實(shí)用的活動(dòng)的作文400字[薦]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的活動(dòng)的作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動(dòng)的作文400字 篇1

　　今天，老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲——搶灘登陸。全班分成3組，每組5人，陸地是兩張報(bào)紙。

　　游戲規(guī)則是：老師問一個(gè)問題，然后搶答，搶答正確的一組可以保持陸地面積，其他兩組減少陸地面積。最先淘汰的小組失敗，其他小組繼續(xù)比賽。比賽結(jié)束后，勝利的小組每人可獲20張獎(jiǎng)券。

　　游戲就要開始了，我想：老師會(huì)問什么問題呢？每一個(gè)同學(xué)都站在陸地上準(zhǔn)備搶答，老師問了第一個(gè)問題，然后就說：“開始搶答。”同學(xué)們快速地舉手。老師看見如此多的同學(xué)舉手，心想：噢！這么多同學(xué)該選哪一個(gè)好呢？每一位同學(xué)都在高聲喊叫說：“叫我，叫我。”老師隨便叫了一個(gè)同學(xué)，想不到那一位同學(xué)說起來津津有味，讓我們?cè)趫龅腵同學(xué)驚嘆不已。我們小組的陸地越來越少，我想：要想增加陸地面積，就必須講出一個(gè)百字新事。我本想說一個(gè)百字新事，想不到我們小組的同學(xué)比我還快，他為我們的陸地增加了面積，這樣站著舒服多了。有一些同學(xué)看見自己小組的同學(xué)站不下了，就背著自己的隊(duì)友，他們汗流浹背，還在堅(jiān)持著；有一些同學(xué)還做出“金雞獨(dú)立”的樣子；還有一些同學(xué)“犧牲”了自己為隊(duì)友留下多一點(diǎn)的空間。他們?cè)凇盃奚�”前總�?huì)說的一句話：反正我也不會(huì)，還是讓你們來吧！他們“犧牲”后，仍然在為自己的隊(duì)友加油，在旁邊鼓勵(lì)著隊(duì)友們。

　　同學(xué)們“犧牲”自己為隊(duì)友們多留下一點(diǎn)空間，這讓我明白：團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)才能克服重重困難，只有團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝一切，只有團(tuán)結(jié)才能看到勝利的曙光。

活動(dòng)的作文400字 篇2

　　今天，是學(xué)校一年一度的六一游園活動(dòng)日。我高高興興地來到學(xué)校，看見學(xué)校被裝飾得色彩斑瀾，非常美麗。 活動(dòng)開始了。我找到我的小組后，便和他們趕往最近的一個(gè)玩點(diǎn)一一水杯吹球。我們先了解一下游戲規(guī)則：把一個(gè)乒乓球從第一個(gè)水杯吹到第三個(gè)水杯，有兩次機(jī)會(huì)。我仔細(xì)觀察前面的同學(xué)是怎么吹的，發(fā)現(xiàn)了個(gè)小竅門：水灌得越滿越易成功。終于輪到我了。我把三個(gè)水杯灌得滿滿的，使勁兒一吹，呼！球吹過去了，第一杯水也被吹灑了好多。但我從第二個(gè)吹到第三個(gè)時(shí)，球兒不聽話了，吹呀吹，它就從水杯掉下來了。第二次，我調(diào)整氣息，不使太大勁，球終于過去了。 我玩的最驚險(xiǎn)的`項(xiàng)目就是"送雞毛信”了。說起來很簡單：就是把一張卡紙當(dāng)雞毛信頂在頭上繞S形走一個(gè)來回。可是，今天媽媽把我的頭發(fā)梳了小辯子，有些不平。走過去時(shí)還好，可正準(zhǔn)備往回走時(shí)，忽然，雞毛信晃了下，差點(diǎn)要掉了！我心里很慌。但是，我下定決心，一定要贏！我鎮(zhèn)定下來，調(diào)整平衡，迅速跑了回來，幸好沒有掉。我松了口氣，心想"好險(xiǎn)”。 開心的游園活動(dòng)結(jié)束了，我居然通過了所有的游戲環(huán)節(jié)，收獲了好多獎(jiǎng)品，真高興！也更期待明年的游園啦。

活動(dòng)的作文400字 篇3

　　今天孔老師又帶我們?nèi)ビ鹈�球館上游戲課了。

　　上課鈴剛響，孔老師就來到教室，她讓我們拿出一張紙或一個(gè)小本子，在上面要寫上你最討厭的人的名字和為什么討厭她的原因。我寫了一個(gè)名字，她的缺點(diǎn)和讓我討厭的地方實(shí)在是太多了。比如時(shí)不時(shí)就打人，十分愛告狀，她一聽到別人說她的名字，就會(huì)馬上沖過去問：“干嗎？”我覺得這樣子很容易嚇?biāo)廊恕?/p>

　　孔老師接著帶我們?nèi)サ搅擞鹈�球館里，她讓我們前后說一說自己最討厭的人，然后讓我們把剛才寫的名字改成自己的名字，再大聲說出來。我想我也不是那樣啊！老師解釋說：“你們讀出來的.是你們內(nèi)心黑暗的自己的性格，是小我。通過說出來，承認(rèn)面對(duì)，我們就和這個(gè)小我和解了，小我就找到他應(yīng)有的位置，會(huì)越來越小。”想一想，我平時(shí)偶爾也會(huì)向媽媽告狀，也會(huì)一聽到我的名字或者熟悉的名字就豎起耳朵。

　　孔老師又說：“你們?nèi)绻�覺得說了跟沒說是一樣的，請(qǐng)上去。”我慢慢覺得我剛剛寫的那個(gè)人，其實(shí)也沒有那么令人討厭了。上去的人有很多，我們下面的人只要做一件事，那就是上面的同學(xué)說什么，你就用手指著他說什么。

　　我注意到后面的汪楚昊喊得最大聲，整個(gè)羽毛球館里全是他的聲音，他的手指也十分用力地在指。

　　這節(jié)課讓我知道了人是有兩面性的。告訴我們應(yīng)該如何面對(duì)別人的缺點(diǎn)，和自己的缺點(diǎn)。接納我們眼中的別人，就是接納內(nèi)心的小我，和他和解，真我就有力量。非常感謝孔老師給我們上了這么生動(dòng)的一課。