我的家風-四年級作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我的家風-四年級作文，希望對大家有所幫助。

我的家風-四年級作文1

　　“國有國法，家有家規”。中華民族素來有“禮儀之邦”的美稱，向來重視家教，經過一代一代相傳，家訓就演變成了“家風”。家風培養出了一個人的性格，一個人的好壞很大程度上也決定了家風的好壞。

　　自古以來，先人們就極重視家風家訓，諸葛亮的《誡子書》，朱熹寫給他兒子的家書，讓他好好讀書，還有《傅雷家書》等等。

　　我家的家風家訓是：孝敬長輩；勤奮努力；尊師重道；不以善小而不為，不以惡小而為之。

　　記得有一次放學回家，媽媽做好了香噴噴的飯菜，我便自己盛好一碗開始吃。只聽媽媽說，“可以這樣嗎？”我恍然大悟，拍拍腦袋，把大家的飯盛好，等長輩上座了才開始吃。老爸看見了，便夸我說“對嘛，這才是懂禮貌、孝順的孩子。”我笑了笑。

　　還有一次，家里的水管壞了，我們打電話讓人來修，可是等第二天，我們都忘記了這件事，到外婆家去了。走到半路，我忽然想到今天不是有人來家里修水管嗎？我立即告訴了媽媽，媽媽一拍腦袋說道：“呀，我怎么忘記了，快回家吧。”

　　媽媽立刻往家趕，我追上媽媽說：“都走這么遠了，還要回去嗎？叫他下次再來吧。”

　　“當然要回去了，跟人家約好，就不能失信于人，別讓人家等著了。”等我們剛到家，修水管的師傅就來了，熱情地把家里的水管修好了。

　　這些就是我家的家訓，孝敬長輩不僅僅是我們的家風家訓，更應該是我們一生的責任。

我的家風-四年級作文2

　　晚飯之后，我和爸爸聊天。在談到電話手表時，我就很得意地對爸爸說：“現在我們班上，幾乎每個人都有電話手表，誰沒有誰就OUT（落伍）了。”

　　爸爸隨和的表情突然變得嚴肅了，很認真地對我說：“一定不能這樣說。有些同學沒有電話手表，可能是他們不需要，或者因為太費錢了，不忍心花家里太多的錢，不能說誰沒有就落伍了，不能用物質的東西去衡量別人，這樣說不對。”

　　我聽了爸爸的話，認真的思考了一下，覺得爸爸說的有道理。我以前總認為誰用的東西時尚、貴重，誰就很厲害；誰用的東西土氣、便宜，誰就有點落伍了。

　　爸爸看我不說話，就問我：“我說的你能明白么？”我說：“我懂了。”爸爸說：“你能告訴我你怎么想的么？”我說：“不能以外在的東西去評判別人，更不能嘲笑別人。對我們學生來說，好好學習、干好自己的事是最重要的。”

　　爸爸聽了，開心地笑了，用大拇指在我額頭上重重地點了個贊。

　　通過這件小事，我懂得一個道理：在這個世界上，物質并不是最重要的，重要的是他的內在。

　　這樣的小事還有很多很多。爸爸的諄諄教導如同燈塔，指引著我人生的航向。

我的家風-四年級作文3

　　說起家風家訓，那一定是爸爸媽媽經常掛在嘴邊的那句話：認真做事，好好做人，百善孝為先。

　　從記事起，爸爸和媽媽就教育我要孝敬老人。記的有一天早晨，爺爺叫我起床，我沒好氣的對爺爺說：“叫什么叫，讓我再睡一會兒！”

　　媽媽聽到了，生氣的把我拉到一邊，嚴厲的對我說：“桐桐，怎么對爺爺說話呢！”我低下頭不知道怎么好了，媽媽接著說：“爺爺、奶奶每天給我們做飯，接送你上下學，你這樣沒好氣的和爺爺說話，太沒禮貌了！如果換成是你，我們對你又喊又叫的你高興嗎？”聽了媽媽的話，我認識到自己的錯誤。我馬上跑到屋里，對著爺爺說：“爺爺對不起，我錯了！我以后再也不這樣了！”爺爺看了看我笑瞇瞇的說，“沒事，以后聽話就是好孩子。”通過這件事使我明白了，孝是體現在我們平時生活中的一點一滴。

　　爸爸媽媽不但教育我百善孝為先，他們也在身體力行為我做出榜樣。我還有個小弟弟，我也要以身作則為弟弟做出好榜樣！爸爸總是說，對長輩首先是尊重，好的美德不僅僅是尊老愛幼、有愛心、樂于助人，還有很多很多。我會懂得越來越多的美德，我會發揚家風、傳遞美德，建設和諧家園！

我的家風-四年級作文4

　　如果家是一片深藍的夜空，那么家風就是這夜空中閃爍的群星，熠熠生輝；如果家是一片無垠的土地，那么家風就是這土地上鮮活的生命，勃勃生機；如果家是一片慢慢的花海，那么家風就是這花海中的芬芳，沁人心脾

　　眾云：“家風好，家族興。”家風是一個家庭乃至家族長期積淀下來的文化素養，也是象征著家之德、家之美、家之夢等的文化素養。如果一個家庭中家風不正，那么所有的成員的道德修養就不能算高；又如家中來了外客，若家風不正，即使你家中裝飾十分昂貴、奢華，客人也絕然感覺不出來這個家美在何處；家風不僅僅是規范家庭成員的行為，還為他們的未來發展指明了方向，（也可以說它是一個家庭的共同夢想）家風不是白紙黑字，但它能潛移默化地影響并改變家庭中的每一個成員。

　　但實際上，家風帶來最重要的——是幸福。

　　幸福是一個家庭和諧發展的根基，如果說幸福是每一位家庭成員共同努力的結果，那么家風就是實現“幸福”這個目標的最好途徑，在我的家中，弟弟和我盡管有時會有點小頑皮，但我們都懂家風、護家風。以至我們家極少發生沖突或矛盾。一家人在自己的崗位上努里拼搏，換來的幸福在家中被家風守護而不被破壞。我想這樣的幸福才是最長久，最穩固的。

　　小家匯成國家，小幸福匯成國幸福。倘若每一個家庭能有一個端正的家風，那么每個家庭都能幸福起來。如果每個家庭幸福起來，國家也就幸福起來。如此下去，幸福代代傳，我堅信中國一定能建設的更美好!

我的家風-四年級作文5

　　如果家是一處草地，家風就是滋潤幼苗的雨絲，如果家是一座花園，家風就如開小花的微風，如果家是一片天空，家風就是點綴藍天的云朵，在我媽媽身上有著孝敬父母，誠實守信的美德，我在她的熏陶下，有著同樣的好品質

　　在我3歲的時候，奶奶就病倒了，生活不能自理，爸爸在外掙錢，媽媽一個人不僅要照顧奶奶，還要照顧我們三姐妹。但她絲毫沒有怨言。每天吃飯時，媽媽一定是先把奶奶的飯菜盛好，喂奶奶先吃。媽媽教育我們說：“家里有長輩，長輩沒有動筷子，晚輩是不能先吃的，尊老是中華民族的傳統美德”。

　　因為奶奶長期臥床，媽媽除了要給奶奶喂飯之外，每天還要給奶奶抹洗身體，每當看到這種情景，我不由自主地當起了媽媽的小助手，一會兒扶著奶奶，一會兒給奶奶捶捶背。有時，我也學著媽媽照顧奶奶，有時和奶奶聊聊天。只要她開心，我們做晚輩的自然也高興，在良好家風的影響下，我茁壯地成長著。因為我的身上深深烙上了家風的印子，孝敬父母、誠實守信等

　　我從媽媽的身上學到了孝敬父母、誠實守信的美德。這些良好的家風將伴隨著我健康成長。

我的家風-四年級作文6

　　中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個家，都有家訓、家規、家風，俗話說的得好，無規矩不成方圓，從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現了中華民族優良的民族之風。

　　當然，我家自然也不例外。我家的家風是，我的爸爸媽媽很勤勞，每天把家里打掃得干干凈凈，每天晚上必須有一個人掃地、拖地，早上起來把被子疊的整整齊齊，給我做飯，每天洗衣服，看孩子，教我不會的題。

　　我的家還有家訓：在學校不可以罵人，要尊重老人，老師，長輩，在家要聽爸爸媽媽的話。有一次，我一回家就打開電視看動畫片，姥姥一連叫了我三次我都沒開始寫作業，還和姥姥頂嘴。恰好媽媽回來了，把我叫進屋里狠狠地訓了一頓。我認識到自己的錯誤，姥姥那么大歲數還每天送我上學，照顧我的飲食起居，每逢刮風下雨，姥姥總是冒著風雨給我送雨具，送棉衣。可我呢？不但沒用心學習，還頂撞姥姥……悔恨的眼淚從我眼角流了出來，撲到姥姥的懷里哭了起來……從那以后，我再也沒有犯錯類似的錯誤。

　　這就是我家的家風和家訓，它給了我一個良好的成長環境，讓我懂得怎樣做人，怎么處事。

我的家風-四年級作文7

　　一個社會的和諧，一個國家的富強，可以看出每個公民的社會公德心。每個家庭的幸福快樂，就需要我們人人都要學會付出和愛心。

　　幼兒園的時侯，老師教我們讀過《三字經》，看過《十四孝》，爸爸媽媽在平時也會給我講一些好聽感人的名人故事，像《孔融讓梨》、《黃香暖席》等等。可是，現在的我們，哪里還有機會去做這些表現這些呢？哪個孩子還會去為爭搶一個梨吃而吵鬧呢？誰家冬天還會睡在涼席上？真是無法理解啊！后來，爸爸告訴我：“其實這些道理都是來源于我們生活中的每一件小事情，每一個好習慣。”于是，在我們家每天吃水果的時候，都會互相說一句：“你是吃我讓的水果呢？還是吃我讓的水果呢？”雖然聽著是一句玩笑話，但我每次都會認真挑選出最好吃的水果先給爸爸媽媽吃，爸爸媽媽也會每次都要夸我一句；“好孩子！”就是這個好習慣，才使我真正理解了好孩子的含義。

　　每一個小孩子都會成為好孩子，只要我們堅持每一個好習慣，懂得并做到禮讓，寬容，友好，并將它發揚光大，相信我們的國家也終將會是一個和諧強大的國家！

我的家風-四年級作文8

　　家風是什么呢？在我們家風是守信用。那守信又是什么呢？守信就是說出去的話，沒有收回來的道理。這就是守信的原本的意思。

　　有一天，我和外婆去買菜。外婆一進去想起昨天忘記給賣魚的老板付錢了，就連忙走過去。我說：“外婆，你不是要買辣椒嗎？外婆說：“我突然想起昨天我忘記給賣魚的老板付錢了。”

　　我說：“你忘記了，他肯定也忘記了吧，所以你現在不用去了，”外婆說：“你這樣是不道德的，萬一你下次還想買去那里買魚，怎么辦？這樣以后沒有一個人會賣給你菜的。”我說：“好吧，”

　　我有一個好朋友，她邀請我去給她過生日，結果，在當天媽媽跟我說：“讓我跟她一起去玩，我忘記告訴了媽媽。我跟媽媽說：“媽媽，我答應了一個好朋友給她過生日的，”媽媽說：“你怎么沒跟我說，不行，不能去。”

　　我問：“為什么？答應別人的事情是不能反悔的，做人要講守信，”媽媽聽了我的話，感動了同意我去了。

我的家風-四年級作文9

　　關于這中華五千年中才子佳人、大家閨秀的培養，少不了家風這個常用詞。好的人才起源于好的家風，那我就來論一論。

　　每一個家庭都有家風、家氣、家訓。而家風作為三家之首，自然變化多樣。

　　我的家風分為三點：安靜、民主和公正。

　　首先就是安靜，在我的學業生涯中，只要我在家，就一定不會出現大動靜。這是媽媽嚴文規定的，連爸爸接個電話都要去陽臺。大吵大鬧有毀心智，我們都這么認為。

　　其次是民主，只要有一人犯錯就會被民主的批評，這是一個和諧家庭的前提。

　　再次就是公正，公正是決不偏袒誰，錯了就是錯了，有什么可狡辯的？

　　這些家風盡管只是在這紙上寫出來會有人不信，可是在實際上，我們確實在這么做，這么改正。

　　通俗的說，家風是實踐出來的，行文的家風可以好到不行，而現實的家風可不像行文那樣寫幾行字就算完了的。

　　家風表示行為。不管是正韜同學的“厚德明理，格物致公”，還是什么，只要是家風家訓，都有好的意義。在我家的家風下成長壯大，是我一輩子都要感激的。

我的家風-四年級作文10

　　無論大家、小家都要有一定的家風家訓，“國有國法，校有校規，家有家風”是人們常掛在嘴邊的一句話，但家風家訓是什么呢？今天我就談一談我家的家風家訓吧。

　　所謂的家風就是自己家里的風氣，家里的風氣好不好就會影響到子孫后代。我們中國的每一個家庭都有自己的家風家訓，我家自然也不例外，我家的家風是以德立家，以德治家，團結向上，孝敬爸媽。爸媽一直告誡我，百善孝為先。家風是一條應該牢記的座右銘，有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走的更遠。銘記家風，為自己的人生奠定堅實的基礎。

　　我家的家訓是尊敬老師、長輩，勤勞節儉，懂得持家，鄰居之間和睦共處。自小受家庭和爸媽的影響，把勤勞、節儉的作風來規范自己的行動和價值觀。我會努力去做，同時也會影響周圍的人，讓他們也做到。我現在還能主動向長輩們問好，同學之間搞好團結，有時和同學鬧點小矛盾，是我的錯一定主動向同學道歉，不是我的錯也不追究，退一步海闊天空嗎！自己的事情自己做，作業做完了，才能有娛樂時間。當天的事情當天做，不能拖拉，每天要運動，養成良好的習慣。一個好的家風家訓能讓我更加了解到了中國文化的進步，讓我們踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才，長大為國家做出更大貢獻。

　　我希望我家的家風家訓能世世代代傳承下去，家風家訓是一種正能量，我們要時時刻刻嚴格要求自己。要從每個家庭做起，弘揚民族精神。

我的家風-四年級作文11

　　修身、齊家，才能治國、平天下。而良好的家風幫助我養成良好的習慣，成就人生的目標。

　　我家的家風有兩條：一曰誠，二曰靜。

　　所謂“誠”，體現在兩方面，一方面，對別人要誠信。另一方面，對自己不姑息。對別人要說到做到，言而有信。對自己要實事求是，知之為知之，不知為不知，不要欺騙自己。我在讀一年級的時候寫字常常漏筆畫，又要偷懶且害羞不肯承認錯誤，所以有漏筆畫的時候，就偷偷補上，而且常常加上去的筆畫很不清晰，一段時間后，我的錯別字就很多，成績也下降。后來在爸媽的教育下，我認識到了實事求是的重要性，改掉了這個毛病。成績好了，字也寫得漂亮了。

　　早在三國時候諸葛亮在《誡子書》中就這樣說過“靜以修身，儉以養德。”就是告誡后人要從寧靜來提高自身修養。這就是所謂的“靜”。而閱讀是讓人靜下心來的好方法。從我記事開始，我就看到爸爸媽媽一有空就捧著書津津有味地閱讀，在他們的潛移默化的影響下，我也愛上了閱讀，現在我可以靜下心來看上半天書。當我心無旁騖地遨游在書的海洋里，小白齊威王動腦筋要一飛沖天了、雄才大略的漢武帝已經決定明犯強漢者雖遠必誅、契訶夫的草原美得讓人心醉神迷、老麥哲還在喋喋不休地講述動物王國的美好明天。寧靜早已致遠，淡泊正在明志。

　　好家風是一位好導師，能讓我變得更好。

我的家風-四年級作文12

　　中華民族素有“禮儀之幫”之稱，每個家庭都有自己的家風家訓。我家的家風家訓潛移默化的影響著我們家的每個人。

　　“誠信”的外公，就是堅持以誠信的.言行待人，外公常常和我講：小孩子要誠實，不可以騙人，答應別人的事要說到做到。

　　“節約”的外婆，就是處處把家庭的利益放在第一位，什么事兒都要節約再節約。外婆常常把洗手的水裝起來，用來沖廁所；提醒大家隨手關燈；飯桌上要求我們“光盤行動”不浪費糧食。

　　“尊老”的爸爸，就是以身體力行傳統美德：孝道。外公外婆長年和我們一趕居住，我們一家一直其樂融融。有時家里會因小事起爭執時，爸爸從不頂撞他們，跟他們講道理，開導他們。外公外婆家里需要幫忙時，他總是沖在第一位。

　　“嚴格”的媽媽，就是對我要求苛刻、嚴格。媽媽給我訂了規定：回家必須先寫作業，八點前必須寫完作業；自己的事情必須自己做。沒有做到就要面壁思過。她還要求我必須守時，有一次，我去鄰居家玩，約定的時間到了，我玩得不亦樂乎把時間給忘了，回來時媽媽就將我關在門外，告訴我晚回多久就站門外多久，要我做一個守時的孩子。

　　這就是我家的家風家訓，對我的健康成長起到很好的督導作用。讓我有一個幸福的家，一個嚴謹的家。

我的家風-四年級作文13

　　我的家是個普通的家庭，有快樂，也有爭吵，但是更多的還是快樂。“沒有規矩不成方圓”在我們的家，家風可以概括為“孝心，勤儉”。雖然簡單普通，但是讓我收益匪淺。它是一種無言的教育，一種無聲的力量。可以說有什么樣的家風就有什么樣的孩子。

　　首先是孝，在我的眼里爸爸媽媽都很孝順，每天，他們都要給奶奶和外公打個電話，問問他們在做什么，身體怎么樣？只要一有時間我們就會去看望他們。記得20xx年大年初二，爸爸在單位值班，奶奶突發胃穿孔，爸爸立馬從單位請假飛奔著趕去鄉下接奶奶送到醫院急診手術，我和媽媽也立即敢去醫院，奶奶在手術室里動手術，爸爸，媽媽和我焦急地候在手術室外，當時我就看見平時堅強的爸爸熱淚盈框的抹眼角的淚水，動完手術醫生說，幸虧爸爸及時送奶奶去醫院要在晚幾分鐘就很危險了，這時爸爸的心才放下了一點，事后整個春節媽媽，爸爸就醫院家里兩頭忙的。那年春節爸爸媽媽陪我的時間很少，但只要奶奶的身體康復，對我是最大的幸福。

　　其次，是勤儉。爺爺就講“節儉興家，浪費可恥”。這句話深深的印在我的心里，影響著我的言行，我的鉛筆總要用到抓不住為止。過年的壓歲錢我從不亂花，養成了不攀比不浪費的好習慣。

　　家風是一個人家庭的作風。這體現了一個人家庭的素質，我們一定要瑾遵家風，讓自己成為具有好思想，好品德的優秀少年。

我的家風-四年級作文14

　　我很想知道我家的家風是什么？我去問媽媽，媽媽說：“每個人的家都有自己的家風，家風就是家規，是一家子的風氣。”它影響著我，告訴我如何做人，如何做事……

　　我的媽媽和爸爸很孝敬老人，她影響了我，讓我懂得了應該怎樣尊敬老人、孝敬老人。

　　在我7歲的時候，我的奶奶生病住院了。我的爸爸媽媽聽到這個消息，開著車，像閃電般的速度很快就到了醫院。爸爸媽媽慌慌張張的提著水果，來到奶奶的病房，推開門，著急地問：“媽，你沒事吧？”我奶奶說：“沒什么大礙，就是有一點頭痛。”爸爸這才松了一口氣說：“那就好。”我的媽媽說：“媽，我給你帶來了你最喜歡吃的水果，我現在就去給你洗洗。”奶奶說：“我有點渴。”我爸爸飛快地跑過去，給我奶奶到了一杯熱水，遞給了奶奶。爸爸這才有空坐在椅子上休息。接下來的時間，爸爸陪著奶奶在病房里聊天，天漸漸地黑了，我和媽媽才告別了奶奶回自己的家。

　　“百善孝為先”是我們中華民族的傳統美德。爸爸媽媽關心奶奶，這就是尊敬孝敬老人，這種潛移默化地影響著我。

我的家風-四年級作文15

　　現在，我已經成為了一名初中生，忽然隨著“好家風”火了起來，我的腦海中又想起了許多家人教育我的景象。

　　我以前聽到在初中生活里，同學們有的是力氣打人，我感到非常害怕，媽媽常跟我說：“孩子，不要和別人鬧矛盾，如果真的有人欺負你，你就去找老師幫助。”媽媽也擔心我在學校里和老師、同學鬧矛盾，于是就語重心長告訴我：“遇事要寬宏大度，在學校要和老師同學相處好，不要莫名其妙的生氣，與其他同學發生沖突。”在媽媽的教誨下我與同學們有好相處，從來沒有同學欺負我，我也重來沒有和其他同學發生沖突。

　　爸爸很喜歡跟我講爺爺當年當兵的故事。爸爸說：“你爺爺當兵的時候是吃過很多苦的，所以啊，所有的人都要從小學會吃苦，經歷常人不能忍受的環境和苦難，才會成為真正的人才。”在爸爸的教導下，我遇到困難再也不退縮了，碰到艱苦的環境再也不挑剔了，在人生的道路上我終于有了進步。

　　現在啊，我是初中生了，要養成不生氣，學會吃苦的好習慣，這些都是和我們家的家風密切相關，不可分割的。媽媽每次看到有同學欺負我就給我講不要鬧矛盾，每次學習上有困難時，爸爸都會給我談起當兵的故事，讓我記得牢牢的，這正是我的家風。

　　樹立端正的家風，繼承優秀的家訓，是一種民族的文化，這是人人，家家戶戶都必須做到的。如果再加上形成良好的社會風氣，我們的社會將更加和諧，我們的生活將更加美好。

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