活動的作文4篇[優秀]

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的活動的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動的作文 篇1

　　11月8日 陰 星期六

　　輪到我們第二小組的“紅領巾一條街”的.實踐活動了。我們徒步來到了沈家門漁港一塊有象征性的大石頭上，上面刻著：沈家門漁港，五個大字。這里長十里，還是世界三大漁港！

　　我們艱苦的爬上了那塊大石頭上，拍了照，聽王美淇媽媽說沈家門的由來：“最先住在這里的人性沈，他在這里造了家，所以叫沈家，然后魯家峙山和青龍山自然形成一扇門所以叫沈家門�！绷私饬松蚣议T的由來，我們又去了海底隧道，海底隧道長約393.6米。

　　我們采訪了路人：海底隧道開通對您有什么幫助么？你有什么建議？

　　我問了一位老爺爺，老爺爺說：“方便了很多，我建議車子也能騎就好了，那就更方便了！

　　“紅領巾一條街”這個活動，既能讓我們了解其他人的想法，也能讓我們大膽表現！

活動的作文 篇2

　　在我的生活中有許多的活動，比如：運動會、演講比賽、防火逃生等等，只有一件事，令我永生難忘，那就是我們學校組織的一次劃船比賽。

　　你知道我們的劃船活動在哪兒嗎？告訴你們吧，那就是一個最好玩的地方——水云渡。水云渡里的船可真多了，有香蕉船，小木船，水上自行車，還有電動船。

　　游戲規則是：誰先到達對岸誰就獲勝。比賽開始了，我們“米老鼠”隊和他們“兔子”隊同時出發。我和彭沖坐在船中央，吳勇坐在船尾。我在左邊劃，彭沖在右邊劃。出發時老師告訴我們，往后劃，船才能往前走。于是我和彭沖使盡了力氣往后劃，可船卻在原地不停地轉圈，就不往前走。原來呀，我力氣小，劃得慢，彭沖力氣大，劃得快。我們的步調一致。

　　找到原因后，我把船槳交給吳勇。于是，我來控制方向，他們倆配合得很默契。不一會兒就把他們“兔子”隊跑到九霄云外了。沒想到他們居然玩陰的，從背后偷襲我們。我想：既然你們“六親不認”，那就休怪我們“大義滅親”了。我把方向盤控制好，他倆則使勁鄉終點劃去，“一二、一二”我不停地喊著口號，并用手在左邊用力地往后撥水幫吳勇。

　　在我的`指揮下，船很快到了對岸。

　　我們勝利了。大家都相視而笑，是勝利的歡笑﹗

　　老師告訴我，我們的國家就是一條大船，只有大家團結一致。齊心協力，才能把這條大船劃向繁榮富強的彼岸。

活動的作文 篇3

　　今天的班隊課上，我們舉行了“好歌大家唱”的主題隊活動，這是繼開學以來，由組織委員王志越和文藝委員陳瑤獨立操辦的第二次主題隊活動。說實話，原本已經做好我來主持的準備，沒想到這準備基本上沒有派上用場。

　　拿著手寫的一張紙，兩個人就站在了臺上，開始了主持。第一個節目報的是羅東獨唱《天與地》，沒想到，一下上了三個：羅東、蘇俊超、錢龍龍，歌曲也變成了《風云決》。三個小男孩手持著早就準備好的歌詞，有模有樣地唱著，一時間我竟有些恍惚，此時在臺上的他們是多么認真，頗有些歌星的范。尤其是蘇俊超，聲音響亮，咬字清楚，讓人刮目相看。

　　一首中文歌之后，便是呂俊青和安炘揚的英文歌曲演唱。兩個女孩聲情并茂，還有分有和，顯示出了在合唱隊長期訓練的'功底。

　　唱完外國歌曲，李金夢、景馨霆等五位同學的愛國歌曲也閃亮登場了。歌聲尚顯稚嫩，但她們那么專注，那么用心地唱完了整首歌曲，大家還是情不自禁報以了熱烈的掌聲。

　　個人秀表演完了，主持人宣布進入了互動環節。大概就是由一位同學做提議，然后由大家來演唱。這下，大家的情緒一下子被點燃了。如果說剛才是純欣賞，那么此時教室真正成了大家的舞臺了。大家先后演唱了《打麥歌》、《天下的媽媽都是一樣的》，還有《七子之歌》。歌聲嘹亮而飽含深情，看來音樂課都學得不錯。尤其是《打麥歌》，特別具有民族風味的一首歌，由三位合唱隊的同學領唱，全班同學和。那一刻，我恍如聆聽了天籟般。

　　第三板塊，兩個主持人安排了一個點歌環節。說是點歌，其實是自己點，自己唱。羅文龍又上來了，李金夢又上來了……看著這些孩子，我一次又一次地笑了。

　　一節課的時間很短，在歌聲中不知不覺就結束了，內心感到無比幸福和滿足。我想有這么多孩子喜愛音樂，有這么多孩子親近歌聲，那這些孩子的心中一定裝滿陽光，充滿希望！雖然我不是個擅長歌唱的人，但在我的內心卻無比向往歌聲，我希望我班上的孩子喜歡唱歌，希望我們五（3）班的孩子生活中永遠充滿歌聲！

活動的作文 篇4

　　三月二十五日，東茅街小學全體校園小記者在老師的帶領下來到了望城千龍湖植樹基地，進行了一次非常有意義的《植樹》活動。

　　剛下車，我就感覺什么都變了，好像是穿越時空一樣。那里的天比我們城市夜晚的燈光更美，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我好想高歌一曲，表示我滿心的愉快。四面都被樹環繞著，鴨子一會兒在地上走路一拐一拐的，一會兒又拍拍翅膀飛到小河中央戲水，真是給千龍湖植樹基地添上了一道生機。

　　開始分組了，我和周寧、周承龍分到了一組。每個小組配了一把鏟子，開始植樹了。我們小組非常團結，我把一棵樹苗輕輕的放在邊上，周承龍手拿著鏟子，用力的把士鏟開。周寧擰著水桶過來了，兩手將水桶提起，對著泥土慢慢倒了桶里三分之一的水，看上去土也變得更加肥沃了。他們的前緒工作做好了，我將樹苗插進這塊肥沃的`土里，他倆也在努力的堆土。土堆完一半時，我們早已累得滿頭大汗，幾乎都要倒了，休息了一下，我們又接著堆，直到把樹植好。這時，我想起了農民伯伯，他們是多么的辛苦！再比比我們才植一棵樹，就叫累，怎么能和農民伯伯相比呢，所以，我決定以后要更加的好好讀書，一切用都用高科技，讓農民伯伯不要這么累。

　　到提問時間了，前三個問題都提得非常好，所以我也不能比他們弱，絞盡腦汁終于想出來了三個好問題。老師終于叫到我提問了：

　　我先問好，“您好”。

　　老師回答：“你好”。

　　我說：“我是來自長沙市東茅街小學的校園小記者，請問您可以接受我的采訪嗎？”

　　老師笑著說：“當然可以�！�

　　第一個問題：“在我們植樹中，看到了水泥顏色的東西，請問那有什么用？”

　　老師回答：“這是一種可以給柳樹帶好處，營養的東西，可以讓樹長得更好�！�

　　第二個問題：“為什么這些柳樹都要種植在湖邊，這樣是不是對柳樹有什么好處�！�

　　老師回答：“柳樹是一種半干半濕的植物，適合生長在湖邊，它可以吸收水分，就會長得好一些�！�

　　我試著開玩笑的問最后一個問題：“等這些樹長大后，我們可以來看看嗎�！�

　　老師笑著說：“可以。”

　　采訪結束了，我想，我們植樹不就是為了保護環境嗎？我真希望不要有人再破壞環境了。