關于寫活動的作文10篇
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的寫活動的作文10篇，希望對大家有所幫助。
寫活動的作文 篇1
今天是7月5日， 居委會的小陳姐姐請我去搞活動。我看見了大姐姐表演書法，還有很動聽的笛子獨奏、還有優美的歌唱表演……今天的活動真精彩呀！
今天天氣炎熱，汗流浹背，氣溫達到34℃，居委會領導非常關心我們，給我們每個小朋友發了礦泉水和卡通型的'扇子。今天我積極舉手回答問題，還領到了獎品。今后我要更努力學習，領到更多的獎品。
寫活動的作文 篇2
在我個人看來，人的心理認知與承受能力是隨著他的經歷與知識的累積而成長的。本學期，同學們的心理狀況總的來說非常良好，像大一上半學期時的那種迷茫與低靡的自甘墮落現象越來越少了。雖說班級的成員們因為一些平時表現的小事有了一些小的“爭吵”，但如果摒開這層表象的外衣來看，不正是說明307班的同學很在意自己在大學生涯的每一刻銳意進取給身邊親愛的老師和同學們留下的印象么？在班委和全體同學的共同努力下，最終真正做到了班級的'和諧與坦言。
于此，我認為，學習是中學的第一任務，但與同學室友的友好溝通與交往卻又是第一要務中不可或缺的重要組成部分，因為，與我們生活息息相關的同學與老師們是注定要在我們的人生道路上留下永恒的記憶的，而他們也時時刻刻地影響著我們的成長，在大學，我們不只要學會書本上的知識，更重要的是學會做人，合格的大學生應該是德才兼備。
我作為心理委員經過了快一個學期的工作，以及班里同學的配合，對于心理委員的主要職責我已十分了解。知道班級心理委員的日常工作，心理委員的職責。
寫活動的作文 篇3
今天是立夏，金沿序媽媽給我們班帶來了很多雞蛋，這雞蛋分為兩種，第一種是普通的雙黃蛋，第二種是綠殼雞蛋。
金沿序媽媽告訴我們雙黃蛋要畫成彩蛋，綠殼蛋要用來吃，當我們快畫完的時候，程老師突然說彩蛋畫好要來一次頂蛋。
開始頂蛋了，我的第一個對手是藍梓華，我們兩個一準備好蛋就開始頂，只聽啪的.一聲，我以為是我的蛋碎了，一看，原來是藍梓華的蛋碎了，藍梓華很不服，用了他剩于的幾面又和我的蛋頂，可他還是輸給了我的蛋。我又跟好幾個人頂了蛋，他們都輸給了我，就在跟厲蕙菱頂的時候，我輸了。
這次的立夏真是有趣，頂蛋也很好玩。我相信有朝一日，我們會再來一次頂蛋的。
寫活動的作文 篇4
“又是一年三月三，風箏飛滿天，牽引著我的思念與夢幻……”不遠處傳來一陣悅耳的歌聲，我不禁一陣恍惚。啊！原來三月三到了，臉上不禁露出了絲絲笑意。三月三是廣西壯族的傳統節日，被壯族人們稱為“窩阜坡”或“窩坡”，意思為“到垌外，田間去唱歌”。同時，它也是紀念劉三姐的“歌仙會”，在那天我們都會去祭拜祖先，叫做“拜山”。
每年三月三，家鄉的大河旁總是熱熱鬧鬧的，老老少少都會穿上傳統的壯族服飾，就連我這一個小孩子也不免遭受媽媽的“威逼利誘”，被迫穿上了縮小版的壯衣，本以為出門會被小伙伴們嘲笑，可看到她們與我一樣的裝扮，也就釋然了。“小姑姑，我們到老樹下吧！那里好多人啊，還有與我們穿得一樣的小朋友，我們去看看吧！”鸞月拉著我的.衣擺，水靈靈的眼睛眨呀眨的，我無奈點了點頭。我們大步向河邊進發，來到河邊的老樹旁，我不禁定了定神，樹下的確熱鬧非凡。長須飄飄的壯族老者坐在樹下，每人手上都抱著一個馬骨胡，默契地開始拉了起來，一個個動聽的音符在樹下飄蕩，飄進了我們的耳朵里，陶醉了我們的心靈。我閉上眼睛細細品味，琴音時而波濤壯闊，時而綿延動聽，抑揚頓挫，我仿佛置身在雄偉壯闊的大瀑布前，又像在涓涓小河上前行。它，把我帶進了一個神奇的世界——音樂世界，它給我的心靈帶來了不可言說的震撼！
“小姑姑！小姑姑！老爺爺們拉得好好啊，我也想學！不過我更想學那個！”鸞月用小手興奮地指了指不遠處。“啪啪啪啪……”我順著她的小手望去，一群男男女女拿著一根根扁擔，剛剛那是互相擊打發出的聲音？“打架了這是！”我不禁低聲驚叫。“亂講！”我的頭被拍了一下，我惱怒回過頭，只見哥哥說：“這是打扁擔好嗎？我們的習俗！連這都不知道！”我竟無言以對。“走！與哥學學去！”我與哥哥一人拿一條扁擔，學著他們像模像樣地打了起來，越打越起勁，越打越上癮。在這期間我還故意用扁擔拍了哥哥幾下呢，看著他疼得哇哇叫的樣子，我心里偷樂呢！噓……小聲點，不要讓他聽到哦！
“小姑姑！快看！”又怎么了，我轉過頭一看。只見大河上正飄著一葉葉小舟，每葉小舟上都有一對男女，他們與著河水聲，用著獨特的嗓音，婉轉地唱出最質樸無華的山歌，他們手牽手，臉上洋溢著幸福的微笑。姑娘們嬌俏一笑，把手上的繡球給了心儀小伙子，周圍迸發出熱烈的掌聲。“恭喜啦！”“哈哈，又有一段姻緣咯！”……各種祝福的聲音傳來。我想，他們一定會幸福的。
“小姑姑，時間不早了，嬸嬸讓我們到山上采集楓葉、黃飯草做五色糯米，然后還要去祭祖呢！我們快走吧！”我點點頭，拉著她向山上跑去。“又是一年三月三，風箏飛滿天，牽引著我的思念與夢幻……”三月三，這是個好玩又意義重大的節日！壯族，一個質樸無華、能歌善舞、勤勞善良的古老民族。壯鄉，一個美麗、文化悠久的地方！
寫活動的作文 篇5
前不久，我們作文班開展，一次有趣的活動，這次活動雖然看起來平常，卻發生了許多好玩的事，它就是——砸核桃。
一開始，老師拿了幾個核桃，給我們講核桃的種類。“核桃主要分為兩類。”然后舉起一個碩大的核桃，“這個核桃的核大，果實多，皮又薄，非常好吃，是薄皮核桃。”接著將這個核桃放下，左右手各舉起一個稍小的核桃。“我左右手拿的都是山核桃，它的皮厚，核小，果實少，味道也很苦，可營養十分豐富。我左手的是野生山核桃，右手的是人T培養的山核桃，它倆的顏色和味道都有區別。”這時，付字龍拿起一個玻璃珠大小的核桃問老師，“我這個核桃是什么品種的呢？”老師一看它的形狀，立馬就答：“這個是小胡桃，用油炯過，吃起來很香。”太好！這幾種核桃我都帶了，真想現在就品嘗。
接著，我拿起一個山核桃，觀察了起來。它呈褐色，中間有一條鼓起來的棱，棱中有一條線，就像高山上的鐵路。棱環繞核桃一圈，把核桃一分為二，真像人的左腦右腦。而且，兩邊有許多的條紋，把核桃劃分出來，一塊鼓，一塊凹的，特像大腦的內部結構。
終于，到了砸核桃的時間。大家先說了說自己砸核桃的方法。有人要使勁摔；有人要用石頭砸，看看誰硬；還有人直接拿老虎鉗子夾，而我則不同，我要跟核桃開展一次“戰爭”。先用鋼尺從中間的細縫劃一個小口，然后用老虎鉗子的尾端抵住小口，利用阿基米德的'杠桿原理翹成兩半。開始行動！隨著老師一聲令下，教室里立刻發出“哐哐”的敲打聲。而我與核桃的“戰爭”也打響了。可是，第一步就遇到了困難。由于我要打開的核桃是山核桃，皮特別厚。鋼尺只能一點一點挖。這回可是“棋逢對手，將遇良才。”經過我的努力，一個小口終于被劃開了。而我的鋼尺也“身負重傷”，一邊被磨鈍了。第二步進行的很順利，正當我準備將核桃仁弄出來時，聽見陳鋮大喊一聲：“啊——！”怎么了？發生什么事了？我和同學紛跑去看。哇噻！核桃里面有一條青色的大肥蟲，蠕動著身體，把核桃仁吃個精光，里面堆積了大量的糞便和卵，看了真讓人惡心。正當我們看這條蟲時，張瓏耀那里也傳來驚訝聲，我們又跑到那去，只見他的工具——石頭，碎成兩段，核桃竟然完好無損，真是太不可思議。看來，核桃與石頭比，還是核桃硬。這時，我發現好多同學已經把核桃仁取了出來，我也不甘示弱，連忙回到座位，繼續我的“戰爭”。這次又用到了鋼尺，在核桃仁的邊緣劃了一個圈，朝核桃仁背后一拍，仁就滾出來了。哇！它居然完好無損。它的樣子真像縮小的核桃殼，還穿了一件“衣裳”——褐色的薄皮，冬天御冷，夏天隔熱。
品嘗的時間到了，大家都迫不及待地把核桃仁放進嘴中，我也不例外，細細品嘗，一種苦中帶著甜的味道涌了出來。苦是那么純正，甜是那么香濃。我真正感覺到核桃的美味。此時，所有開核桃的辛苦都置身于外。．時光飛逝，轉眼間一個上午的時光過去了。在這次活動的過程中。既體驗了樂趣，又收獲了累累碩果。這真是在玩中學，學中玩啊！
寫活動的作文 篇6
在我的記憶當中，我們學校組織了很多活動，我印象最深的就是去年的慶“六一”活動。
我記著那一天，上完第一節語文課，我們排著正齊的隊伍來到操場，坐在凳子上。首先，是表彰大會，是幾個領導來到我們學校，給我們發書。我覺得開會的時間好慢呀！沒過一會我就累得腰酸背痛。
表彰大會終于結束了，我站起來，我們把凳子擺好，和大家一起排著整齊的`隊伍來到塑膠操場。
首先我玩兒的是我們班的游戲，楊老師說：“規則是：每一個人先把沙包夾在腳中間，然后夾著沙包跳，只要能捅進盆子里，就給你一個獎章。”楊老師說完，我們就一個一個的玩，每人只有三次機會。該輪到我了，我夾著沙包使勁一跳，沒有贏，但我不灰心，繼續努力，但是那兩次還是沒有贏。我去問了問我的好朋友修煜堃，修煜堃說他三次，也一次都沒有贏。
接下來我和修煜堃去玩拿乒乓球拍，端著乒乓球走，誰不掉就獲得一個獎章。我玩了兩次，沒有贏。修煜堃也玩了兩次，但他都贏了。
這回我倆一起玩最簡單的游戲，夾著球跑，跑的時候，誰球不掉，就可以獲得一個獎章。我倆玩了兩次，我都贏了，心里美滋滋的，心里樂開了花，因為我已經有兩個獎章了。修煜堃玩了兩次沒有贏得獎章，他心里想：這么簡單的游戲，我為什么沒有贏呢？而且一次也沒贏。現在，我和修煜堃獎章數已經同樣多了！
下一個我和修煜堃玩的是趕豬回家，規則是：每一人拿一根像接力棒一樣特別長的棍子，把球撥過去，撥回來，誰最快，誰就能印一個印章。輪到我和修煜堃了，我用像飛一樣的速度，撥過去，撥回來，終于拿了第一名。我非常高興，因為已經比修煜堃多了一個獎章了。
我們玩得最后一個游戲是盲人打鼓游戲，規則是：每一個人帶一個眼罩，敲一下鼓，在原地轉三圈敲三下鼓，只要轉完至少敲上一下，就能獲得一個大獎章。我敲上了一次獲得了一個大獎章，修煜堃也敲上了一次獲得了一個大獎章。總之，我現在獲得了四個獎章。
回到班里，老師說：“三個獎章換一個大低算本，那也就是六個獎章換兩個大地算本。”我換了一個大低算本，心里美滋滋的，我心里想：這可是我努力的結果呀！我以后還要多動手，多動腦筋呀！
這次活動可真有趣呀！
寫活動的作文 篇7
“太棒了，太棒了！”全班同學都高興地大叫，因為老師說今天青少年宮的老師來給我們做科技活動。
第一節課的鈴聲響了，終于盼來了青少年宮的包老師。包老師把早已準備好的工具一一拿出來，今天做的是“三層彈簧小蜜蜂”。材料是小蜜蜂紙頭、剪刀、線、彈簧、雙面膠。包老師用她那不太標準的普通話告訴我們“三層彈簧小蜜蜂”的做法，我們都迫不及待地動手做起來。我先把小蜜蜂的形狀剪下來，然后用雙面膠把彈簧貼起來，最后戳兩個洞，用繩子綁起來，這樣，“三層彈簧小蜜蜂”就做完了，看著我親手做的小蜜蜂，心里喜滋滋的。
真是一堂有趣的科技課，不但提高了我的`動手能力，而且還讓我知道了彈簧有很多作用，大到一輛汽車，小到一支自動鉛筆，彈簧都到了非常重要的作用。我喜歡這樣的課，可以學到更多的知識。
寫活動的作文 篇8
今年，我第一次到鄉下外婆家去過三月三，農歷三月三是壯族傳統的節日。壯族人民做的五色糯米飯特出名，我是早有耳聞的。一聽見五色糯米飯這一個詞，我嘴都讒了。
到了外婆家，我叫外婆演示一次做糯米飯的程序給我看，外婆笑了笑就答應了。開始，外婆把楓葉放在臼中搗爛，曬干浸入一定量的水中，外婆還說，這楓葉一定要泡到明天才能夠繼續做。第二天，外婆把葉渣撈出來濾凈，然后取出黑色染料液體。黑色染料液體要放入鍋中用文水煮到五、六十度，再把糯米浸入其中。外婆接著把黃梔子的果實提取，再將黃梔子搗碎成片后放入清水里浸泡，就可以得到黃橙色的雜料液體。緊接著，外婆又用同一品種而葉片形狀不同的紅藍草經水煮而成的紅色雜料液體與紫色雜料液體跟糯米浸泡。外婆還告訴我說，這些植物葉片稍長的，顏色就稍深點，煮出來的顏色較濃，泡出來的米即成紫色；葉片較圓的，顏色較淺，煮出來的顏色較淡，泡出來的米即成鮮紅。經外婆這么有一講，我才知道：原來一種植物還會有兩種顏色呢，真是太神奇了！
外婆說，用這些雜料浸泡過的糯米分別放在鍋里蒸十幾分鐘，就能得出各種各樣的糯米飯。說著說著，我口水都流了，真想很快就能吃到五色糯米飯啊！
可是當外婆還沒有做好五色糯米飯的時候，鄰居的小伙伴已經來叫我去趕歌圩了。我聽了立刻欣喜若狂，因為這是我可是第一次去趕歌圩呀。我與小伙伴邊走邊聊天起來，雖然他們說的壯語我一句也聽不懂，但從他們的眼神與笑容里，我知道了壯族人民是十分熱情好客的，就連小孩子也不例外。
不一會兒，我們來到了一個土坡上，只見一對對青年男女肩并著肩在土坡上對歌，周圍都圍滿了觀眾，真是熱鬧非凡啊！他們唱的山歌咿咿呀呀的，我聽不懂唱的是什么，但從那些叔叔阿姨臉上的表情來看，我猜想他們唱的應該是喜慶的山歌。聽到他們的`歌聲，我突然想起現在中央電視臺正在播放的全國青年歌手大獎賽里所唱的歌，就有些選手唱的也是用民族語言唱的歌曲，主持人把它叫作“原生態唱法”，我想：這些叔叔阿姨們唱的調子大概也應該是原生態唱法吧。
看著看著，我忽然想外婆還在家給我做五色糯米飯呢，于是我趕緊往家跑去。剛回到家門口，就聞到一股清香味從門縫里鉆出來。我趕緊跑進家去，只見飯桌上擺滿了香噴噴的五色糯米飯，它們的顏色分別是：紅、黃、黑、紫、白五種。我連忙盛了一碗糯米飯迫不及待地吃了起來，那五色糯米飯色澤鮮艷、五彩繽紛、晶瑩透亮，再加上它的滋潤柔軟、味道鮮美、純正平和、且有微甘、美味可口、沁人心脾，真是令人回味無窮啊！
寫活動的作文 篇9
在星期三最后的一節課，老師對我們說：“最后一節課大家大掃除，因為這節課上完了之后，就要潔、齊、美評比了，所以我們不能留下垃圾，要把教室打掃干凈。”同學們聽了，就開始大掃除了。
有的同學在擦，比如窗戶、講臺、三角廚，有的同學掃地，還有的`同學在灑水，拖地。正在擦窗戶、講臺、三角廚的同學，都要用抹布擦。可是，沒有幾個同學帶過來，所以只能等別人擦完了，再擦自己要擦的東西。同學們都在非常賣力，還笑得很開心，個個生龍活虎。我也在擦東西，那就是講臺旁邊的柜子。我先擦下面，因為如果我擦上面的話，就會打擾到老師，老師正在批補充習題。我再把兩側擦了擦，然后老師批完作業，我就擦上面了。不過上面有個白色的斑點，我怎么搞也搞不掉。不過，我向朱蒙借了一把鐵尺，不一會兒功夫，我就弄完了，但是我干完了自己的事情，我就去找別人。我看到桂嬌正在擦外面的瓷磚，我就去問：“要我幫忙嗎?”她說：“不用，馬上就弄好了。”我就到黑板那里，我看見黃培霞在用抹布擦黑板，正好夠不到，就給我擦了一下，我擦完之后，她的臉上出現了笑容，在黃培霞的笑容里，我感到讓人舒暢的感覺。我又看到掃地的同學埋頭苦干，在掃地時，他們嘻嘻哈哈，干得那樣歡快，真是八仙過海---各顯神通呀!
這次大掃除多么有趣呀!
寫活動的作文 篇10
放寒假的時候，十七中少先隊開展了一項以“手拉手獻愛心”為主題教育的活動——給遠在災區的小朋友寄一張賀卡或明信片，以送去我們學校全校師生的一份愛心。
放假的`第一天，我便去小神童店里精心挑選了一個小杯子上貼了三個愛心的賀卡。然后，我又回家在賀卡上寫了幾句安慰的話語，又精心畫了一幅畫送給她，直到把賀卡點綴的漂漂亮亮。然后跑到郵局買了一張有兩只可愛的小鳥的郵票貼在上面，最后由我校少先隊統一寄往四川省北川縣北川小學。
賀卡雖小，但可不能小看它的意義，因為它能安撫一個災區孩子受傷的心靈。
盡管我和這個災區孩子從未見過面，可是我們的心是相連的。雖然我想跟他說很多的話，可是我最想說的就是：“希望你們能戰勝困難、早日重建家園，希望笑容之花在你們的臉上早日綻放。”
雖然這件事情很簡單，可我不會忘記，因為我用愛心架起了與災區小朋友心靈溝通的橋梁，我感到很欣慰，很有意義。
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