學校活動作文

時間：2022-03-20 09:17:17 活動我要投稿

【實用】學校活動作文4篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的學校活動作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】學校活動作文4篇

學校活動作文篇1

　　氣球比賽

　　“啪啪，啪啪……”教室里傳來奇怪的聲音，怎么回事？哦！原來是舉行了擠氣球比賽。

　　老師說了比賽規則，“兩人或幾人比賽，每位選手腋下各夾一個吹大的氣球，不許用手，只要把氣球擠破即可。先把氣球擠破的一方獲勝。”老師剛說完，教室里像是炸開了鍋，同學們歡呼雀躍，有的同學摩拳擦掌躍躍欲試。

　　比賽開始了，先上場的是兩位男同學。老師一聲令下：“開始！”一位同學為防止氣球掉下，就弓著腰，叉著腿，像一只搞笑的小鴨子；另一位同學使出了九牛二虎之力，可氣球完好無損。這位同學的氣球像個頑皮的小孩子，掉了下來，那位同學急得像熱鍋上的'螞蟻。同學們笑得前腑后仰，上氣不接下氣。我們開始給他們支招，有的說“在地上打滾”，有的說“向墻上頂”。聲音一浪高過一浪，只聽到“啪啪”的一聲巨響，氣球變得四分五裂，有的同學嚇得雙手抱頭，蹲了下去。

　　該我上場了，心激動地“砰砰”直跳。我使出吃奶的勁，氣球一點兒也沒給我留面子，一直不爆。我看見墻上有釘，靈機一動，夾著氣球向釘子上撞，“啪”的一聲，氣球爆了。我得了冠軍，高興地回到座位上。

　　今天的擠氣球比賽真是太有趣了，我還想再玩一次。

學校活動作文篇2

　　從我們學校開展感恩活動以來，就受到了大家的喜愛，我也就知道了感恩，我也就學會了感恩，感恩的意思就是別人幫助了你要回報別人……

　　感恩感受自從我們學校開展感恩活動以來，就受到了大家的喜愛，我也就知道了感恩，我也就學會了感恩，感恩的意思就是別人幫助了你要回報別人。

　　在感恩活動期間，我幫助爸爸媽媽做了許多事情，幫爸爸拿一拿拖鞋，幫媽媽掃一掃地、倒一到垃圾，我還做過許多事情。

　　我以前覺得掃馬路的清潔工人干的活不好，但是是我現在知道了，清潔工人能給我一個很美麗、干凈的生活環境，所以我要養成良好的衛生習慣，不亂扔垃圾，還可以減輕他們的勞動量。

　　我還要感謝警察叔叔是他們在每天豎立在十字路口的中央來指揮交通，因為沒有了他們我們就沒有很好的交通，而且還會死亡好多的人，我要好好的遵守交通規則。

　　老師是我最需要感謝的人了，因為他們教給了我做人的道理，和各種知識，我要在老師的教導下，認認真真地學習，長大了要做像老師一樣的人。

　　我還要對爸爸媽媽說一聲：“謝謝！”我一定要好好的學習拿優異的成績來回報父母對我的養育之恩。

學校活動作文篇3

　　今天，學校里組織了一次義賣活動，這次義賣是給六年級二班的一個名字叫馬可欣的一個女孩。她在剛開學的時候就患上了白血病。

　　我們義賣的地點是在上流匯對面停車場。我們到了之后，等人齊了就給我們發報紙什么的讓我們到處去賣。當然，肯定自己會帶著一些書和玩具去賣的。

　　義賣開始了，我先領了幾份報紙。就到處在街上一個一個地問：“阿姨，需要報紙嗎？”“叔叔需要報紙嗎？”就這樣，我沒到半個小時就把所有的報紙賣完了。于是，我又回去領了一摞報紙。心想：原來報紙這么好賣啊！

　　可是，越到最后越難賣，因為不止我們一個班在賣，而是整個六年級級部。我每問一個人，都說已經買過了。這讓我不知如何是好。我心想：都買過報紙了，玩具肯定還沒有買過。

　　我又回去拿了幾個玩具。我邊走邊吆喝：“賣玩具賣玩具，十塊錢一個，不用講價也不用問價全部十元了啊！十元買不了吃虧，過了這個村就沒有這個店了啊！”

　　誰知，我這一吆喝好多人都來圍著我買。沒過一會，剛拿來的幾個玩具都賣出去了。我想：為什么這些人跟不要錢了似的來搶著買呢？我轉念又想原來他們肯定知道了正是在給一個白血病的同學義賣。

　　今天是第一次義賣，我感覺很成功。

學校活動作文篇4

　　“這本書內容豐富，字體流利清楚，現價只要30元就可以買到嘍！”“太貴了！20元就買了它。”……操場上處處回蕩著叫賣聲和講價聲，我和我的好朋友湊在一起去買書。

　　我們圍繞著操場轉了一圈，沒有喜歡的書，真是太遺憾了。我不禁這樣想，突然余光看見了一本封面雪白的書，我湊近一看，《洞》的標題清晰地顯現在我的眼前。“幾塊錢啊。？”我問那位同學。“40元。”她回答。“太貴了，能不能30塊錢，20最好。”我一邊討價還價，一邊翻看，哇！里面的畫風簡潔，講述了一個洞的神奇故事，但是賣的人似乎吃了秤砣鐵了心要賣40元。沒辦法，我只能繼續尋找，過了一會兒說她上的書都基本上賣光了，我又想起了那本書，心想：哦不，那本書不會被別人買走了吧？我快步走向四。二班的書攤，連位置似乎也沒動。我激動地問，“十塊。”我高興的恨不得抱著書親兩口，我高興地把書拿走了。

　　我帶著書回到教室，只見只有零星幾個人，我便捧著書津津有味地看了起來。

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