家風作文

時間：2022-01-24 18:00:23 家風我要投稿

關于家風作文（精選18篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的家風作文。僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于家風作文（精選18篇）

　　家風作文篇1

　　吳老師常常跟我們說：“良好的家風能讓小朋友終身受益！”但家風是什么我真不知道，于是，我跑回家問爸爸媽媽。爸爸媽媽告訴我：家風是一家的道德標準，如同日常用品一樣普遍，又像柴米油鹽一樣重要，是一個家必不可少的東西。家風有很多種，比如勤勞勇敢、孝敬長輩、好好學習、珍愛時間、學會獨立的生活技能等，這些都是家風的一種體現。那我家的家風是什么呢？

　　媽媽說：孝心、有愛！

　　爺爺奶奶、外公外婆的穿著都是媽媽一個人承包的，每到換季時，媽媽總會帶上我，幫四個老人挑選衣服。奶奶和外婆比較隨意，媽媽買什么她們就穿什么。但爺爺和外公比較挑剔，尤其是外公，每次都要挑個半天，這件嫌大那件嫌年輕，轉個七八家店還是挑不到滿意的。但媽媽總會笑瞇瞇地說：“沒事，我們再轉幾家，慢慢挑，總會挑到喜歡的！”哦，順著老人的心意就是孝心！

　　對自家人的愛如果是小愛，那對陌生人的愛就是大愛！自從媽媽知道我們班有個幫助貧困山區孩子的“滴水公益”活動后，就想法設法讓我積攢更多的零花錢，捐獻愛心。這個暑假，媽媽還特意帶我去了一趟麗水山區，去看望結對的小姐姐。當我看到山窩窩里的土坯房，看到房間里的泥地，看到家徒四壁的場景，我震驚了，這是我在實際生活中從未見到過的！但小姐姐的開朗樂觀和感恩之心，讓我明白：這份愛很沉很沉，沉得我可以傾盡全力去維護！

　　爸爸說：勤奮、獨立！

　　記得剛讀一年級的一個晚上，由于媽媽上晚自習而沒回家，沒人監督我做作業的時刻，我是玩的忘乎所以了！直到奶奶催我睡覺了，我才想起我作業還沒做過，每天的閱讀任務也還沒完成。爸爸回家看到我這么遲還在寫作業，就問我怎么回事？我只能如實地跟爸爸講了：“晚飯吃好，本來只想著玩一會會的，結果玩得忘記了時間……”爸爸說：“不管以后我們能給你怎樣的未來，你都該勤奮學習。因為只有知識是偷不走的，永遠是你自己的！”我深深地點了點頭。那晚睡得遲了，我第二天還上學遲到了。那之后我記住了爸爸的話，也記住了不勤奮的后果！

　　我吃飯一直比較挑食偏食，遇到不愛吃的菜就連飯也不吃了。有一次，爸爸看到奶奶在喂我飯，就把我拉到一邊說：“奇奇，你都這么大了，應該要培養自己獨立的生活能力了。奶奶不可能陪你去學校的，難道你到時就整天餓肚子了？此外，今天開始，你要自己做一些力所能及的家務了！”我從掃地拖地開始，漸漸地會洗碗洗衣服了，漸漸地會炒一個菜了，漸漸地會合理安排自己的課后時間了！后來，我才聽到爸爸在跟奶奶說：不要舍不得讓她吃苦，我們終有一天會離開她，只有培養了她獨立生活的能力，獨立處事的能力，她才能展翅高飛！

　　如果我是小鳥，那么家庭就是天空，沒有天空我將無法飛翔；如果我是小草，那么家庭就是大地，沒有大地我將無法生長；如果我是樹苗，那么家庭就是雨水，沒有雨水我將無法成長；如果我是花兒，那么家庭就是陽光，沒有陽光我將不再盛開。

　　家風作文篇2

　　俗話說：沒有規矩不成方圓。于是國有國法，家有家規。只是每個家庭的環境、氛圍、理念不同，有的講究勤勞節儉，有的崇尚奮斗拼搏，有的不言不語踐行言傳身教……你好奇我家的家風是什么嗎？

　　孟子說“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，媽媽從小教導我要尊老愛幼。尊老愛幼自古以來就是中華民族的優良傳統。她說人的一生誰也避免不了兩個時期：在年幼時需要悉心照顧和引導，在年老時需要關愛與扶助。每個人從呱呱墜地到牙牙學語，到兒童時代，到青壯年時代，到耄耋老人，都會老�，F在物質條件好了，可是很多老人成了空巢老人，他們可能不缺錢花，但是得不到應有的陪伴與照顧。我奶奶覺得城里不習慣，覺得鄉下空氣好，還可以養雞養鴨養鵝，喜歡住鄉下。因此一有空我和爸爸媽媽就會回去看她，給她做她愛吃的菜，給她包餃子，陪她聊天，聽她回憶和講述她的故事。我們也會把她接到城里，帶她去看天安門、毛主席紀念堂、長城，去香港澳門。作為炎黃子孫，我覺得我有義務把尊老愛幼繼承下來，傳承下去。爸爸媽媽孝順爺爺奶奶，我孝順爸爸媽媽，薪火相傳。

　　老子說“輕諾必寡信”，韓非子說“小信成則大信立”，爸爸從小對我循循善誘，讓我認識到做人必須恪守誠信，男子漢說話必須一言九鼎，對自己說過的話負責，他說諾不輕許，才不容易負人。就是說不要隨隨便便答應別人什么，否則一旦自己做不到就會導致失信于人。答應幫別人忙也好，約人談合作也罷，應允了一定要說到做到。我還小，體會不到那種大人之間一諾千金的感覺，所以爸爸要求我從入學第一天起就按時起床、準時上下學，他說守時也是誠信的一種表現。他還要求我答應別人的要求一定兌現，記得剛進一年級那會兒，我們班鄧思雨特別愛吃棒棒糖，有一天我鬼使神差就答應給她買，可說完沒多久就忘了。直到有一天我爸接我放學，鄧思雨就找我爸說起這事，然后我爸回家就嚴厲地要求我從自己的儲錢罐里拿錢買兩個棒棒糖給鄧思雨兌現我許下的承諾，從那以后我就不太敢隨便答應同學事了，因為我怕我忘了或者兌現不了。不過通過這件事我也知道了許諾是非常慎重的行為，對不應辦或辦不到的事情，一定不能輕易許諾，而一旦許諾，就要努力兌現。當然也可能在履行諾言過程中情況有變以至無法兌現的情況，這也是很無奈的事情，我相信只要我們及時向對方如實說明情況并道歉，人家也是可以理解的。

　　家風是一個家庭的“憲法”，神圣而莊嚴，它指引著我們，警誡著我們，約束著我們，這就是我的家風故事。

　　家風作文篇3

　　在我出生的時候，也就是20世紀末那會，我們家就是一個破破爛爛的小平房，爺爺奶奶做著小生意。到后來搬進了小套房，8個人住在不到90平方的小房子里，客廳比現在的房間還小，電視還是黑白的……

　　那會，爺爺癱瘓了，奶奶依舊做著小生意，媽媽當著裁縫，爸爸開著出租車，全家的收入少之又少。作為當時家里唯一的小孩，爺爺對我的關愛也是特別多。

　　但是爺爺有次對我發火，是讓我到現在還記憶猶心的。

　　我那時還在上幼兒園，特別喜歡拿紙玩。有次在爺爺房間里，撕了好多紙，高興地玩著，爺爺看到后，臉色全變了，他怒斥道：“你怎么可以這樣浪費紙！紙也是用錢買的吶！”

　　爺爺奶奶平時用東西都很省，一套衣服可以穿好幾年，爸爸也是，好多結婚時用的東西，現在都還在用。小時候我的玩具也很少，用的穿的都是哥哥姐姐留的。我覺得這不是摳，而是大度！

　　20xx年時，我很意外得得知，我們家有一棟七層樓高的大房子，看著效果圖我都驚呆了。我問爸爸這是怎么回事，爸爸說：“這是你爺爺半生的心血啊，他平時生活簡樸，就是要存錢給你們造福咯！”

　　爺爺在世時，常教導我們要熱于助人，盡自己的最大努力幫助別人。爺爺常常自己吃得很簡單，把錢省下來，如果有人遇到困難，他絕對會二話不說得幫助他。

　　在家里，我和弟弟一人有一個竹筒，媽媽要求我們每天放一塊錢到竹筒中，到年底將365元捐給功德會，去幫助更多需要幫助的人。這一點媽媽從來不吝嗇，即使那一年的經濟不樂觀，也會捐出那七百多塊。爸爸媽媽也經常會鼓勵我在放假時做志愿者，幫助別人。媽媽說：“能盡自己的一份力就是福�！�

　　感恩我的家風，讓我不會像富家子弟一樣揮霍，讓我能用自己的能力去幫助別人！

　　家風作文篇4

　　家風是一個家庭中不可缺少的風氣，今天我來說說我的家風吧！

　　在我很小的時候媽媽就告訴我要孝敬老人，有好吃的要先請奶奶吃，再給爸爸和媽媽吃。所以我每次吃東西的時候都會先給奶奶拿一個，再給爸爸媽媽，最后自己才吃。每次吃飯的時候，我都會幫媽媽端飯、拿筷子，等家里人都坐好后才開始一起吃飯。奶奶說我越來越懂事了，是個有孝心的好孩子。

　　我不但有孝心，而且比較誠實，自己犯了錯誤從不撒謊，我會主動向媽媽承認錯誤，媽媽也不怪我，說我勇于承擔責任，只要知錯就改還是好孩子。奶奶要求我不能隨便拿別人的東西，不管自己有多喜歡都不能碰。這就是我的家風！

　　家風作文篇5

　　俗話說“國有國法，家有家規”每個家里都有獨特家規，正是因為家規才使我們變成各色各樣的人，家規就像是一個模具而我們像是一堆爛泥，而模具就化腐朽為神奇刻畫了我們。

　　我的童年是在爺爺奶奶家度過的。在我的印象里爺爺奶奶都是性格很好的人，聽我爸媽說爺爺奶奶在一起過了五十幾年還沒吵過嘴。小時候的我真是個“無敵破壞王”，一直都在給家里添麻煩。有一次我給爺爺倒茶水，這本該是件很容易的事我卻弄巧成拙，在給爺爺送去時由于腳下一滑水杯從手里飛出撞擊在客廳的玻璃柜門上結果是柜門碎裂水杯也四分五裂，我當時心里害怕極了。但爺爺沒有責備我，只是說了句：“做事要小心謹慎。”爺爺這種寬容的心態一直影響著我使我學會理解包容身邊的人。

　　在學習上我媽對我管得很嚴，小學階段的學習成績不是很好，班里的名次一直都是四五十名，每次考試成績都是六七十，但試卷一發下來我都會帶回家給我媽看。不滿意的成績，我心里是忐忑的，而我媽不會無端的指責我，而是幫我分析那些題是不仔細做錯，還有些知識點需要鞏固。在我的學習上給我不斷的鼓勵和敦促，我很感謝我有這樣的母親。

　　在為人處事上我的母親也深深的影響了我。記得剛上小學的時候我和同學在操場上玩耍，在一個角落里拾到一個錢包，回家告訴了媽媽，媽媽說，別人的錢財千萬不要拿，撿到別人的東西要交給老師，那時我很疑惑，在母親的言傳身教中我漸漸明白了。

　　好習慣總能使人受益終身，我的父親教會了我這點，比如說如何整理房間，如何做自己力所能及的事，他教我的這些我一生都夠用。

　　爺爺的寬容讓我的青春與眾不同，媽媽的學習反思讓我學得更好，她也教會了我如何誠實做人，爸爸的習慣讓我人生的路上更順暢，感謝我的人生里有我可進敬可愛的親人們。

　　家風作文篇6

　　每個人的家庭都會有家風與家訓。那如同春風春雨一般，一直在養育著我們成長。我們家庭的家風家訓便是“文明”與“禮貌”。而這個家風家訓卻由一個感人的故事而來。

　　那是在過年的時候，一個風雪交加的白天。我與我的媽媽一起去一個朋友家。在路上，我發現我身上還有一些垃圾未扔掉，于是我把垃圾全部掏出來，準備扔到地上，就在那時，媽媽瞪著眼對我說：“我們要講文明，不能隨地扔垃圾，垃圾必須扔到垃圾桶里。”我一聽這話，就連忙收起來了垃圾，又放在了身上，走了一會兒，我便看到了一個垃圾箱，便把垃圾扔到了垃圾桶里。媽媽又溫柔的對我說：“這樣做的才對�！钡搅伺笥鸭�，我只說了一聲叔叔好，就跑去與朋友玩了。過了不久，我們便該回家了，在回家的路上，媽媽嚴肅的對我說：“到了別人家，要懂禮貌，要先說叔叔好與阿姨好，然后再說一些禮貌問后語，這樣才能在干別的事�！甭犃诉@話，我有些疑問，于是我就問媽媽：“媽媽，我們為什們到哪都要講文明懂禮貌呀？又沒人看管咱們。”媽媽聽了這話，微微一笑說：“這是人們最基本有的，就算一個人沒有文才，但是比須要有文明與禮貌兩種素質，就算沒有人看管咱們，也要有自覺性，時刻提醒自己要做一個講文明懂禮貌的人。”聽了這話，我的心中不禁涌上了一股暖流。

　　從此，講文明懂禮貌就成了我們家的家風家訓，從這場故事中，我不僅知道了我們家的家風家訓，還懂得了一個重要的人生道理：人生下來就必須要有文明與禮貌兩種素質，如果一個人沒有這兩種素質，那在一個人生當中將會是一個沒用的人。

　　家風作文篇7

　　在我小的時候，我最愛聽太爺爺給我講他以前打仗的故事，我覺得太爺爺是一個很了不起的人。

　　太爺爺是一名軍人，從我記事起，他就是一個很有愛心的人，誰家的家里遇到了困難，都會找太爺爺幫忙。他就像一團火焰溫暖著他周邊的人。在我太爺爺的影響下，我的姥姥也是一個“熱心腸”。我的好朋友們都愛去我家，姥姥每次都熱心的招待她們，給他們吃我們家所有好吃的零食。有一次，我和姥姥去公園玩，發現有一個小妹妹在哭，我們走過去問她怎么了，原來是和媽媽走散了。姥姥就讓她用姥姥的手機，成功的找到了她的媽媽。

　　今天老師讓我們寫關于“家風”的作文，我覺得這就是我們家的“家風”吧。做一個有愛心的人，助人為樂的人。這個“家風”就像春雨般滋潤著我在這個溫暖的家里快樂，茁壯成長！

　　家風作文篇8

　　在校園中有校風，在班級中有班風，那在家呢？當然是家風。我的家風分為這分類分別是勤、善、樂、敬。

　　勤的意思是做什么事都不要懶，一定要勤快，這樣才會有新的收獲。在我們家中，大家都很勤快。在周六、周日時，我們會有一個全方面的大掃除。當然還會有許許多多的小事，如做飯、買菜這些。

　　我們都要有一顆善良的心，這樣世界才會變美好，這就是善。在我們家中像這些助人為樂的事有很多，如別人有困難的時幫助別人，有時也會收養貓貓狗狗，有時我們也會把這給親朋好友，他們也都很喜歡一些貓貓狗狗。

　　不管今天是悲劇還是喜劇，但都已成為過去。不要以一件不快樂的小事而每天傷心難過，要用樂觀的心情過好每一天。

　　敬就是要尊敬父母，尊敬師長，同時也要尊敬別人，不能說傷人心的話，不能做太傷人心的事，做錯事要主動說對不起。

　　這就是我的家風，讓我們能夠相親相愛的家風。

　　家風作文篇9

　　家庭是社會的細胞，家風一頭連著黨風政風、一頭連著社風民風。在總結以往廉政教育成效、分析本地腐敗案件發生原因的基礎上，我們緊密結合莒南縣實際，以“清廉家風建設”為主題開展廉政教育系列活動，在“不偏、不虛、不空”上下功夫，有效促進了黨員干部廉潔從政的自覺性，并在社會上引發關于家風建設大討論，在全縣范圍內營造起知廉、守廉、助廉的濃厚氛圍。

　　針對不同人群采取不同工作方法，確保“不偏”。在干部廉政教育中，我們針對不同人群采取不同工作方法，使教育更有針對性。我們主要采取了以下措施。第一，突出重點。召集縣副科級以上干部及家庭成員參加縣里統一組織的清廉家風建設活動。這些干部在單位是骨干，在社會上容易成為關注焦點，通過廉政講座、警示教育等一系列教育活動的開展，促使他們充分發揮示范帶動作用。第二，兼顧全局。普通干部由其所在單位按照縣里統一要求，抓節點、分批次，整體推進全縣活動的深入開展。根據實際情況，縣清廉家風建設活動辦公室建立了副科級以上干部及其家屬信息臺賬，不僅方便了與家屬及時溝通、聯系，聽取干部及家屬意見建議，同時為今后推進干部監督工作、規范干部管理提供了重要參考依據。

　　以“八個一”為活動載體有序推進，確�！安惶摗�。為切實把活動做實，我們確定了發放一份倡議書、召開一次培訓會、召集一次簽名活動、開展一次廉政書畫比賽、開設一次廉政教育課、舉辦一次清廉家風演講比賽、發動一次廉潔文化進校園活動、組織一次廉內助評選活動的“八個一”活動載體。我們將這些活動載體貫穿于全年的廉政宣傳教育工作中，按照“抓節點、壓茬進行”的方式來開展，即每月保證開展一個活動，活動的準備工作在上月進行，活動的總結工作在下月跟進，對參加范圍一致的活動盡量合并，限度減少活動成本�？h清廉家風建設領導小組及時跟進指導，針對活動中發現的不足、問題，邊開展、邊糾正、邊解決，保證每一個活動都能有序進行，每一項措施都能有效落實。

　　與黨的群眾路線教育實踐活動緊密結合，確保“不空”。當前，第二批黨的群眾路線教育實踐活動正在全面開展。我們以廉政教育為著力點，縣紀律監察局組成廉政教育宣講團，結合教育實踐活動要求，深入鎮街、縣直各部門進行以“為民、務實、清廉”為主要內容的專題授課，通過擺事實、講案例、看影片等方式，進一步強化了黨員干部的宗旨意識和群眾觀念，筑牢家庭廉政建設防線。截至目前，縣廉政宣講團先后對4000余人次進行宣講授課。此外，運用廉政短信平臺，每周一對全縣副科級以上干部進行教育提醒。今年以來，共發送廉政短信18000余條。同時，在全縣重要路口、公共休閑場所電子顯示屏以及縣電視臺、廣播電臺播放廉政公益廣告、清廉家風建設標語等，使清廉家風建設家喻戶曉、人人皆知。

　　家風作文篇10

　　我有一個溫暖的家。我生活在這個家里學到了許多的道理。

　　從小，奶奶就告訴我，做人要時時刻刻為別人著想，通情達理，不能為了一己私欲而傷害他人。我深深地記住了這句話。

　　記得那是二年級暑假的時候，我的右胳膊骨折了，在家休養，不能按時開學。媽媽為了不讓我落下三年級的新知識，就買了許多輔導資料，讓我在家自學。媽媽每天還要布置第二天的學習任務，晚上下班回家檢查學習情況。本來以為可以痛痛快快在家玩的我，當時很生氣，心想：我都快是個“半殘疾”的人了，還布置這么多作業，真煩！媽媽卻說：“你右手寫不了字，不是還有左手嘛！媽媽不要求你字寫得多漂亮，只是想通過作業來看看你一天的學習情況�！蔽乙贿吅懿涣晳T的用左手寫著作業，一邊心里犯著嘀咕：哼！媽媽才不是奶奶說的那種無私奉獻的人呢！

　　可是接下來發生的事情，卻讓我改變了對媽媽的看法。

　　有一年的冬天，我放學早，就去了媽媽單位，當時媽媽和她的同事正在忙工作，我就安安靜靜的做作業。我無意間打開媽媽的抽屜，發現一張紅色的卡片。原來是媽媽參加慈善活動，義務幫助了一個和我年齡相仿的貧困學生，給他購置了書籍和過冬的衣物。這張紅色的卡片就是那個學生回給媽媽的感謝信。看著正在忙碌而無暇顧及我的媽媽，我心里頓時感到很溫暖，覺得媽媽是這個世界上最溫柔最可愛的人。

　　而我的爸爸也是奶奶說的那種處處為別人著想的人。爸爸經常在公交車上給老人讓座，經常幫助一些有困難的人，有時候我很不理解他，就會問：“爸爸，我們家也不是很富裕，你怎么總是很喜歡幫助那些人呢？”爸爸總是語重心長的對我說：“咱們再不富裕，也比在街邊頂著大太陽賣菜的老奶奶老爺爺強吧？咱們家里也有老人，要是你奶奶這樣在路邊，你幫不幫？”“我幫！我肯定幫！”我搶著回答。爸爸摸摸我的頭，笑了。

　　我的父母不僅給了我生命，更教會了我做人的道理。

　　在父母的盼望中出生，在長輩的教導中成長，在生活的經歷中成熟，我要帶著這些，走好以后的每一步。

　　家風作文篇11

　　一個家庭，有良好的家風，才能夠和諧的融洽發展；有良好的家教，才會讓子孫后代守德尊規，持續繁榮。我的.家庭在家風和家教方面就非常重視這，尤其是我的父親，對我們的要求，尤其用心嚴格。

　　感恩，是一種傳統美德，也是我們應該履行的義務。很小很小的時候，父親就讓我背誦弟子規三字經之類的，他常說：人要學會感恩，感謝身邊的每個人，別人在你有困難時施以援手，你要做的不僅僅是感恩，還要在他人有困難時，要盡自己最大的能力去幫助他人。我謹記父親的這句話，并努力的完成著。

　　孝順，百善孝為先。小時候，我常見父親用自己的雙手和爺爺奶奶做著農活，他總是自己辛苦的干著，讓爺爺奶奶回家歇著。每當我給爸爸送水的時候，他總說：先給爺爺奶奶喝，爸爸不渴�？墒俏颐髅髦浪芸剩芟牒人�，卻不理解他的這種做法。我問過父親，他說：我的父母養育我長大不容易，小時候的我不懂孝順，現在我要好好地彌補。父親用他的實際做法告訴我該怎樣孝順，告訴我孝順的重要性。

　　睦鄰，鄰居與我們抬頭不見低頭見，如果能做到相互關心，相互諒解，那就給自己和他人都創造了良好的生活環境。記得小時候找父親，那時他們單位住的是一幢瓦樓房，父親住樓上，上下是木樓梯，如不小心走得重或者水弄在樓板上，父親一定要批評，因會影響鄰居。幾年來，我們互相尊重、互相關心，只要有機會在一塊都有講不完的話，說不完的家事，十分開心。鄒家在房頂上種了蔬菜，不同季節有不同的菜，總是熱情的送上門或讓我去采摘。有時我從兩家之間約一米高的隔墻上爬過去，把需要的菜采過來，綠色環保的菜味道就是不一般，吃著放心，然而更多的是暖心。

　　點點滴滴的回憶，讓我對父親與家庭充滿了深深的敬意和感恩，我愛我家。然而，沒有國哪有家，“家是最小國，國是千萬家”。家庭是構成社會的細胞，千萬個家庭有好的家風，國家就和諧穩定、蓬勃向上、國富民強。讓我們重視家風、端正家風、涵養家風，共同創建社會文明新風。

　　家風作文篇12

　　家，就像一顆蘋果樹，樹上的蘋果是好是壞、是酸是甜，與家庭的家風家訓密切相關。我家的家風家訓有些特別，它們并不是條例守則，也不是掛在墻上的醒世箴言，但它們卻隱藏在家人的一言一行中。

　　奶奶經常教導我：做人要有愛心。她跟我講了這樣一個神話故事：在一個臨海的小村莊里，住著一位善良、有愛心的小女孩。有一天，小女孩在海邊的淺灘上發現了一只小海豚，小海豚的鰭受傷了，小女孩因為不舍將小海豚留在那，便用玻璃打造了一個大魚缸，然后把小海豚放到大魚缸里養傷。一個月后，小海豚的傷好了，小女孩便把它放回了大海。小海豚歡快的游入海中，突然之間，大海驚濤駭浪起來，小海豚擔心小女孩，便游了回去。昔日寧靜的小村莊已面目全非，小海豚在廢墟中找到了已經遇難的小女孩。傷心的小海豚把女孩拖入海中，誰知小女孩忽然也變成了一只海豚！于是小海豚和小女孩一起歡快的游向了大海深處。是啊，好心有好報，奶奶教會了我善良。

　　爸爸不善言辭，但他對爺爺奶奶的"孝"卻是我能看見的。爸爸心疼爺爺大把年紀還在外奔波，總是定期給爺爺奶奶買各種營養品。爸爸還怕爺爺奶奶不愿亂花錢，總是在網上親自給他們買好衣服。從爸爸身上我明白了百善孝為先。

　　媽媽教會我了溫柔和善的對待他人，尊重他人的感受。雖然說母女情深，但有時我也難免對媽媽發點小脾氣，每當這個時候，媽媽總會耐心聽著，然后和顏悅色的跟我談心，排解我的小煩惱，最后再說幾句有趣的話，讓我“多云轉晴”。當我和朋友鬧矛盾時，我也會用這個辦法，果然百試百靈。溫柔的對待他人，他人也會回報以溫柔。

　　而爺爺教會我的是學習要勞逸結合。我的爺爺已經60多歲了，但他仍然像個孩子，記得那次爺爺陪我在小區里打籃球，玩的可開心了，我馬上就把上學的疲倦丟掉了。平時喜歡運動和養生的爺爺，身體也倍兒棒。爺爺常說，人就像一根小棒，不管后面積攢了多少"0"，只要小棒一倒下，后面有再多"0"也沒用了。

　　雖然我說不出我的家風家訓，但它們卻使我記憶深刻，這些東西烙印在我的心上，讓我在成長的路上走的更穩更快。

　　家風作文篇13

　　我家書柜里最醒目的就是各種各樣容易證書和獎狀，這些都是我爸爸參加各種比賽獲得的。爸爸告訴我，如果想成為有豐富知識的人就要多看書。當我遇到不懂的問題問爸爸的時候，他常常用一句話來激勵我：“書中自有黃金屋�！痹谒膸ьI下，我漸漸的愛上了閱讀，其中有幾本是我最喜歡看的，如《史記》、《三國演義》、《福爾斯摩探案記》等。我喜歡《史記》，他讓我了解到了我們中華民族悠久的歷史。我也喜歡《福爾摩斯探案記》，他讓我充滿智慧。

　　我覺得爸爸是我的榜樣，我也要成為一個上進并且有知識的人，爭取任何考試都能獲得好成績。爸爸只要在家都會帶我去買書，這讓我如獲至寶。

　　夜晚，寫完作業，我和爸爸坐在臺燈下一起讀書。爸爸告訴我，讀書不僅要獲得文化知識，更要學會思考。在書的世界里豐富我的生活。

　　從上幼兒園到現在，我讀了很多書。書籍讓我學到很多知識并帶給我很多快樂。這些都要感謝我的爸爸，謝謝他給我樹立了這樣一個家風，能讓我在書的海洋里愉快的成長。

　　家風作文篇14

　　國有國法，校有校紀，家有家風。家風如雨點，它隨風潛入夜，它潤物細無聲。我從小受父母的影響，在優良的家風教誨中慢慢長大！

　　我的爸爸媽媽都是非常孝順的人，當我還很小的時候，爸爸在外地工作，我的媽媽獨自帶著我和姐姐同爺爺一起生活。記得每次吃飯的時候第一碗飯都是盛給爺爺的，家里有好吃好喝的總是先問爺爺是否吃。媽媽經常同我和姐姐說的最多的話就是家有一老勝似一寶，百善孝為先，家和萬事興。

　　小的時候不是太懂，只覺得說得蠻好聽，蠻順口，也會經常同媽媽一起說這些話。小的時候我還有一句專屬于我對姐姐稱呼，媽媽問我張昕是誰啊？我就回答是我的親親姐姐，這時媽媽就會露出開心的笑容！生活中媽媽就是這樣無時不刻告誡我，尊敬長輩，關愛家人。

　　爸爸媽媽平時生活比較節儉，從不鋪張浪費。一直告誡我們，可以好吃好喝，但是絕對不允許浪費！讓我知道了作為學生，我應該做到不挑食，不浪費食物，無論在哪里節約用水用電，要愛惜自己的學習用品，不與他人攀比衣物。要我從小事做起，從身邊的事情做起！從小就養成勤儉節約的好習慣！

　　我家的家風給我傳達的是一種正能量，父母要求我們從小做起，從小事做起，讓我在良好的家風影響下茁壯的成長，讓我成長為一個對社會有用的棟梁之材！

　　家風作文篇15

　　在每個幸福的家庭里，肯定都有自己的家風和家訓。因為家風雖是無形的、潛在的，但是影響卻是巨大的，它對每個人的成長是一種耳濡目染、潛移默化的教育，而我就生活在這樣一個幸福的家庭中。

　　我家的家風和家訓可以概括為“孝、儉、勤”三個字，雖然簡單普通，但是讓我受益匪淺。

　　首先是孝。孝，是中華民族的傳統美德；孝，是道德之本，是家庭美滿和睦、社會進步發展的基石。

　　百善孝為先！在我的印象中，父母教育我們要孝順的話似乎不曾說過幾句，然而，他們卻是用自己的實際行動在“身教”。

　　從去年起，爺爺的身體一直不大好，每隔一個月都去醫院輸液療養，在爺爺住院的這幾天里，爸爸總是一天24個小時在醫院陪護，在病床前忙個不停，生怕對爺爺照顧不周，媽媽也是天天變著法給爺爺做營養粥，不管刮風下雨都準時去醫院送飯。受爸爸媽媽孝心的感染，我也特別孝敬關心家里的每一位長輩，堅持每周給爺爺奶奶，姥姥姥爺打電話，問問他們在做什么，身體怎么樣，告訴他們多保重身體。

　　其次是節儉，小時候，爺爺就常講：“節儉興家，浪費可恥�！边@個淺顯的道理深深的印在我的心里，影響著我的言行：每次去超市買

　　東西，我會在腦子里事先造個購物清單，買生活中的必需品，買性價比最高的物品，食品類的東西不能買太多，吃多少，買多少。在穿衣服方面，我也從來不攀比，只要干凈舒服就行。學習用品，我也會非常愛惜，文具包臟了洗過繼續用，本子直到一頁不剩的用完為止。

　　最后是勤。“勤”是勤奮，“世上無難事，只要肯攀登，”勤奮的重要性不難理解，在我家不僅僅體現在學習上，也體現在生活中，每天媽媽下班后，從來沒有坐在沙發上看過電視，到家馬上開始洗手做飯，打掃衛生，吃過晚飯后，媽媽還是沒有休息，會接著給我改作業，洗衣服。我看到媽媽這么辛苦，也會主動幫媽媽做些家務，鄰居見了都夸我是個勤快懂事的小姑娘呢！其實都是受媽媽影響的，也是我家的家風在我身上的體現。

　　我要時刻牢記“孝、儉、勤”的家風家訓，把這種優良品質保持下去。

　　家風作文篇16

　　中國是一個文明古國，至今已經有五千年的文化歷史，傳承至今。它的文化深深地銘刻在每一個中國人的心中。從大家到小家，每一個家都有自己的文化，自己的修養，他們看似無形卻深深的滋潤著我們，使我們幼小心靈茁壯的成長，健康的成長。

　　“父母呼應勿緩，父母命行勿懶。父母教需敬聽。父母責需順承�！睆挠變簣@開始時，我就開始背誦弟子規，它承載了五千年的傳統文化，是中國最傳統的作風，從中我感到“孝”的重要性。孝敬父母，孝敬長輩�！靶ⅰ本褪俏宜裱募绎L。

　　父母是把我帶入世界的第一人，首先我感恩他們讓我真切的感受世間萬物，他們是成長的第一任老師，我愛他們，更要孝敬他們。我記得，我的第一次發燒，晚上半夜，感覺全身無力滾燙，我起床去客廳的時候，媽媽聽到了，就起來問我，我滿臉通紅，媽媽直接帶我去醫院，在我旁邊待了一夜未睡覺，物理降溫，隔一段時間就測量體溫。一整夜的守護，一整夜的操勞，我至今還記得他們疲勞的臉和滿眼的血絲。孩子的事就是天大的事，孩子的一切似乎都是他們的生命，

　　我記得有一次我玩心大發，嚷嚷著要出去玩。爸爸媽媽看著很無奈，因為他們的工作不允許他們的停留和停歇。我記得爸爸給他們的老板打電話的語氣，聽著有一絲的哀求，有一絲的請求。那時的自己真不懂事。后來還是成功的出去了，好開心，好像忘記了老師的批評，忘記了作業的煩惱。一路上他們陪我笑，陪我鬧，看山，看水，看風景，我忘記了所有的壓力，所有的煩惱。父母是我學習的調味品，是我壓力的釋放氣包。

　　我記得，父母帶我去看爺爺奶奶的情景，老人臉上的舒心的笑容，讓我感覺他們年輕了很多歲。父母當時告訴我，他們是我的父母，一定要常回家看看。頓時我讓我熱淚盈眶，“我的父母”，多么沉重的詞語，我也要用我所有的后半生去護他們，愛他們，孝他們。

　　“孝”，只是一種，還有很多的優良傳統，優良的作風，我需要一一的學習，一一的體會，一一的實踐。中國五千年的文化傳統，我要傳承，永記，以身作則，把他們當成今后道路的另一種除了知識以外的文化信仰。

　　家風作文篇17

　　對于幼兒的成長來說，家風是最重要的生態環境。所有的成長其實都一樣，最需要的不是某種單一的給予和關注，而是對整個環境的構建和良好生態的呵護。

　　在教育幼兒中，有意識的部分其實往往不被受教育者所接受；而無意識的教育才更容易被孩子接受，更有效。所謂的教育無痕，道理正在于此。

　　家風的生態環境會讓孩子學會自我教育，這種教育才是真正有益的教育，是主動性成長，是一個人一生中都很重要的一種素質。一個孩子的未來，是需要看自我發展的能力的，俗話就是說看后勁。而自我發展是和自我教育分不開的，家風就可以做到讓孩子自我教育、自我發展，有后勁！

　　所謂家風不是能馬上立竿見影的事，也不是一朝能夠實現的。而且，家風建設不是從孩子開始，而是從父母開始，有時候甚至從祖父母開始。

　　想把孩子教育好，第一個條件就是父母需要足夠優秀足夠好。想讓孩子優秀，父母得優秀。要以身作則，所以在教育中，當然必須也得以身作則，父母先把自己做好。所以一個家庭家風如何，當然是父母決定的。甚至，家里輩分最高的人，是決定家風的人�，F在很多祖父母會參與到小家庭中，和年輕父母一起育兒，這對老人也提出了更高的要求，切不可倚老賣老，要給全家做好榜樣。

　　一個家庭在養育幼兒時不要單打獨斗，應該形成一個教育者整體。當然這不是說教育方式要保持完全一樣，只要能互相配合好，方式不重要，重要的是養育目標是否一致。而想有效形成目標一致，家風建設是非常好的紐帶。它能讓家庭形成一致的人生觀、價值觀和世界觀。

　　家庭是幼兒走向社會的演習場，家庭教育的目的是最大限度地減少孩子從家庭進入社會的坡度，讓孩子能很快融入社會。

　　幼兒什么樣就是好？不是父母自己看著好就好或老師看著好就好的事，最終、最有權威的評判者是社會，是世界。從這個角度上說，幼兒只有知識和學歷是不能立足于社會的，也不能擔起民族復興的重任，他身上的那些從家風中生長出來的做人最根本的素養，包括對自己國家和民族的認同感和責任感，那種勇于擔當、勇于創新的精神等，才是最重要的哦。

　　家風作文篇18

　　俗話說"國有國法，家有家規"，那么什么是家規呢？

　　家規、家訓其實就是在家庭里形成的道德標準和行為規范，也是所說的家風。體現著家人的價值追求和傳承。

　　家風也是社會風氣，公民道德的源頭。

　　家訓家規也就是古時一個家族的家法。

　　我出生于70年代初，小的時候家里就有一些不成文的家規，比如：家中來客人了，吃飯時小孩子是不能上桌一同用餐的，因為習慣所以覺得很自然。

　　現在的小孩如果平時沒有這方面的教育就因為來了客人而不允許其上桌用餐會覺得委屈的，甚至會憎恨起無辜的客人。

　　這不能怨孩子，父母應該自責，"人之初，性本善"孩子都是好孩子，只是看你如何教育。

　　家規家訓最好從孩子小的時候抓起，從娃娃抓起才能取得事半功倍的效果。否則，待孩子養成了不好的習慣后再去教育，讓他們改正就很有難度了。

　　記得當女兒還小的時候（大概四歲吧），一家三口回家過春節。吃飯的時候，我將一塊魚籽用筷子夾給了父親，然后將另一塊夾給了母親，女兒端著碗在旁邊眼巴巴地等著，卻沒能如愿，滿臉的不解和失望，我只是裝作沒看見。

　　在自己家里吃飯的時候，無疑這些東東都是她的了，事后給女兒講了"或飲食，或坐走，長者先，幼者后"的道理，孩子聽后點了點頭表示明白了。

　　第二年再次回家過年，因為開飯的時間有點晚，家中幾個一起玩的孩子都覺得餓了，看到飯桌上擺著做好的幾道菜就想大快朵頤，被女兒攔住了，"讓爺爺先吃"邊說邊跑到爺爺的身邊說："爺爺你就先吃一口吧，我們都餓了，您先吃一口我們幾個就可以吃了"，大人們聽了都笑著稱贊說："這孩子真懂事！"我就是這樣在生活中通過一件件小事將家規家訓無形地滲透給孩子，讓她在不知不覺中學習、理解并遵守家規，成為一個敬老孝親、愛國奮進的好學生、好青年。

　　每個家庭的家規都有所不同，有成文的，也有不成文的，一句話、一個故事、一段記憶都可能成為家規的載體。

　　在生活點點滴滴中影響著我們的心靈，塑造著我們的人格。從而帶動整個社會乃至整個國家向前發展。相信在這些良好家規的影響和教育下，我們偉大祖國的未來一定是輝煌的、燦爛的。

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