(精)有趣的活動的作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的有趣的活動的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有趣的活動的作文 篇1

　　今天，我們班參加了一個活動，活動的內(nèi)容非常有趣，我們每個人都玩得很Happy，都很開心。參加的什么活動？先別急，聽我給大家慢慢道來。

　　活動的開始，我們先是自由散開，跟著老師的鼓點，慢慢地隨意散走，為的是讓我們能夠放下自己的心情。然后，我們就圍成一個個圓圈，有幾個同學(xué)用身體的某一個部位來做動作，我們跟著學(xué)，還有 幾個同學(xué)用身體的某個部位來做數(shù)字。同學(xué)們做得很好笑，我們看得也很開心，高興地哈哈大笑

　　下面來到拼字游戲了，規(guī)則就是由幾個同學(xué)共同組成一個字，讓我們來猜是什么字。為了能夠讓我們猜出來，做字謎的同學(xué)們想盡一切辦法，做出各種夸張、滑稽的動作，惹得我們笑得都直不起腰來， 但他們擺出來的字也很像，我們能夠很快地猜到是什么字。

　　后來，老師加大了難度，讓擺字的'同學(xué)只用8拍的時間來做好自己的動作，讓大家來猜。這下子雖然難度上來了，但怎么能難住我們聰明的大腦呢？做字謎的同學(xué)擺得很快，很到位，我們猜得也很快。輪 到我們組做動作了，我們給大家那擺了一個‘由’字，大家一下子就猜對了。耶，成功！

　　最后一個游戲最好玩了，我們大家都超喜歡。游戲是這樣的：每個人一個紙杯，在老師的開始的口令聲中，我們每個人先是拍一下手，再敲一下紙杯，最后再拍一下手，然后拿起紙杯傳給下一個人。

　　大家傳了一會兒，老師說要增加一點難度，加上了音樂。開始的時候我們傳的很熟練，隨著音樂越來越快，我們有點手忙腳亂，但還是難不倒我們，大家一邊做動作，一邊笑，倒也沒出什么故事，玩得 可開心了。

　　老師又加大了一些難度，讓我們不再是沿著同一個方向傳遞杯子，而是先往右傳三次之后，再往左傳一次，再往右傳三次，然后往左傳一次，如此輪換。這下子可熱鬧了，我們在做第一遍的時候，該往 左傳了，結(jié)果有的還是往右傳，同學(xué)們有的一人拿兩個杯子，有的一個杯子都沒有，干瞪著眼卻兩手空空。大家你看看我，我看看你，笑得東倒西歪。

　　通過這次游戲，我們大家知道了一些道理。組字的游戲告訴我們，我們是一個團(tuán)隊，要團(tuán)結(jié)在一起，大家齊心協(xié)力才能做好每一件事情。而在傳遞紙杯的游戲里，告訴我們的道理是，要認(rèn)真地去聽，專 注地去做，什么事情也架不住‘認(rèn)真’兩個字。

　　原來，做游戲會讓我們懂得這么多道理啊，這真是一次有趣的活動，我很喜歡。那么你呢？也喜歡這樣的活動嗎？

有趣的活動的作文 篇2

　　5月31日上午，我們?nèi)�校師生前往天都城校區(qū)進(jìn)行“炫彩童年，我是主角”時代集團(tuán)慶祝六一活動。我邁著輕盈的步伐登上了公交車。經(jīng)過一段漫長的車程后，終于到了目的地——天都城校區(qū)。

　　首先，我們?nèi)ゲ蛷d集合，等待的時候，五個同學(xué)聚在一起玩三國殺，有兩個同學(xué)在玩彈彈車，陳若萌在專心致志地看書，還有的同學(xué)在鉆研變化多端的魔術(shù)。隨后，烹飪組的老師讓我們?nèi)ソ處煵蛷d集合，我看見了沈楚帶的包裝盒里裝著辣椒，于是我咂咂嘴，說：“這肯定很好吃。”沈楚聽了，便兜了一勺，說：“你吃一點兒吧！”于是，我便把辣椒從勺子里轉(zhuǎn)移到我的嘴里，突然，我感到了一團(tuán)火從嘴里掉進(jìn)了胃里，于是，我便問沈楚：“你是什么辣椒做的呀？”沒想到，她竟然說：“小米椒。”——世界最辣的椒！

　　最后，我們烹飪組開始吃飯了，我們的菜比別人豐盛許多，分為三部分：一部分是家里帶來的拿手菜，一部分是學(xué)校供應(yīng)的菜，一部分是拿去叫賣的涼拌菜。我們把涼拌菜放進(jìn)桌上的一個凹糟里，便開始叫賣。賣的最火的是沈楚和李慧敏合作的豆腐，連高校長也喜歡吃呢！它們以每分鐘一盤的速度進(jìn)入人的`肚子里。菜風(fēng)卷殘云般跑進(jìn)老師同學(xué)的腸胃，活動快結(jié)束的時候，只剩下一兩盤菜沒有被“消滅”。

　　我們烹飪組的紀(jì)律良好，讓我這個秩序管理員很欣慰。我們的活動結(jié)束了，大家都戀戀不舍地離開了美麗的天都城校區(qū)。

有趣的活動的作文 篇3

　　星期四一早，我們在班長的帶領(lǐng)下開始津津有味的讀起語文書來。正當(dāng)我們讀得不耐煩的時候，五年級五班的晁老師進(jìn)來了，她和藹可親地對我們說：同學(xué)們，今天我選24名同學(xué)去聽課，被選中的同學(xué)下午要帶來彩紙，然后統(tǒng)一交給你們的班長。說完，便從我們班的同學(xué)中挑出了24個精英。其中，24個精英里有幸運的我。

　　同學(xué)們期待已久的第三節(jié)課已經(jīng)到來了，我們排著隊來到了三樓微機(jī)教室。老師分好組后，同學(xué)就輕輕地來到座位上，而我被老師分到了第三組內(nèi)。開始上課了，老師繪聲繪色地給我們講著課，還給我們看了一些精美的圖片、視頻，其中，最引人注目的要數(shù)科技館里的那些直升飛機(jī)模型了，它們外形獨特、色彩鮮艷，似乎像真的.一樣，令我們贊嘆不已。這時，活動課的高潮來了。老師發(fā)給了我們一些精美的彩紙，讓我們發(fā)揮自己的想象力，折一架精美的紙飛機(jī)，然后老師讓三個小組分別展示自做的紙飛機(jī)，比一比看誰的飛機(jī)飛得最高最遠(yuǎn)。在制作過程中，同學(xué)們把自己的智慧全部集中到紙飛機(jī)上，經(jīng)過同學(xué)們的努力，一批批飛機(jī)光榮地誕生了。開始讓我們試飛了，可惜我們在最后一組，只能看著前面兩組同學(xué)的飛機(jī)了。一組同學(xué)的飛機(jī)亂竄，布滿了整個微機(jī)教室，無比壯觀。第二組同學(xué)試飛時，我們更加迫不及待、躍躍欲試了。激動人心的時刻到了，我們?nèi)�組的同學(xué)拿著自己的飛機(jī)來到了講臺上，準(zhǔn)備大顯身手。我們先哈了幾口氣，好像飛機(jī)加油，也為我的信心加油。晁老師口令一出，我們的飛機(jī)也立刻點綴了教室，我不禁贊嘆：真美呀！最后，據(jù)老師觀察，我的飛機(jī)榮獲第一。快下課時，老師又讓我們回答了飛機(jī)的不同點，并講了戰(zhàn)斗機(jī)和直升機(jī)的結(jié)構(gòu)，讓我們大開眼界。可歡樂的時間總是那么短暫，我們只好依依不舍的上完了這堂活動課。

　　啊，這真是一次有趣的活動課！

有趣的活動的作文 篇4

　　我喜歡上活動課，每一節(jié)都有不同的收獲，還會引起我們一陣大笑。

　　終于等到了星期一下午的最后一節(jié)課。下課時，語文老師就在黑板上寫了大大的五個漢字：“我愛你—漢字”。上課鈴聲響了，何亦欣同學(xué)宣布今天的'活動開始，我們都非常激動。我喜歡第一小組：“街頭錯別字小組”，它們是以兩個小品為主，講的是：有一天，有這么三個人，它們在街頭走著，看到路邊一塊牌子赫然寫著“前方施工請繞道行走”。其中有一個人把“施工”認(rèn)成了“拖工”其它兩個人都繞道行走，另外一個人就問道：“你們干嘛繞道行，不是在拖工嗎？”，另一個人笑著說：“哪是施工，不是拖工”！

　　這個故事告訴我們：生活中，我們應(yīng)該學(xué)好語文，掌握好漢子的發(fā)音及應(yīng)用，稍不留心，就會釀成大錯。上面小品中自認(rèn)“拖工”的人就會闖入施工禁地，對人對己或許產(chǎn)生諸多麻煩。

　　日常生活工作中因漢字誤聽而引發(fā)的鬧劇頻頻發(fā)生。下面還有一個小品就是很好的佐證：以前，有一個人叫宋清友乘坐火車等待出發(fā)，忽然，聽到廣播：“送親友的同志請下車，火車將要出發(fā)了！”，宋清友迅速放好自己的行李，急忙下車。很快，火車離站了。宋清友傻傻地呆在站臺，半天才楞過神，急忙去問站臺服務(wù)員：“你們用廣播把我叫下來，到底有什么事？現(xiàn)在火車都走了，我的行李還在車上呢”！站務(wù)員說：“我們并沒有叫你下車啊？”，“怎么沒有，我剛才分明聽到廣播里叫：宋清友同志下車的，現(xiàn)在我下車了，又說沒有叫我下車”，站臺服務(wù)員一時語塞，哭笑不得。

　　這個小品告訴我們，在聽廣播或收音機(jī)……一定要聽清楚，注意辨別語音和漢字內(nèi)容，否則會丟東又落西，搞出令人啼笑皆非的鬧劇。生活中此類笑話不勝枚舉，還望我們謹(jǐn)記漢字，學(xué)好漢語，發(fā)揚光大。

　　我喜歡這節(jié)活動課，它讓我明白了漢字的重要性和認(rèn)錯漢字的危害性。在日常生活中，我們不能因認(rèn)、聽錯漢字而犯錯！

【有趣的活動的作文】相關(guān)文章：

有趣的活動的作文(精選)03-04

有趣的活動的作文[精選]01-20

有趣的活動的作文04-05

有趣的活動的作文【經(jīng)典】12-09

（精選）有趣的活動的作文03-16

有趣的活動的作文04-04

(精選)有趣的活動的作文10-05

【精選】有趣的活動的作文11-05

有趣的活動的作文(經(jīng)典)11-24

【經(jīng)典】有趣的活動的作文12-05