庭文明狀況不僅是社會文明的縮影，而且可以影響和改變社會風氣，營造社會新風尚。所以，良好家風的構建與傳承不是小事私事，好的家風利家利民利國，相反則害己害人害社會。

　　良好的家風是優良品質在家庭中的積淀和傳承，是家庭留給每個成員的寶貴精神財富，古有仁智禮義信，今有勤孝謙和思，良好家風因背景各異，也各有千秋：或仁愛寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰里友愛;或克勤克儉，常懷一粥一飯來之不易之念，靠勤奮興家聚業，講節約精打細算;或本分做人，不為富動，盡職敬事，誠信待人。以上種種，在無形中影響著家人，讓子女終身受益，其價值取之不盡，用之不竭。

　　良好家風的形成決非一朝一夕之功，需要長期的熏陶與積淀，應該加強教育，反復訓練，注重養成，成為每個成員的自覺意識和行為。

　　一則要有意識的去培育養成。要明白代代相傳的不僅是家財和地位，更應該有內涵和精神。把老一輩留下的美好品德和作風接續下來、傳遞下去，是造福當代、惠及后人的大事，接力棒在手，我自有責任，讓良好家風薪火相傳，發揚光大。

　　二則要在家庭中營造崇尚學習的氣氛。古人講，“非學無以明志，非學無以廣才”，知書才能明禮，學習就能升華。要讓家里多一分書香氣，茶余飯后，看看書，讀讀報，談天論事，讓家人從中得到更多的教化和啟迪。當然，家庭的學習不同于組織，不需要有計劃的開展什么活動，但培養家人的讀書情趣，在悠靜的家庭環境里暢游書海，總能給人心情恬淡的意境，使人有所收獲，有所感悟。

　　三則長者要做好傳與帶。家長是塑造孩子的無形力量，耳濡目染影響著孩子世界觀的形成，你的穿戴、舉止、觀點、接人待物等，無不對孩子有著潛移默化的影響，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，這樣的道德應當人人都明白。

　　四則要創造和諧文明的家庭環境。居家里外，干凈、明亮、整潔、有序。去朋友家串門，有的家庭還很注意家風家教文化，懸掛著激勵感人的家訓格言，如“積金積玉不如積書教子，寬天寬地莫若寬以待人”、“敦行致遠，吃虧是福”、“家和萬事興”等等，讓人置身其中，產生良好的心理狀態，一種清新雅致的感受油然而生。

　　好家風就是一所好學校，其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里，諄諄誘導，親切教誨，熱情鼓勵，嚴格要求，無不影響著家庭的每個成員，并且影響到鄰里和社會。讓大家都來關注家庭文明建設，給社會留下一片和諧、一片溫馨。

　　四：我家的家風家訓-——孝、儉、勤

　　“沒有規矩不成方圓。”在每個幸福的家庭里肯定都有自己的家風和家訓。我家的家風和家訓可以概括為“孝、儉、勤”三個字，雖然簡單普通，但是讓我受益匪淺。

　　首先是孝，在我的眼里，父母都很孝順，每天，爸爸媽媽都要給爺爺奶奶和姥姥姥爺打個電話，問問他們在做什么，身體怎么樣，叮囑他們要注意鍛煉身體。只要有時間，他們就會回家看看老人，陪著聊天、散步、購物。爸爸媽媽的每一句話和每一個舉動，都在影響著我，我也十分關心爺爺奶奶、姥姥姥爺，是他們的開心果。

　　其次是節儉，小時候，爺爺就常講：“節儉興家，浪費可恥。”這個淺顯的道理深深地印在我的心里，影響著我的言行：我的鉛筆總要用到抓不住為止;書包也是從一年級一直用到現在;至于穿的衣服大多是哥哥姐姐穿過的';過年的壓歲錢我從不亂花。我養成了不攀比，不浪費的好習慣，這得益于我嚴格的家教。

　　“勤”就是勤奮。“世上無難事，只要肯攀登”，勤奮的重要性不難理解，在我家勤不僅僅體現在學習上，也體現在生活中。爸爸媽媽工作很努力，媽媽很少看電視，忙完家務，大多時候她總是看些有關教育類的書籍，她總說要與時俱進，不斷給自己充電。爸爸愛鼓搗他的電腦，媽媽不會操作時，爸爸輕點鼠標，就把問題解決了;很多時候，爸爸的同事在下班后還會向爸爸請教電腦問題。勤奮才能讓人上進，在爸爸媽媽的影響下，我也愛讀書，勤思考，學習成績一直很好。養成了好習慣。

　　五：家風家訓

　　那是一條青石板鋪成的幽徑，路兩邊是花叢、草叢和茂密的樹林。這條小路通向一處房子，一處好久沒人來的房子，看上去很老。爺爺在前面領頭走著，我們都在后面規規矩矩的跟著，整個隊伍默默地走，嚴肅的氣氛在我們之中徘徊。連最喜動的幾個"小猴子''也抓著大人的衣角，低著頭前行。

　　約莫五六分鐘后，我們來到這座舊房子前。眾人停了下來只見爺爺將手放在木門上閉上眼嘆了一口氣說：”唉--(此處應為感嘆號)我這輩子只來三次，第一次是由我的爺爺領我來的;第二次是送我爺爺靈位的;第三次啊，是今日我領著你們來這里。這或許是我生前最后一次來了吧。”說完后，他推開了門。

　　家風家訓作文篇6

　　最近讀了幾篇文章，和同學交流，談論到一個話題——家風家教，忍不住拿起自己的拙筆寫上幾句話，略表達一下自己的拙見。

　　家風，又稱門風，是一個家庭或家族多年來形成的傳統風氣、風格和風尚，承載著一個家庭或家族的生活方式、生活態度、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀等，這些建構成一個家庭或家族獨特的特色。我們稍加梳理，解讀一下歷史，不難發現，許多長盛不衰、地位顯赫的家庭家族，度會有各自興旺發達的秘訣——家訓，又可稱為家風，它貫穿于整個家庭或家族輝煌的始終。

　　一個家族的振興與發達，離不開引領家庭家族走向成功者所創立的家風和家教。家風與家教的形成都會經歷一代甚至幾代人的積淀和努力，它總結了前世中無數家庭的得與失以及經驗，結晶成為獨一無二、適合自己家庭或家族實際的法寶，引領家庭或家族走向輝煌。

　　站在歷史長河之上，回顧總結無數曾經輝煌一時的家庭，還有那傳承已久的國粹——國學，他們的家風各有千秋，其中不乏許多可稱為經典的精華：齊家、治國、平天下；岳母為兒刺字“精忠報國”，“忠”為岳家之家風；林則徐勤儉持家，生活簡樸，他認為“賢而多財，則損其志；愚而多財，則增其過。”崇尚“儉”為林家之家風；曾國藩以為“勤”為人生第一要義，崇尚“勤”為曾家之家風；……

　　優良的`家風形成，往往是通過創立者的建立，和幾代甚至數代人的不懈努力，踐行而形成的，通過父傳子，子傳孫，子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍，在生活的點滴之中不斷地踐行，形成一種無言、無聲的教誨，最為直觀、最為直接、最為基本、最為經常的家庭教育，在一代又一代的踐行過程中，鑄就了家庭言傳身教的典范，鑄就一代又一代的英才。家風是一個家庭或家族最為重要的、無以替代的精神財富；它彌漫于整個家庭或家族之中，影響到每一個家庭成員，惠澤于家庭的成員；家風也是一個家庭或家族的魂魄之所在，支撐著家庭的進步與發展。傳統中國，人人都崇尚、向往底蘊厚重、有著濃厚文化氛圍的家風；這也是眾多人所追求向往的目標之一。

　　對于有著敦厚家風的家庭和家族，眾多人都是頂禮膜拜，心儀向往的，甚至渴望進入那樣的家族，成為其中的一員。這也是家庭和家族走向顯赫和長盛不衰、興旺發達的根本。良好的家風可以塑造出人高尚的品格，高雅的舉止，成為人人向往的道德典范，一枝獨秀、鶴立于整個社會“圈子”，為眾多人，眾多家庭所效仿。有著良好家風的家庭或家族，他們的子嗣及早就明白許多做人做事的道理，明白自己的責任和使命；懂得敬畏；懂得珍惜光陰，趁早好好地讀書；懂得創業難守業更難，知難不難……在這樣的家庭熏陶下成長的人，懂得成功在于積淀，在于勤奮努力，明白勤能補拙的道理；明白勤為人生的第一要義，勤于學習、勤于思考、勤于努力……成長在擁有良好的家風的家庭中是人生中最大的榮幸，能領先于他人及早地認知生活。這種家庭的人熱愛生活，熱愛生命，思想豐富而多彩，有著自己追求的人生目標，每天過得都會很有意義，日子里寫滿的是充實；他們擁有一個健康的心態，不急不躁，不卑不亢，身體之中時時處處散發出一種與眾不同的味道——溫文爾雅，一點也不顯低俗；舉止規范，處世豁達，通曉事理，光明磊落，總能順勢而為，有著大家之風范，絕不小肚雞腸；生活杜以儉樸著稱，不貪求奢華；誠信為人，表里如一，講究耕耘，注重過程，順其自然，不急功近利；從善如流，厚德載物。生活中，每個人的世界觀、人生觀、價值觀、性格特征、道德素養、為人處事等，無不烙上家風的印記。家風雖是一家之風范，卻是鑄造子女成才的熔爐。

　　家風就像一棵樹，一棵枝葉如蓋的百年大樹，子子孫孫都在它的蔭蔽之下。勤奮問學、艱苦卓絕、言必行行必果、尊老愛幼、問鼎事業、友善、和睦、民主、敬業、書香……都可成為家庭或家族應該傳承的必須的家風。自古至今，文化家庭都講究“家風”的傳承，在泱泱數千年的華夏文明之中，隨時可現，處處可尋。歷史上曾經顯赫長久的家族，都會有自己獨特的家風、家訓和家教，為后世學習的典范。《國語》、《論語》、《顏氏家訓》、《曾國藩家書》等許多典籍和家教典范之中無不彰顯出家風、家教和家訓的精神……

　　家風對于以家庭的發展和延續是至關重要的，是家庭文化建設發展的結晶和支柱，是家庭精神的濃縮和特色所在，也是家庭文化特色的外在，更是社會精神文明的細胞，社會和諧進步的脊梁，國家繁榮昌盛的前提和基礎。眾多的家庭需要創建家風的魂魄去支撐，去走出家庭家族曇花一現的輝煌，走出“富不過三代，窮不過三代”的生活怪圈。良好的家風傳承是社會風尚的健康發展前提，每個家庭都應構建起具有各自特色的家風和家教，作為家庭的核心人物責無旁貸應該擔當起這一重任，形成家庭的凝聚合力，給力社會風尚進步發展；給力偉大的“中國夢我的夢”的實現；千萬個家庭組合成一股強大的振興中華力量。

　　家風家訓作文篇7

　　家風，到底是什么?

　　家風又稱為門風，家風其實就是在家庭里形成一個統一的道德標準。所以說，一個良好的家風可以幫助在家庭中的成員更好地學習一些人生的道理和做人的道理！家風，是勤勞、節儉、愛國、自強、敬業、誠信、友善、謙虛、禮讓??家風的含義包羅萬象，似乎很難說清楚它具體是什么。但它所表現出來的又是清晰的，是可見的。

　　古人云，正心修身齊家治國平天下。所謂“齊家”，也可以稱之為“治家”。而“治家”的中心環節便是教育家人，進行家庭教育。家庭教育就是培養良好家風，它奠定了一個人的品格基礎。家風是傳承，家風連黨風，家風匯國風。每個人記憶深處，都有一個關于家風的記憶。它可能是一句話，一個故事，一段經歷，甚或是一位影響你人生的長輩??

　　說起家風，爺爺給我講了個他們時代的故事，在我爸爸和我爸爸兄弟都很小的時候，由于社會正處于貧窮時期，食物極度匱乏，我的爺爺要養活好幾個孩子，更是難上加難，爺爺經常早出晚歸，才能勉強糊口，別說吃好的了，能有點填肚子的食物就不錯了，爺爺說，現在的孩子不知道啥叫餓，爺爺那會不知道啥叫飽，奶奶常常為了讓爸爸和他的兄弟們能多少補充點營養，會把攢下的白面給他們吃，自己吃的是粗糧，在那個時代里，白面可是奢侈品，有一次，爸爸問奶奶，你怎么不吃白面呀？奶奶對他的孩子說，我胃不好，不愛吃白面，吃了不舒服，給你們吃！爸爸和他的兄弟們那會太小了，不會理解奶奶的意思的！最后奶奶因為天天吃那些粗糧，得了胃癌去世了，后來爸爸和他的兄弟們知道了那句話的真相！爺爺講完這個故事后，我眼睛濕潤了，我理解了愛怎么樣傳承的，無私的愛無關歲月苦難，無關時間空間！

　　聽完這個故事，我也想起了在自己成長歲月里發生在身邊的家事，讓我逐漸得領悟了自己家的家風。這些年每年三十兒，爸爸都會去邀請一個人過年的左右鄰居，親朋好友，即使陌生人，會真誠的把他們邀請到家里來一起過年，我很是不理解，大過年的，本是家人團聚的'日子，不是家人坐在一起好像不自在，爸爸最后看出了我這點想法，他告訴我“在一起圖個熱鬧，多雙筷子的事，人要有愛心”

　　隨著歲月的積淀，越來越理解爸爸的話，不管在哪里，不論做什么工作，一定要心中有愛，相信愛是可以傳遞的，就像我家每年三十兒都有不是家人的親人來我家吃飯，和他們一起微笑，碰杯，已經成了一種習慣，今年也不例外！

　　后來我又問媽媽，我家的家風是什么？媽媽因為不善言語，并不能準確表達她的理解，但是媽媽的一言一行都深深印在我成長的記憶里，媽媽在家總是全家第一個起床的人，睡的總是最晚的一個，爸爸上班，我上學，她總是按時給我們做好每一頓飯，從來不會怨言，不會煩惱，每一次她都是全家最后一個吃飯的人，她的淳樸、善良多少植根在兒女的心里。

　　聽完那個時代的故事，回憶起成長中的事，我逐漸理解了我們的家風是什么，奶奶用有限的生命詮釋了無私的愛，并把愛傳遞給我了我的爸爸，爸爸和媽媽用行為教導我們做一個善良的人，傳承那歲月沉淀下來的精神之光！

　　“儉以養德，德由儉來”，把樂于節儉作為培育良好家風的行為準則。崇尚節儉是中華民族的傳統美德。在古代，就有“勤于持家，儉以養德”之說。節儉，是一種生活態度和價值取向，是一種催人奮進的精神力量，唯有從小就接受艱苦樸素、勤儉節約的教育，才能真切懂得“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”，防止產生優越感，自覺克服驕嬌氣。節儉既是一種美德，也是個人健康成長的護身法寶。現實中，有的黨員干部就是從追求奢侈生活開始，逐漸走上違紀違法道路的。要自覺遠離奢侈欲的誘惑，始終保持艱苦奮斗的思想，不僅自己要以儉為榮，還要讓子女過過窮日子、苦日子，使他們真正把節儉作為一種意識，嵌入靈魂深處，作為安身立命之本，成為生存智慧的理性選擇。

　　“堂前教子，枕邊教妻”，把嚴于管教作為培育良好家風的重要環節。家庭給人以歸屬感，成為人們內心情感最柔軟的一部分。正因為此，家庭容易成為人性弱點的避風港，原則易在親情面前變通，底線易在親情面前突破。對家屬子女管理不嚴，常常導致家庭不幸。黨員干部要自覺把好作風貫穿于家庭生活之中，經常向家人宣傳政策法規，幫助他們劃清是非、美丑、榮辱的界限，對枕邊風善而從，惡而棄；對子女的不正當要求，要堅決予以拒絕。同時，“身教重于言教”，要求子女家庭和睦，自己首先要感情專一；要求家人潔身自好，自己首先要遠離低級趣味。只有這樣，才能把家庭打造成一個追求進步的家庭，一個經得起風浪考驗的家庭，一個和諧幸福的家庭。

　　奉獻是什么？可能就是給予吧，因為把愛、財富、知識、貢獻無私地、毫不保留地拿出來奉獻人類、社會、國家，造福于民，用之于民。父母為孩子奉獻真誠的愛心，社會各界人士向貧困災區捐獻財物也是一種奉獻精神；科學家、發明家、教師和各個行業人士奉獻出他們的知識和力量，英雄們甚至為了國家和人民的利益而貢獻了自己的可貴的生命，等等這些都是一種奉獻精神。世上有很多種愛，有的是無微不至的愛，有的是博大精深的愛??而奶奶、爸爸、媽媽給的愛卻是最樸實的、最真誠的。

　　希望家家戶戶都能夠形成一個良好的家風，讓家風幫助我們學會做人的道理，在社會中形成良好的風氣！

　　家風家訓作文篇8

　　《憶家風，揚家風》

　　家風，何為家風？

　　“潘岳之文采，始述家風；陸機之辭賦，先陳世德。”

　　“家風”又稱門風，指的是家庭或家族世代相傳的風尚、生活作風，即一個家庭當中的風氣。家風是給家中后人樹立的價值準則；是建立在中華文化之根上的集體認同，是每個個體成長的精神足印；是一個家族代代相傳沿襲下來的體現家族成員精神風貌、道德品質、審美格調和整體氣質的家族文化風格。這些都是死板的概念。

　　或許曾經年幼，不懂得家風是什么。還記得問過只有3歲的弟弟，什么是家風，他圓溜溜的眼睛悄咪咪地滾了一圈，然后咧起嘴角說：“是風嗎？”我楞了一下，風？我也不知道。若你之前問起我家的家風，我會非常篤定地告訴你：“沒有！”因為年幼的我根本感覺不到有任何東西一直祖傳般的影響著我。到了后來，隨著年紀增長，我才領悟到什么是“家風”。它似遠似近，飄渺虛幻，可是又真實存在，悄無聲息。實話實說，我們都受到它潛移默化地影響。

　　鄰里互助，是我收到最大的感觸。無功不受祿。從只有幾歲，能蹣跚學步的時候，當我開始蹲在菜地時，就一直在認識它。或許很普通，或許很平凡，或許司空見慣，但是，不得不說，有些東西真的深深地刻在骨子里了。蹲在樹蔭下，一大片菜地被附近的退休伯伯瓜分，烈日當空，一頂頂草帽在玉米叢中穿梭，一滴滴汗水低落在泥土上，一雙雙布滿裂痕，指甲縫里藏著泥土的手在一片片青蔥綠葉上撫摸著大自然的恩惠，一陣陣笑聲洋溢在這幾十畝大的田地上。

　　“老蘇！來！看看我家的玉米怎樣？還行嗎？”“蘇兄，咱家的香蕉，一大串哎！分你一束！拿回去放幾天就成！”“蘇爺爺！我爺叫我拿給你咧！咱家的番茄，大個多汁，今早摘的，你不在，所以這才下午再給你了啊！呀，妹妹也在，來擦擦就嘗嘗，可好吃了！”爺爺欣然地接收這些好意，一一謝過，吩咐我拿回家后，便轉身走向他們的田里，投身進幫忙松土、除草、澆水的行列里。等到我回到地里，我也很不解，自家的田還沒弄好，怎么跑去弄別人家的了？等到爺爺歸來，挺著腰板，拿起毛巾，擦著滿身的汗水時，我便提出我的疑問。

　　爺爺愣了愣，然后哈哈大笑，彎下腰，摸了摸我的腦袋，說：“雖然我們是鄰居，是好友，可是關系再好也不能白拿別人的東西。咱們地里的東西要么沒熟要么前幾天摘了，沒什么好給人家，那就幫別人干干活，也不礙多少時間。記得啊，以后可不能白拿別人便宜啊！要是給爺爺知道了你敢這么做，爺爺可就再也不給你種你愛吃的小番茄啦！”

　　那時的我似乎才五六歲，只知懵懵懂懂地點個頭，爺爺也沒有再怎么講，只是往后每次收到鄰里的好意都會回饋一些瓜果蔬菜或者去幫忙干活。后來，田地隨著征收，面積越來越小，大部分伯伯都失去了那一畝桃源，可是深厚的情誼未曾改變。盛夏，黃皮、龍眼、荔枝紛紛成熟，哪怕不再一起勞作，誰也不忘各家各戶互送新鮮摘取的水果，路途再遙遠，心意永不遲到。

　　后來，現在的我十幾歲人了，漸漸邁向成年，也不得不說這類的事情還在影響著我。互聯網發達，我們家也迷上網購，可是父母上班，我要上課，快遞到家無人簽收。對面屋的阿婆平時無事，打理著屋邊的一小塊田地，邊上有個用木頭搭的小木棚，里面放著她平時收起的可回收品。母親囑托阿婆幫忙收一下快遞，阿婆很樂意地幫忙起來，買東西多的時候，她甚至一天斷斷續續收三四回快遞。阿婆不愿意收錢，鄰里談錢傷感情，可是骨子里也不允許白白讓自己得到這樣的好處。

　　于是母親吩咐我們把廢棄的書、紙張、紙皮、易拉罐、塑料瓶收好，每次趁阿婆在屋內忙的`時候，悄咪咪把這些東西悄無聲息地放在她的木棚里，這也是一份心意、一份回報。這些年，同樣的，阿婆也經常分享她菜地上的各種蔬菜和草藥，我們周末買菜的時候也會幫她買活禽。媽媽說，鄰里之間，這些不算什么。但是，我總覺得，哪怕只是這些小事，也很重要，我說不出它哪里偉大，可是每次，心里都流淌著一股暖流。

　　這些事情很普通，真的很平常，但不得不說，這些教會了我很多。鄰里和睦、互幫互助、將心比心、為人著想、節儉樸素、尊老愛幼、家庭和睦、勤儉持家、努力學習回報國家，這份無形的精神，這份無形的力量，跨越時空，跨越江海，跨過山河。

　　或許，這不算家風，或許，這就是家風。或許，我那天真年幼的弟弟說的沒有錯，家風就是“風”。它像風，悄然滋養萬物細無聲；它像風，隨著舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家；它像風，一陣又一陣地吹進千家萬戶；它像風，又可細水長流又可波濤洶涌……

　　這就是家風，從祖輩一直傳下來；從一件件小事中表露出來；從街坊鄰里間一位傳一位，一家傳一家，一戶傳一戶；或許是生活中的點點滴滴，或許是客廳里被框裱起來的“自強不息”“學無止境”，或許是在睡夢中呢喃的囑咐，或許是爺爺深沉又活潑的叮嚀……

　　這，就是家風！

　　家風家訓作文篇9

　　1、家庭是藍天，我是小鳥，沒有它我將無法飛翔;家庭是雨點，我是小草，沒有它我將無法生長;家庭是陽光，我是樹苗，沒有它我將無法成長。國有國法，校有校規，家有家風。

　　2、家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的熏陶下，才能出類拔萃!

　　3、六歲的一天，一個叔叔家的小妹妹來我家玩，玩了許久，叔叔便把她拉著走了。在家里的沙發上，一個玉像項鏈落在了那里，眼尖的我馬上跑到哪里坐下假裝看電視，一只手拿著遙控板，另一只手卻一直往后面拿項鏈。摸到項鏈后我就馬上往房間跑，偷偷把它藏了起來。在吃晚飯的我，雖然臉上平靜，但心中卻忐忑不安。爸爸和媽媽似乎看穿了我的心，反復地問我發生了什么事，我吞吞吐吐地把事情的來龍去脈一五一十的告訴了爸爸媽媽，爸爸首先把碗“砰”地一聲放在桌子上，大聲喊道：“馬上把項鏈拿來!”我被爸爸的怒吼嚇哭了，連忙跑進家里拿了出來。媽媽拿過項鏈，語重心長地對我說：“做人要拾金不昧，不論是在哪里撿的也要還給東西的主人，不然主人會擔心，要設身處地的為別人想一想。”我似懂非懂的點了點頭。媽媽把項鏈還給了那個小女孩，她連聲道謝，那位叔叔也對我贊不絕口，而我卻羞愧地低下了頭。

　　4、俗話說“父愛是船，母愛是帆。”父愛破著浪前行，母愛引導我在茫茫人海中不迷失方向的行駛，他們讓我在成長的海洋中乘風破浪，讓我不畏前險。”誠實守

　　5、中國是禮儀之邦,五千年的文化傳承至今,深深銘刻在中國人的心中.每個家,都有家訓、家規、家風,俗話說得好：無規矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字,好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭,也同樣體現了中華民族優良的民族之風!

　　6、在美國，一個調皮的孩子拿著爸爸給他的一把漂亮的'小斧頭后，砍倒了他父親的一顆櫻桃樹。父親見心愛的樹被砍，很生氣。孩子見闖了禍，他雖然害怕，但他是個不說謊的孩子，就在盛怒的父親面前承認了自己的錯誤。父親被感動了，高興地說：“我的好兒子，爸爸寧愿損失一千棵櫻桃樹，也不愿你說一句謊話。爸爸原諒誠實的孩子。不過，以后再也不能隨便砍樹了。”這個誠實的孩子就是喬治·華盛頓，也許就是這樣誠實的性格讓華盛頓成為了美國歷史上的第一位偉大總統。

　　7、信，誠信待人”隨著時間的腳步潛移默化地成了我的好家風，他就像春天柔和的雙手溫暖著我的心田，讓我心中的花朵絢麗地綻放，讓傳統的文明美德發揚光大。

　　8、在我家，父母經常教導我做一個拾金不昧、不貪圖錢財的人，這句話深深在我心里，可小時候的我卻不懂得什么是拾金不昧。

　　9、現在，教育我的人變成了父母。我以升入初中，但樂于助人、勤奮刻苦的好習慣已經常伴與身。認真想一想，這都和我家的家風有著密不可分的關系，爺爺依舊時不時在解釋著“鋤禾日當午，汗滴禾下土”勤儉節約的傳統美德。我非常樂于聆聽他們的一言一語，因為那正是我們家的好家風。

　　10、我希望我家的家訓、家規、家風能世世代代傳承下去,有朝一日,實現幸福的四大目標：和諧、文明、健康、富有.

　　11、家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的熏陶下，才能出類拔萃。

　　12、家風——一個令人深受感悟的詞語成就了我，使我忍俊不禁覺得心中滿滿都懷著感激之情，在生活中，我熏陶著那獨一無二的好家風伴我成長，讓我從一個”衣來伸手，飯來張口”的小公主變成一個積極向上、謙虛、誠實守信的好孩子，是哪些好家風改變了我呢？且聽我慢慢道來……

　　13、我們中華民族有五千年的文明史，然而我們每個人每個家庭都有不同的家規家風家訓，好的家規家風家訓，不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望也同樣體現了我們中華民族的優良傳統，我相信只要我們每個人都能夠堅守中華民族必定放光彩。

　　14、家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風的重要了。

　　15、有家規、有家訓的家庭,屬于豪門貴族之家；有家規、有家訓、有家風的家庭,屬于王侯將相之家.

　　16、家風，正像“播下了一種行為，收獲了一種習慣，播下了一種習慣，收獲了一種性格，播下了一種性格，收獲了一種命運”這句話。

　　家風家訓作文篇10

　　我有一個和諧的家庭，他們都是快樂而幸福的。他們為了自己而奔波，為了親人而工作，為了幸福美滿而勞碌。他們在工作之余，和家人在一起也是一個個充滿快樂和活力的一員，這個小小的家庭因為他們創造的和諧而變得安定而和諧。

　　外婆矮矮胖胖的，總有一副笑容可掬的樣子，雖帶點寵溺，但充滿慈愛和溫和。

　　每每到外婆家吃飯，她總是最后一個上桌的，總是用她那雙充斥著血絲的雙眼幸福的看著我們，嘴角微微揚起，也不忘夾幾口有些涼但依舊溫熱的菜匆匆嚼兩下然后下咽。顯然一副高興而沉醉的模樣。

　　時隔不久，我們一家三口總會到外婆家吃飯，他們搬進了新的小區，房子雖來比原來的小很多，但是很新而且很實用。到了屋里，外婆笑瞇瞇地大聲說著：“來了來了，老徐（阿公）快出來！”她用手發狠似的在圍裙上擦兩下，接過媽媽爸爸手里的東西，有些慢地彎下腰從柜子里拿出幾雙拖鞋，嘴里念著：“哎呀，現在從溫州到甌北方便了很多嘛，我前次跟老徐去溫州，一會兒就到了嘛……”她那蒼老而肉肉的臉上顯現出欣喜而快樂的神情。吃飯時，外婆還在廚房里匆匆地忙碌著，切菜聲，炒菜聲，水流聲，各種餐具的碰撞聲……媽媽朝里邊對外婆說：“媽，快吃飯吧，菜都涼了。”“沒事沒事，你們先吃，我這里還有幾個菜好了就去。”爸爸接應道：“我們都快吃飽了，少燒點吧。”外婆慈祥的笑著說：“哎呀！沒有關系的，好多朋友帶過來的都吃不了，你們帶回去喏！”說著，身影還在油煙中不停地晃動著……

　　外婆老了，做不了什么了，但她對晚輩那發自內心的關愛是偉大的。她用她那親切而誠懇的笑來呵護晚輩，她用她那溫和而貼心的聲音安慰著晚輩，她用她那大大的擁抱來顯示自己無私的愛。

　　爸爸是比較胖的，肥肥的梨形臉，粗粗的腰，壯壯的腿，但他也是幽默的。

　　每次老爸洗碗和洗澡的時候，都能聽到他用那夸張的唱腔一首又一首地唱著七八十年代的歌曲，樂此不疲，揮灑渲染著歡快的氛圍。歌聲中帶著對生活的滿足和對未來的期望，我和媽媽只是微微地笑。

　　一次爸媽晚上準備出去散步，我忽然想到一首音樂課上學的歌曲，于是發問：“老爸，你知不知道《彈起我心愛的土琵琶》這首歌啊？”老爸立即反應過來：“這不是七八十年代的歌嗎？”我點點頭，只見他早已深情地高聲地唱了起來，眉頭不停地揚起又松下：“西邊的太陽就要落山了/微山湖上靜悄悄/彈起我心愛的土琵琶/唱起那動人的歌謠/踏上飛快的火車/像騎上奔馳的駿馬……”老爸那突然激昂起來的歌聲，讓我微微笑了起來，媽媽在一旁欣賞似的看著老爸那充滿感情的演唱。“不要笑嘛。要是沒有游擊隊戰士的努力，哪有你現在的生活？”爸爸的臉變得嚴肅了些，語重心長但不缺慈祥地說。我若有所思的點點頭，媽媽微笑著看著我們，眼睛里放射著幸福的光。爸爸又回味似的接著唱了起來：“車站和鐵道線上/是我們殺敵的好戰場/我們爬飛車那個搞機槍……”臉上洋溢著幸福的光亮，洋洋自得的盡情演唱著，掩飾不住臉上的憧憬和崇敬，還有那悠然自得的好心情。

　　老爸那平凡而樸實的`歌聲雖沒有明星那般動人，只有那百姓家那尋常的風味。老爸用他的歌聲，使家人忘掉煩惱，盡情享受著親情的溫暖與和親人在一起的幸福。

　　我是高高的，但并不瘦，有時候會做出令人驚訝的舉動，但一般情況下，我是個諧星。

　　在學校里，我對同學們又冷又熱，但從不過分，回到家里，我總是會把學校里的新聞和趣事講給爸爸媽媽聽，幸福也從這淡淡的過程中悄然而至在我揚起的嘴角上。

　　拿出鑰匙，插入鎖孔，扭轉，便迎來了老媽親切的“寶貝兒，回來啦”，然后我重重地甩下書包，在餐桌上一邊嚼著飯粒，一邊趁著空閑講幾件關于同學的事情：“今天我和邵思瑜在真鮮奶吧買東西，然后有群小朋友說：‘哇，扶助員也帶錢吶。’邵思瑜很沖動……”說著，我一邊往嘴里扒幾口飯又往碗里夾了幾口菜，“就指著那些小孩說：‘以后你們就知道該不該帶錢吶？！’”老爸微微笑著，饒有趣味地聽著，“有一個小孩說自己有二十塊錢，邵思瑜鄙視地說：‘我來搶欸！’那小孩在那哇哇大叫：‘扶助員搶錢啦！扶助員搶錢啊！’”“嗯，然后呢？”老媽應著，也不忘往嘴里送飯，“后來啊，邵思瑜還是很計較，走了之后還在那里說小孩的壞話。”我略微停頓，又繼續說：“那個小孩還很大聲地說：‘我是一（1）班’，邵思瑜說：‘怎么咯？！我還是六（1）班！’，我在邊上差點說：‘我上小學的時候，你們還在吃奶呢！’”老爸一直專注地聽著，笑著：“現在的小孩真厲害啊。”老媽老爸都笑著，臉上的皺紋綻開，放著異樣的光彩。

　　我講述給親人自己身邊的生活來表達我需要他們的關注和他們的關愛，還有我對他們的愛，就是在這敘述中，每時每刻產生著親人之間微妙的幸福。

　　幸福來得很平淡，很和諧，很溫馨，外婆用愛來創造和諧的溫暖，爸爸用歌聲來描繪生活中和諧的愛，我則是用自己身邊發生的事情來表達對他們的在乎和愛。幸福和愛很簡單，也很濃烈，這就是我家的家風，普通而樸實。

　　家風家訓作文篇11

　　《勿以善小而不為》

　　善良，一直是中國傳統文化所崇尚的美德，看到有人受難，要出手相救；看到有人受困，要伸出援手。關于“善”，從古至今比比皆是，如“人之初，性本善”“從善如流”“上善若水”等。我們的長輩一直都教育后代要與人為善，“勿以善小而不為”是我家的家訓。

　　一碗粥，換來興旺大家庭

　　解放前，孤苦零丁一貧如洗的曾祖父靠打短工來糊口，饑一頓飽一頓是常有的事兒。1942年的冬天，家鄉河南鬧饑荒，為了活下去，十幾歲的曾祖母一路逃荒來到曾祖父所在的村中，寒冬臘月連著下了幾天的雪，饑寒交迫的曾祖母暈倒在了村口，當時很多村民圍著看，可誰都不敢將曾祖母接回家中，一是怕救不活萬一死在家中怎么辦？二是那個年代糧食稀缺，家家都不寬裕誰也不想多添張嘴。出門打短工的曾祖父路過時想都沒想救下了奄奄一息的曾祖母，當時有鄉鄰勸他，曾祖父說：怎能見死不救？這好歹是條人命！他忍著餓將自己當時僅有的一碗稀粥給了曾祖母。

　　這碗粥救了曾祖母的命，喝了熱粥的曾祖母出于善良的本性，想回報曾祖父這一粥之恩就在村里落下了腳，一來二去的相處，兩個善良的人決定共同生活，就有了我的爺爺。聽爺爺講，當年鄉鄰曾常笑談曾祖父一碗粥換一媳婦，值！可曾祖父卻一直教導爺爺：勿以善小而不為！歷經四代，現在我們這個大家庭有五十多人，是個名副其實的“興旺之家”，我們都是曾祖父當年種的善因，結的善果。

　　百家飯，養育一家均成才

　　鄉里鄉親無論哪家有事，曾祖父總是忙前忙后、傾其所有，這也造成了他的日子是“捉襟見肘”，家里常常是吃了上頓沒下頓。因為曾祖父總是為他人著想，樂善好施，村民推舉他作為村支書、鎮委書記直到縣紀委書記后這種情況不僅沒有改變反而更糟。爺爺兄弟姐妹七人，實在沒有辦法，將最小的兩個弟妹都送人了，“善人者，人亦善之”質樸的左鄰右舍看到爺爺家的情況，既敬重曾祖父又可憐兄妹幾個這么小沒有飯吃，做好飯就給他們兄妹幾個端一碗。

　　爺爺回憶起小時候講為此在心里曾深深的埋怨過曾祖父。后來爺爺幾兄妹去當兵、去上大學，正當曾祖母為錢糧著急上火時，鄉親們送來干糧和錢，爺爺幾兄妹深深的感動了！從那時起他們從心里發誓要做曾祖父這樣的人！走向工作崗位后，他們幾兄妹一直想回報家鄉，無論聽說哪家鄰居有困難，爺爺他們都是熱心相助。改革初期，借助黨的好政策，為發展經濟，爺爺他們主動聯系自己家鄉提出了“修路修到家門口”的想法，并牽頭在村中集資出錢出力。鄉鄰們怎么也沒想到，爺爺幾兄妹都靠著自己的努力走向城市了，還在牽掛著他們，可是爺爺常說：這是他們該做的！

　　知感恩，千里之外善傳家

　　受爺爺的影響，雖然爸爸媽媽把家安在了廣州，但善良之花也開在了廣州。爸爸總是教育我，勿以善小而不為！老家的親戚朋友、鄉里鄉親需要幫助時，千里之外爸爸也會盡力相幫，爸爸單位號召給希望工程捐款、扶貧，他首當其沖；疫情期間心系武han，堅守崗位捐錢捐物他最積極；同事生病他第一時間去探望；家人、朋友有困難時他第一個去幫忙。同事們都笑稱：爸爸“及時雨”，意思是哪里有需要，哪里就有爸爸。去年奶奶生病，爸爸的同事、朋友經常來探望，問候關心。每當我看到這些時，我的心頭總是暖暖的。善良，體現在爸爸和同事間的'互幫互助中。

　　善良是一種傳承。受爸爸的影響，我也立志做一個善良的人！每當同學需要幫助時，我總是毫不猶豫第一個伸出援手；放學路上看到老人行丐時，我會掏出口袋里的錢放到碗中。前不久一個暴雨天，我收拾好東西準備回家，走到校門口，碰到一個老人，他問我__班放學了嗎？原來他的孫子還沒出來，老人等不及了，想進去找。我與保安協商一番后，帶著老人去了__班，發現班門早就鎖了，此時的老人明顯慌了，我忙安慰他，別著急，有可能他已經到家了，你給家里打個電話問問他到家了沒？當老人得知孫子已經到家后，我準備離開時，老人對我說：“好孩子，你真善良，謝謝你。”

　　“勿以善小而不為”是我們家的家訓，雖然我們家庭不是豪門，也不多金，但我很驕傲我生長在一個以善傳家的大家庭！毛澤東說過，做一件好事不難，難的是做一輩子的好事。希望大家都能心存善、播種善，讓善良之花處處開放！那人與人之間的關系會更融洽，我們的社會將變得更美好！

　　家風家訓作文篇12

　　告訴你，我們家可是少有名氣的惜時之家，所謂的惜時就是指珍惜時間，我家家風就兩字：惜時。

　　要說，就從奶奶說起。我奶奶這把年紀，也是忙個不停。在我們各自外出學習、工作之時，她就利用時間，在家里左洗右刷，從沒閑著。

　　早晨，奶奶都起得很早的，她幫我們準備好早餐，就開始干其他活兒。我起床目視奶奶的一舉一動，她拖地時聲音十分輕，似乎生怕打擾我的睡眠。

　　我知道，奶奶的身體不是特別的硬朗。干體力活過久，對身體有些許的影響。她為我們，累垮了身體。瞧，奶奶的動作緩慢，但她拖地拖得很干凈，如果一些地方她還認為臟的，要重復著拖來拖去，不拖干凈決不罷休。如果實在不行，她會皺緊眉頭，搖搖頭，拿來洗潔精拖而再，再而拖。奶奶，為我們付出這么多，我們都心疼你，感激你！

　　在奶奶的影響下，媽媽也是一位珍惜時間的人。是我們值得一提的人。她白天在單位認真工作，正因為這種態度，每年都被評為“優秀職員”。媽媽下班后，我總能聽到她匆匆的腳步聲和氣喘吁吁聲。媽媽一手提著包，一手提著為我們準備晚餐的菜。她表現得沒有特別的夸張，只是為了避免引起人家的注意，只是小聲喘氣。晚飯后，媽媽放棄了娛樂項目，也沒有倒頭休息，而是幫著家里做家務活。白天奶奶干，晚上媽媽搶著干，讓奶奶休息。

　　一天深夜，我不知怎的，驚醒。模模糊糊中，我看見書房里閃著微弱的燈光，媽媽還在收拾書架！左一擦，又一理，持續不斷。我看見媽媽臉頰旁流下豆大的汗珠，一滴一滴……。媽媽的背微微駝著，曾經引以自豪的直背，今兒怎么有些駝呢？我的睡意全無，書房里的燈依舊亮著。媽媽，白天在單位工作，晚上還要不辭辛勞在家整理家務。媽媽不愧是我們的珍惜時間的榜樣！

　　我在奶奶、媽媽的耳濡目染下，也學會了珍惜時間。在學校我可是衛生部長，不僅勞動響當當，學習也不例外。

　　一次，數學老師布置作業，很多，并且要求我們認真完成。那次我寫了兩個小時！完成的很認真，堅持不懈，沒有浪費一分一秒。別的同學都沒有完成作業，都覺得時間不夠。那次作業，我被當眾表揚，那是珍惜時間的結果呀！

　　我們家的家風——惜時之風，愿它常駐我家。愿那惜時之風，飄在中華民族的'上空，飄進千家萬戶之中！

　　家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的熏陶下，才能出類拔萃。說到家風，我腦海里不禁涌現出爸爸媽媽用行動教育我的一幅幅景象。

　　還記得我剛剛進入小學一年級的時候，晚上回到家要開始寫作業的時候，坐在沙發上津津有味地看著電視的爸爸，一看到我到家了，馬上就把電視給關起來了，便拿起報紙看了起來。我有些不明白，便問爸爸：“爸爸，你為什么要把電視給關起來啊？”爸爸笑著對我說：“因為你要寫作業啊。”這短短的一句話還是掩蓋不住我的好奇心，爸爸看著那好奇的我，突然“噗嗤”一笑，然后對我說：“因為做一件事要專心致志，可不能三心二意。如果我在你寫作業的時候看電視，就會影響到你的做事效率還會讓你分心，不能讓你好好地把一件事認真地去完成。寶貝女兒，現在知道了嗎？”我重重地點了點頭，然后就去房間里認真地寫作業了。從那時候起，爸爸都在我寫作業的時候看書，看報紙。就因為爸爸的這種習慣也讓我學會了愛讀書，愛看報，書把我帶到了知識的海洋，讓我知道了書能使我陶冶情操，能帶我環游世界。

　　做人要守時，雖然媽媽沒有用言語來告訴我這個道理，可是她卻用實際行動來告訴我這個道理。每次和別人約定了出行時間，媽媽總會提前幾分鐘到，她對我說，這樣才不會讓別人等我們。媽媽說：“寧叫我等天下人，休叫天下人等我。”于是，久而久之，我也耳濡目染，學著媽媽，養成了守時的良好習慣。

　　“國有國法，家有家風。”這句話想必大家都已經非常熟悉了吧！可是，一當有人問起來“家風是什么？”，很多人都會傻眼了。家庭是社會的細胞，良好的家風，必然會形成良好的社會風氣，這是民族興旺發達的必要條件，是國家繁榮昌盛的必要條件。在我們的成長道路上從未離開過父母的言傳身教，家風一直都在。家風不是一陣風，是精神寶庫，是家族的面貌，是家族的風氣......

　　家風是一盞燈，指引我們走向正確的道路；家風是一艘船，把我們帶到安全的彼岸；家風是一個良好的家風才會使社會安定，國家繁榮富強！

　　家風家訓作文篇13

　　春節期間，中央電視臺在海內外華人中進行了“你的家訓是什么”的隨機調查采訪。從被采訪者回答的情況看，有的回答是家訓的問題，有的回答是家教的問題，有的回答是家風的問題。家訓、家教、家風三者之間從嚴格意義上講是有區別的。

　　所謂家訓，是指家族或家庭對子孫后代立身做人等方面所立的規矩或告誡的話，比較籠統和概括，比如“誠信、孝順、進取、自尊”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”等。所謂家教，是指家長對子女立身做人等方面進行的教育，比較直接和零碎，比如“人不能懶惰”、“待人要有禮貌”等。所謂家風，是指在家訓的規范下，在家教的保障下，在全體族人或家人的共同踐行下，形成的一種家庭風尚，比較外在和獨特，比如“樂善好施”、“誠實守信”等。

　　家訓在中國古代體現得比較明顯，那時社會教育不發達，教育手段也較為缺乏，加之人口流動受限，一姓以家族形式在一個地域居住的往往較多，一個家庭出現三世同堂、四世同堂甚至五世同堂并不鮮見。為加強對族人或者家人進行有效的行為管理或道德規范，族人(家庭)中年長者就要為本族(家)人制定家訓，寫于家譜中，懸掛于族祠或自家的中堂上，人人皆知，人人踐行，否則要受到家法的懲罰。家教具有直接性，即教育者和被教育者必須是直接接觸、面對面進行。家訓則可以間接傳承，即創立家訓的人沒有必要和被傳承的子孫面對面教授，可以中間接力傳承。

　　中國古代出現不少有名的家訓，如《朱子家訓》、《章氏家訓》、《顏氏家訓》、《錢氏家訓》等，它們都是中國古代家庭(族)文化的杰出代表，也是中國古代社會文明的重要組成部分。

　　家教在中國古代也相當出彩，因為那時候社會教育不甚發達，基礎教育都停留在私塾階段，高層教育不多，受教育的人很少，大多數人的思想還處于蒙昧階段，人們思想的開化大多靠家庭教育來進行。這時的家庭教育局限性很大，即興而起、即事而起，零打碎敲，基本上限于封建禮教的說辭。教育者不一定有文化，講出的道理也不一定多深刻，但它至少在那個時代是正確的，所以子女們都要聽取并遵照去做。

　　古代中國出現了不少好的家教典型，比如孟母三遷、岳母刺字等。這些典型在一定程度上促進了封建家庭教育的'發展，加強了封建家庭教育在封建社會教育方面的輔助地位，促進了封建社會文化的進步。

　　家風在中國古代是一個家族或家庭的“名片”。對于一個家族或家庭來說，能夠擁有一張真正的“名片”是件光宗耀祖的事。比如，一個家庭如果獲得了“樂善好施”的“名片”，那么這個家庭的主人就會獲得一頂“大善人”的桂冠，家里其他人也都會得到別人的尊崇，走到哪里都會受到禮遇。家風不是自然形成的，好的家風都是由家族的人或者說家庭的人努力營造而形成的，其中可能付出了幾代人的心血。

　　不管是家訓、家教還是家風，都需要家里的長輩帶頭身體力行，所以古時多提倡上行下效、身教大于言教。

　　家訓、家教、家風在任何情況下都與社會大環境分不開，因為家庭是社會的最小細胞，無時無刻不在受著社會大環境的影響和制約。如果社會政治清明、教育發達、風氣端正，家訓、家教、家風就好，否則就可能會發生偏逆。

　　社會發展到今天，人們對于家訓、家教、家風并不十分關注，所以中央電視臺一提起這個話題立刻就在海內外華人中引起熱議。其實這也不奇怪，一方面在新思想解放浪潮的沖擊下，家訓等家庭文化一度被作為糟粕文化而剔除，人們不敢輕易提起。另一方面，隨著現代社會人口流動規模的擴大，加之家庭人口數量的減少，原來那種以家族或以大家庭形式居住的家庭迅速解體，家訓也就在一定程度上失去了原有的作用和功能。再者，社會教育空前發達，不僅有各種學校教育，還有電視、廣播、電臺、報刊、網絡等媒介的大眾教育，使家庭教育相形見絀。

　　要真正培育好家訓、家教、家風文化，首先要搞好社會政治、社會教育與社會風氣，因為他們對家庭教育和風氣的形成有巨大的影響和帶動作用。如果社會政治、社會教育和社會風氣不好，家庭教育和風氣就很難遂人愿，古今同理，現代尤甚。學校教育，還有電視、廣播、電臺、報刊、網絡等媒介的大眾教育，使家庭教育相形見絀。

　　要真正培育好家訓、家教、家風文化，首先要搞好社會政治、社會教育與社會風氣，因為他們對家庭教育和風氣的形成有巨大的影響和帶動作用。如果社會政治、社會教育和社會風氣不好，家庭教育和風氣就很難遂人愿，古今同理，現代尤甚。

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