有關課間活動的作文8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的課間活動的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課間活動的作文 篇1
下課了，同學們像快樂的小鳥飛出教室，來到操場，開始了豐富多彩的課間活動。平靜的操場頓時沸騰起來。
有的同學在進行跳繩比賽，汗流浹背、氣喘吁吁，卻興致勃勃；有的同學在捉迷藏，大家東躲西藏，生怕被‘’鬼 '‘捉住，緊張又刺激；還有的同學轉呼啦圈，有動作優美的，也有姿態笨拙的，但大家都樂在其中……
我最喜歡玩捉迷藏了。捉迷藏的游戲開始了，同學們躲的躲，藏的藏，把找不到的`地方都占住了。我該藏在哪里呢？有了，就藏在“鬼”后面的那棵樹后面吧，說不定最危險的地方就是最安全的地方呢！ 果然，不出乎我的意料，我藏的地方沒被“鬼”發現，冒險成功啦！
“上課了……”音樂響起，操場霎那間又恢復了原來的平靜。
課間活動的作文 篇2
“丁零零”，下課了。同學們興高采烈地跑出教室來到活動場地，
有些同學在玩老鼠過街人人喊打的游戲，他們東張西望地，可是他們臉上帶著象陽光一樣的笑容；有些同學在玩老鷹捉小雞的游戲，他們使勁地跑，生怕被老鷹捉住；玩小魚小魚游啊游的'人，一邊唱著兒歌，一邊快快地跑，他們不愿意被魚網抓住，結果讓前面的人摔了個“屁滾泥”；還有的在玩丟丟鼠，他們一擠一松，小朋友們都摔倒了。
課間活動真有趣啊！
課間活動的作文 篇3
今天上午的大課間，我們玩真假坦克，突然覺得這游戲太沒趣味了。“咱們想想以前玩的游戲!”宋梓瑜提出。每個人都開始回憶以前玩的游戲。隔了一會，孫樂欣說話了：“要不咱們玩捉迷藏?好久都沒玩了。”“好吧!”我們都很贊同。我們在初中部教學樓的.北邊玩。一開始是尋夢圓抓，我們直奔那窄小的樓道，躲在樓梯口一個很隱蔽的地方。尋夢圓找了半天才找到了我們。后來輪到孫樂欣抓的時候，我們四散開來，自己找自己的躲避場所去了。我一個人藏在了辦公樓外墻凹進的地方，我小心翼翼地縮成一團，盡量把身子往里靠。一會，我發現周圍已經變得十分寂靜，便探出頭，看看兩座樓之間已經沒有一個人。我從心底突然冒出一種可怕的念頭：是不是已經上課了?!我愣了一會，使勁搖搖頭，努力去克制住不要猛沖出去。我往外走了走，猶豫不決。突然，孫樂欣藍色的外衣從竹林后邊冒了出來，我嚇得趕緊跑回到自己的隱蔽所(游戲照常繼續)。結果還是被發現了。我給她們解釋道：“我一開始以為是上課了……”“別說了，該上課了!”尋夢圓一邊往回跑，一邊喊著。“你還真靈!”孫樂欣對我開玩笑。
哈哈，真是開心哦!
課間活動的作文 篇4
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，我們幾個小朋友約好去操場玩，商量好后，我們決定來做老鷹捉小雞的游戲。
我們先選好一個小朋友當老鷹，再選一個小朋友當母雞，其他小朋友都當小雞。游戲開始了，老鷹展開翅膀來捉小雞，母雞也張開它的'翅膀來保護它的小雞。就這樣來回折騰著，老鷹一撲母雞一擋，過了一會兒老鷹它一只雞也沒捉到，弄的老鷹累死了，母雞也一樣，小雞們都哈哈大笑，邊笑邊說:“來吧，來捉我們呀。”老鷹氣急了，又張開它的大翅膀來捉小雞，母雞也不例外，張開翅膀擋，還是沒被老鷹捉到。這時，上課的鈴聲響了，大家趕快往教室跑。
通過這個游戲，使我懂得了在學校里老師也像母雞一樣保護著、教導著我們每個小朋友，我們要感謝您——敬愛的老師。
課間活動的作文 篇5
下課了， 同學們像小鳥一樣飛出教室。這時，本來冷冷清清的校園一下子熱鬧起來了，校園頓時變成了人的海洋、歡樂的世界，到處充滿了歡聲笑語。
教室里，幾個同學正坐在位子上看書、練字，不時有幾個同學在竊竊私語。
看，操場上多熱鬧，高年級和低年級玩的不同，高年級的同學有的在玩“穿越火線”，還有的在玩“我叫MT”，而低年級的.同學愛玩“老鷹捉小雞”“木頭人”等。而我們幾個人正在玩摸蝦呢。李志鵬正準備摸，只見同學們為李志鵬蒙上眼睛，李志鵬四處亂摸，可總是空手而歸。而我們見他笨手笨腳的，開始活躍起來。你打他一下，我打他一下，真是周瑜打黃蓋啊！李志鵬被激怒了，使出了他的獨門絕技：“李家三腳” ，只見他一個飛腿又一個連環腿，正準備再出腿，腳沒站穩摔倒在地，還把在旁邊觀戰的我壓在他那如五指山重的身體下，差點把我壓成肉餅，真是倒霉啊！于是我推開他，來到花園里，幾個同學邊聊天邊賞花，還有的趁人不注意，躡手躡腳的摘幾朵放在頭上臭美。突然一陣哭聲從玫瑰叢旁邊傳來，我急忙走了過去，哦，原來是一個小妹妹被玫瑰莖上的刺刺到了手，現在正哭的梨花帶雨呢！我哄了哄她，她很快就破涕為笑，又去采花了。看著她的樣子，我哭笑不得，真是好了傷疤忘了痛啊！
課間十分鐘雖然短暫，但它讓我們身心變得愉快，讓同學之間的友誼更加深厚，它對我們真的很重要！
課間活動的作文 篇6
一天下午，我們開展了一次課外活動—“貓捉老鼠”同學們玩兒的可開心了！活動開始了，同學們在操場上圍成一個圓圈，把手舉起來打成一個個“鼠洞”先讓幾個跑得快的同學做“花貓”有幾只“小老鼠”鬼鬼祟祟的探著小腦袋，向四周張望，然后就鬼頭鬼腦的鉆出了“鼠洞”。
看來這個“小壞蛋”又要做壞事了吧？正在這時，那警惕性很高的'“花貓”躥過來，“老鼠”一看不好，“它”撒腿就跑，“花貓”緊追不舍，圍圈的同學情不自禁的一邊跳著，一邊喊著：“快！快！捉住它！突然，狡猾的老鼠鉆進洞去了，“花貓”只好蹲在洞外眼睜睜看著“老鼠”嘆氣！
忽然，花貓趁老鼠不備的時候，猛地轉身，朝相反的方向迎了上去，當老鼠還來不及醒悟的時候已經做了“花貓”的俘虜，當“花貓”壓著“老鼠”到圈里罰他給大家唱歌的時候“花貓”像打了勝仗的將軍一樣高興的合不攏嘴！
活動結束了，操場上仍然回蕩著同學們的歡笑聲！
課間活動的作文 篇7
每個人的童年，都是多么令人難忘。我的童年也是一樣的，特別是那校園的課間，我記憶猶新。
課間玩的東西總是有“興旺”的時候和“衰敗”的時候。空竹也是一樣。
在班級里，空竹十分火熱的時候，每天，同學都會帶空竹來。每個課間，同學都會拿出空竹來玩。我也有一個小巧玲瓏的熒紫色空竹。課間，操場全是玩空竹的人群，很少有幾個嬉氣打鬧的。紫的、紅的、藍的`、黃的、綠的……各種各樣的空竹在一根拉動的白繩子上飛速旋轉，像一朵綻開的花兒；還有人拿自己的空竹玩撞擊、耍雜技、當陀螺……盡管只是上下拉動繩子，但不知怎么的，它確帶給我們別樣的快樂。
后來，老師以一場空竹比賽結束了這段難忘的空竹快樂時光。
“衰敗”的空竹過去了，現在還有游戲正在“興旺”著，就是“全國人民大解放”！
“全國人民大解放”是這樣玩的：一個人來抓，其他人就是要躲避那人抓到，如果被抓的人碰到，就會被“定”住不能動，要有人來解救你才能動。如果剩下只有一個人沒被“定”，只要那人說：“全國人民大解放。”全部人都可以解。
課間，游戲開始了！我思索已久，覺得樓梯口最為隱蔽，便先躲在那里。果然，大半個課間他們都沒找到我。正在我暗暗自喜時候，突然看見一起玩的干婧經過朝洗手間的方向走去，我突然也有點想上洗手間，便蹲著身子悄悄地走向洗手間。不好，正好發現以貼（她是抓人的）在里面敲門，我又躲到了墻壁后面，想，怎么辦？怎么辦？突然，敲門聲沒了，我也絲毫沒察覺，只感覺一只手碰了碰我的肩膀，我扭過頭來，見以貼對我說：“你被定了！”我十分沮喪，就這么被定了。
隨著年級的升高，作業越來越多。“下課出去玩吧！”我問同桌。“不，我功課還沒復習。”“那下個課間吧。”“鈴鈴鈴……”下課鈴已經打響，老師還講得唾沫飛濺，我們倆無奈地笑了笑。游戲，正離我們遠去。
課間活動的作文 篇8
勞累的學習加上適當的課間活動，簡直就是“勞苦娛樂二合一”呀！自從上星期二考試，學校就采取了“40分鐘大課間活動”措施，一開始我們還多開心：哇——40分鐘，好爽。可到了現在，個個垂頭喪氣……
今天，和往常一樣，排隊下去。在下樓梯時，同學們紛紜得很，有的說：“好煩哦！又要跑步。”有的說：“你的腳痛不痛？我的腳好痛哦。”還有的開玩笑似的說：“死了算了。”想起自己，三天都還沒好的腳，還不是用針刺我，我有氣無力，慢吞吞地走到操場……
兩套操做完了，我已經筋疲力盡，臉色通紅，我本以為會休息幾十秒，可過了不到五秒，“惡魔”體育老師就命令我們開始環形跑，而且是六圈！這幾個字如千把菜刀狠狠地看爛、剁爛我的心頭。跑著跑著，廣播響起了音樂，我聽著這首歌，感覺很幼稚還難聽。我寧愿跑十圈，也不聽這首歌！
終于，跑完了。我氣喘吁吁，我向四周看了看，操場上的所有人，都臉色蒼白、汗流浹背。還沒完呢！還有“花式接力賽”，這種接力賽五花八門，可以與“72變孫悟空”媲美了。
今天是“腿夾棉盒跳”，聽起來就叫人發笑，肯定動作更搞笑。只聽“預備——跑。”第一個傳遞手史書拼命地向我們這跳，像是一只被追趕的小白兔。傳給了李玉同，李玉同笨拙地跳過去，一不小心，棉盒掉了，他慌慌忙忙地撿起棉盒，用腿使勁夾住，可又跑了一會兒，又掉了，真笨！不愧是我們班笨蛋又可愛的小“玉米”啊。
接力比賽激烈的進行著，眼看著就要該我了，心快蹦出來了。傳遞手來了，我的心快要爆了，“撲通撲通”的`響。就在傳給我的那一剎那間，我以寫字的速度夾好棉盒，蹦蹦跳跳沖向對面，出乎我意料，棉盒掉了，周圍響起了一陣笑聲，我滿臉通紅，像盛夏里的火辣辣的紅太陽一樣。
……
活動結束了，但我們的心還在運動呢——還有幾位同學在爭論第一。這次活動雖然很累、幼稚，但它卻鍛煉了我們的體質，緩解了大腦的腦力勞動。學校還真是考慮周到啊！
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