活動的作文600字

時間：2023-12-24 12:45:55 活動我要投稿

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活動的作文600字(通用8篇)

　　在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的活動的作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動的作文600字(通用8篇)

活動的作文600字篇1

　　在廈門的歡樂時光里，最讓我難以忘懷的，當然要數舅舅帶我們到水上樂園玩海上沖浪的.事了。

　　炎熱的下午，滾滾熱浪之中，沒有一絲涼爽的風，真是火焰山二世！我們大家成天呆在家里，享受空調冷風的吹拂。

　　終于，我和表哥悶不住了，提議要去水上樂園。不料舅舅也深有同感，于是，我們一陣手忙腳亂之后，閃電般地沖向水上樂園。

　　買了門票之后，我們換上泳褲，很從容地走向游泳池，只見泳池呈圓形，越往前走池底就越深，有“模擬大海”之稱。

　　沒等做完運動，我和表哥就飛快地-跳下池去，“撲通”“撲通”歡快地游了起來。

　　突然，我發現人群迅速向岸邊轉移，聲音開始喧嘩，轉身一看，“啊”！頓時我目瞪口呆，池里還有大浪！“這就是模擬海上沖浪”！舅舅一邊避著，一邊說道。“走，咱們乘風破浪去！”表哥說。于是，我們手牽著手，肩并著肩，一起沖進浪里。“嘩”！我們被沖了出來，跌進水里，兩根水柱噴上來之后，冒出了兩個腦袋，“嗷！好痛！”表哥嘟嚷道。“快……”說著兩人的聲音又被淹沒了。我們潛到池底，腳齊一蹬，如海豚似的向浪撲去，跺過一浪，又向另一浪撲去。這時，人數已經寥寥無幾，因為一浪又比一浪高，大家都支撐不住了。我和表哥斗志十足，繼續向浪沖去。盡管浪越來越大，我們失敗率很高，但是憑著堅強的毅力，和我們自身的力量，終于沖到終點。

　　我回頭一看，只見池里已經只有十來個人了。我真想喊一聲“我是最終的勝利者！”因為只有不斷努力，堅持到底，不會灰心的人，勝利才屬于他！

活動的作文600字篇2

　　3月28日上午，學校組織我們四年級三個班的學生去陽光廣場捉美國白蛾的蛹。

　　美國白蛾是從美國傳播到中國的，它以吃樹葉為主食。它的繁殖能力很強，速度很快。近幾年美國白蛾泛濫成災，把樹葉都吃光了，樹都變得光禿禿的。小小的美國白蛾竟然危害到大自然的生態平衡，真是不可思議！我要在這次活動中多找一些蟲蛹，為滅蛹行動盡自己的一點微薄之力。

　　我們三個班的學生每個人都拿著一個鐵鉤，興致勃勃地來到陽光廣場。到達目的地，我們就分開活動。每個班分成兩個小組，每四個人負責在一棵樹周圍。我和王碩、王昭艷和李瑞恒四個人分到一起。我們有的在樹上找，有的在樹下找，還有兩個人在樹周圍的草叢里找。我在樹上的大洞里用鉤子鉤了半天什么也沒鉤到。王碩在樹下也沒有找到。再看王昭艷和李瑞恒，他倆找到了一只蚯蚓和三只黃色的小蟲子。我們不知道這是不是其他顏色的蛹，就去問孔老師。孔老師看看笑著說：“這不是。”我們又把黃色的小蟲子放到土里了！

　　我們忽然看見許多同學向王燕老師那邊跑。我們不知發生了什么事，就跟著跑過去。原來是我們班的.蔣開宇掉到水坑里了。有的同學說他淘氣了。我想起有一次在美術課上，蔣開定期因為上課說話被老師叫到講臺上罰站。可是，他卻在講臺上做鬼臉，逗得我們哈哈大笑。這個蔣開宇真是淘氣啊！

　　我們又排隊去其他地方繼續捉蟲蛹。同學們都知道消滅蟲蛹是春季防治美國白蛾的一項重要而又最有效的措施。每消滅一只蟲蛹，相當于下一代至少減少800個幼蟲，起到事半功倍的作用。大家都三五成群地認真找蛹。活動結束后，同學們把找到的蛹集中交給老師收集起來，我們一共捉了100多個蛹。

　　這次難忘的活動，既讓我體驗到了勞動的快樂，又增強了生態意識。我覺得這次活動非常有意義。

活動的作文600字篇3

　　這次我園開展課程語言引領式教學活動，我上了一堂《香香的石頭》，結合現在的季節――春天，我想帶領幼兒帶著自己的情感態度、已有經驗、認知習慣進入學習情境，通過一幅幅美麗的圖片，幫助幼兒更好的理解故事內容。通過聞一聞環節，讓幼兒了解花香的散發特性，感受花香播散所象征的情感意義。并通過游戲環節，讓幼兒更好的體驗故事中的石頭與其他角色之間的關愛情誼。因此在活動前，我準備了花露水（用于幼兒之間的`互動游戲），輕音樂（用于引導幼兒感受作品中的優美意境），簡筆畫（用于幫助幼兒理解故事更好的梳理整個環節的流程），還有自制大幅的掛圖（想要讓幼兒注意力更好的集中于課堂，特意還給圖畫涂上了鮮艷的色彩）。

　　為了將本堂課更好的展示給大家，在之前也去給另兩個班級試教過，發現各存在不足之處，首先是目標領域，其次是情感領域的不足，幼兒們很難理解小石頭與小花之間的情誼，于是在這次活動開始前，我就一直在突出強調小石頭和小花的關系，盡量把問題拋給幼兒，讓幼兒自己去解決，但到最后幼兒們還是有些不太理解小石頭和小花之間那微妙的關系，這一點今后可以再去重點提出來。

　　其次，在語言的表述和請幼兒回答方面還有欠缺，在提問時教師僅僅注意到了部分幼兒，從而忽視了整體幼兒。在提問方面，今后可以多傾聽幼兒的想法，多請幼兒來說說，培養幼兒更好的愿意在集體面前表述自己的想法，并學習用連貫的語言來闡述。真正的做到以幼兒為主體，教師為導體，將課堂交還給幼兒，更好地促進幼兒的學習與發展。

　　最后，在語速、語調方面，今后還可以高低起伏明顯一點，教學語言首先是一種有聲語言。課堂上師生達成的勾通交流主要的靠語音。有聲語言借助語音的細微變化、語調語氣以及頓連等一系列現場表現手段，形成比書面語言更加生動形象、更加有質感與張力的特殊表現力。因此今后在語調控制、語氣運用、語速調整等方面還有待改進。

活動的作文600字篇4

　　在記憶的心扉中，總會有一些美好的回憶，與伙伴打鬧的瞬間、與家人坐在一起欣賞圓月，總會讓我們念念不忘。隨著時間的推移，我們慢慢地長大，時常不允許我們倒退，我們只能在人生的道路上不斷向前奔跑，那些美好的回憶卻仿佛發生在昨天。一個個小小的片段，也許會拼貼出一段美好的童年生活。

　　五歲是自由的.，同樣也是快樂的。記得那是一個百花齊放、姹紫嫣紅的三月，那是我們最快樂的一段時光。那時無知的我們在叔叔的帶領下，展開了一次奇妙的春游活動。早晨，我們背上鍋、鏟、勺、碗、筷子、水、米等東西爬上了一座小山。

　　到了目的地，我們放下東西，便被山上的美景所吸引，陣陣的微風，像是在給我們助威。

　　在美景熏陶、春風沐浴之下，我們的心情格外舒暢。叔叔從背包里取出一疊紙和許多小竹簽，還有細細的鐵絲，和一瓶膠水，這是要干什么呢？只見叔叔把小竹簽都用鐵絲固定住，然后做成了一個蝴蝶的形狀。叔叔用膠水把紙粘在上面，然后把多余的部分剪掉，一個風箏就做成了。之后他又從背包里拿出了一根長長的風箏線，把一頭別在風箏上，另一頭卷在一根小木棍上，那只“蝴蝶”就要起飛了。我們走到山頂上，叔叔把手上的風箏往旁邊輕輕一拋，他就往前跑，風箏被帶了起來，我們的臉上露出絲絲笑意。風箏越飛越高，越飛越高……

　　我們的那段快樂時光，已經一去不復返了。風箏越飛越高，就離藍天越來越近，我們越長越大，就離夢想越來越近，可是擔子也越來越重，快樂的日子漸漸減少，憂傷與挫折卻漸漸增多。我們不僅要向前進，而且還要不忘初心。

活動的作文600字篇5

　　正值深秋，天氣一瞬間“高冷”了起來，外面秋意漸濃，可我們教室里卻是熱火朝天呢！

　　猜猜我們在干嘛呢？我們正在“扳手腕”大賽呢！比賽分成男子組和女子組，通過一輪輪淘汰，決出“男大力士”和“女大力士”。

　　激烈的比賽開始了！我們們紛紛找好對手，對面對坐好，都擼起了袖子，準備發力呢。經過3輪淘汰賽，我終于挺進了四強賽。

　　這一輪，我迎來了一位強勁的對手——吳昕宸。只見她隨意的甩了甩手，調整好狀態，手便信心滿滿的架在桌子上了，那樣子活像一只霸氣的`孔雀頭，在挑釁著它的對手。面對如此厲害的高手，我要調整的不光是手的狀態，還有心理防線。我拿起手揉了揉臉，示意自己提起精神，又使勁的甩了甩手，緩解一下上一場的酸疼。我深吸一口氣，提起右手放在了桌面上，與吳昕宸的手緊緊的握在了一起。“加油，王欣儀，加油！”耳邊傳來震耳欲聾的加油、吶喊聲。我不禁額頭冒汗，身體也因用力而抖動。我眉頭緊鎖，看樣子都快打“死結”了！兩只手都漸漸脫力，雙方微微一松。我感覺機會來了，猛地加大了力，大呼一聲：“啊！”然而對手也咬緊牙關，依然堅挺。就這樣你來我往，僵持了好一會兒。最后我實在堅持不住了，手被吳昕宸按到了桌面上。“哎！”同學們一聲哀嘆，我輸了！

　　接下來的比賽中，更加精彩，吳昕宸贏得了女生組的勝利，男生組是徐佳豪和楊致遠打成了平手……

　　這次比賽讓我們在深秋之際仍感到一絲暖意。同學們在比賽中用盡了全力，努力拼搏，靠著頑強的毅力堅持到最后！比賽過后同學臉上洋溢著燦爛的笑容，這便是比賽的最好結局。

活動的作文600字篇6

　　為了開闊視野，減輕學習壓力，促進身心健康成長，學校組織學生進行一次校外實踐活動。

　　終于等到4月6日的早上，天公不作美，下起了蒙蒙細雨，但這雨絲毫沒有影響同學們的好心情，我們按時來到學校，有序地在老師的指揮下輕松地上了車，于是我們踏上了這次有意義的旅途。

　　汽車很快就將我們載到了目的地——中小學生教育基地，它比我想象中的還要大，下車之后，我們排成整齊的隊伍，首先是在教官的領導下做手語《感恩的心》。教官看起來很威嚴，讓我們原來緊張而興奮的.心情一下子更緊張，但是我們還是認真地跟著教官學習著，很快我們學會了《感恩的心》。

　　緊接著我們一起玩游戲，名字叫：“眾志成城”，游戲規則是這樣的，老師將四塊拼圖拼在一起，比較哪一組以最短的時間站上去。熟悉了規則以后，我們一起商量該是如何站，我們想到一個即省時又快捷的好辦法，就是一個人背一個，很快我們便站了上去，大家高興得跳起來，通過這個游戲我們懂得了團結合作的重要性。

　　接下來我們玩“前方有難，后方支援”，這個游戲很有趣，所有人分成五組，每一組派出一人站在隊伍前方。游戲開始，被派出的同學說：“前方有難，后方支援”教官方需要支援的東西，由代表在最短的時間內在級員處取得需要的東西并原路返回，我們組派出了彭焰同學由于配合緊密，我們得了第一名，大家都很開心。

　　第二天下午三點鐘，我們戀戀不舍的離開了中小學生教育基地踏上了回家的路，通過這次活動我們收獲了友誼，長進了知識，同學們之間比以前相處得更加和諧。

活動的作文600字篇7

　　星期六，我和我們班二十幾位同學到西山參加了堅果部落的親子活動。到了以后，石頭老師給我們分成了兩組，我是紅隊的一員。然后石頭老師教我們怎么打保護我們安全的繩結。因為我之前參加過這樣的活動，所以我很熟悉，我順利地打好了幾遍，就去幫助其他的同學了。

　　接下來石頭老師就帶我們去了一個森林公園爬山。那時候，雨下得很大，我們爬了一小段就看到了一段沒有臺階的`斜坡和一根又粗又長的繩子。老師說斜坡有70度傾斜，上面有很多雜草和灌木，因為下雨，地上的泥都變得又濕又滑。石頭老師叫我們抓著繩子爬上去，我們就排著隊伍爬了起來。有一段路繩子不夠長，老師下去解繩子了，我們就原地休息，這時我看見吳若萱把安全繩掛在了樹上休息，我覺得很有趣，于是媽媽也幫助我把繩子掛在了樹上，我覺得很輕松。

　　快到山頂的時候，有一段路只有幾個踩腳的地方，而且沒有繩子幫助，我覺得很害怕，但是我看見別的小朋友都勇敢地走了過去，我也就鼓足了勇氣走了過去。到了山頂了，我們只發現了一小片空地，我想這里太小了，我們這么多人也沒辦法吃飯。最后我們等來了石頭老師，他帶領我們來到了吃飯的地方，媽媽帶的雞翅很受歡迎。

　　吃完飯，我們又去了另一片山林，這片山林里面的樹木很茂密，只有一條小小的路，老師說里面可能會有蛇，我害怕極了，但還是鼓足了勇氣走了下去。快下完的時候，有一堆很長的樹枝擋住了我們的去路，當時我試著翻進去，又試著跨過去，都沒有成功，媽媽教我試著放開繩子從另一邊繞過去，我試了試果然行得通，不一會兒我們就通過了這里。

　　我覺得有困難就要冷靜，動腦筋想辦法一定能夠成功。這次活動讓我覺得印象非常深刻，我們冒雨完成，讓我非常有挑戰！

活動的作文600字篇8

　　多彩的班級活動帶給了我們多彩的記憶。

　　在我的學校里，每周的周五都會有兩節班級活動課。上周的班級活動課中，老師帶著我們一起包了餃子。現在請順著我的記憶回到上一周的周五，那一節非常有趣的活動課。

　　“老師來了，老師來了！”上課鈴聲一響，我們就期待起了這次的班級活動，當我們看著老師搬來了一個鍋的時候，每個人都好奇極了。

　　“我需要來兩位同學，去將我辦公桌上的東西拿來，有誰愿意去？”老師這句話一落，班上的同學紛紛都舉起了手。最后老師點了兩個同學的名，而當我們瞧著那兩位同學拿著剁碎的玉米、胡蘿卜還有碎肉、餃子皮的時候，所有同學心里的疑問就解開了。原來這節活動課，老師是打算讓我們包餃子呢。

　　兩節課的時間就在同學們的笑語中緩緩走過，我們可以將自己包好的餃子拿去老師那，讓老師將餃子煮熟，之后我們就能品嘗自己的勞動成果了。

　　這一次的活動讓我學會了包餃子，還讓我班的同學們體會到了勞動的樂趣。

　　這兩節活動課很快過去了，一周的.時間也很快就過去了。這不，今天我們又迎來這多彩的，讓我們意想不到的活動了。與上一周相比，這一周的活動雖然少去了那種互動的樂趣，但是也讓我們學會了不少知識。這一周的活動是朗讀，顧名思義，就是班上的每一位同學都要從語文課本上選來一篇文章，然后站上講臺當著全班同學們的面進行有感情的朗讀。

　　老師將規則講了后，我班瞬間就有不少同學舉手爭當這第一位上講臺的選手。當我們走上講臺開始朗讀的時候，老師會在多媒體上播放出音樂。輕緩的音樂配合著同學們有感情的朗讀，這一次的活動是最有意義的一次活動。

　　這周的班級活動又過去了，每一周的班級活動都是精彩的，這些活動帶給了我們很多美好的回憶。

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