快樂活動課作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的快樂活動課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

快樂活動課作文1

　　今天下午，媽媽送我來上金筆作文課，我剛到教室坐下幾分鐘，就看見周老師也走進教室，上課前，周老師先請了兩位同學上臺在黑板上畫了一個人頭像，有眼睛、有鼻子、有耳朵，就是沒有嘴巴。老師說：“今天是一堂活動課。”大家開心得不得了！老師接著宣布：“活動內(nèi)容是添嘴巴游戲，現(xiàn)在開始啦…”

　　第一排兩位同學上臺開始畫嘴巴游戲，有一位同學因為太緊張放棄了，另一位同學畫到位置上了，贏得了掌聲。接下來有的同學畫到墻壁上，有的同學畫到門上，教室里笑聲不斷響起，成了歡樂的海洋。

　　輪到我的'時候我也很緊張，老師給我蒙上了眼睛，又轉(zhuǎn)了三個大圈，我的頭暈得都站不穩(wěn)了，拿著粉筆開始找黑板，一轉(zhuǎn)身，我差一點就畫到墻上了，有一位同學把我拉了過去，我立刻在黑板上畫了一個嘴，周老師幫我解開紅領(lǐng)巾，我眼開眼睛一看，我畫對了，大家都在為我鼓掌，全班同學中，我是第二個畫得又快又準的。教室里又響起了一陣歡呼聲，這個活動課大家都很開心，一個難忘的、快樂的活動課在笑聲中、歡呼聲中結(jié)束了…

快樂活動課作文2

　　“五（4）班，兄弟隊，必勝，五（8）班，炫電隊，第一……”助威聲，加油聲，響遍操場，第一屆“足星杯”學校足球決賽正在火熱進行中……

　　比賽開始了，裁判踢飛球，我們兩隊奪球，先被我隊的`13號隊員搶到，他把球傳給我，我來個“神龍s球”順利地進了對方的球門，對方也許被激怒了，他對我們進行了強烈的進攻，我們加強防守，連連防守住他們的進攻。常防不攻怎行呢？我們站好陣行，給他們來了個“三角不敗戰(zhàn)術(shù)”，然后，我連連使用了“神龍sss球”，打得對方東逃西跳。對方也對我們使用了攻心戰(zhàn)，讓我們驕傲起來，借此進攻，打得我們摸不著頭腦，連連超過我們。于是，我們暫停對戰(zhàn)，討論了一套方案，終于打敗了對手……

　　“五（4）班，兄弟隊，勝利了！”我們舉著“大力獎杯”歡呼起來，這真是一次快樂的活動。

快樂活動課作文3

　　上周日下午3時，我迫不及待地讓媽媽帶我去好倫哥比薩自助焦作餐廳。因為，作為校園記者的我要到那里做比薩。推開好倫哥的大門，牛亦琳、呂明軒、郭清源就激動地叫我與他們一起坐下。

　　過了一會兒，人到齊了。我們排成兩隊，一起參觀了整個餐廳。

　　我好想做比薩呀！阿姨似乎看出了我們的心思，說：“走，我們上二樓一起去做比薩！”“耶！”“太棒了！”隨著歡呼聲，我們來到二樓，選了一個明亮、寬敞的位置坐下。這時，走來一個叔叔。阿姨介紹，他就是教我們做比薩的.老師。叔叔開始教我們，先往盤子上抹了點油，把一個大餅放在盤子里，再往餅上撒一些奶酪……

　　終于該我們大顯廚藝了，我們模仿著叔叔的動作把各種材料往盤子上擺，竟擺成了一朵花。“真漂亮啊！”阿姨不由得發(fā)出了贊嘆聲！10分鐘過去了，我們的勞動成果出爐啦！

　　這次活動讓我明白了：勞動最快樂，有了付出一定會有回報。這次活動真有意義，下次我還參加！

快樂活動課作文4

　　“全體同學，拿起你們的活動工具……”這時，全班好似一鍋沸騰的粥，激動不已。

　　霎時，小操場上人聲鼎沸，好不熱鬧。同學們有的`跑步，有的跳繩，還有的踢毽子……快看，女生們笑瞇瞇地組織著跳繩比賽，只見她們個個滿頭大汗，互相奮起直追；男生們也不甘示弱，也在進行跑步比賽。同學們都在利用這節(jié)活動課積極地鍛煉身體，當然，我也不例外。

　　我和朋友們先踢毽子，玩得不亦樂乎！緊接著，我們又進行了一次跳繩比賽，每次，我們都認真對待，大家跳得上氣不接下氣，但是我仍然咬牙堅持，一次次，爭取能夠突破自我。終于，我一分鐘竟然跳了198個！這是讓我感覺很滿意的一個成績，我欣慰地笑了……

　　“丁零零……”快樂的時光很快就結(jié)束了，雖然時間短暫，但我上了一節(jié)開心又充實的活動課。

快樂活動課作文5

　　“yes自由活動嘍！”體育活動老師一聲令下。我們就像一群剛出籠的小鳥在操場上自由飛翔，同學們一個個盡情展示著各自的絢麗的風采。

　　瞧！來到乒乓球場自見一位位同學正在球桌上一展球技，個個打球各有千秋，有的發(fā)旋球，有的發(fā)高球。有位同學胖胖的可是打球一點都不“菜”他把球輕輕一拋，球立即飛了起來落下來時球板一擦球立即飛了過去，對手沒接住，他開心極了，本來就小的眼睛更是瞇成了一條縫。

　　操場上有的同學正在抓人，抓的人像一顆定位到定了別人，瞬間追了上去，你追我趕左拐右拐就是甩不掉別人，讓人不禁慢了下來，最被抓的'人抓進“大牢”害的個個躲的嚴嚴實實不想讓“導(dǎo)彈”鎖定自己，為自己的“安危”著想。

　　再看看籃球場上，一個個身手敏捷，東奔西跑，剛剛好像“姚明”技術(shù)精湛，你沖我擋，你傳我、我傳你。個個都生龍活虎活力四濺，投球精準無比。這時一位同學把球使勁一投，自見精準無比，還是個三分。

　　只見不只是誰大喊一聲“厲害”這位同學默不俱聲繼續(xù)打球。

　　這節(jié)課真有趣。

快樂活動課作文6

　　今天學校舉行了“童心向往世博會巧手搭建中國館”的活動。

　　杭州網(wǎng)給我們小記者提供了1比500“東方之冠”的中國館模型，由330個配件組成的中國館仿真拼裝模型，以前都是從電視上看到中國館的樣子，我們今天終于有機會親手搭建中國館的.機會。

　　杭州網(wǎng)的記者叔叔阿姨也來到筆袋現(xiàn)場，大家要在規(guī)定時間內(nèi)拼好了整個中國館。雖然工程還是比較浩大的，但是“世上無難事,只怕有心人”。只要把功夫花下去，大家都能夠完成工作，你看一個半小時過去了，陸陸續(xù)續(xù)有小記者完成了拼裝任務(wù)。其中一組急急忙忙拼好了模型，但由于太急于想向老師展示，結(jié)果把模型弄碎了，這下可糟糕了。但是，值得欽佩的是，這個小組的小記者一點也不氣餒，還是堅持繼續(xù)完成拼裝。

　　活動最后，小記者、同學都和杭州網(wǎng)的記者們合了影。真是個快樂的活動!

快樂活動課作文7

　　今天下午的班隊課，我們舉行一次快樂的“走秀”活動。

　　教室里充滿了歡笑聲，同學們各式各樣姿態(tài)，走過講臺，回到桌位，同學們風趣幽默，惹的大家捧腹大笑。

　　你瞧！第一個“演員”閃亮登場，五十幾雙眼睛看著她——林嬌嬌。只見她笑嘻嘻地走上講臺，向大家做了個鬼臉，又學著螃蟹一樣，橫著走，還不停地吐舌頭，有時還搖一搖腦袋，突然，她大聲叫道：“中國隊贏了，贏了，啊！”這樣可把同學們嚇鎮(zhèn)住了，等同學們回過來，林嬌嬌早已回到座位上了，真不愧是“瘋狂中國迷，”啊！第二個出場的是何瑤晴，她扮演的是“女飛俠，”她舉起右臂，繞著講臺走一圈回到了座位。

　　最有趣的要數(shù)朱任琪了，只見他一只手背在背后，一邊用另一只手摸著他的“胡子”。原來，他扮演的是“老夫子”啊！葉人悅演得也非常出色。她把兩只手放在腰的兩側(cè)，一搖一擺，活像個小企鵝，多么可愛。

　　同學們有的學著僵尸跳過講臺，有的學著小魚游過了講臺，……同學們都以不同的`姿勢走過了講臺，這個游戲不但鍛煉了同學們的膽量，而且豐富了我們的想象力，是多么有意義啊！

快樂活動課作文8

　　今天，徐老師宣布這節(jié)課自由活動。同學們大聲歡呼，像開了閘的水一樣沖出教室，涌向操場。

　　操場上頓時熱鬧非凡！瞧，有的女同學在跳橡皮筋，有的'一大群男同學在踢足球，我們排球隊員當然是打比賽嘍。我們是打男女混合賽。先是對方發(fā)球，蔡淑欽輕松地將排球發(fā)來。徐彎也毫不示弱，使勁地墊了過去。周佳雯機靈敏捷忙跑上來，墊了一下。岑鈴斗志昂揚，好像有百分之百的把握似的，快速奔上來，繼續(xù)接球。只見趙燕兩眼直盯著排球，顯出一副緊張的模樣。我看排球朝我的方向“飛”來，伸手一墊，那小小的排球在空中劃出現(xiàn)了一道弧度，到了對方那邊。一連打了好幾個回合，仍難分勝負。裁判員——岑昱迪看得兩眼直瞪，連聲叫好，“這一球打得真精彩！”

　　我想：這就是我們原來刻苦訓練，堅持不懈而換來了別人的贊賞。我們一定要對自己有信心，堅持到底就是勝利。往往付出心血、汗水的人，最后都是成功者。俗話說的好“一份耕耘，一份收獲”。就讓我們先去耕耘，再去收獲吧！

快樂活動課作文9

　　如果你問我：在我的人生中，最追求什么？我會毫不猶豫的.說：“是快樂！”快樂一直伴隨著我。下面我就給大家說一段我快樂的一小部分。

　　那天，我走到學校，心里有一種手不出的快樂，因為是圣誕節(jié)。

　　我一來到學校就小心翼翼地，因為我知道：同學們手中肯定有“武器”（雪花）。我也買了兩瓶，準備抵御。

　　我第一腳走教室，“攻擊”我的并不是同學，而是張老師小孩般的跳到我面前幫我理了一個“爆炸頭”，又小孩般的跳走了。我也不甘示弱，沖到張老師面前來了個“瘋狂亂噴”，把她噴成了個“雪人”，我正得意洋洋，楊瑞沖過來準備來個“一線天”，我連忙躲開用同樣的招式反擊.....

　　時間在快樂中過去了，我們個個臉上都帶著微笑。這次活動我們用快樂迎接，用微笑結(jié)束，這種感覺太爽了！

快樂活動課作文10

　　我們學校的活動課都是周三和周五下午第二、第三節(jié)課上的，活動課的種類有很多，有打乒乓球、學英語、學跳舞、包餃子等。

　　我參加的活動課是英語，老師發(fā)給我們每人一個稿子，上面寫著《海底總動員》，老師讓我們看一下人物，我看了一下，上面的人物有：瑪琳、多莉、布魯斯、小沈等。老師說：“老師說那個名字，你只要喜歡讀，就舉手。”我看了看，覺得布魯斯非常和我的意念，于是老師念布魯斯時我就舉起了手，老師朝我舉起了大拇指，我不好意思的笑了笑。等到人物選好后，老師讓我們開始讀屬于自己的'話，我讀了讀，覺的非常難讀，老師看了看我，立馬知道了我的心思。老師說：“不會的可以問老師哦！”“嗯，我知道了。”于是我把不會的都問了老師，覺的比以前好讀多了，最后我讀得滾瓜爛熟，都能背下來了，老師夸我真厲害，還說讀好語言語調(diào)就更好了。從此我愛上了活動課，但是大家的心愿是可以看《海底總動員》全集，老師實現(xiàn)了我們的心愿，我更加喜歡活動課了，也喜歡老師。

　　我愛活動課，活動課非常有趣，也非常好玩。現(xiàn)在我已經(jīng)成了布魯斯主角了，我懂得了一個道理：只要用心學，就一定能學好！

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